小学数学 九九乘法口诀速记方法
乘法口诀记忆技巧
乘法口诀记忆技巧给大家分享一些乘法口诀记忆技巧，希望大家喜欢。
《九九乘法歌诀》，又常称为小九九。
现在学生学的小九九口诀，是从一一得一开始，到九九八十一止，而在古代，却是倒过来，从九九八十一起，到二二得四止。
因为口诀开头两个字是九九，所以，人们就把它简称为九九。
大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样一一得一九九八十一。
中国使用九九口诀的时间较早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到三九二十七、六八四十八、四八三十二、六六三十六等句子。
由此可见，早在春秋、战国的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
现在人们一般把那些有心计、会算计、善谋划的人形容为心里有小九九。
九九表，又称九九歌、九因歌，是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算中的基本计算规则，沿用到今日，已有两千多年。
现在小学初年级学生、一些学龄儿童都会背诵。
不过欧洲直到十三世纪初不知道这种简单的乘法表。
西方文明古国的希腊和巴比伦，也有发明的乘法表，不过比起九九表繁复些。
巴比伦发明的希腊乘法表有一千七百多项，而且不够完全。
由于在十三世纪之前他们计算乘法、除法十分辛苦，所以能够除一个大数的人，会被人视若数学专家。
十三世纪之初，东方的计算方法，通过阿拉伯人传入欧洲，欧洲人发现了他的方便之处，所以学习这个新方法。
当时，用新法乘两个数这类题目，是当时大学的教材。
乘法口诀记忆技巧：一、按顺序背诵必不可少这对于绝大多数学生来说应该不是难点。
中国人学乘法可谓是独具优势，由于发音简单，因而琅琅上口，对于文化程度欠缺的老年人尚能运用自如，更何况我们这一代见多识广的小学生呢。
二、理解口诀的意义在学习了乘法的意义之后，相信学生们对口诀的意义应该能有较好的理解，对于判断结果的大致范围会有一定的帮助。
例如68，表示6个8或8个6连加，那么当学生背不出口诀时，可通过加法算出结果，或者通过它的意义估计出积的结果大约在50左右，继而排除一些不可能的结果，朝这个范围思考口诀。
九九乘法表背诵口诀
九九乘法表背诵口诀九九乘法表是我们小时候学习数学时必须要背诵的内容之一。
它是由1到9的数相乘所得到的结果，非常有趣且实用。
为了方便背诵，人们总结出了许多口诀，下面我就来介绍一些常用的口诀。
一、乘法表口诀：1乘1得1，1乘2得2，1乘3得3，1乘4得4，1乘5得5，1乘6得6，1乘7得7，1乘8得8，1乘9得9。
2乘1得2，2乘2得4，2乘3得6，2乘4得8，2乘5得10，2乘6得12，2乘7得14，2乘8得16，2乘9得18。
3乘1得3，3乘2得6，3乘3得9，3乘4得12，3乘5得15，3乘6得18，3乘7得21，3乘8得24，3乘9得27。
4乘1得4，4乘2得8，4乘3得12，4乘4得16，4乘5得20，4乘6得24，4乘7得28，4乘8得32，4乘9得36。
5乘1得5，5乘2得10，5乘3得15，5乘4得20，5乘5得25，5乘6得30，5乘7得35，5乘8得40，5乘9得45。
6乘1得6，6乘2得12，6乘3得18，6乘4得24，6乘5得30，6乘6得36，6乘7得42，6乘8得48，6乘9得54。
7乘1得7，7乘2得14，7乘4得28，7乘5得35，7乘6得42，7乘7得49，7乘8得56，7乘9得63。
8乘1得8，8乘2得16，8乘3得24，8乘4得32，8乘5得40，8乘6得48，8乘7得56，8乘8得64，8乘9得72。
9乘1得9，9乘2得18，9乘3得27，9乘4得36，9乘5得45，9乘7得63，9乘8得72，9乘9得81。
二、九九乘法表的应用九九乘法表不仅在学习数学时有用，实际生活中也有许多应用。
比如，我们经常需要计算购物时的价格，乘法表可以帮助我们快速计算出总价。
另外，乘法表还可以用于解决排列组合问题，比如计算一群人的组合方式。
三、九九乘法表的启示九九乘法表的背诵不仅仅是为了应付考试，更是培养我们的思维能力和记忆力。
通过背诵九九乘法表，我们可以更好地理解数学的规律和运算法则。
小学生乘法口算技巧
小学生乘法口算技巧乘法是小学数学中一个重要的基础概念，对于小学生来说，掌握乘法口算技巧不仅可以提高计算速度，还有助于培养他们的逻辑思维和数学运算能力。
本文将介绍一些适用于小学生的乘法口算技巧，帮助他们更好地掌握乘法。
一、九九乘法表掌握九九乘法表是学习乘法口算的基础，通过背诵九九乘法表，小学生可以在进行乘法运算时迅速找到对应的答案。
为了帮助小学生记忆九九乘法表，可以采用以下技巧：1. 视觉记忆法：将九九乘法表制作成卡片或海报，挂在墙上或放在桌面上，经常观看，利用视觉记忆帮助记忆乘法结果。
2. 逐行记忆法：先将九九乘法表分为多个小部分，逐行记忆，例如先记1乘法表，再记2乘法表，以此类推，分段记忆可以降低难度，提高记忆效果。
二、数的分解法数的分解法是指将一个数分解为几个相乘的数，再进行乘法运算。
这种方法可以简化乘法计算的难度，特别适用于大数相乘的口算。
例如，计算48 ×16，可以将48分解为40和8，16分解为10和6，然后分别计算两个相乘的部分，最后将结果相加得到最终答案。
具体计算过程如下：48 × 16 = (40 + 8) × (10 + 6)= 40 × 10 + 8 × 10 + 40 × 6 + 8 × 6= 400 + 80 + 240 + 48= 768数的分解法可以提高小学生计算的准确性和速度，培养他们灵活运用数学知识的能力。
三、尾数相同法尾数相同法是指当两个数的个位数相同，十位数相加为10时，可以利用尾数相同的特点进行乘法运算。
例如，计算43 × 47，两个数的个位数都为3，而十位数相加为10，因此可以将计算简化为以下步骤：1. 计算尾数中的3 × 7，得到结果21。
2. 计算十位数之和，4 + 4 + 2 = 10。
3. 将步骤1和步骤2的结果合并，即得到最终答案2011。
尾数相同法可以有效地减少小学生计算中的错误率，提高口算的速度和准确性。
九九乘法表九九乘法表学习攻略 九九乘法表快速记忆小诀窍
【九九乘法表】九九乘法表学习攻略九九乘法表快速记忆小诀窍很多孩子的九九乘法表还是背的不熟练，下面是精心为大家整理的九九乘法表学习攻略，欢迎阅读。
更多九九乘法表学习攻略相关内容请关注实用资料栏目!《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。
现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。
因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。
大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一。
九九八十一”。
中国使用“九九口诀”的时间较早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。
由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
现在人们一般把那些有心计、会算计、善谋划的人形容为心里有“小九九”。
九九表，又称九九歌、九因歌，是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算中的基本计算规则，沿用到今日，已有两千多年。
现在小学初年级学生、一些学龄儿童都会背诵。
不过欧洲直到十三世纪初不知道这种简单的乘法表。
西方文明古国的希腊和巴比伦，也有发明的乘法表，不过比起九九表繁复些。
巴比伦发明的希腊乘法表有一千七百多项，而且不够完全。
由于在十三世纪之前他们计算乘法、除法十分辛苦，所以能够除一个大数的人，会被人视若数学专家。
十三世纪之初，东方的计算方法，通过阿拉伯人传入欧洲，欧洲人发现了他的方便之处，所以学习这个新方法。
当时，用新法乘两个数这类题目，是当时大学的教材。
九的乘法口诀特别难记，可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀。
比如：1.找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。
2.利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。
3.利用同音来记：舅舅八十一岁了(九九八十一)4.观察个位和十位的由来：几乘九，十位就是几减1，个位就是九减十位上的数字，如四九三十六。
乘法口诀表快速记忆法
乘法口诀表快速记忆法
横着背：比如，第一横行，就一句一一得一；第二横行两句，一二得二，二二得四；往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。
竖着背：比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七。
小学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”为止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。
因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“小九九”。
大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。
古巴比伦很早就有乘法进位制，但运算过程没有九九口诀简单快捷，不便于记忆。
中国使用“九九口诀”的时间较早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。
由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
九九乘法口诀速记方法
九九乘法口诀速记方法
九九乘法口诀是儿童学习数学中非常重要的一环,但是对于一些家长来说,如何高效地记住这些口诀可能比较困难。
以下是一些九九乘法口诀的速记方法,供参考:
1. 利用图像记忆法:将九九乘法口诀表中每个数字对应的图像绘制出来,然后将它们与相应的乘法式子联系起来,这样记忆起来会更加深刻。
2. 利用联想记忆法:将每个乘法口诀中的数字与生活中的某个场景或人物联系起来,比如将“3 × 5 = 15”联想为“三个五颗星星”或者“三个小孩”,这样能够促进记忆的效果。
3. 利用快速记忆法:将九九乘法口诀表中每个数字拆分成几个小部分,然后分别记忆每个小部分的数字和乘法式子,最后将它们组合起来形成完整的乘法式子。
4. 利用游戏记忆法:通过玩一些小游戏,比如制作“乘法表格”或者“拼图游戏”,来辅助记忆九九乘法口诀,这样能够趣味性地促进记忆。
除了以上方法外,还可以尝试使用一些记忆技巧,比如使用图表、卡片、默写等方法来记忆九九乘法口诀,多种方法结合使用,能够更好地促进记忆效果。
记忆九九乘法口诀需要一定的时间和精力,但是通过一些速记方法,可以更高效地记住它们,并且在未来应用到实际生活中。
九的乘法口诀怎么快速记忆
九的乘法口诀怎么快速记忆熟记乘法口诀表是学好小学数学的第一步，对于正在上小学小朋友来说，熟记乘法口诀表的确有一定难度。
有什么特殊的方法可以快速记忆吗?快速记忆乘法口诀的方法一、机械族的机械记忆法1、竖着背比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。
这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
2、横着背比如第一横行，就一句一一得一;第二横行两句，一二得二，二二得四;往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。
这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。
3、拐弯背比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八;然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七;如此类推，回到一四得四接着拐弯。
这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
二、理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀。
例如:二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀。
8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
这样以点带面，从若干口诀辐射到所有口诀，效果应该会比较明显。
三、对比记忆法对比即是多对数字进行观察和比较。
1、积的得数相同的：(两个乘数不重复的)2、两个乘数相同的：一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一。
背小九九的简便方法
背小九九的简便方法
小九九是指乘法口诀表，也就是1到9乘以1到9的结果表格。
背诵九九乘法表是基础的数学技能之一，这里提供一些简便的方法帮助记忆：1. 规律记忆：观察乘法表格的规律和对称性，找出一些数学规律，帮助记忆。
2. 分组记忆：将乘法表根据特定的规律进行分组记忆，例如首尾相乘，次首尾相乘等。
3. 图像记忆：将乘法表格转化为图像来记忆，可以将数字和具体的形象联系起来。
4. 联想记忆：通过联想和记忆的方法帮助记忆，例如通过与生活中的事物、故事情节等进行关联记忆。
5. 运用技巧：运用乘法的一些基本技巧，例如乘法交换律、乘法分配律等，帮助计算和记忆。
除了以上方法，多练习、多反复记忆也是提高记忆乘法口诀表的有效方式。
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九九乘法口诀记忆技巧
幼小衔接、小学阶段最简单最常用的运算技能就是乘法口诀，这也是孩子需要最先学也是最需要牢记的技能，孩子良好的学习离不开方法，有了方法孩子学得快，记得牢，给大家总结了几个给孩子学习乘法表的小技巧，在孩子学习的时候会事半功倍。
一、强化记忆法
强化记忆就是要形成条件反射的记忆。
因此，需要反复朗读背诵乘法口诀。
不过强化记忆也是有方法技巧的。
1.竖着背
比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是
四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。
这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
2.横着背
比如第一横行，就一句一一得一；第二横行两句，一二得二，二二得四；往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。
这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。
3.拐弯背
比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八；然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七；如此类推，回到一四得四接着拐弯。
这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
二、理解记忆法
理解记忆虽然需要一些时间，但真正掌握后，记得更牢固，用起来更熟练。
能按顺序熟读口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，例如: 二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上
72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
这样以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比较明显。
三、运用记忆
正所谓数学源自生活，运用于生活，乘法口决的运用渗透于我们生活的方方面面，若想更熟练的掌握，课堂是有局限性的，我们当让孩子感受到它在实际生活中的运用价值，这点需要家长配合，利用一切与之有关的机会让孩子运用乘法口决计算结果，相信孩子们会乐意把他们所学知识在家长面前展露，体验自己学习的价值是极其快乐的，这会激励他们学得更多。
四、事族的故事记忆法
故事对于小朋友们来说总是有吸引力的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助记忆。
如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。