2023年初三毕业班工作总结(通用5篇)
2024年学校中考工作总结及反思（5篇）
2024年学校中考工作总结及反思在上级部门的正确指导和校领导的关怀下，以及毕业班班主任的密切配合下，我校体育组教师以严谨和专注的态度，成功完成了体育中考的教学任务，取得了令人鼓舞的成果。
全体毕业生共____人，其中一人缓考，满分____人，优良____人，满分率达到了____%，及格率____%，总分____分，学校平均分达到____分，创下了历史新高。
一、学校领导的关心和班主任的配合为取得佳绩提供了坚实的基础。
我校始终重视学生的全面发展，____-____学年度多次组织初三年级教师会议，强调文化课与体育课并重。
学校推出新的体育工作管理方案，让班主任参与到体育教学中，改变了以往仅由体育教师主导的局面，形成了行政、体育教师和班主任共同管理的高效模式。
班主任每日陪同学生进行大课间活动，增强学生参与体育活动的积极性和热情。
二、毕业班体育教师结合中考要求，精心设计训练计划，强化课堂管理。
教师们根据学生特点，将中考项目融入日常体育活动中，激发学生对体育运动的兴趣，提升其身体素质。
体育课上，教师按照定制的训练计划进行教学，通过量化统计表进行跟踪管理。
三、在项目选择上，我们提前规划，确保每位学生都能发挥最佳水平。
教师与学生共同分析训练成绩，确定中考项目。
各班级设立小组，由班干部担任组长，监督学生的训练进度。
考前半个月，我们全面强化训练，每天的课间活动，师生们都全力以赴，共同为取得优异的中考成绩努力。
四、充分的思想准备是取得成功的关键。
学校积极开展考前动员，帮助学生建立正确的认识，认识到体育中考是自我表现的舞台。
通过动员，学生具备了良好的心理状态，增强了训练的针对性和有效性。
在中考前一个月，我们进行了考前动员和模拟测试，让学生在模拟考试环境中发现自身优势和不足，以便进行针对性的强化和补充。
这次体育中考的成果令人欣喜，同时也激励我们追求更高的标准。
我们将继续探索创新，提升教师团队的综合素质，借鉴兄弟学校的优秀经验，深入研究新的教学规律，以精益求精的态度加强体育教学、训练和管理，期待在未来取得更大的进步。
2024年毕业班班主任工作总结(3篇)
2024年毕业班班主任工作总结本学期,我担任初三班的班主任工作.初三是整个初中阶段最重要的时期,中考对于每一个孩子都是非常重要的.作为毕业班的班主任,身上的担子很重.回想与孩子们一起走过的风风雨雨,一同经历的点点滴滴,我为他们的成长和进步而感动!回忆这一年来的工作,有很多收获,也有很多感慨.现就其中的一点感想与大家共勉.一,帮助学生树立目标,制定目标班主任不仅要帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标.有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐.这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己,随时的调整自己.二,培养学生积极健康的心理.在平时的班主任工作和教育教学中,我坚持以鼓励为主.鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放.鼓励的方式多种多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风.学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试.如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进.老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的力.三,培养良好的学习态度和学习习惯.1,化被动学习为自主学习.到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一,二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰.班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务.引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得不断的进步.2,鼓励竞争,强大自我.没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘巨大的学习潜能.通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风.3,让学生学会"会学"."未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人",班主任应引导学生真正认识"会学"的意义,认识自学能力的重要性,我用身边同学的成功经验启发学生,用自己的亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导.学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自己的学习方法.4,防止偏科,全面发展.班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣.班主任应和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况.和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开"小灶".以上是我在班主任工作中的几点感想,班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想,学习,生活的各个角落,说不完道不尽.总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校,家庭,社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵.总之,在学校领导的统一领导下,在各位任科老师的积极配合下,圆满地完成了毕业班的各项工作任务.在此,向各位领导,各位任课老师表示衷心的感谢!在今后的工作中我会尽最大的努力,改进不足之处,力争把工作做得更好.2024年毕业班班主任工作总结（2）2024年毕业班班主任工作总结尊敬的学校领导、亲爱的同事、亲爱的家长和同学们：大家好！我是2024届毕业班的班主任XXX。
初三毕业班工作会议总结7篇
初三毕业班工作会议总结7篇篇1一、会议背景与目的本次会议旨在总结初三毕业班教育教学工作，分析当前形势，明确下一阶段的工作方向与目标。
会议的召开有助于各任课老师和班主任共同探讨，进一步强化教育教学管理，促进班级文化的形成和学生综合素质的提升。
二、会议主要内容和议程本次会议分为以下几个议程：1. 开幕致辞：由学校领导致辞，回顾过去一年的工作成果，并对未来工作提出期望。
2. 教学工作总结：各任课老师分别就自己所负责学科教学进行总结，分析存在的问题和改进措施。
3. 班级管理工作汇报：班主任就班级管理、学生思想动态、家校合作等方面进行交流与汇报。
4. 专题研讨：针对当前教育教学中的热点问题进行深入探讨，集思广益，寻求最佳解决方案。
5. 分组讨论：各教师分组讨论，针对自身教学实际，制定下一阶段的教学计划和策略。
6. 总结发言：领导对会议进行总结，明确下一步教育教学工作的方向和要求。
三、教育教学工作总结1. 教学质量稳步提升。
在过去的一年中，全体教师紧扣教学大纲，积极备课，注重课堂效率，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，中考成绩稳步提升。
2. 学生综合素质得到加强。
在重视知识传授的同时，注重学生的德育、体育、美育和劳动教育，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作能力和社会责任感。
3. 班级管理日趋完善。
班主任与任课老师紧密配合，加强班级纪律管理，注重学生心理健康教育，班级凝聚力得到增强。
4. 家校合作取得新进展。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。
四、会议重点成果与亮点1. 明确了教育教学工作的方向与目标。
通过会议交流，全体教师明确了下一阶段的工作重点和目标，增强了工作的针对性和实效性。
2. 提出了创新性的教学策略和方法。
各位教师在专题研讨中积极发言，提出了许多创新性的教学策略和方法，为提升教学质量提供了新的思路。
3. 加强了团队合作与沟通。
会议为各位教师提供了一个交流学习的平台，加强了团队合作，促进了教师之间的沟通与协作。
2023年第二学期个人工作总结(15篇)
2023年第二学期个人工作总结(15篇)第二学期个人工作总结1本学期我担任初三(3)班和三(4)班的科学课程的教学。
今年是初三学年，学校对我们初三的老师多了一些培训，比如本校初三的教学研讨，秀洲区的初三科学中考研讨，对于我一个刚来两年的新老师收获很多，下面对这一学期的学习加以总结。
以便今后更好的做好学习工作。
现将本学期的教学工作总结如下：本学期初三学生所面临的任务是中考，而教学任务是进入全面总复习阶段。
因此我把初中三年的知识进行了归类，大至轮廓是物理、化学、生物、地理。
在各框里又分成几大块，如物理分力、电磁、声光，在力中就可以囊括各种力、压强、简单机械、功与能;化学分水与溶液、单质与化合物、酸碱盐等。
归类复习大约花了两个月时间，剩下时间主要是进行知识检测，试题主要是考纲、去年个地区中考试题、科学学习报等。
每次检测试卷都能及时批改并讲评，对个别学生的代表性错误能进行单独的辅导，使大多数学生都在原来基础上取得一定的进步。
中考结果还算可以，优秀率，平均分有一个班级都超过了片平均，整个过程和结果让我收益良多，除了在教学上的经验积累，那就是在育人方面的循循善诱、决不放弃。
是的，教学本就是实践，在实践中不断积累经验以利来期的教学，对自己能促进，对学生能提高。
从大的方面我归纳如下一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取的学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中科学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低教学目标。
那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。
初三毕业班工作经验交流心得
初三毕业班工作经验交流心得初三毕业班工作经验交流心得（篇1）一年来，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，所物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定稿，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评、从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛，积极进行了实验探索问题的实践。
在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸收，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
初三英语教学工作总结2023(优秀13篇)
初三英语教学工作总结2023（优秀13篇）初三英语的教学工作总结篇一本学期我任教150，152班英语，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。
自开学伊始，我就发现有较大一部分同学的学习态度不端正，无心向学。
从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。
无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。
课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。
学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。
目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。
本学期是初中阶段的最后一个学期，也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。
下面我把本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。
首先，制定一个合理的复习计划。
新目标初中英语三年共五本书，语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，我对《英语中考说明》进行反复研究、推敲，整个复习大致分为三个阶段。
第一阶段：让学生快速浏览初中第七到九年级的课文，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过的单词要重点记忆，同时老师有必要的辅以听写作为检测学生是否掌握的手段。
另外也可通过词汇互译的方法加强学生的记忆。
第二阶段：分类复习（即专项复习）。
这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。
对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，每复习一个项目，让学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。
2023年初三数学教师工作总结5篇
2023年初三数学教师工作总结5篇第1篇示例：2023年初三数学教师工作总结时间转瞬即逝，转眼间2023年已经来临。
回顾过去一年的工作，我深感收获颇丰，也感到了自身的不足之处。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，总结中反思教学中存在的问题，并提出改进的办法，以期在2023年能够做得更好。
一、工作回顾在过去的一年中，我主要负责初三数学的教学工作。
在这一年中，我深入学习教育教学理论和方法，不断提升自身的教学水平。
在备课和授课中，我充分利用各种教学手段，如多媒体教学、示范教学等，吸引学生的注意力，让他们更好地理解数学知识。
我注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们探索数学的奥秘，激发他们对数学的兴趣。
在学生学习方面，我注重了解每一个学生的特点和学习情况，通过差异化教学，满足学生不同的学习需求。
在班级管理方面，我积极开展各种活动，加强师生之间的沟通交流，营造和谐的教学氛围。
通过这一系列的工作，班级学习氛围得到了明显改善，学生的学习积极性得到了极大提高。
二、存在问题在工作中，我也意识到了一些问题。
在教学方法上，我有时候会出现教学内容设计不够合理的情况，有时候也会忽略学生的个别差异，导致部分学生学习效果不佳。
在管理方面，我发现自己在班级管理中，有时候因为处理事务繁忙，忽略了对学生学习情况的及时跟踪和干预，导致一些学生的表现不够理想。
在教学效果方面，虽然班级整体学习氛围有了显著的改善，但是个别学生的学习成绩和态度有待进一步提高。
三、改进措施针对上述存在的问题，我将在2023年的教学工作中努力改进。
在教学方法上，我将更加注重教学内容的设计，结合学生的实际情况和学习习惯，合理编排课程内容，并适时进行有效的差异化教学，以期让每一个学生都能够得到适合自己的学习方式。
我还将加强对新教学方法的学习和应用，提升自己的教学水平。
在班级管理方面，我将进一步加强对学生学习情况的跟踪和干预工作，适时对学生学习情况进行分析和研究，并制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习成绩。
初三毕业班会议工作总结(4篇)
初三毕业班会议工作总结昨天下午，学校正式上课第一天，召开学校初三毕业班会议。
井主任具体布置，王书记最后强调。
我做了20多分钟发言，准备挺多，讲得挺少。
开学初召开毕业班教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心!毕业班工作要取得突破，关键在教师。
我们的点滴进步都凝聚着全体老师的智慧和心血，依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。
学校一直重视毕业班工作，抓毕业班管理，已经形成一整套较为成熟的行之有效的工作程序。
我校毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中间，促差生;强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率;发挥团结协作、脚踏实地精神。
没有目标也就没有前进的动力。
激发学生努力学习，积极备考，以实际行动达成目标。
对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，进步就是成绩。
加强合作意识，做到资源共享。
重视复习教学研究，开展复习教学研讨，促进教师间互相交流，扬长避短，提高复习的针对性和实效性;开展复习教学集体备课研究，充分发挥集体智慧，充分利用网络平台，交流复习经验，实现复习资源共享，切实提高复习效率。
优化时间管理，充分发挥学生的主体作用：要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系;要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系;要正确处理好不同学科之间的关系。
越临近中考，越不宜千篇一律控制过死，更宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。
知识结构化，复习系统化，训练综合化。
学生要学会把零散的知识变成知识结构，考察知识间的相互联系，归类并总结同类知识的特点和内在规律。
把考点知识变成题型，学会把缺漏知识变为新增知识，把残缺知识变为系统知识。
加强复习课堂教学的管理。
把复习课课堂时间还给学生。
要求任课教师把课堂上反复重复的内容减少，缩短讲授时间，突出讲方法讲典型，多练习多反馈。
加强作业练习管理。
作业要少而精，试卷要批而评。
不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升。
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2023年初三毕业班工作总结（通用5篇）初三毕业班工作总结1一、增加渗透，使先生们形成对初三教育教授教化质量意义的共识进步初三毕业班教育教授教化质量是家长的必要，初中卒业对学生来说，是一个惊慌转折点，完成九年义务教育，有的进中学，继承深造；有的进职业学校，筹备就业。
每个家长都希望本身的孩子初中卒业有个理想的造诣，孩子的差异是客看存在的，但在中考能最大限度地施展孩子的潜能，学校就应当创建条件。
为此，我们形成了三个共识：一是进步毕业班教育教授教化质量是学生发展的必要。
从初一到初三，年级的每一次师活跃员会以及研讨会，都邑渗透一个思想，那便是让我们的学生在初三卒业之后都可以或许笑着离开我们的母校。
为了这个想法本届初三年级和全体班主任在春城校区的正确领导下三年做了大量的工作，使我们的学生三年的学风一年上一个台阶，班风不停维持着优越的状态，每个班级在最终一天都把课桌摆放划一，没有一个学生以撕书等方法发泄离校的。
二是进步毕业班教育教授教化质量是熬炼老师步队的必要。
选择老师步队质量的因素有职业道德、教授教化技能、业务学问程度、心理素养等。
毕业班工作强度大，对老师责任心是一个考验；中考试题的综合性和科学性，对老师教授教化才能是一个测试。
在这个方面，分校领导多年来不停孜孜不倦地做了大量的落实工作。
三进步毕业班教育教授教化质量是学校建立品牌的必要。
教授教化质量是一个学校的生命线，目前制度下，中考造诣是权衡一个学校教育教授教化质量的惊慌条件。
要让社会了解并承认春城，就要建立分校的品牌，就务须要进步初三毕业班的教育教授教化质量。
从初一起先，年级组与全体班主任就逐步形成了质量是生命线的自觉意识、危机意识、竞争意识等。
二、前瞻治理，使师生形成乐教乐学的合力。
（一）优化师资步队。
从初一起先，春城校区分校领导格外看重师资步队的扶植与优化，初一到初二，初二到初三，我们师资步队都进行了微调，老师个人有特别要求或者家长不满足以及学生有抵触的先生将不再带初三。
新进的先生感觉本身是被学校和家长信任的，工作热忱饱满。
进入初三后各班级之间绽开教授教化竞争。
比照指标有以下几点：考试造诣、学生反馈环境、家长反馈环境。
年级将这些环境实时颁布、反馈，督匆忙先生加强危机感，找差距，从而加倍尽力，加倍提高。
在此根基上，我们极其看重充分调动全年级老师的力气来办事学生，比如在宁乡一中质量监测的应考筹备方面，我们年级少少动员学生到各类所谓的培训机构去镀金，而是充分发动同科先生分重点探讨指导，事实证明，这样做，主动权就真正把握在我们本技艺里，我们可以适时调剂学习人数与突破重点。
我们充分施展了班主任的桥梁和纽带作用。
班主任要亲密关注学生，从作业到学习造诣，到身体状况，到心情心理，时刻关注每一个学生，独创异样，实时了解具体环境，实行步伐，或发言，或家访，或与任课先生沟通沟通，不放过任何一个学生，不放过学生每个微小变更。
（二）看重学生教育。
（1）学生一进入初三，年级就细心组织学生会，班级召开主题班会：进入初三，我们该怎么做？让学生意识到初三与初一、初二不一样。
班主任和讲课先生都给学生灌注贯注这种看念：进入初三了，学习强度增加，作业量可能增大，考试也将增多，体育熬炼目的性更强让学生进入状态，有一个优越的心理筹备，好欢迎重要的学习。
（2）对历届初三学生环境进行阐发，并将阐发结果奉告学生，让学生有个参照工具，这样会坚决学生的信念。
（3）霉畚学生聚会会议，从初一起先，我们就留意用主动的声音浸染学生，我们从来不在稠人广众下指责学生，事实阐明，凡是大聚集，除非有特别必要，多讲好话，多树范例，多唱正气歌，后果是异样好的。
（三）细心组织考试。
1、细心制卷，我们本身的试卷三年来都有1—2个先生进行核定；2、严把考风关，从初一起先，我们年级就格外看重考风扶植，因为考风是学风扶植的一个极其惊慌的内容。
3、增加沟通，我们与长沙名校树立了一些联系，可以或许学习到他们的优点；（四）动员家长共同。
年级组和班级通过充分应用短信平台、微信平台等今世化手段以及家长会，搞好家校沟通。
初三工作是分阶段的，每一段开一次家长会，霉畚家长会目的不一样。
起动阶段，学生刚上初三召开，使家长相识到，孩子要中考了，孩子学习是这个家庭这一年的惊慌事情，应当高度看重，为孩子安心学习创建条件。
阶段性考核阶段，召开家长会，颁布学生造诣及进退环境。
提高了，总结阅历，奋不顾身；退步了，赞助孩子阐发缘由，实时独创问题，办理问题。
应用家长会和科任先生沟通、沟通，请做得好的家长介绍阅历，在家长中也营造一个气氛：支持学校，赞助孩子。
后三个月是冲刺阶段，这三个月，学习更重要，又值春夏换季，疾病多发觉，要求家长在生活上加倍周到地关切、爱护孩子。
在饮食、作息制度、体育熬炼等方面，都要有周到的支配，以加强学生体质、进步免疫力，好胜任高强度的学习任务。
通过家长会，绝大多半家长都看重起来。
原来不看重的，观到其他家长那么看重，也就行动起来，有的家长原来想看重，但不知该做什么，通过开初三家长会，听先生的介绍和其他家长的介绍，心里也有了数。
由于家长的看重和支持，初三学生在家庭的学习质量获得了包管。
有些自控才能差的学生，在家长的严密监督下，慢慢把精力集中到学习上，取得好造诣。
三、巧树模范，使师生学有偏向。
我们应用各类形式，经常建立学生模范，但我们的模范建立是有探究的，比如，学习阅历沟通方面，我们把它分化成会听课的、特钻研的、亲近先生的、上进意识格外强的等等，一方面勉励优秀学生可以或许更好的思索，二是让学生可以或许学到真正能让本身有用的措施。
老师范例方面，同样是分开建立的。
一是力图三年我们的先生都能得到确定，二是依据阶段教授教化必要有意识的表扬相关先生，应付常态化优秀的先生，其实不用经常表扬，他们的工作看法、工作措施、工作后果每天展示在人人面前，他们的表扬已经深化到每个领导、同事、甚至家长心里了。
初三毕业班工作总结2初三是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是特别重要的。
作为毕业班的班主任，身上的担子很重。
回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经验的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动！回忆这一年来的工作，有许多收获，也有许多感慨。
现就其中的一点感想与大家共勉。
一、帮助学生树立目标，制定目标班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。
这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。
二、抓好学生日常行为规范，刚好发觉解决问题。
每到初三，很多学生起先在思想上出现较大的改变。
不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。
作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。
在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。
让学生“换位”思索，并主动教化引导。
让学生在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯。
尤其针对初三学生的思想困难偏激，心情多变的特点，班主任要刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。
同时班主任应多视察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
三、培育良好的学习看法和学习习惯。
1、化被动学习为自主学习。
到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。
班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。
引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得不断的进步。
2、激励竞争，强大自我。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。
通过竞争，学生会提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。
“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”，班主任应引导学生真正相识“会学”的意义，相识自学实力的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。
学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也创建条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。
4、防止偏科，全面发展。
班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好。
班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。
和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
四、抓好后进生转化工作后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。
二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，为所欲为，难以自控。
三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。
而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教化不力，往往导致这些学生随意放纵。
并且在大多时候又很难取得家庭与学校教化协作统一，对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：1、争取家长协作发挥家庭教化作用。
学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教化合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。
2、对差生分层次分类别教化。
对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事”为“有所事事”。
这几位学生果真收敛很多，学习看法也端正明朗许多。
3、敬重后进生激励后进生。
敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信念。
4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任谆谆教导，天长日久，后进生会渐渐走向主动康健的大道。
以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。
总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是良师又是益友，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生胜利的花朵。
总之，在学校领导的统一领导下，在各位任科老师的主动协作下，圆满地完成了毕业班的各项工作任务。