苏教译林版英语四年级上册Unit 8《Dolls》(Fun time Checkout time)ppt课件1
四年级上册英语教案-Unit8Dolls译林版(三起)
四年级上册英语教案Unit 8 Dolls译林版（三起）教学目标本节课旨在让学生掌握与玩偶相关的英语词汇和句型，并能用英语描述玩偶的外貌特征。
通过小组活动和角色扮演，培养学生合作学习的能力，激发学生学习英语的兴趣，增强他们运用英语进行日常交流的信心。
教学内容词汇：doll, head, arm, leg, body, pretty, ugly, tall, short, fat, thin句型：This is my It's/She's教学重点与难点重点：学生能够正确运用本课所学的词汇和句型描述玩偶。
难点：学生能够用英语描述玩偶的复杂特征，如“pretty”和“ugly”。
教具与学具准备教师准备：多媒体课件、玩偶模型、词汇卡片学生准备：各自的玩偶或玩具、练习本、彩笔教学过程1. 热身活动：教师与学生用英语进行日常对话，询问学生喜欢的玩具，引入本课主题。
2. 词汇教学：教师展示玩偶模型，用英语介绍相关词汇，学生跟随教师朗读并记忆。
3. 句型练习：教师引导学生用"This is my"句型介绍自己的玩偶，并描述其特征。
4. 小组活动：学生分组，每组选择一个玩偶，用英语进行介绍，组内成员轮流扮演。
5. 角色扮演：学生两两搭档，一个扮演售货员，一个扮演顾客，用英语进行买卖玩偶的对话。
板书设计词汇：doll, head, arm, leg, body, pretty, ugly, tall, short, fat, thin句型：This is my It's/She's作业设计书面作业：完成练习册上与本课相关的练习题。
口头作业：回家后向家长用英语介绍自己的一个玩偶。
课后反思本节课通过丰富的教学活动，使学生能够在愉快的氛围中学习英语，提高了他们的语言运用能力。
在小组活动中，学生能够积极参与，互相学习，达到了合作学习的目的。
但在角色扮演环节，部分学生仍存在发音不准确和句型使用不熟练的问题，需要在今后的教学中加强练习和指导。
四年级英语上册Unit8Dolls教案译林版
教学过程
师生 "自能课堂〞活动
二次备注
Step3
Consolidation
Step4
Cartoon time
3．T: Let ,s make a quick review . Please listen to the tape carefully and try to repeat the words loudly.
S3: His nose is big and red.
S4: This is our snowman. He,s tall. His mouth is big. His eyes are small. His nose is big and red.
3.Play the game in groups
a. Listen to the song and the teacher do the action
b. Listen to the song again and do the action together
3. Play a game‘Touch your… ,
T: Touch your nose / mouth…
老师邀请一个画画比较好的学生在黑板上画雪人 .教师先说出第|一句描述 ,然后要求其他学生轮流说下面的句子 ,直至||画完雪儿 .画完后请画画的学生向大家完整描述雪人 .如：
T: The snowman is tall.
S1: His mouth is big.
S2: His eyes are small.
教学
重点
译林版英语四年级上册Unit8教案
译林版英语四年级上册Unit8教案一、教学内容本节课选自译林版英语四年级上册Unit 8 "Dolls"，主要围绕玩具娃娃这一主题展开。
教学内容涉及第23课时，具体包括：Story time（故事时间），Fun time（快乐时间）和Song time（歌曲时间）。
详细内容为：Story time讲述了娃娃们之间的互动故事；Fun time通过游戏和活动帮助学生掌握新单词和句型；Song time则通过歌曲形式巩固所学内容。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的新单词：doll, cute, lovely, funny, big, small等，并学会运用这些单词进行简单描述。
2. 培养学生运用一般现在时进行简单句子描述的能力，如："She is cute." "He has big eyes."等。
3. 通过小组活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，以及单词的发音和拼写。
2. 教学重点：新单词的掌握和运用，以及简单句子的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：娃娃模型、PPT、卡片等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过歌曲导入，让学生跟唱并模仿动作，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：展示娃娃模型，引导学生学习新单词，并让学生用新单词进行简单描述。
3. 故事时间（10分钟）：讲述娃娃们的故事，引导学生关注故事中的一般现在时句子，并让学生模仿。
4. 快乐时间（10分钟）：进行小组游戏，让学生运用所学单词和句型进行描述，巩固知识。
5. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示例题，引导学生分析题目，讲解解题步骤。
6. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成练习册相关题目，教师巡回指导。
7. 歌曲时间（5分钟）：学唱歌曲，巩固所学内容。
六、板书设计1. 新单词：doll, cute, lovely, funny, big, small等。
译林版(三起)四年级英语上册教案：Unit8Dolls
译林版（三起）四年级英语上册教案：Unit 8 Dolls一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解课文内容，进行角色扮演。
（3）学生能够运用本课所学句型进行简单的情景交际。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等教具，引导学生观察、思考、交流，提高学生的观察能力和表达能力。
（2）通过角色扮演、小组合作等教学活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生积极参与、主动探索的学习态度。
二、教学内容1. 词汇：head, ear, eye, nose, mouth, arm, leg2. 句型：This is She/He has三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握本课的生词和重点句子。
（2）能够运用本课所学句型进行情景交际。
2. 教学难点：（1）正确运用名词单复数。
（2）理解并运用She/He has四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物、图片等。
2. 学具：课本、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（1）播放歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，引导学生边唱边做动作，活跃课堂氛围。
（2）出示一个玩具娃娃，引导学生用英语描述其外观。
2. 新课展示（1）利用多媒体课件展示本课的生词和句型，引导学生跟读、模仿。
（2）教师通过实物、图片等教具，引导学生学习本课的生词和句型。
3. 情境创设（1）创设一个玩具店的情境，让学生扮演顾客和店员，进行角色扮演。
（2）学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 巩固提高（1）完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
（2）学生分角色朗读课文，提高口语表达能力。
5. 课堂小结六、板书设计1. 在黑板上画出本课的主要生词和句型。
2. 用不同颜色标注出重点内容。
七、作业设计1. 听录音，跟读课文。
2. 抄写本课的生词和重点句子。
译林版(三起)四年级上册英语说课稿：Unit 8 Dolls
译林版（三起）四年级上册英语说课稿：Unit 8 Dolls一、课时安排本课为第八单元，共计两课时。
二、教材分析1. 教材内容本单元主要讲解玩具娃娃的话题。
内容包括娃娃的种类、形状、颜色、穿着以及与玩具娃娃一起玩耍所表现的情感和行为等。
2. 教学目标•知识目标：1.认识生词和短语：dolls, big dolls, small dolls, black dolls, white dolls, red dresses, blue hats。
2.能听懂、会说并能正确朗读本单元的对话、短文，理解本单元的知识点。
•能力目标：1.提高学生的口语表达能力，能用英语提出自己的观点，并能和同伴进行问答、交流等。
2.培养学生的阅读和听力技能，提高学生的听说能力和综合语言运用能力。
•情感目标：1.启发学生的想象力，培养学生的创新意识。
2.培养学生的团队协作精神和分享精神。
3.帮助学生学会珍惜玩具、珍惜友谊。
3. 教学重难点•教学重点：1.单词及短语的掌握：dolls, big dolls, small dolls, black dolls,white dolls, red dresses, blue hats。
2.表达玩具娃娃的数量、颜色及穿着等元素。
•教学难点：1.培养学生的听说能力，让学生能够自如地用英语进行对话。
2.提高学生的综合运用能力，让学生站在玩具娃娃的角度去想象、探究和表达，让学生写简单的描写性短文。
三、教学设计1. 创设情境主题为玩具娃娃，教师可通过给学生展示玩具娃娃的图片或实物，创设一个可爱而温馨的学习情境。
同时，可以通过提问和学生的交流，让他们对玩具娃娃有更深的了解和感受。
2. 导入环节让学生欣赏一段视频，视频内容是以扮演游戏的方式介绍和讨论玩具娃娃的种类和所表现的情感。
3. 呈现环节通过介绍PPT、标书等形式，呈现课文、单词和短语等知识点，让学生掌握所需的语言材料。
同时，教师可以创造一些情境，让学生在实际场景中理解单词和短语的运用。
2024年四年级英语上册Unit8Dolls第三课时教案牛津译林版
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.语言能力：通过描述人物和玩偶外貌，提升学生的词汇运用和句型构建能力，增强英语口语表达和听力理解能力；2.思维品质：激发学生的观察力和想象力，使其能够创造性地运用所学描述词汇，形成个性化的表达；3.文化意识：通过学习描述人物外貌的英语表达，增进学生对中外文化差异的了解，培养跨文化交际意识；4.学习能力：鼓励学生在小组合作中积极探究、分享经验，提高自主学习能力和团队协作能力。这些目标与新教材要求相符合，有助于全面提升学生的英语学科核心素养。
-组织学生参加课后英语角活动，实际运用所学描述词汇和句型进行交流，提高学生的英语口语表达能力。
作业布置与反馈
1.作业布置：
-完成课本Unit 8的相关练习题，重点在于形容词和冠词的搭配使用，以及描述人物和玩偶外貌的句型练习。
-创作一篇小作文，描述自己喜欢的玩偶或家庭成员的外貌特征，至少使用5个本节课学习的形容词和句型。
-阅读材料：《My Dollhouse》一书，其中包含丰富的人物和玩偶描述，以及与之相关的日常活动，帮助学生巩固和拓展词汇。
-视频资源：选择与人物描述相关的英语动画短片，如《Ruby's Studio: The Shape of Me》等，通过动画形式展示人物特征，增强学生的学习兴趣。
-英语歌曲：推荐歌曲《I'm a Little Teapot》，让学生在轻松愉快的氛围中学习身体部位的英文表达。
-布置创意写作任务，要求学生编写一个小故事，故事中的角色需要用到本节课学习的描述词汇，如：“Once upon a time, there was a doll with long curly hair and bright blue eyes...”
四年级上册英语课件-Unit 8《Dolls》(Fun time
模仿语音语调哦！
astonished 惊喜的
Listen and imitate
Yes, I can. Look!
模仿语音语调哦！
Cartoon time
What can the robot do? He can _____ and _____ .
A.tatlaklk B.sing
D. helpful有帮助的
Look and fill Look at the ______.He is c_____ and fat. His ears are _____. His eyes are big too. His____is very long, but his t____ is short. He likes b_e_l_e_ph. ant I like e_____ . They are our f____.
Read and choose
(自读课文P53)
What can the robot do?
(
) He can ____ and ____.
A.talk B.sing
C.dance D.run E.jump
F.play …
Listen and imitate Wow! You can talk!
This is our ... He's/She's ... His/Her ... is ... His/Her ... are ...
Fun time
The snowman is
.
His mouth is
.Leabharlann His eyes are.
His nose is
and .
译林版小学英语4AUnit8Dolls公开课优质课件
译林版小学英语4A Unit8 Dolls公开课优质课件一、教学内容本节课选自译林版小学英语4A教材的Unit 8 "Dolls"。
具体内容包括：教材中的Story time, Fun time,和Cartoon time三个部分。
Story time讲述了关于Dolls的趣味故事，通过故事学习单词和句型；Fun time设计了相关的词汇和句型练习，强化学生对本单元话题的理解；Cartoon time通过动画形式，以趣味方式巩固所学知识。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读和会写与dolls相关的单词，如：big, small, long, short, hair等。
2. 能够运用句型“He/She has”描述娃娃的外貌特征。
3. 能够通过参与小组活动，培养合作意识，提高交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：准确运用句型“He/She has”进行人物描述。
教学重点：掌握与dolls相关的词汇及句型，能够进行简单的描述。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事卡片、动画视频、单词卡片、娃娃模型。
学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种娃娃的图片，引导学生说出与dolls相关的词汇，激发兴趣。
2. 新课内容展示（15分钟）通过Story time的故事情节，引导学生学习新单词和句型。
同时，通过角色扮演，让学生实际运用所学知识。
3. 实践活动（15分钟）分组活动，每组挑选一个娃娃，用所学句型“He/She has”进行描述。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过Fun time和Cartoon time的内容，进行例题讲解，并进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计板书分为两部分：左边展示本节课的重点单词，右边展示重点句型和语法。
七、作业设计1. 抄写本节课学习的单词和句型，每个单词写5遍，每个句型写3遍。
四年级上册英语课件-Unit8 Dolls 第二课时 ｜译林版(三起) (共22张PPT)
B
His/Her mouth/nose/hair is… His/Her eyes/ears are... He's/She's ... Who’s he/she?
Station 2 第二站
WelWcoh欢mat机迎ec器来at人no到会t机hR什e器o么rb呢人oob？博tot物Md馆ou?！seum!
家吗？
WE WANT TO GO HOME
Look at the_d_o_g__. He is _s_m__a_ll_and_th_i_n__. His_e_a_rs_ are long. His _n_o_s_e_ is big. His tail is _s_h_o_r_t _. He is very cute. He wants a nice home.
Unit 8 Dolls
( Fun time & Cartoon time )
Trip 旅行
Station 1
玩具博第物一馆站
Toy Museum
Station 2 第二站
Robot Museum
I say, you say
Say the opposite word or phrases 快速说出与Sam所说的内容相反的词或句子。
You're great. But you are short.
小看
Try to simayitate
Look! Now I'm tall.
机
Look at this… His eyes are ... His ears are ... His ... He is…
Read and answer
What can
do? （ ）
精品教案译林版四年级上册Unit8 Dolls
Unit8 DollsPeriod1 Story time教学目标：1.通过歌曲，学生能够理解人体部位单词；2.通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair, eyes, nose, mouth；3.通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big, small, long, short；4. 在介绍朋友猜测同学后，学生能够准确运用句型His…is…. Her … are….教学重难点：1. 通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，eyes，nose，mouth；2. 通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big，small，long，short；3. 在介绍朋友猜测同学后，学生能够准确运用句型His…is…. Her … are….教学过程：Step1 Warm up1. Free talkHow are you?How old are you?2. Listen to song ‘Head, shoulder, knees and toes’a. Listen to the song and the teacher do the actionb. Listen to the song again and do the action together3. Play a game ‘Touch your…’T: Touch your nose / mouth…Ss: Do the actionStep2 Presentation1.Show a dollT: I have a doll. Look at my doll. What colour is her dress? Ss: It’s yellow.T: Is it cute? Ss: Yes.T: (手指着洋娃娃的眼睛。
耳朵、鼻子等) Look, this is her eyes/ears/nose/mouth/hair.Ss: Eyes.2.Draw two different dolls on the blackboard. Then ask the students to compareT: Here are two dolls. This is a girl doll. Her hair is long. Her eyes are big. Her nose and mouth are small. That’s a boy doll. His hair is short. His eyes and nose are small. His mouth is big. His ears are big, too.3.Teacher acts, the students guess老师做一些形容词的动作，学生分组PK猜测比赛。
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He/She is… His/Her …is/are… His/Her…and …are… But his/her…is/are…
/əʊ/ snow 雪
/æ / man 男人
The snowman is
.The snowman is
.
Listenread Let’s check and 来读一读吧。 draw 看看你画的对不对。
译林版小学英语四年级上册
Unit8 Dolls
Fun time ﹠Checkout time
Winnie
Girl doll
Boy doll
Girl doll Good memory 考考你的记忆力。
Look at this girl doll. She is beautiful. Her hair is long . Her eyesare big . Her nose and mouth are small . Boy doll Look at this boy doll. He is cool . His hair is short . His eyesand nose are small . But his mouthis big . His ears are big too.
Checkout time
打开书55页，填入所缺单词，写好后自己读一读。
big
ears
short
big small
long
洋娃娃是我们的好朋友。
Homework
Describe your good friends after class.
课后描述一下你们的好朋友，下节课我 们一起来说一说。
Look at Winnie’s He is . His mouth is His are His nose is and
.
. . .
Girls PK Boys
规则：1.请两位同学到黑板上来画一画，男女生比一比谁 画得又快又对。 2.老师指派四个同学发指令，请积极举手吧！
Notice:
Say loudly. (大声说!)
Try to say
运用这些句型，把dolls 介绍给Winnie吧。
Look at this doll. She/He is … Her/His …is… Her/His … are… Her/His …and…are…
Tip:描述人物特征时可以按照一定的顺序，一般来 说，先整体，再按从上到下的顺序描写。
听录音，画一画Winnie的雪人。
The snowman is tall. His mouth is big.
Step1
Step2 Step3 Step4
His eyes are small.
His nose is big and red.
Describe Winnie’s snowman
描述一下Winnie的雪人。
Listen，write and choose
听一听，填 一填，选一选哪个是Winnie的好朋友。
A.
B.
C.
Look at my cat friend. She is fat. Her eyes are big , but her ears are small . Her tail is long .
Listen carefully.(仔细听！)
Design a funny snowman
设计一个有趣的雪人，给Winnie展示一下。
1.四人一组，合作设计一个有趣的雪人。 2.每人设计一个雪人的五官，并把你设计 的部分用一句话描述出来。 3.向Winnie展示一下你们设计的雪人。
Notice: English only. (只能用英文说哦!)
Girl doll
Quick Good response memory 考考你的记忆力 看看谁的反应快！
Boy doll
Look at this girl doll. She is beautiful . Her hair is long . Her eyes are big . Her nose and mouth aresmall. Look at this boy doll. He is cool . His hair is short. His eyes and nose are small . But his mouthis big . His earsare big too.
Timing.(音乐结束，请停止作业.)
Listen，read and choose
听一听，读一读，选一选哪个是Winnie的好朋友。
A.
B.
C.
Look at my dog friend. He is small and thin. His ears are long. His nose is big. His tail is /teɪl/尾巴 short.
Have a test
说一说Story time中学到的五官类单词。
Think, thຫໍສະໝຸດ nk, think. 思考一下。He’s fat . /fæ t/ He’s thin ./θɪn/
He’s tall . /tɔːl/ He’s short .
Try to describe
说一说Winnie 和他的好朋友们，男女生比赛，看谁说的 多又不重复。