8下第4章电与磁第4节电动机
九年级物理家电与磁第四节磁生电、发电机原理最全笔记

磁生电一、什么情况下磁能生电1、实验探究:什么情况下磁场里的导线能够产生电流?探究过程:在蹄形磁体的磁场中放置一根导线,导线的两端跟电流表连接,如图所示,进行如下操作,注意观察电流表指针是否发生偏转。
①让导线在磁场中静止,电流表指针不动,说明无电流产生。
②让导线在磁场中沿竖直方向上下运动(与磁感线平行),电流表指针不动,说明无电流产生。
③让导线在磁场中沿水平方向里外运动(与ab 方向平行),电流表指针不动,说明无电流产生。
④让导线在磁场中沿水平方向左右运动(切割磁感线),电流表指针偏转,说明有电流产生。
⑤断开导线a 端与电流表相连的导线,重复步骤④中操作,电流表指针不动,说明无电流产生。
探究归纳:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流。
这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应,产生的电流叫做感应电流。
知识拓展:电磁感应现象是英国物理学家法拉第在1831年最先发现的,法拉第由电能生磁想到磁能否生电,这属于逆向思维法,逆向思维是发明创造的重要方法之一。
2、产生感应电流的条件:①导线是闭合回路的一部分;②导体在磁场中做切割磁感线运动。
注意:(1)产生感应电流的两个条件缺一不可。
如果电路不闭合,导体做切割磁感线运动时,能产生感应电压,不会产生感应电流。
(2)所谓切割磁感线,类似于切菜,垂直切割或斜着切割都可以。
这就是说,闭合电路的一部分导体的运动方向一定与磁感线成一定的角度,而不是与磁感线平行,否则无法切割磁感线。
(3)“切割磁感线运动”指的是导体与磁场的相对运动。
磁场不运动导体运动时,导体能切割磁感线,能产生感应电流;导体不运动磁场运动时,导体也能切割磁感线,同样能产生感应电流。
实验序号图示试验方法现象1闭合开关,让导体向右运动 电流表指针向右偏转2闭合开关,让导体向左运动 电流表指针向左偏转3闭合开关,将磁体的N 、S 极对调,让导体向右运动电流表指针向左偏转4闭合开关,将磁体的N 、S 极对调,让导体向左运动电流表指针向右偏转探究分析:①比较序号为1、2的实验可知,在磁场方向不变时,导体做切割磁感线运动的方向相反,感应电流的方向相反,说明感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向有关。
新浙教版八年级科学目录 (2)

科学八年级上册目录第1章水和水的溶液第1节地球上的水第2节水的组成第3节水的浮力第4节物质在水中的分散情况第5节物质的溶解第6节物质的分离第7节水资源的利用、开发和保护第2章天气和气候第1节大气层第2节气温第3节大气压强第4节风和降水第5节天气预报第6节气候和影响气候的因素第7节我国的气候特征与主要气象灾害第3章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节第2节人体的激素调节第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第4章电路探秘第1节电荷与电流第2节电流的测量第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5节电压的测量1第6节电流与电压、电阻的关系第7节电路分析与应用科学八年级下册目录第1章电与磁第1节指南针为什能指方向第2节电生磁第3节电磁铁的应用第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用第2章微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用第2节物质的微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量第3章空气与生命第1节空气与氧气第2节氧化和燃烧第3节化学方程式第4节二氧化碳第5节生物的呼吸和呼吸作用第6节光合作用第7节自然界中氧循环和碳循环第8节空气污染与保护第4章植物与土壤2第1节土壤的成分第2节各种各样的土壤第3节植物的根与物质吸收第4节植物的茎与物质运输第5节植物的叶与蒸腾作用第6节保护土壤第3节低碳生活第4节实现可持续发展3。
新部编人教版初中九年级物理全册《电动机》精品教学课件ppt

磁场对通电线圈的作用
F
N
S
F
③通电线圈越过平衡位置后,受磁场力作用, 开始顺时针转动。
磁场对通电线圈的作用
F
பைடு நூலகம்
N
S
F
④通电线圈最终静止在平衡位置
磁场对通电线圈的作用
如果在线圈靠惯性越过平衡位置的瞬间,立刻改变其中
的电流方向…… 线圈就会继续转动下去
F
N
S
F
改变电流方向
反思:
(1)怎样才能使线圈在转过平衡位置时能够持 续转动?
2、如何设计实验方案?
金属导轨
控制变量法
一、磁场对通电导线的作用
实验表明:
2.通电导线在磁场中受到力的方向跟电流方向和
磁场方向有关系(。当只改变电流方向或只改变磁场方向时,
通电导体受到的磁场力方向发生改变。)
S
N
N
F
I
I
F
F
I
N
S
S
3.通电导体在磁场中受力的过程是电能转化 为机械能的过程。
思考: 实验中的直导线运动一段距离就会离
固定不动的磁体,也叫定子。
换向器
线圈
磁体
转轴
反思:
2.电动机的工作原理?磁场对电流的作用或通电导体在磁 场里受力而转动或通电线圈在磁场 中受力而转动。
直流电动机
使用直流电的电动机叫做直流电动机
小知识
方向不变的电流叫做直流 电,如干电池、蓄电池提 供的电流都是直流电。
3.电动机是把电能转化为机械能的动力机器
复习
1.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生 (磁力 )作用,磁体间的相互作用就是通过 ( 磁场)发生的。
人教版八年级下册物理电与磁复习提纲

磁感线是为了直观、 磁感线是为了直观、形象地描述磁 场而引入的带方向的曲线, 场而引入的带方向的曲线,不是客 观存在的。但磁场客观存在。 观存在的。但磁场客观存在。 磁感线方向: 极指向S极 磁感线方向:从N极指向 极 极指向 用磁感线描述磁场的方法叫模型法 模型法。 用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
用电器 在电路中相 当于 方向问题 通电导线受到力的方向与 通电导线受到力的方向与 力的方向 电流的方向、 电流的方向、磁感线的方 向有关
电磁铁的优点: 电磁铁的优点: 电磁铁磁性的有无,可由通断电 通断电来 ①电磁铁磁性的有无,可由通断电来 控制。 控制。 电磁铁磁性的强弱,可由电流大小 ②电磁铁磁性的强弱,可由电流大小 线圈匝数来控制 来控制。 和线圈匝数来控制。 电磁铁的极性位置,可由电流方向 极性位置 ③电磁铁的极性位置,可由电流方向 来控制。 来控制。
二、磁场
1、磁场:磁体周围存在着一种看不 、磁场: 摸不着的特殊物质 客观存在) 特殊物质( 见、摸不着的特殊物质(客观存在) 2、磁场中的某一点磁场方向规定: 、磁场中的某一点磁场方向规定: 把小磁针静止时北极所指的方向就是 把小磁针静止时北极所指的方向就是 该点磁场的方向。 该点磁场的方向。 运用的物理研究方法转换法 运用的物理研究方法转换法
电动机 原理图
F S N
发电机
N V S
G
工作原理 通电线圈在磁场中受到力 能量转化 电能
的作用 动能(机械能) 动能(机械能)
电磁感应 动能(机械能 动能 机械能) 机械能 电能
在电路中 用电器 相当于 通电导线受到力的方向 力的方向与 方向问题 通电导线受到力的方向与
电流的方向、 电流的方向、磁感线的方 向有关
六、电动机
电动机人教版九年级物理全一册(共20张PPT)

线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
的共同作用可以改变说话者发出声音的 通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
响度 (填“音调”“响度”或“音色”)。 通电线圈在磁场中受力转动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动
第 11 题图
12.实验发现,两条平行放置的直导线,当通以相ห้องสมุดไป่ตู้的电流
时相互吸引(如图),这是因为电流能够产生磁场,而磁场对
电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力,
对 a 导线:通电导线 b 产生的磁场对它具有向右的
作用力;对 b 导线:
通电 A 导
线产生的磁场对它具有向。左的作用力
第 12 题图
从而
通电线圈在磁场中受力转动
带动纸盆也来回振动,于是扬声器就发出了声音。
10.如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当 接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转。小明认
为该电流表的工作原理是 磁场 对电流会产生力的作
用。若电流从负接线柱流入,指针会反方向
偏转(损坏电流表),可知通电导体受力的方
圈中通有随声音变化的电流时, 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
谢谢观看
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
2024年人教版教材八年级物理下册完整课件

2024年人教版教材八年级物理下册完整课件一、教学内容本课件基于2024年人教版八年级物理下册教材,具体内容包括:1. 第七章《电与磁》:(1)第1节:电流的形成与作用(2)第2节:电路的组成与规律(3)第3节:磁场及其对电流的作用(4)第4节:电磁感应2. 第八章《光现象》:(1)第1节:光的传播(2)第2节:光的反射(3)第3节:光的折射(4)第4节:光的色散二、教学目标1. 理解并掌握电与磁的基本概念、原理和规律。
2. 学会分析简单电路,能解决实际问题。
3. 掌握光的传播、反射、折射等现象,了解光的色散。
三、教学难点与重点1. 教学难点:电路的分析与计算、光的反射与折射。
2. 教学重点:电流的形成、磁场对电流的作用、光的传播。
四、教具与学具准备1. 教具:电流表、电压表、电阻器、导线、磁铁、光源、平面镜、三棱镜等。
2. 学具:实验报告、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入新课:通过实践情景引入,如生活中的电器、光现象,激发学生兴趣。
2. 讲解新课:(1)电流的形成与作用:讲解电流的概念、形成及作用。
(2)电路的组成与规律:分析简单电路,讲解串联、并联电路的特点。
(3)磁场及其对电流的作用:演示磁铁对电流的作用,解释洛伦兹力。
(4)电磁感应:讲解法拉第电磁感应定律。
(5)光的传播:讲解光的传播规律,演示光的直线传播。
(6)光的反射:讲解光的反射定律,演示平面镜反射现象。
(7)光的折射:讲解光的折射定律,演示光的折射现象。
(8)光的色散:讲解光的色散现象,演示三棱镜分光。
3. 随堂练习:布置相关练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 电与磁:(1)电流的形成与作用(2)电路的组成与规律(3)磁场及其对电流的作用(4)电磁感应2. 光现象:(1)光的传播(2)光的反射(3)光的折射(4)光的色散七、作业设计1. 作业题目:(1)简述电流的形成及作用。
(3)解释洛伦兹力的方向。
(4)简述光的反射定律。
最新人教版初中物理《电动机》精品ppt课件1
线圈靠惯性越过平衡位置后,磁场力 作用的结果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置 。
想想做做 如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电,由
于惯性,线圈继续转动。转动半周后再继续供电,线 圈不就可以持续转下去了吗?
小小电动机
知识点二、电动机的基本构造
想一想 如果在线圈转动的后半周,不是停止给线圈 供电,而是设法改变后半周的电流方向,使线圈 在后半周也获得动力,线圈不就能转得更平稳了 吗?
1.电动机由两部分组成: 能够转动的线圈,也叫转子。 固定不动的磁体,也叫定子。
2.换向器 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变
一次。 电刷
换向器
两个 铜半环
3.电动机的工作原理
4.实际电动机
课内小结
通电导体在磁场中受到力的作用
磁场对通电导体的作用力的方向
电
原理
动 电动机
转子
机
基本组成
定子
能量转化:电能转化为机械能
电流方向 磁场方向
●
1. 一个情商较高的人,不仅能够妥善 管理自 己的情 绪,还 能够准 确地解 读他人 的情绪 表征, 诸如面 部表情 、肢体 语言等 ,进而 做出恰 当的反 映。
●
2. 肖邦的创作是如此博大精深,又是 如此有 意识地 自成一 体,因 此,可 以毫无 愧色地 说,他 的艺术 是世界 文化的 不容质 疑的组 成部分 。
感谢观看,欢迎指导! ●
5.人工智能如果能够突破人类思维的 局限, 就能带 来巨大 的变革 和创新 ,促进 人类社 会跨越 式发展 ,但同 时也会 有失控 的风险 。
●
6.一个不能靠自己的能力改变命运的 人,是 不幸的 ,也是 可怜的 ,因为 这些人 没有把 命运掌 握在自 己的手 中,反 而成为 命运的 奴隶。 而人的 一生中 究竟有 多少个 春秋, 有多少 事是值 得回忆 和纪念 的。生 命就像 一张白 纸,等 待着我 们去描 绘,去 谱写。
电工电子技术第4章三相异步电动机
T
临界转差率sm
讨论
Tmax
(1)Tmax与电源电压U1的平方成正比,但sm(临界转 速nm )与U1无关 n a 过载系数
U K 2 X 20
Tmax
2 1
R2 sm X 20
TN
nm
0.8U1
U1
b
过载系数是表示电动机稳定运 行的重要数据,同时也表示了 电动机容许的短时过载运行能 0 力
U U1 U
iU
U1
V W
W1
iV iW
V1
V W
iV W1
iW
V1
相序U-V-W
相序U-W-V
改变电动机的旋转方向
12
(三)旋转磁场的转速 同步转速n1---r/min(每分钟的转数)
以上分析的是二极旋转磁场(磁极对数 p=1),交流电 变化一个周期,旋转磁场在空间旋转一周
交流电频率f1=50Hz,则 同步转速 n1 =50×60=3000r/min。
36
3.最大电磁转矩Tmax 最大电磁转矩Tmax 机械特性临界点所对应的电磁转矩, 又称临界转矩,所对应的转差率称为临界转差率sm Tmax是在一定的电源电压U1 下电动机能够提供的最大电 磁转矩 最大电磁转矩Tmax
n a
nm
b
Tmax
U K 2 X 20ห้องสมุดไป่ตู้
R2 sm X 20
2 1
0
c
Tm
n=n1 Sm
0
S
理想空载 ①以最大电磁转矩Tm对应的转差率Sm为界,分为具有不 同特性的两段 稳定运行区 0b段 非稳定运行区 ba段
( 0<S<Sm ) ( S>Sm ) 特性 T ∝S 特性 S↑→T↓
九年级物理人教《20.4电动机》.-课件
金属导轨
控制变量法
一、磁场对通电导线的作用
实验表明:
2.通电导线在磁场中受到力的方向跟电流方向和
磁场方向有关系(。当只改变电流方向或只改变磁场方向时,
通电导体受到的磁场力方向发生改变。)
S
N
N
F
I
I
F
F
I
N
S
S
3.通电导体在磁场中受力的过程是电能转化 为机械能的过程。
思考: 实验中的直导线运动一段距离就会离
6.关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之
间的关系,下列说法中错误的是( C)
A.电流方向改变时,导体受力方向改变 B.磁场方向改变时,导体受力方向改变 C.电流方向和磁场方向同时改变,导体的受力方向改变 D.电流方向和磁场方向同时改变,导体的受力方向不变
7.一台直流电动机,它的额定电压为220伏, 电功率为27千瓦,正常工作时电流是多大?工 作半小时消耗电能多少千瓦时?
解:由公式P=UI可得 IP27000W 122.7A U 220V 由公式P=W/t可得 W=Pt=27kW×0.5h=13.5kw.h
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
;;
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
;;
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ; 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ; 史 鉴 使 人 明 智 ; 诗
第二十章 电与磁
第4节 电动机
复习
1.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生 ( 磁力)作用,磁体间的相互作用就是通过 ( 磁场)发生的。
八年级下册物理《电与磁》电生磁及电磁铁知识点整理
电生磁及电磁铁一、本节学习指导本节比较重要,也相对较难,建议不要一开始就做大量练习题,先熟悉理论基础。
安培定则是考试中的热点,理解了过后多做练习题。
二、知识要点1、电流的磁效应(1)、电流的磁效应通电导体周围有磁场,磁场的方向跟电流方向有关,这种现象叫做电流的磁效应。
通电导体和磁体一样,周围存在着磁场,即电流的磁场。
(2)、奥斯特实验【重点】实验过程:如图所示,将一根导线平行地拉到静止小磁针上方,观察导线通电时小磁针是否偏转,改变电流方向,再观察一次。
实验现象:导线通电时小磁针发生偏转,切断电流时小磁针又回到原来位置,当电流方向改变时,磁针的偏转方向也相反。
结论:(1)比较甲、乙两图说明通电导体周围存在着磁场。
(2)比较甲、乙两图说明磁场方向与电流方向有关。
2、通电螺线管的磁场【重点】(1)、什么是螺线管把导线绕在圆筒上就做成了螺线管,如图所示。
(2)、通电螺线管的磁场①通电螺线管的两端跟条形磁体两端的N,S极相似,具有磁体的特性。
②通电螺线管磁性的有无,取决于导体中电流的通断,而磁极的极性取决于电流的方向,磁性的强弱取决于电流的大小。
③通电螺线管的磁感线方向:在其外部从N极指向S极;在其内部从S级指向N极。
④应用安培定则来正确判断通电螺线管的N,S极。
安培定则又叫右手螺旋定则,是判断通电螺线管N,S极的主要反复。
应用安培定则判定通电螺线管的N,S极的一般步骤为:首先在螺线管上标明导线中电流的方向,再用右手握住螺线管,让四指弯向电流的方向,则拇指指向一端就是通电螺线管的N极。
3、安培定则【重点】(1)、安培定则的内容用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中的电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
(2)、几个关键点①用右手握螺线管,千万别用左手;②四指弯向电流的方向一致;③大拇指的指向是螺线管的北极,而非南极。
(3)、应用①根据螺线管中电流的方向判断螺线管的极性;②根据螺线管的极性,判断螺线管中电流的方向。
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一、磁场对通电导体的作用 1.实验表明:当放在磁场中的导体通有电流时,导体受到 的作用力。 2.通电导体在磁场中受到的力的方向,跟 的方向和 的方向有关。 二、通电线圈在磁场中的运动特点 通电线圈在磁场中受力 ,最终停止下来。 三、电动机的构造和工作原理 1.电动机的构造:直流电动机主要由 、线圈、 和电刷等构成。 2.原理:直流电动机是根据通电线圈在磁场中受到力的作用而发生 的原理制成的。它在工作时将 能转化为机械能。 四、换向器器的作用 换向器是由两个铜制半环构成的,换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时,自动改变线圈中的 方向,使线圈连续转动。 五、生活中的电动机 1.在日常生活中的电动机可以分为两类:一是 电动机,二是 电动机。 2.电动机的优点:构造简单,控制方便,体积小,效率高,功率可大可小,无污染等。 3.电动机应用:农村中的电灌站、工厂中各式机床、电车、电力机车等交通工具中都利用电动机。
一、磁场对通电导线的作用力的特点 1.力的方向特征 通电导体在磁场中受力的方向既与电流的方向垂直,又与磁场的方向垂直。可用左手定则判断。 2.左手定则:伸开左手,让大拇指与四指垂直,使磁感线垂直穿过手心,四指指向电流的方向,那么大拇指所指方向为通电导体受力方向
3.影响力的大小的因素 通电导体在磁场中受力的大小既与电流大小有关,又与磁场强弱有关。电流越大,磁性越强,受力越大。
二、直流电动机中换向器的工作过程和作用 1.换向器的工作过程 直流电动机中换向器是一个关键元件,换向器由并列在线圈与电路接触处的两个半环组成,它的工作过程是:①当线圈刚转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向;②当线圈刚转到平衡位置时自动切断线圈中的电流。 2.换向器的作用 (1)通过改变线圈两边的受力方向,维持线圈沿原转动方向转动。 (2)通过切断电流,让线圈利用惯性转过平衡位置。
三、有关“电动机”的几个问题 电动机是利用通电导线在磁场中受力的原理制成的。有关电动机的问题一般情况下有三种: 1.改变电动机转动方向问题:改变电动机转动方向应从磁场方向和线圈中电流方向入手。 2.改变电动机转动速度问题:改变电动机转动速度问题应抓住磁场强弱和线圈中电流大小两方面。 3.解决有关电动机简单故障问题:解决有关电动机简单故障问题必须先知道电动机的工作原理和工作过程,再根据题目给出的情况综合分析得出结论。
【例】图为研究磁场对通电导线作用的实验装置,当接通电源,有电流由a至b通过导线 ab时,它将受到磁场力作用而向左运动,则:( )
A.当磁场方向相反时,ab将向右运动,电能转化为机械能 B.当电流方向相反时,ab将向右运动,机械能转化为电能 C.当电流和磁场方向同时改变时,ab将向右运动,电能转化为机械能 D.当电流和磁场方向同时改变时,ab将向左运动,机械能转化为电能 【例】在导体a中通入垂直纸面向里的电流时,导体a在磁场中的受力情况如图甲所示;对调N、S极位置,如图乙所示,通电导体。的受力方向如何?再改变通电电流方向,如图丙所示,通电导体a的受力方向又如何?请判断图乙、丙中通电导体a的受力方向。
【例】为了探究电动机为什么会转动,小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机,他用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连,用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮将线圈放在支架上,磁体 放在线圈下方,闭合开关,用力轻推一下线圈,线圈就会不停地转动起来。 (1)要想改变线圈的转动方向,小明可采用的措施是: 、 ;(写出两点) (2)开关闭合后,如果电动机不转动,可能的原因是: 、 ;(写出两点) (3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置,他还需要的主要器材是 ,并画
出实验电路图。(电动机用符号○M表示)
【例】安装一台直流电动机模型,接入电源后能正常转动,下列做法不能改变直流电动机转动方向的是( ) A.对调电源的正、负极 B.调节滑动变阻器,改变电流的大小 C.改变线圈中的电流方向 D.对调直流电动机磁铁的两极
1.常用的电器中没有应用到电动机的是( ) A.电视机 B.冰柜 C.洗衣机 D.电风扇 2.下列机器设备或电器中属于应用图所示的实验原理的是( )
A.电磁起重机 B.电动机 C.电热水器 D.电铃 3.常用的电器使用过程中,将电能转化为机械能的是( ) A.电饭煲 B.电灯 C.电风扇 D.电熨斗 4.如图所示,在安装直流电动机模型的实验中,安装完毕后闭合开关,要想使直流电动机模型的转速增大,下列几种方法中不能达到目的的是( ) A.改变磁极 B.将滑片向右移动 C.增大电源电压 D.增大磁场的强度
5.如图所示为通电的直导线,表示电流方向垂直纸面向里,⊙表示电流方向垂直纸面向外。由图A可判断图B中直导线的受力方向是 ,图C中直导线的受力方向是 ,图D中直导线的受力方向是 。
1.如图所示,是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置,ab是一根金属棒,通 过金属导轨连接到电路中,闭合开关后,金属棒没有运动(仪器、电路都完好),要想使金属棒运动起来,下列措施不可行的是( )
A.将蹄形磁铁的N、S极对调 B.换用磁性强一些的蹄形磁铁 C.换用能提供较大电流的直流电源 D.使用轻质金属棒,减小金属棒与导轨之间的摩擦力 2.小源同学自己动手做了一个直流电动机模型,接通电路后发现电动机不转动,可当拨了一下线圈后,电动机就快速转动起来,出现这种情况的原因可能是( ) A.电源电压太低 B.电刷接触不良 C.电源正、负极接反了 D.开始时,线圈处于平衡位置 3.电动自行车使用电动机做动力,摩托车使用汽油机做动力。电动机与汽油机相比,它的优点之一是( ) A.无污染 B.不消耗能源 C.噪声较大 D.构造复杂 4.为了使直流电动机的线圈持续转动下去,当线圈转过什么位置,换向器自动改变其电流方向 ( ) A.线圈平面与磁感线方向平行时 B.线圈平面与磁感线方向垂直时 C.线圈平面与磁感线方向成任意角度时 D.以上都不对 5.下列电器,对应的工作原理正确的是( ) A.电灯——电流的磁效应 B.电动机——磁场对电流的作用 C.电磁铁——电流的热效应 D.电烙铁——电流的化学效应
6.如图是扬声器的结构示意图,我们可借用一些知识认识它。
(1)从声音的产生来看,扬声器工作时,靠 的震动发声。 (2)从电流的磁场来看,如果某时刻通人电流如图所示,则线圈的左端为 极,与永磁体N极会相互 ,纸盆会向 振动。
7.如图所示,在直流电动机的工作过程中,换向器起了关键的作用,它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的 ,从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。电动机工作时是把电能转化为
8.如图所示,把一根直导线AB放在蹄形磁铁的磁场里,闭合开关,使AB中出现由B到A的电流时,AB向右摆动,这说明通电导体在磁场里受到 ;若保持磁铁的磁极位置不变,改变AB中的电流方向,则AB向 摆动;若保持AB中的电流方向不变,而将滑动变阻器的滑片向左移动,则AB摆动的角度 ,这说明通电导体在磁场里受到力的大小与 有关。
9.电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进的武器,具有速度快、命中率高等优点。它的主要原理如图所示,通电导体在磁场力的作用下沿导轨加速运动,系在通电导体上的弹体以10 km/s的速度发射出去,电磁炮的发射过程是 能向 能的转化过程。 10.如图所示,甲表示通过垂直纸面向外的电流时,导体在磁场中的受力方向,根据这一关系,标出乙图中的通电导体受力方向,丙图中的电流方向,丁图中的磁极名称。
11.给你两组电源、一个双连开关、一台直流电动机模型、导线若干,请你设计一个电路,使直流电动机在人的操作下既能正转,又能反转。画出你设计的电路图。
12.小刚学习电流的磁效应和磁场对电流的作用后,想到一个问题:电流能产生磁场,磁场对电流有力的作用,那么电流与电流之间有力的作用吗?如果有力的作用,是引力还是斥力 呢?于是他设计了如图所示的实验装置。
(1)使两导线中的电流方向相反,闭合开关,两导线相互分开,如图所示。这一现象说明: (2)使两导线中的电流方向相同,闭合开关,两导线相互靠拢,如图所示。这一现象说明: 13.阅读下面材料: 你肯定见过,风扇通电后的转速是由慢逐渐变快的。那么你猜在这个过程中,通过风扇内电动机的电流会不会变化呢?如果转动中的风扇因为受到阻碍而停止,通过风扇内电动机的电流又会如何变化?会带来什么后果呢? 让我们做一个简单的实验吧。如图所示,把一个玩具电动机、一个小灯泡和电池串联起来。接通电路后,电动机便开始由慢到快转动起来。这时我们会发现,刚通电时,电动机转速还较慢,灯泡最亮,而随着电动机转速变快,灯泡则逐渐变暗了。并且当电动机转得最快时,灯泡也最暗。怎么样,你一定觉得很新奇有趣吧。那么现在让我们一起来动动脑筋,请你根据上述现象分析回答下列问题:
(1)在图所示的电路中,如果用手指捏住玩具电动机的转轴使其转动变慢最后完全停下来,灯泡的亮度将 ,通过电动机的电流将 (填“变大…„变小”或“不变”)。 (2)家用电风扇的主要部分就是电动机。如果转动中的电风扇受到外物阻碍(如有衣服被吸到扇叶上)而无法转动,可能会导致火灾的发生。请你简要分析其中的原因。
14.晓丽在研究磁场对电流作用的实验中,将直导线换作一块厚度为d、宽度为6的导体板。如图所示,将电压表连在导体板的两侧,发现电压表指针发生偏转,进一步做了如下实验:
板的材料 板的厚度 通入板的电流 磁场强弱 电压表示数 甲 d I B Ul 乙 d I B U2(U2≠Ul) 甲 2d I B 0.5 Ul 乙 d 2 I B 2%
甲 d I 2 B 2 Ul 乙 0.5d 3 I 3 B (1)请你将表中的空格填上。 (2)请你利用上述装置及电源、滑动变阻器、弹簧、小烧杯、开关各一个,导线若干。设计一个可以通过电压表示数比较液体密度大小的装置。 ①请在图中画出此装置的示意图。 ②说明工作过程。