安徽省皖北协作区2016届高三联考语文试题
安徽省六校2016届高三第一次联考语文试题 Word版含答案
安徽省六校教育研究会2016届高三年级第一次联考语文试题（本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分。
共150分，考试时间150分钟。
）第I卷阅读题（共70分）一，现代文阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分，每小题3分）涵养我们的“精神道统”一位诗人说过，‚当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上‛。
诚然，物质财富可以满足生存，但是精神庙宇才能安放心灵。
一个国家，要有共同捍卫的信念天空；一个社会，要有一起坚守的核心价值。
每一个人，在满足口腹之欲后，也深沉呼唤更加富足而充实的人生。
‚一个民族必须要有信仰，否则社会上什么‘恶性肿瘤’都会长出来‛，有志之士的呼吁，折射出我们时代的精神需求。
如车轮围绕中轴才能转动，苍鹰振动双翼才能飞翔，社会拥有核心价值观，才能产生具有凝聚力的强大磁场。
作为‚时代精神的精华‛，一个社会的核心价值现是明辨是非、评判美丑、权衡得失的基本标准，深刻影响着人们的思维方式、心理习性和行为操守。
每个时代都需要这样的‚精神道统‛，人们得以从中寻求生命意义，寄托终极关怀。
中华文化向来崇德尚义，孔子选择‚不义而富且贵，于我如浮云‛，孟子追求‚舍生取义，杀身成仁‛。
5000年绵延不绝的中华文明，有‚人生自古谁无死，留取丹心照汗青‛的历史敬畏，也有‚为天下人谋永福也‛的理想情怀。
正是修身齐家治国平天下的‚精神道统‛，孕育出中华儿女穷不失义、迭不离道的价值取向，已迭达人、兼善天下的行为方式。
时至今日，当代中国已经跻身世界第二大经济体。
然而，经济发展高歌猛进的同时，拜金主义在一些人那里颇有市场，一些传统道德价值受到挑战，一些价值底线被弃守。
‚宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上荚‛的物欲追求，毒奶粉、地沟油带来的良心失守……如果利益的巨浪吞噬价值关怀，那么物欲横流、唯利是图的尽头，必然是良知的出局和信任的崩塌。
在哲人看来，没有良知的快乐、没有是非的知识、没有道德的商业、没有原则的政治，这是现代社会的最大危机。
一些经济学家更看重市场经济中的道德力量，认为‚没有诚信、同情心这些最基本的道德观念，市场经.a -就会引发灾难‛。
安徽省皖北协作区2016届高三语文联考试题(含解析)
安徽省皖北协作区2016届高三语文联考试题（含解析）考生注意：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
2．请将各题答案填在答题卡上。
3．本试卷测试范围：高考考试大纲规定内容。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成小题。
诗歌精神是诗人精神世界的产物，与创作主体的品性、修养密切相关。
诗品即人品、诗如其人的例证不胜枚举。
一方面，伟大诗人的人格魅力与精神感召力在诗歌中得到充分释放、展现；另一方面，高尚的人生价值观与诗歌境界又可以激荡出动人的诗情，滋养诗歌乃至人类的文化品格。
如此，才有了蕴藉醇美、骨气端翔的佳作。
今天步入“微时代”，信息庞杂纷纭，泥沙俱下，商业娱乐日渐盛行，消费至上理念广受追捧，种种诱惑与压力之下，很多诗人渐离诗心轨道，失去了对诗歌精神和旷达志向的诉求，也失去了书写和表达的价值标杆。
诗人主体精神的建构因而成为当下提振诗歌风气的关键。
诗歌精神是一种民族精神。
肩负启蒙与救亡的使命，从“五四”伊始，诗人们执着于民族精魂的发掘。
基于现代经验之上的民族精神，映射出个体担当历史的主体性行为。
随着社会的变迁，群体的社会意识曰渐转向个体的生命意识，诗歌角色发生变化，民族精神的建构在历史化过程中流变延展。
对诗歌创作而言，自强不息的进取精神和矢志不渝的现实关怀，不该因时代的变迁而褪色。
诗歌精神还是世界视野和人类情怀的一种体现。
中华民族把人类的文化创造归结为对天地法象的观熙，犯在这种观照下生成的精神形态和物质形态称为文化，将文化的诗意抒发称为诗。
在现代化进程中，中华民族的天人和谐观念已经演化为世界性的天人和谐，成为世界文化发展的共同取向。
作为跨语际、跨文化交流最便捷直通的桥梁，诗歌类似于上古先民崇拜的一种沟通天地人神的圣树“建木”，贴近世界存在的本相，接近人类心性的原初状态。
诗性没有国界，这是诗职独具的质素，也是它在世界文化中发挥先驱者使命的缘由。
安徽省2016年皖北协作区高三年级联考
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
15. B（⑤⑥从容和句式相近，在一个层面）
16．下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过15个字。（5分） 阅读的载体是什么并不重要，重要的是阅读的 内容。电子阅读使我们进入了一个获得文字太方便、 太快捷的时代，然而人们又总是那么忙忙碌碌，所 以， ① ，就像吃零食一样。现在，我们从微 信上就可以看到很多东西，可有时候我们会问自己， ② ？即便一个人知道世界上所有的事情，也就 是个“知识分子”缺乏自己的思考。就像零食只是 食物的一种，即便一个人每天吃各种零食，他的营 养肯定还是不全面的。今天，我们浪费大量时间去 了解不必要的信息，可能就会让我们变成 ③ 。
【写作提示】审题时，首先要明确材料重点包 括两方面的内容，但重点在后一段；其次要明白两 段内容不是对立的，因此立意时，不宜非此即彼。 应该对传统文化进学校进课堂持赞成的态度，因为 中华优秀传统文化蕴涵着永恒的智慧，能给人以无 穷的启示，是滋养人生的宝藏。但是在全球化日益 发展的今天，中国要发展，要实现中华民族伟大复 兴的中国梦就必须在综合国力的竞争中攻进国际前 列，舍此无他。而增强综合国力本质就是要提高劳 动生产率，就必须把科学技术搞上去。中国有今天 的发展和地位，是因为我们有导弹、有卫星、有核 电站、有高铁、有大飞机……我们既要知道自己的 文化根脉，更要具备科学素养。如此才能不忘根本 又能开拓创新、不断发展前进。 因此，“文化传承与科技创新”为最佳立意。
2016届皖江名校联盟高三联考语文试卷
2016届皖江名校联盟高三联考试卷（12月）语文试题全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．本卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
第Ⅰ卷阅读题（70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
何谓‚担当‛？按照《现代汉语词典》的解释是‚接受并负起责任‛；《辞海》的解释是‚担负；承当‛。
其基本意思都是勇于接受，并承担起责任。
它具有一种强烈的责任意识，以及由此而来的忧患意识。
检索《四库全书》，‚担当‛这个词直到宋代才出现，但有关‚担当‛意识在先秦时期就有较为充分的表达。
先秦时期儒家担当观开始形成，这一时期敬重君子人格，儒家典籍中有关君子的记载非常多，而君子必须具有担当意识。
《周易》曰：‚天行健，君子以自强不息，‛认为君子处世，就应该像天那样保持生生不息的强健气势，顽强奋斗，永不停止。
《易传》还引孔子的话说，‚是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。
‛在《论语》中也有关于担当的思想，如曾参说‚士不可以不弘毅，任重而道远‛。
《孟子》则有‚穷则独善其身，达则兼济天下‛；‚乐以天下，忧以天下‛的思想。
屈原《离骚》中有‚哀民生之多艰‛，‚吾将上下而求索‛等。
这些都表达了对国家、民族命运的关怀，对百姓生活的关心，以及对自己肩负责任的清醒认识。
也正是在这种担当观的影响下，出现了《吕氏春秋》所描写的‚士之为人，当理不避其难，临患忘利，遗生行义，视死如归‛的现象。
典型的例子，如东汉末年党锢之祸时，李膺‚欲以天下风教是非为己任‛（《后汉书〃李膺传》，陈蕃、范滂也‚有澄清天下之志‛，后都慷慨赴难。
五代十国时期，朝代更迭频繁，社会动荡不安，风气败坏，士大夫的担当意识有所弱化。
宋代建立后，为了改变这种社会及政治上之颓风，倡导、重视气节，理学兴起，儒家担当观也进一步充实、完善。
安徽省示范高中2016届高三第一次联考语文试卷(扫描版)
资料概述与简介2016届安徽省示范高中高三第一次联考 语文参考答案 1.D 【解析】”“四书”只是其中的代表。
4.C 【解析】通览全句，把握大意，理清人物、事件，并结合关键词“尝”“ 辄”等判断。
5.C 【解析】“自发地”、“其对象都是深得民心的官员”的说法不正确。
有的朝代，也可能谄媚者或慑于其势焰者所为。
凌策凌策（3分） ②间接抒情：诗人想象汝度归去后登上华山，远眺秦城，俯瞰黄河的快意舒畅，表达了对友人罢官还乡的劝慰之情。
（3分）（共6分） 10.（1）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 （2）弟子不必不如师 师不必贤于弟子 （3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（6分） 11.（1）答E给3分，答A给2分，答C给1分；答B、D不给分。
（C项“他……站到了正义和公理的一边”不很准确；从后文看，他内心仍然很矛盾。
B项，“少雄的哥哥少勇给他写信”“说明旺伯善良热心，乐于助人”不正确；这是为了请求他判决时“帮忙”，减轻少雄的刑罚。
D项“这个‘神灵’就是……旺伯”在原文中缺乏依据。
） （2）①以第三人称来叙事，使事件显得自然、客观； ②大量描述人物的心理活动，使人物形象鲜明生动，使事件发展真实可信； ③将现实与幻觉结合在一起叙述，增加了故事的曲折性和吸引力； ④巧妙设置出人意料而又在情理之中的故事结局，使得作品波澜起伏，跌宕生姿。
（每答一点给2分，给满6分为止） （3）①重情守信，知恩图报：很多年来，他始终没有忘记旺伯对自家的恩情，并试图报答； ②坚持公理，恪尽职守：作为法官，即使对自己恩重如山的旺伯的小儿子少雄犯了罪，他也不愿意徇私舞弊； ③善良而软弱，不知变通：面对个人感情与社会公理，他无法作出抉择，不能正确处理“情”与“法”的关系，以致在矛盾与煎熬中离世。
（每点2分，共6分） （4）①情节发展上，通过突转产生戏剧性效果。
最后以库纳万法官的突然离世，引人深思，耐人寻味； ②结构安排上，照应前文库纳万法官大量服药的内容。
2016届安徽省皖江区域示范高中高三摸底联考语文试卷(带解析)
绝密★启用前2016届安徽省皖江区域示范高中高三摸底联考语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：109分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A ．巴金先生出生于成都一个封建官僚家庭，学生时代接受了五四运动的洗礼，参加过反封建的社会活动。
B ．尽管葛朗台女儿对她的母亲悉心照顾，竭尽孝道，但葛朗台太太的病情还是日渐严重，一天天衰弱下去。
C ．在他们看来，只有读经典，特别是读第一手的原著，才能最好地汲取营养，才能让自己达到相应的高度。
D ．不仅这些年轻人为基层带来了清新的工作作风，同时也让自己在繁杂琐碎的日常工作中得到了充分的锻炼。
2、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ）（3分）A ．国家住建部拟为“奇怪建筑”设判定准则，也就是说，“铜钱楼”这类有口皆碑的“奇葩建筑”，以后很可能不会获批建造了。
试卷第2页，共11页B ．当今世上追求藏书时尚者颇多，毕生致力于阅读者甚少；走马观花借书纳闲者俯拾即是，真正品出书味、读出书情者寥寥无几。
C ．家居空间里，书房有其固定形象，客厅玩前卫搞复古怎么穿越都好，书房从来坐怀不乱，一张书桌、一个书柜就现出正派形象。
D ．这些年来，越低劣的骗子越低劣的谎言越能骗人成功，越荒唐的行为越匪夷所思的举动越有市场，正是价值观疲劳的社会表现。
3、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分） A ．抉择松弛豪门望族胜卷在握 B ．敦厚袒护皇天厚土不同凡响 C ．妨碍擅自出类拔萃各自为政 D ．震憾商榷垂头丧气甘拜下风第II卷（非选择题）二、作文（题型注释）4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
安徽省示范高中2016届高三第二次联考语文(word版含解析) (1)
百度文库- 让每个人平等地提升自我！注：此卷学科网扫描版名字被改为安徽省太和中学第二次月考安徽省示范高中2016届高三第二次联考语文全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．本卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中华民族本是诗书礼仪之邦t重视读书的历史十分悠久。
早在用朝，国家就设有图书馆，当时称“藏室”，收藏三皇五帝之书和各地志书，名闻古今中外的古代哲学家老子就是看守藏室的史官。
春秋诸子，百家争鸣，特别是孔子办学、编书的事迹尤其说明我国很早就有了比较成熟的阅读实践。
人们每每谈到阅读，往往立刻会想到个人的学习和修养。
古往今来，我们民族关于好学、勤学、劝读、苦读的名言俯拾皆是，最为深入人心的还是那些关于“读书改变命运”一类的名言，譬如“学而优则仕”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”，等等。
一周恩来青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这句名言道出了一位中国有志青年的责任感、使命感。
…阅读目的的崇高价值决定了读者将付出艰辛努力。
于是就有了“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发一不知勤学旱，白首方悔读书迟”一类劝读诗，以及悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪一类勤学苦读故事，这些故事称得上启人心智、鼓舞精神。
至于做研究的专业人士，更是对清未大学者王国维借论宋词来谈读书、做学问的“三境界’’说有真切同感；“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”，“表带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“众里寻他千百庹，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，既有刻苦钻研的精神，又有不懈追求的境界升华。
诚然，对于很多人来说，阅读并不是为了改变命运，也不都要“望断天涯路”，不少人是作为道德传承而读书，更有不少人为个人修养而读书，还有的只是以读书为人生乐趣和良好的生活方式，为读书而读书。
安徽省示范高中2016届高三语文第三次联考试卷及答案-打印版
安徽省示范高中2016届高三语文第三次联考试卷及答案安徽省示范高中2016届高三第三次联考语文试题全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．本卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
第Ⅰ卷阅读题（70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
教育公共服务的方式：民主协商对话受传统公共行政的影响，第二次世界大战后建立起来的公共教育体制，都是由政府举办并向社会提供教育服务的，因而具有强烈的国家垄断色彩。
公民在向国家纳税之后，只能无条件地接受由政府设立的公立学校提供的教育服务，他们对于公立学校提供的教育没有任何发言权，只能被动地接受。
此外，由于政府的垄断，公立学校的办学完全根据政府的计划进行，而不必直接面对学习者的选择和同行的竞争，对于家长和学生的教育需求可以置之不理。
针对政府垄断学校教育供给的局面和政府漠视家长和学生教育需求的状况，新公共管理理论提出“社会公众是政府顾客”的理念，坚持”顾客至上”。
认为政府的职责就是根据“顾客”的需要提供回应性的教育服务，要尊重并赋予顾客应有的权利，坚持“顾客导向”，以“顾客满意”为宗旨。
然而，新公共服务理论也认为，与政府互动的并不简单地是顾客，同时还是公民。
与政府直接交易的人的确可以被视为顾客，但从政府那里接受一种职业服务——例如教育——的人则可以恰当地被称之为当事人、公民。
公民不只是顾客，他们是“所有者或主人”。
正因为接受政府服务的人是“所有者或主人”，而不单纯是“顾客”，因此，有权参与决定政府提供哪些公共服务。
提供什么样的公共服务，以及以什么方式提供公共服务等等，而不单单是处于服从、被动接受的地位。
换言之，政府提供公共服务应该坚持民主协商对话的方式。
这就要求公共管理者积极回应公民的要求，倾听公民呼声，方便公民选择，鼓励公民参与，部门绩效评价以公民为主体等。
安徽省皖北协作区高三语文联考试题(扫描版)
安徽省皖北协作区2016届高三语文联考试题（扫描版）2016年皖北协作区高三年级联考语文参考答案1．A（以偏概全，滋养m蕴藉醇美、骨气端翔的佳作，原文有两个原因，选项只提到了一个）2．C（原文为必要条件而非充分条件）3．D（混淆了未然已然，参见原文最后一段“激活诗歌精神必将起到积极的作用”“将为诗歌发展以及文化发展打开无限深远的空间”）4．C（原文标点为“修《成宗实录》，赐钞壹百锭，不受。
时制作多出其手。
除太平路总管。
时大旱，师文捐俸致祷，不数日，澍雨大降，”）5．D（应为“公、侯、伯、子、男”）6．D（“公家多余的粮食”错，“职田米”应是畅师文的俸禄，属于私人的粮食）7．（1）出朝廷任陕西行中书省理问官，处理积压的案件，没有一点偏袒徇私。
（得分点：滞、狱、少、阿各1分，句意1分）（2）当涂人因杀牛祈雨被判罪，被关押的有六十多人，畅师文同情并释放了他们。
（得分点：坐、冈系、悯、出各1分，句意1分）参考译文：畅师文，字纯甫，是南阳人。
畅师文自幼机警聪明，家庭贫困没有书，手抄口读，看过就不忘。
刚二十岁，拜见许衡，与许衡的学生姚燧、高凝都亲善友好。
上书陈述当时政事十六件，丞相安童对他的才干感到很惊奇，征召为右三部令史。
丞相伯颜选畅师文为萁幕僚，跟随伯颜平定江南，等到回朝时，船上只装书籍而已。
任命为东川行枢密院都事，他全力谋划，使该地区得益颇多。
修建官府房舍，挖地得到五十锭银子，同僚分给畅师文十锭，他没有接受，用来修庙学及驿站，剩下的制作酒器供公家使用。
奉旨改任保宁路同知，治理政事崇尚平稳简要，不安分的人得以安定。
授任监察御史，纠察弹劾不回避权贵，呈上他所编纂的《农桑辑要》一书。
调任陕西汉中道巡行劝农副使，他设义仓，教百姓耕种之法。
就任本道肃政廉访司佥事，他罢黜奸邪官吏，举荐人才，大家都佩服他公正。
改任山南道。
松滋、枝江有水患，政府每年要征调民夫防水，往返几百里，供给困难，畅师文认为这一段江水流速并不湍急，全部免除防水劳役。
安徽省皖北协作区高三语文联考试题(扫描版)
安徽省皖北协作区2016届高三语文联考试题（扫描版）2016年皖北协作区高三年级联考语文参考答案1．A（以偏概全，滋养m蕴藉醇美、骨气端翔的佳作，原文有两个原因，选项只提到了一个）2．C（原文为必要条件而非充分条件）3．D（混淆了未然已然，参见原文最后一段“激活诗歌精神必将起到积极的作用”“将为诗歌发展以及文化发展打开无限深远的空间”）4．C（原文标点为“修《成宗实录》，赐钞壹百锭，不受。
时制作多出其手。
除太平路总管。
时大旱，师文捐俸致祷，不数日，澍雨大降，”）5．D（应为“公、侯、伯、子、男”）6．D（“公家多余的粮食”错，“职田米”应是畅师文的俸禄，属于私人的粮食）7．（1）出朝廷任陕西行中书省理问官，处理积压的案件，没有一点偏袒徇私。
（得分点：滞、狱、少、阿各1分，句意1分）（2）当涂人因杀牛祈雨被判罪，被关押的有六十多人，畅师文同情并释放了他们。
（得分点：坐、冈系、悯、出各1分，句意1分）参考译文：畅师文，字纯甫，是南阳人。
畅师文自幼机警聪明，家庭贫困没有书，手抄口读，看过就不忘。
刚二十岁，拜见许衡，与许衡的学生姚燧、高凝都亲善友好。
上书陈述当时政事十六件，丞相安童对他的才干感到很惊奇，征召为右三部令史。
丞相伯颜选畅师文为萁幕僚，跟随伯颜平定江南，等到回朝时，船上只装书籍而已。
任命为东川行枢密院都事，他全力谋划，使该地区得益颇多。
修建官府房舍，挖地得到五十锭银子，同僚分给畅师文十锭，他没有接受，用来修庙学及驿站，剩下的制作酒器供公家使用。
奉旨改任保宁路同知，治理政事崇尚平稳简要，不安分的人得以安定。
授任监察御史，纠察弹劾不回避权贵，呈上他所编纂的《农桑辑要》一书。
调任陕西汉中道巡行劝农副使，他设义仓，教百姓耕种之法。
就任本道肃政廉访司佥事，他罢黜奸邪官吏，举荐人才，大家都佩服他公正。
改任山南道。
松滋、枝江有水患，政府每年要征调民夫防水，往返几百里，供给困难，畅师文认为这一段江水流速并不湍急，全部免除防水劳役。
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第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
诗歌精神是诗人精神世界的产物，与创作主体的品性、修养密切相关。
诗品即人品、诗如其人的例证不胜枚举。
一方面，伟大诗人的人格魅力与精神感召力在诗歌中得到充分释放、展现；另一方面，高尚的人生价值观与诗歌境界又可以激荡出动人的诗情，滋养诗歌乃至人类的文化品格。
如此，才有了蕴藉醇美、骨气端翔的佳作。
今天步入“微时代”，信息庞杂纷纭，泥沙俱下，商业娱乐日渐盛行，消费至上理念广受追捧，种种诱惑与压力之下，很多诗人渐离诗心轨道，失去了对诗歌精神和旷达志向的诉求，也失去了书写和表达的价值标杆。
诗人主体精神的建构因而成为当下提振诗歌风气的关键。
诗歌精神是一种民族精神。
肩负启蒙与救亡的使命，从“五四”伊始，诗人们执着于民族精魂的发掘。
基于现代经验之上的民族精神，映射出个体担当历史的主体性行为。
随着社会的变迁，群体的社会意识曰渐转向个体的生命意识，诗歌角色发生变化，民族精神的建构在历史化过程中流变延展。
对诗歌创作而言，自强不息的进取精神和矢志不渝的现实关怀，不该因时代的变迁而褪色。
诗歌精神还是世界视野和人类情怀的一种体现。
中华民族把人类的文化创造归结为对天地法象的观熙，犯在这种观照下生成的精神形态和物质形态称为文化，将文化的诗意抒发称为诗。
在现代化进程中，中华民族的天人和谐观念已经演化为世界性的天人和谐，成为世界文化发展的共同职向。
作为跨语际、跨文化交流最便捷直通的桥梁，诗歌类似于上古先民崇拜的一种沟通天地人神的圣树“建木”，贴近世界存在的本相，接近人类心性的原初状态。
诗性没有国界，这是诗职独募的质素，也是它在世界文化中发挥先驱者使命的缘由。
近些年的文化交流现实表明，，汉语诗歌愈来愈能融入东西方文化沟通、文明交汇的语境之中。
立足世界诗歌版图，以开放的视野和魄力，审视并吸纳世界诗歌的精粹，传播和发扬当代汉语诗歌经验，这是推进诗歌精神建设的努力方向。
以前，我们常说中国古代文学传统丧失了活力，就诗歌而言，其实真正丧失的是我们的创造力与求索精神。
时下，相对于庞大的诗人群体和诗歌产量来说，我们仍然缺少能传播到世界的卓越的大诗人，缺少震撼人心、经得住历史淘洗的经典诗作，这是最值得思索的。
综观那些具有国际影响力的诗歌，莫不植根于博大包容的精神境界和人类亘古延绵的母题，莫不凸显纯净的灵魂、坚定的信仰、充沛的生命力、真挚的情感经验和深刻的批判精神，尤其不缺的是人性之美。
在中华民族日新月异的发展中，诗歌精神已经播下传承不息的火种，而在今天多民族多元文化并存的精神文明建设中，激活诗歌精神必将起到积极的作用。
当今，汉语诗歌创作正处于“变易”的时代，我们需要审慎地思考在渐变中如何发挥和增进传统诗歌“不易”的优长，同时积极萃取世界诗歌的智慧，兼容中西诗艺的精彩。
我们有理由相信，构建诗歌精神，激活汉语诗歌创作的潜力，将为诗歌发展以及文化发展打开无限深远的空间。
（摘编自孙晓娅《构建当代汉语诗歌精神，诗人应秉持何种诗心》）1．下列美于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A．伟大诗人的高尚的人生价值观与诗歌境界碰撞出动人的诗情，就能滋养出蕴藉醇美、骨气端翔的佳作。
B．当代很多诗人渐离了诗心轨道，失去了一些精神、志向诉求，提振诗歌风气，关键是要建构诗人主体精神。
C．诗人们肩负着启蒙与救亡的使命，从“五四”开始，担当起历史的主体性行为，执着于民族精魂的发掘。
D．随着社会的变迁，个体的生命意识逐渐显现，诗歌角色发生变化，民族精神的建构也随着时间的推移而变化。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A．中华民族把人类对天地法象的观照所生成的精神和物质形态称为文化，而将文化的诗意抒发称为诗。
B．我们应该以开放的野和魄力，吸收世界诗歌的精粹，传播和发扬当代汉语诗歌经验，保持诗歌的创造力求索精神。
C．植根于博大包容的精神境界和人类亘古延绵的母题，凸显深刻的批判精神和人性之美的诗歌，就具有国际影响力。
D．汉语诗歌创作目前正处于“变易”的时代，我们需要思考如何发挥和增进传统诗歌“不易”的优长，同时，萃取世界诗歌的智慧。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A．诗歌精神不仅是诗人精神世界的产物，也是一种民族精神．还是世界视野和人类情怀的一种体现。
B．作为跨语际、跨文化交流最便捷蛊通的桥梁，诗歌的诗性没有国界，因此它能在世界文化中发挥先驱者的使命．C．时下，汉语诗歌愈来愈能融人东西方文化沟通、文明交汇的语境之中，但仍然缺少能传播到世界的卓越的大诗人。
D．诗歌精神传承不息，激活诗歌精神为精神文明建设起到了积极的作用，为诗歌发展以及文化发展打开了深远的空间。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
畅师文，字纯甫，南阳人。
师文幼警悟，家贫无书，手录口诵，过目辄不忘。
弱冠．．，谒许衡，与衡门人姚燧、高凝皆相友善。
陈时政十六策，丞相安童奇其才，辟为右三部令史。
丞相伯颜选为掾属，从定江南，及归，舟中惟载书籍而已。
除东川行枢密院都事，尽心赞画，多所裨益。
修府舍，发地得银五十锭，同僚分师文十锭，不受，用以修庙学及传舍，余作酒器给公用。
承制改同知保宁路事，治尚平简，反侧以安。
拜监察御史，纠劾不避权贵，上所纂《农桑辑要》书。
迁陕西汉中道巡行劝农副使，置义仓．．，教民种艺法。
就佥本道肃政廉访司事，黜奸举才，咸服其公。
徙山南道．。
松滋、枝江有水患，岁发民防水，往返数百里，苦于供给，师文以江水安流，悉罢其役。
驸马亦都护家人怙势不法，师文治其甚恶者，流之。
大德二年，改山东道，入为国子司业。
出为陕西行中书省理问官，决滞狱，不少阿徇。
顷之，以疾家居。
擢陕西汉中道肃政廉访副使，又以疾不赴。
修《成宗实录》赐钞壹百锭不受时制作多出其手除太平路总管时大旱师文捐俸致祷不数日澍雨大降遂为丰年。
当涂人坐杀牛祈雨，囚系者六十余人，师文悯而出之。
职田米积之盈屋，曰：“我家几人，能尽食此乎！”呼贫士及细民，恣其取去。
廉访分司官前后至者，必先谒师文，称为先生。
师文在任未久，境内晏然。
奉旨撰《王勃成道记序》等文，赐银贰铤，不受。
考河南乡试归，次襄县，卒于传舍，年七十一。
赠资政大夫、河南江北等处行中书省左丞、上护军，追封魏郡公．，谥文肃。
（选自《元史·畅师文传》，有删改）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．修《成宗实录》／赐钞壹百锭／不受／时制作多出其手／除太平路总管／时大旱／师文捐俸／致祷不数日／澍雨大降／B．修《成宗实录》／赐钞壹百锭／不受时制／作多出其手／除太平路总管／时大旱／师文捐俸致祷／不数日／澍雨大降／C．修《成宗实录》／赐钞壹百锭／不受／时制作多出其手／除太平路总管／时大旱／师文捐俸致祷／不数日／澍雨大降／D·修《成宗实录》／赐钞壹百锭／不受时制／作多出其手／除太平路总管／时大旱／师文捐俸／致祷不数日／澍雨大降／5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．弱冠：古代男子二十岁行冠札，表示已经成人，但体魄还未强壮，所以称作弱冠。
B．道：文中指古代行政区划名，在汉朝才开始出现，后各朝代“道”的管辖范围不尽相同。
C．义仓：旧时储粮备荒的一种社会习俗。
由国家组织、以赈灾自助为目的的民间储备。
D．公：文中指爵位，是古代君主对贵戚功臣的封赐。
春秋时期有五等爵位，分别是公、伯、侯、子、男。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．畅师文喜欢读书，才干受人赏识。
他家穷没有书，就手抄口读，他从江南回朝时，船中只带书籍；他因才干被丞相安童征召为右三部令史。
B．畅师文一心为公，不贪私利。
他任东川行枢密院都事时，全力谋划；他不接受同僚分给的银子，将这些银子用来修庙学、驿站和制作公用洒器。
C．师文体恤百姓，有政绩。
他教百姓耕种之法；他在山南道时，免除了百姓的防水劳役；他在多地任职时展现了突出的治理能力。
D．畅师文乐于助人，受人尊重。
他将公家多余的粮食送给贫穷的士人和百姓；廉访分司前后来的官员，必定先拜见他，并称其为先生。
7．把文中画横绒的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）出为陕西行中书省理问官，决滞狱，不少阿徇。
（5分）（2）当涂人坐杀牛祈雨，囚系者六十余人，师文悯而出之。
（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首宋词，完成8～9题。
雨中花·武康秋雨池上毛滂①池上山寒欲雾。
竹暗小窗低户。
数点秋声侵短梦，檐下芭蕉雨。
白酒浮蛆鸡啄黍。
问陶令②、几时归去。
溪月岭云红蓼岸，总是思量处。
【注】①毛滂是北宋词人，一生仕途失意。
本词于作者自衢州推官改任武康县令之时。
②陶令：指陶渊明。
8．请从借景抒情的角度简要赏析词的上阕中“数点秋声侵短梦，檐下芭蕉雨”一句。
（5分）9．下阕中“问陶令、几时归去”一句包含着作者怎样的情感？请简要分析。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）李白的《蜀道难》中“，”两句，融会了五丁开山的神话，刻画了蜀道的高危难行。
（2）苏轼的《赤壁赋》中“，”两句，运用夸张、对比的修辞手法来慨叹生命短促、外物永恒。
（3）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中“，”两句化静为动，生动形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古伤而产生的满腔悲愤之情。
乙选考题请考生在三、四两大题中选定其中一大题作答。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）绿皮车南翔九月底了，天气依然燠热，茶炉工猫腰启开炉门，添了两铲煤，眯细眼觑着火苗蜿蜒升起，随即闭上炉门离开。
这是他的最后一个班次。
以前乘绿皮车的人多，每个车厢头上配一个茶炉室，一个茶炉工管两到三个茶炉室。
现今乘车的，除了郊区进城的菜农，再是读书的毛伢子，还有跑通勤的铁路职工——这三种人占去多半。
茶炉工去推售货车，两年前，他开始兼小营。
兼做小营主要是拿提成，但总共也不过三四千元。
他需要钱，以前需要，现在更需要。
老婆有与生俱来的乙肝，前几年又发现再障性贫血。
吃药需要钱，吃营养品也需要钱。
推过几个车厢，只卖了一袋瓜子，一袋苹果。
慢车毕竟和快车的买卖没得比，拖的基本都是“贫下中农”。
但慢有慢的好处，世上万事万物，哪有都让快的占尽理的！依然回到七号车的茶炉室。
一股鱼腥气扑面而来，过来打水的是一个鱼贩子，精瘦，端的一只军用水壶，绿漆早已剥落，草绿色的挂带也泛出了白碱。
几乎天天照面的。
茶炉工问，又没打票吧？这些菜贩子、鱼贩子，总是从铁路职工的通勤口进站，塞几把菜给列车员，免了三五块钱的车票。
鱼贩子额头正中的一颗灰痣猛地一弹，笑着转移话题，城里的人喔，没得半日，一担鱼就卖得净光！茶炉工问，得闲半日，你还不是在帮菜嫂！鱼贩子嘴角漾开了一朵老菊花，说，莱嫂的水蕹也好卖，上午就卖完了。