工业心理学讲义

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心理学培训PPT课件

心理学培训PPT课件

记忆与遗忘
01
02
03
04
记忆
个体对过去经验的保持和回忆 ,包括识记、保持和再认三个
过程。
遗忘
个体对过去经验的遗忘或丧失 ,包括暂时遗忘和永久遗忘。
记忆的种类
感觉记忆、短时记忆、长时记 忆等。
记忆的阶段
瞬时记忆、短时记忆、长时记 忆。
思维与想象
思维
个体对客观事物的本质属性和 内在规律的反映,包括概念、
刻板印象
• 刻板印象:指人们对某个人或群体形成的固定印象,这种印象 往往基于偏见或误解。刻板印象可能会导致我们对某些人或群 体产生不公平的看法,因此我们应该努力避免刻板印象的影响 ,以更客观的态度看待每个人。
投射效应
• 投射效应:指人们将自己的感受、想法。例如 ,当一个人不喜欢自己的时候,他可能会认为别人也 不喜欢他。投射效应是一种自我保护机制,但也可能 导致我们对别人的真实感受和想法产生误解。
预防措施
采取有效的预防措施,降低心理 疾病的发生风险。
06
心理学案例分析
管理中的心理学应用案例
领导力与团队建设
探讨如何运用心理学原理提升领导力,以及如何 通过团队成员的心理特点提高团队凝聚力。
激励与绩效
分析如何运用心理学理论激发员工的工作热情和 创造力,从而提高整体绩效。
沟通与冲突解决
研究如何运用心理学技巧改善沟通效果,以及如 何通过解决心理冲突来化解组织内矛盾。
04
心理学在管理中的应用
激励理论
内容型激励理论
行为改造型激励理论
探讨人们的需求和动机,包括马斯洛 的需求层次理论和赫茨伯格的两因素 理论。
强调行为改变和强化,如斯金纳的强 化理论。
过程型激励理论

心理学课件(课件全套)

心理学课件(课件全套)
其它:前意识、潜意识
三、心理的实质
哲学基础:辩证唯物主义 心理是人脑对客观现实的主观反映。
1.脑是心理的器官,心理是脑的机能。
2.心理是对客观现实的反映
客观现实是人的心理内容的源泉 社会生活条件是人的心理基础
3.人的心理是积极、能动的观念性反映 观念性
人对外部现实的反映要求揭示事物的本质
主观性
人对外部现实的反映具有目的性与选择性
积极能动的反映
人能调节自己的反映活动
4.心理是行为的调节与控制系统
(1)行为是心理的外在表现 (2)心理对行为的调控作用 (3)*个体行为产生模式




动 机




新 需 要
三、心理学的源流
2.科学心理学的诞生 标志:1879年,德国的冯特在德国莱比锡大
组块(chunk)指将若干较小信息单位联合成 熟悉的、有意义的、较大单位的信息加工, 也指这一加工所组成的单位或结果。
组块的大小随个人的经验组织而有所不同。 组块化可以提高记忆的容量和效率。
(三)长时记忆 存储时间在一分钟以上的记忆。它可
以是数年甚至终生难忘。
功能:信息储存库,长久储存信息。
容量: 一般认为没有限制。
(三)意识与无意识
意识:人类独有的一种高级水平的心理活动,一 般被定义为对外部和内部刺激的觉知。
A.外部事物 B.内部刺激 C.客体“我” (自我意识) D.心理活动
无意识(潜意识):人在正常情况下难以觉察, 也不能自我调节和控制的心理现象。对个体起 到潜移默化的影响。
阈下知觉、内隐记忆、压抑、暗示、分离现象
心理学
徐 华春 教师教育学院 Email:seanxu1981@

《劳动心理学》课件

《劳动心理学》课件

寻求专业帮助
当感到无法应对工作压力时,可以寻求心理 咨询等专业帮助。
改变思维方式
积极改变思维方式,从不同角度看待问题, 减轻工作压力。
建立支持系统
通过建立支持系统,获得更多的情感支持和 帮助,应对工作压力。
05 劳动者的职业发展与生涯规划
职业发展理论及其应用
职业发展阶段理论
该理论将职业生涯划分为不同的发展阶段,每个阶段都有特定的任务和挑战,以及相应 的职业发展需求。
发展
随着心理学和工业工程学的不断 发展,劳动心理学逐渐形成和完 善,成为一门独立的学科。
现状
现代劳动心理学已经广泛应用于 各个领域,为企业和组织提供专 业的心理咨询服务,帮助解决各 种劳动相关问题。
02 劳动者的心理需求与动机
劳动者的基本心理需求
自我实现的需求
劳动者在工作中追求个人成长 和发挥潜能,实现个人价值和
团队凝聚力
通过团队活动和合作项目,增强团队凝聚力 和合作精神。
有效沟通
建立有效的沟通机制,促进团队成员之间的 信息交流和协作。
冲突解决与协调
建立有效的冲突解决机制,协调团队成员之 间的矛盾和分歧,促进团队和谐发展。
04 工作压力与心理健康
工作压力的来源与影响
工作量过大
当工作量超过个人承受能力时,会导致工 作压力增加。
完整性原则
确保工作流程的完整性,避免工作碎 片化,提高工作效率和质量。
安全性原则
工作设计应充分考虑员工的安全和健 康,采取必要的安全措施和防护措施 。
激励性原则
工作设计应考虑员工的激励需求,通 过工作丰富化、挑战性等方式激发员 工的积极性和创造力。
组织行为与员工参与
员工参与决策

心理学讲稿PPT课件

心理学讲稿PPT课件
心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control sy stem which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the sy stem are AT89C51 microcontroller and DS18B20 temperature sensor.
This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control sy stem which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the sy stem are AT89C51 microcontroller and DS18B20 temperature sensor.
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《管理心理学》PPT课件

《管理心理学》PPT课件

03 性格特征
体现了个体对现实的态度和行为方式上的稳定特 征,如诚实、勇敢、自律等。
2024/1/28
9
行为动机与激励
2024/1/28
需要理论
阐述了人类行为的根本动力是满足自身需要,如生理需要、安全 需要、社交需要等。
动机理论
解释了人们为何会采取某种行动的原因,涉及内在动机和外在动 机的探讨。
激励理论
组织文化的概念与结构
组织文化是指组织成员共享的价值观、信念、假设和行为规范的总和;组织文化由物质层 、制度层和精神层三个层次构成。
组织文化的功能与作用
组织文化具有导向、凝聚、激励和约束等功能;对于提高组织绩效、塑造组织形象和增强 组织竞争力具有重要作用。
组织文化的建设与传承
组织文化建设包括诊断评估、规划设计、实施推广和评估反馈四个步骤;传承组织文化需 要注重言传身教、制度保障和持续创新等方面。
职业成长。
绩效管理
通过心理分析,了解 员工工作动机和需求 ,制定激励措施,提
高员工绩效。
员工关系管理
运用心理学原理,处 理员工间的冲突和矛 盾,构建和谐的工作
氛围。
2024/1/28
24
市场营销中的应用
消费者行为分析
研究消费者心理和行 为特点,了解消费者 需求和购买决策过程 ,为产品设计和营销 策略提供依据。
组织的类型
根据组织的目标、结构和运行方式,可分为正式组织和非 正式组织;根据组织的规模和复杂性,可分为简单组织、 复杂组织和巨型组织等。
组织的功能
组织具有协调、整合、创新和适应等功能,能够有效地实 现个人无法单独完成的目标。
16
组织变革与发展
2024/1/28
组织变革的动因与阻力

工程心理学-教学大纲报告

工程心理学-教学大纲报告

《工程心理学》课程教学大纲(理论课程)◆课程编号:060122◆课程英文名称:Engineering Psychology◆学分/学时:3学分/51学时◆课程类型:通识通修课程通识通选课程学科基础必修课程学科(跨学科)选修课程专业发展核心课程√专业发展拓展课程集中实践课程◆适用专业(专业类):三年级应用心理学专业◆先修课程:普通心理学、实验心理学、认知心理学、社会心理学一、课程简介与教学目标工程心理学是研究人、机械及其工作环境之间相互作用的学科,是一门研究和应用极为广泛的综合性边缘学科,涉及工程技术、人机工程、环境工程学、人体测量学、营销学、美学等学科内容。

本课程从宜人性角度介绍了人的生理、心理、行为方式、运动系统的机能、作业岗位等特点,讨论了通过对工具、机器、系统、环境、作业空间布置、显示与控制装置的合理设计来提高工作的效率、舒适性、有效性和人-机-环境协调性等问题。

通过课程的学习,使学生了解和掌握工程心理学的基础理论知识,了解和掌握有关人机工程学设计原理和设计方法,建立系统设计观,树立工业产品设计以“人为核心”的设计价值观,能初步通过对工具、机器、作业空间布置、显示与控制装置的合理设计来解决有关工作的效率、舒适性和人-机-环境协调性等方面的问题。

二、教学方式与方法本课程学习以人机工程学所涉及到的人、机、环境三要素的核心问题为主线,以课堂教学为主,辅以适当的电化教学手段,通过若干专题设计加强对所学知识的综合运用和表述能力。

本课程强调小组学习,由学生根据教案,自行提出问题、分析问题,找资料解决问题,以获得最有效率的学习。

通过现实世界中可能遇到的问题激发学生的求知欲,让学生通过查阅书籍、期刊,网络检索,和他人讨论等途径来解决问题,在此过程中对新旧知识结构重新整合,培养学生的自主学习能力。

三、教学重点与难点(一)教学重点显示装置的人机学设计;操纵(控制)装置的人机学设计;工作台椅与手握工具的人机学设计;作业岗位与作业空间设计;典型人机系统设计以及人机工程学专题(主题)设计;人机工程学实验。

《心理学导论》课件


工作场所的心理学应用
人力资源管理
通过心理学原理,优化招聘、培训、绩效评估等人力资源管理环节,提高员工的工作满意度和绩效。
组织文化
运用心理学理论,塑造积极向上的组织文化,增强员工的归属感和忠诚度。
THANKS
《心理学导论》ppt课 件
目录
Contents
• 心理学简介 • 心理学的历史与发展 • 人的心理过程 • 人格与个性 • 社会心理学 • 应用心理学
01 心理学简介
心理学的定义
01
心理学是一门研究人类行为和思维的学科,旨在理 解人类内在的心理过程和机制。
02
心理学关注个体和群体的心理特征、行为模式以及 心理与环境之间的相互作用。
06 应用心理学
心理咨询与治疗
心理咨询
通过与专业心理咨询师进行交流,解决个人在情感、职业、人际关系等方面的 问题,促进心理健康。
心理治疗
针对心理疾病患者,采用认知行为疗法、精神分析疗法等手段,帮助患者恢复 心理健康。
教育心理学
学习动机
研究如何激发学生的学习动力,提高 学习效果。
教学方法
根据学生个体差异,采用不同的教学 方法,帮助学生更好地掌握知识。
社会行为与群体动力
群体动力学与社会影响
1
2
群体动力学是指群体内部各成员之间的相互作用 和影响,包括群体凝聚力、群体决策等。
3
社会影响是指个体在群体中受到他人的影响,包 括顺从、服从、领导等行为。
社会行为与群体动力
集体行为与社会运动
集体行为是指大量个体在特定情境下产生的共同行为,如狂欢、骚乱等。 社会运动是指有组织的社会群体为争取某种权益或实现某种目标而进行的 抗争或改革行动。

(完整版)基础心理学讲义

(完整版)基础⼼理学讲义⼼理咨询师基础知识第⼀章基础⼼理学知识(讲义)⽬录解读⼀、绪论⼆、⼼理活动的⽣理基础三、基础⼼理学内容1、认知:感觉、知觉记忆思维、⾔语和想象意识和注意2、需要和动机3、情绪、情感和意志4、能⼒和⼈格第⼀节绪论第⼀单元基础⼼理学的研究对象及内容⼀、⼼理学概述1.⼼理学:是研究⼼理现象发⽣、发展、活动规律的学科,动物也有⼼理,猩猩发展到思维萌芽阶段。

基础⼼理学:是以正常成⼈的⼼理现象为研究对象,总结⼼理活动最普通、最⼀般⼼理学的基础学科。

对⼼理学各个分⽀的研究具有⼀定指导意义。

⼆、基础⼼理学的内容1、认知是指⼈认识外界事物的过程,或者说是对作⽤于⼈感觉器官的外界事物进⾏信息加⼯的过程。

认知包括四个⽅⾯的内容:①感觉和知觉、②记忆、③思维、⾔语和想象、④意识和注意等。

2、需要和动机(是推动⼈从事⼼理活动的内部动⼒)3、情绪、情感和意志是对客观事物与主体需要之间关系的反映,当外界事物作⽤于感觉器官的时候,⼈们总要认识它,在认识它的同时,⼈们⼜会产⽣对它的态度,引起⼈们的情绪,激发⼈们的⾏动,这就是说⼈的认识情绪情感和意志活动⼀体的。

4、能⼒和⼈格(能⼒是顺利、有效的完成某种活动所必须具备的⼼理条件,⼈格由⽓质和性格组成。

)⽓质相当于平常说的脾⽓秉性,它是⼼理活动动⼒特征的总和,即表现在⼼理活动的速度、强度和稳定性⽅⾯的⼈格特征,⽐如有⼈暴躁,有⼈温顺,有⼈活泼。

性格是表现在⼈对事物的态度,以及与这种态度相适应的⾏为⽅式上的⼈格特征。

第⼆单元⼈的⼼理本质⼈的⼼理是脑的机能,是对客观现实的反映。

⼀、⼼理是脑的机能⼈的⼤脑是最为复杂的物质,是物质发展的最⾼产物,⼼理是脑的机能,脑是⼼理的器官。

⼼理现象随神经系统的产⽣⽽出现,随着神经系统的不断发展和完善⽽发展。

⽣物⼼理发展的四个阶段:1、感觉阶段:环节动物开始有⼼理现象,开始形成条件反射(只具有某种感觉)——蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛需要和动机能⼒、⼈格(⽓质、性格)认知:感觉、知觉、记忆、思维、⾔语、想象、意识、注意⼼理特性⼼理过程⼼理现象情绪、情感、意志2、知觉阶段:脊椎动物有了知觉的⼼理现象,能认识到事物的各种属性,对物体产⽣了整体认识(有各种感觉器官)——青蛙、⽼⿏3、思维的萌芽阶段:有知觉的⼼理现象,能够认识到事物之间的外部联系(有简单的思维能⼒)——类⼈猿、⿊猩猩4、⼼理发展的最⾼阶段:透过现象认识到事物的本质和事物之间的内在联系(能进⾏抽象思维)——⼈类.⼈类有了语⾔,能进⾏抽象思维,⼈的⼼理能反映事物本质和事物之间内在的联系,所以只有⼈的⼼理才能叫思维、意识、和精神。

自考00163管理心理学精讲课件讲义复习资料

第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章重点重点难点难点难点重点考试分析一、学习框架1.总论2.3.4.5.二、课程学习要求三、考核目标123点。

4四、历年高频考点分析1.2.3.4.5.6.7.四、历年高频考点分析1.2.3.4.2-15.四、历年高频考点分析1.2.3.4.5.6.7.四、历年高频考点分析1.2.EQ表3.4.5.6.7.四、历年高频考点分析1.2.3.4.ERG5.6.四、历年高频考点分析1.2.3.4.5.6.7.方法四、历年高频考点分析1.2.3.4.5.6.7.四、历年高频考点分析8.9.10.11.12.13.14.15.四、历年高频考点分析1.2.3.4.5.6.7.8.四、历年高频考点分析1.-2.3.4.5.6.CI与CIS MI、BI和VI、CIS四、历年高频考点分析1.2.3.4.5.6.7.8.五、考试题型30个,30分5个,10分5个,25分2个,20分1个,15分易20%较易25%较难25%难30%考试题型举例ABCD考试题型举例ABCDE考试题型举例(11分)(21分)(31分)(41分)(51分)考试题型举例(1(2(3(4(5(6(7(812分)考试题型举例注意事项谢谢第一章管理心理学绪论本章重难点分析第一节管理与心理一、管理的概述一、管理的概述一、管理的概述1.2.一、管理的概述一、管理的概述一、管理的概述12(1(2一、管理的概述一、管理的概述1.2.二、心理的概述二、心理的概述1879二、心理的概述二、心理的概述11.2.3.4.5.二、心理的概述2(1二、心理的概述(21(1(2二、心理的概述(3(4二、心理的概述2(1(2(3二、心理的概述3(1(2(3二、心理的概述3 1二、心理的概述2二、心理的概述3(1(2(3(4二、心理的概述效。

二、心理的概述。

心理学概论ppt课件

标之间的关系。
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22
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23
三、心理的历史与现状
(五)精神分析学派 (Psychoanalysis)
代表人物: 弗洛伊德(Sigmund Freud, 1856-1939)
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24
三、心理的历史与现状
弗洛伊德认为,人的心理可以分为意识、前 意识和无意识。后期他又把人格分为本我、 自我、超我。他强调无意识的重要性,认为 性本能是人的心理的基本动力,是摆布个人 命运和决定社会发展的永恒力量。 精神分析学派重视对心理动力因素的研究是 值得肯定的。但过分夸大了无意识的作用。
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8
二、心理学的研究领域
6、认知心理学(cognitive psychology) 7、人格心理学(personality psychology) 8、变态心理学(abnormal psychology) 9、动物心理学(animal psychology) 10、心理测量学(psychometrics)
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35
一、心理是脑的机能
(四)神经系统的基本活动方式 神经系统最基本的活动方式是反射。 1、反射和反射弧 反射就是有机体借助于神经系统,对内 外刺激的规律性的应答。 实现反射的全部神经结构叫反射弧。它 由感受器、传入神经、中枢、传出神经、 效应器组成。
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36
一、心理是脑的机能
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28
第二节 心理的实质
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29
现代心理学认为:脑是心理活动的器官, 心理是脑对客观现实主观能动的反映
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工业心理学——第1部分:工业心理学概述
1、工业心理学的相关概念
• 组织管理心理学从组织层面来研究各种因素对组织效率的 影响
• 人事心理学主要从具体的岗位、人的角度来研究 • 工程心理学主要从物理心理的角度来研究 • 劳动心理学主要研究工作过程中心理和行为的规律
• “人、机、环境”三者越契合,效率越高。例子:当电脑 处理速度太慢,鼠标跟不上的时候,过度操作可能导致死 机
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
1、工业心理学的相关概念
• 劳动心理学。其以劳动过程及劳动环境为主要内容。 首 先是研究疲劳问题和工作的合理化,如生产流程、生产工 具的改进选择,活动的姿势和工作空间的布局,工作和休 息的计划安排,工作环境,如气温、湿度、通风、照明和 颜色的配置以及噪声问题;安全教育以及事故的预防措施; 如何改善单调乏味的工种以及如何提高工作效率和满意感。
遵守的心理规律的学科
• 劳动心理学:研究劳动作业的内容、方式、方法与人的工作效能
的关系问题。如:工作规划、操作流程设计、工作场地安排、工作定 额测定与评价、操作时间动作分析、工作方法合理化、操作程序标准 化、工作负荷与职业紧张、疲劳与休息、工作时与轮班制、劳动安全 与事故分析等
• 消费心理学:研究消费者购买行为、产品推销宣传、广告设计等
家都利用工业心理学为战争服务。
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
2、工业心理学的发展历程(2)
• 中国在工业心理学方面的研究开展较晚。在20世 纪30年代以前,张耀翔曾作过关于商店招牌的调 查 ;1935年,中央研究院和清华大学心理学系, 着手从事工业心理学的研究和教学工作。陈立、 周先庚等曾在机车厂进行劳动环境,库存管理以 及疲劳的实验研究。对纺织业的室温、照明和择 工测验等实际问题也进行了研究。这些工作 后因 日本侵华战争而中断。
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
2、工业心理学的发展历程(3)
• 随着技术水平的提高,对操作的研究也在变化。早 期如泰勒的工作时间研究,吉尔布雷思和吉尔布雷 思夫妇的动作分析,以及后来关于传送带生产的操 作研究等 ,都是工业心理学中的经典性工作。
• 随着新技术的发展,有关人如何适应于新的生产方 式的研究将越来越受到重视。例如,从机械工业过 渡到自动化生产后,人远离被操纵的对象,监控成 为人的主要操作方式。今后这方面的问题将变得更 为重要,并成为综合性的研究课题。它包括新型仪 表的设计、人员的特殊训练和选拔以及工作制度安 排等。
《工 业 心 理 学》讲义
工业心理学——目录
第一部分:工业心理学概述 第二部分:工业心理学的理论与实践 第三部分:工业心理学的研究设计
工业心理学 是什么? 什么用? 为什么? 怎么用?
工业心理学——第1部分:概述
工业心理学——是什么?
• 1、工业心理学的相关概念 • 2、工业心理学的发展历程 • 3、工业心理学的研究目的 • 4、工业心理学的研究重点 • 5、工业心理学的研究方法
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
2、工业心理学的发展历程(4)
• 工作环境是否适合于保证人的安全、健康和舒适, 并保证生产的高效率,是工业心理学的中心问题 之一。这方面的研究,就是工作生活质量的内容。 它越来越受到人们普遍的关心。因为随着生活水 平的普谝提高,人们不仅要求工作环境能适合生 理上的需要,而且日益重视工作者心理上的需要。 例如,重视工作内容的丰富化和扩大化,减少简 单、重复的劳动,提高工作本身对人的意义,增 加工作者的满意度等。
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
2、工业心理学的发展历程(3)
• 在生产条件下,人与机器设备之间的信息传递和 互相适应,是保证一个大系统的可靠性和高效率 的前提。工程心理学在这方面作出过不少贡献。 把认知心理学的成果及客观分析人的心理过程的 方法,应用于解决自动化控制系统和大型国防工 程也具有十分重要的意义。当前的趋势是把人机 系统扩大为人-机-环境-社会这样的更全面的系统 随着电子计算机的普及应用,人与计算机的交互 作用将是今后工业心理学研究的重点。
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
工程心理学的发展简史(1)
• 使人适应机器的要求,是20世纪40年代以前工程 心理学——人机关系研究的基本特点。工程师设 计机器时,往往只着眼于机械力学性能的改进, 很少考虑使用者的要求;心理学家的工作也局限
于为现成的机器选拔和训练操作人员。
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
1、工业心理学的相关概念
• 组织管理心理学:研究组织结构、团队、领导、人际关系与沟通
等组织因素对组织效率影响的学科
• 人事心理学:研究在岗位任职资格、人才选拔、培训等环节中人
的心理和行为规律,从而为人力资源管理决策提供依据的学科
• 工程心理学:研究为实现“人-机-环境”彼此之间协调关系所必须
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
2、工业心理学的发展历程(5)
• 不断提高的个人和社会消费需要是生产发展的内 在要素。研究消费者的购买意愿和需求对于发展 生产有重要意义。今后,服务行业将成为工业心 理学的研究对象,工业心理学将在满足人的兴趣 爱好方面发挥更大作用。劳动将成为一种艺术, 它不仅有使用价值,而且可以满足美的需要,人 的发明创造才能将普遍得到发展。人的全面发展 的理想最后会逐步得到实现,工业心理学对此必 将做出贡献。
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
2、工业心理学的发展历程(1)
• 科学管理之父的泰勒时间分析法,研究了劳动工 具、工作方法与绩效之间的关系;
• 德国工业心理学先驱闵斯托博格把实验心理学方 法用于工厂选拔、训练工人、研究改善劳动环境
• 第一次世界大战期间,飞机和潜艇的出现以及军 队装备的机械化,促进了工业心理学的发展。战 后在管理方面由于霍桑实验等的推动,发展为更 广泛的行为科学研究。
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
1、工业心理学的相关概念
• 所谓工业心理学,是指: 研究在工作过程中个体和组织的行为、心理规律的
学科。目前,工作的范围和内容主要包括:生产(工程 心理学)、商业(消费心理学)、行政办公(管理心理 学)。工业心理学就是以企业中的“人-机关系、人际关 系、人-工作环境关系”为研究对象的学科(摘自浙江教 育出版社《工业心理学》朱祖翔)
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
2、工业心理学的发展历程(5)
• 生产过程的自动化将改变人在生产中发挥作用的 方式,但并不能排除人对生产的参与,而且随着 生产技术工艺的改进,人的作用将变得更为突出, 对人的素质要求也将更高。工业心理学今后在提 高人的激励水平,改善培训方法,对人进行科学 的评价和选拔任用,以及职业的设计和人事安排 等方面,都将发挥更大的作用。工业心理学也将 为科学地制定有关人事管理的制度提供依据。
• 工程心理学。其研究对象主要是人机系统,使机械的设计 更符合人的要求。由于计算机自动化的日益发展和深入, 对感知觉和肌肉活动的要求日益减少,信息加工的作用越 来越受到重视,人工智能的研究,已成为工程心理学当今 和今后发展的一个重要课题。
• 心理学与工程技术的交叉学科,从心理学的观点研究工程 技术设计、制造、使用中人与技术的关系问题。
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
2、工业心理学的发展历程(4)
• 现代管理者应该善于为组织确定目标,协调组织 内部的关系(如增强归属感、凝聚力),改善组织 外部的联系(如加强沟通与协调),并注重采用组 织开发的技术,使一个企业、一个单位具有组织 自我完善的能力。但是,这些工作难以由组织本 身来进行,社会化的咨询机构将越来越多地参与 改进组织管理的工作,也就是说,组织系统将逐 渐从封闭走向开放。这将成为工业心理学发展的 一个重要趋向。美国已将传统的工业心理学称为 工业组织心理学。
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
工程心理学的发展简史(2)
• 例如,在系统中人由操作者转变为监控者,体力 负荷降低、心理负荷增大;人机间的信息交换方 式由机械式转为对话式等。认知因素是现代人机 系统的核心问题,认知实验心理学成为现代工程 心理学的理论基础。这种种变化给工程心理学提 出了新的研究方向和课题。
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
劳动心理学的发展简史(1)
• 早期的劳动心理学研究是在工效学领域进行的。当 时主要研究人在生产或操作中合理地、适度地劳动 和用力的规律,最具有代表性的是泰勒和吉尔布雷 思等人的动作与时间研究。此后,欧洲一些生理学 家研究了劳动者的肌肉工作和疲劳问题。
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
工程心理学的发展简史(1)
• 在第二次世界大战期间,由于武器性能和复杂性大大提 高,即使经过选拔和训练的操作人员也很难适应,由此发 生了许多机毁人亡或误击目标事故。这迫使人们去重新审 查装备的设计,并促使人们认识到机器和操作者是一个整 体,武器只有与使用者的身心特点匹配时才能安全而有效 地发挥作用。由这种认识出发,又提出了人机系统的概念。 这样,人们开始了从主要研究由人适应机器转向研究使机 器适应人的阶段,由此而形成了工程心理学这门学科。 查普尼斯在1949年出版的《应用实验心理学》是这个时期 经典性的工程心理学著作。
劳动心理学的发展简史(1)
• 在第一次世界大战期间,英美等国为了提高军事人 员的选拔效率,在新兵入伍中大量采用了心理测验 方法。此外,英国根据军工生产的需要,组织有关 专家就工作时间、倒班生产和防止疲劳等问题进行 了专门研究。战争结束后,各国建立了更多的有关 劳动心理学的研究机构,开展了有效地利用人力、 改进劳动条件、训练新工人的研究工作。
工业心理学——第1部分:工业心理学概述
工程心理学的发展简史(2)
• 二十世纪40年代和50年代初期,工程心理学家主要研究指 针式仪表和开关按钮设计中的人机匹配问题,因此有人把 这一时期称为工程心理学发展中的“开关和表盘”时代。
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