Part 5 Unit 8 Green Earth 教案-【中职专用】高一英语同步精品课堂(二)(高
《Unit 8 Green Earth Warming Up》作业设计方案-中职英语高教版2021基
《Green Earth Warming Up》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生深入理解绿色地球的重要性，提高环保意识，并培养他们在实际生活中实践环保的行为。
通过作业，希望学生能够：1. 强化对环保问题的认识，明确自己在环保行动中的责任；2. 掌握与环保相关的词汇和表达方式；3. 培养积极参与环保活动的习惯。
二、作业内容1. 阅读理解：学生阅读一篇关于地球变暖的短文，了解全球气候变化对环境的影响，以及个人在环保行动中的角色。
同时，完成短文后的相关问题。
2. 词汇积累：学生收集并记忆与环保相关的词汇，如碳排放、绿色能源、垃圾分类等。
3. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论如何在日常生活中实践环保，如节约用水、分类垃圾、使用公共交通等。
每个小组需提交一份讨论报告。
4. 倡议行动：学生根据小组讨论的结果，提出一项可行的环保倡议，并制定实施计划。
计划中需包括实施步骤、预期效果和时间表。
三、作业要求1. 阅读理解：请认真阅读短文，确保理解文章内容。
问题答案需在文中找到依据；2. 词汇积累：请尽可能多地记忆相关词汇，并理解其含义；3. 小组讨论：请积极参与小组讨论，提出自己的观点和建议；4. 倡议行动：请根据小组讨论的结果，认真制定并实施环保倡议，确保计划的可操作性。
四、作业评价1. 阅读理解：根据学生完成问题的正确率进行评价；2. 词汇积累：根据学生记忆的词汇量和准确性进行评价；3. 小组讨论：根据讨论报告的完整性和小组参与度进行评价；4. 倡议行动：根据实施计划的可操作性、实施效果和时间表进行评价。
五、作业反馈部分教师将在作业评价后，将反馈结果以邮件形式通知学生。
对于表现优秀的学生，将给予一定的奖励，以鼓励他们继续积极参与环保行动。
同时，教师也将根据学生的作业情况，对教学内容进行适当调整，以更好地满足学生的学习需求。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 复习和巩固本课时的重点词汇和表达方式，如“global warming”、“greenhouse gas”、“environmental protection”等。
中职英语高教版2021基础模块2 Part 3-4 Unit 8 Green Earth 教案
Reading
1.Read and choose.
Read options to know their emphasis, then read the passage fast to get the main idea and choose the right title.Check answers and explain the reason.
学习重难点
1)Tocompare the changes of the environment in 50 years .
2)Towrite a proposal to call on the people to protect the environment.
教学方法
小组讨论法、任务教学法、情境教学法
2.Read and complete.
1)Read the given information and know what they should write .
2)Finish the proposal according to the information in task 12.
3）Ask two students to show their works on the screen.Teacher gives some advice and corrects mistakes.
学习目标
Knowledge objectives:
To learn words and phrases aboutgreen earth:heal,straight,stream,protect,involve,restore,dry up,at the same time,
To be able tounderstand the longsentence:It was not until now that I realized the importance of protecting the environment.
《Unit 8 Green Earth Language Practice》作业设计方案-中职英语高
《Green Earth Language Practice》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生巩固和运用所学知识，提高他们的环保意识和语言表达能力，从而更好地理解和关注环境问题。
二、作业内容1. 小组讨论：围绕“绿色地球”主题，每个小组选择一个与环保相关的主题进行讨论。
例如：垃圾分类、节约用水、低碳出行等。
要求小组内成员积极参与，用英语表达自己的观点，并记录讨论过程。
2. 环保海报制作：每个小组根据所选主题，设计并制作一张环保海报。
要求海报内容紧扣主题，语言准确、简洁，同时展示小组的创意和设计能力。
3. 观看环保短片：观看一部有关环保的英文短片，了解当前全球面临的环境问题。
在观看过程中，记录短片中出现的环保词汇和表达方式，并写下自己的观后感。
4. 实践调查：小组内成员分工合作，进行一次社区或校园的环保实践调查。
例如：统计垃圾分类情况、节约用水情况等。
调查结束后，用英语撰写一份实践报告，分析存在的问题并提出改进建议。
三、作业要求1. 按时完成作业，确保小组内成员积极参与；2. 讨论、海报和观后感需真实记录，不得抄袭；3. 实践调查需真实有效，确保数据准确；4. 作业完成后提交小组的讨论记录、环保海报、实践调查报告和观后感。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业完成质量、讨论深度、海报创意、实践调查效果等方面进行评价；2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，重点考察学生的环保意识和语言表达能力；3. 反馈方式：对于优秀的作业，将在班级内进行展示和表扬，对于存在不足之处，将给予指导和建议，帮助学生改进和提高。
五、作业反馈通过本次作业，学生不仅巩固了所学知识，提高了环保意识和语言表达能力，还培养了团队协作和创新能力。
同时，通过与其他同学的交流和互评，学生可以取长补短，共同进步。
教师将从作业完成情况中获取学生的学习情况反馈，以便更好地调整教学策略和方法，提高教学质量。
希望本次作业能够帮助学生更好地理解和关注环境问题，提高他们的环保意识和语言表达能力，为未来的可持续发展做出贡献。
《Unit 8 Green Earth Warming Up》作业设计方案-中职英语高教版21基础模
《Green Earth Warming Up》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生深化对环保主题的理解，提高他们运用英语表达环保观点的能力，同时培养他们的环保意识和行为习惯。
二、作业内容1. 小组讨论：让学生以小组为单位，围绕“环保与地球升温”的主题进行讨论，要求他们用英语表达自己的观点，并记录下讨论过程中的难点和收获。
2. 环保短片观后感：要求学生观看一部关于环保的英语短片，并写下自己的观后感，包括对短片中所涉及的环保问题的认识和思考。
3. 环保行动计划：让学生结合自己的专业和兴趣，制定一份简单的环保行动计划，包括日常生活中可以采取的环保措施，如节约用水、垃圾分类、低碳出行等。
三、作业要求1. 小组讨论：要求学生在讨论过程中积极发言，表达自己的观点，并尊重他人的意见。
2. 环保短片观后感：要求学生在观看短片后写出自己的真实感受，不得抄袭或引用他人的观点。
3. 环保行动计划：要求学生的行动计划具有可行性，并结合自己的专业和兴趣，制定一份具体的计划。
4. 提交时间：请学生在课后一周内提交四、作业评价作业评价将采用以下标准：小组讨论的参与度、讨论过程中的难点和收获、环保短片的观后感的真实性和深度、环保行动计划的可行性和具体性。
评价结果将作为学生平时成绩的一部分。
五、作业反馈教师将在作业提交后的一周内将作业反馈发送给学生，反馈内容将包括对作业的点评和建议，以便学生更好地理解和改进自己的学习。
以上作业内容，要求学生在课前充分预习和理解《Green Earth Warming Up》这一课的课程内容，以帮助他们在讨论和观后感中能更有深度和针对性。
同时，我们希望学生在提交作业的同时，也能将作业中出现的问题和疑问反馈给我们，以便我们更好地了解学生的学习状况，提供更有效的指导。
我们相信通过这样的作业设计，学生们不仅能够提高英语表达能力，深化对环保主题的理解，更能培养他们的环保意识和行为习惯。
《Unit8GreenEarthWarmingUp》学历案-中职英语高教版21基础模块2
《Green Earth Warming Up》学历案（第一课时）一、学习主题本课程学习主题为“Green Earth Warming Up”（绿色地球的温暖），主要围绕环境保护与可持续发展等主题展开，旨在培养学生的环保意识，通过英语课程学习相关环保知识及表达方式。
二、学习目标1. 知识与技能目标：- 掌握与环境保护相关的基本词汇和表达方式。
- 了解全球变暖现象及其对地球生态系统的影响。
- 能够运用所学知识进行简单的环境保护主题对话。
2. 过程与方法目标：- 通过阅读、听力训练提高英语阅读理解能力和听力水平。
- 通过小组讨论、角色扮演等活动培养英语口语表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对环境保护的关注和责任感。
- 增强学生跨文化交流的能力，树立全球视野。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂小测验，评价学生对环保相关词汇和表达方式的掌握情况。
2. 技能运用评价：通过角色扮演活动，评价学生的英语口语表达能力和对话能力。
3. 学习态度评价：通过观察学生在小组活动中的表现，评价其合作精神和参与度。
4. 综合评价：结合平时成绩、课堂表现及作业完成情况，对学生进行综合评价。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）- 通过播放一段关于全球变暖现象的短视频，引起学生对环保问题的关注。
- 提出问题，引导学生思考全球变暖对地球的影响。
2. 新课呈现（15分钟）- 介绍本课学习主题及目标，展示与环境保护相关的词汇和表达方式。
- 通过PPT展示全球变暖的现象、原因及后果，帮助学生建立知识框架。
3. 自主学习与探究（10分钟）- 学生自主阅读课文，圈出重点词汇和句型。
- 分组讨论课文内容，提出自己的理解和问题。
4. 合作学习（15分钟）- 小组内进行角色扮演，模拟环境保护主题对话。
- 各小组展示对话，其他小组进行评价和反馈。
5. 总结提升（5分钟）- 教师总结本课重点知识，强调环保意识的重要性。
中职英语高教版2021基础模块2 Part 1-2 Unit 8 Green Earth 教案
Present the pictures and phrases.Give some explanation about some new words.(pay attention to the pronunciation) Match themwith the right pictures.
2.Think and discuss.
学情分析
上单元科技带来的消极影响中，已经提到了对环境的破坏，全球变暖学生在实际生活中有所体会，国家和国际组织也正在积极采取措施，保护环境，但如何用英语表达这些问题，并谈论解决方法，学生还不甚熟悉，还需在教师带领下，完成本节任务的过程中，逐步掌握并灵活运用。教师需根据任务的多少，适当分解再整合，帮助学生参与听说活动，真正掌握知识，并感受到环境问题的严重性，从身边小事做起，为绿色地球出力。
nguage points analysis.
Analyze the important words and phrases of thedialogue:dustbin,neighbourhood,
handbook,recycle,toxic
What are they for/But I don’t know how to do that./Can you give me more examples aboutrecyclable waste?/I want to know what will happen to the waste./After recycling,the waste can be made into other materials/Why should we do this?
Part 3-4 Unit 8 Green Earth 教案-【中职专用】高一英语同步精品课堂(二)
Part 3-4 Unit 8 Green Earth 教案-【中职专用】高一英语同步精品课堂（二）（高教版2021·基础模块2）Part 3-4 Unit 8 Green Earth 教案教学目标1. 学生能够掌握与环保有关的词汇和表达方式，并能理解文本中的重点信息。
2. 学生能够借助这些词汇和表达方式，写出有关环保的文章。
3. 学生能够了解现代社会所面临的环境问题，并认识到自己应该承担的环保责任。
教学重难点分析1. 掌握有关环保的词汇和表达方式。
2. 理解文本中的重点信息。
3. 借助所学知识，完成环保主题作文。
教学方法1. Task-based approach2. Communicative approach教学工具1. PPT2. Worksheets3. Whiteboard4. Multimedia player教学过程Step 1. Warming-up (10分钟)1. 利用PPT播放环保相关的图片和视频，让学生感受环保意识的重要性，引导学生讨论一下环保的重要性。
2. 学生分享自己对环境的看法，或者有哪些环保行为。
Step 2. Lead-in (15分钟)1. 让学生观看一个关于“地球日”的视频，这个视频可以通过PPT播放。
让学生了解什么是地球日和地球日的起源。
2. 讨论“地球日”的意义和目的。
Step 3. Presentation (20分钟)1. 在PPT中给学生展示与环保有关的词汇和表达方式，让学生学习和掌握。
这些词汇和表达方式可以是：- air pollution (空气污染)- plastic waste (塑料垃圾)- recycle (回收利用)- energy conservation (节能)- water pollution (水污染)- greenhouse gases (温室气体)2. 让学生尝试使用这些词汇和表达方式，组织课堂上一些练习，例如让学生用这些词汇和表达方式造句。
中职英语高教版2021基础模块2 Part 5 Unit 8 Green Earth 教案
引导词有that,who,whom
Be动词用is,was
4)用it强调句改写句子
Lucy saw Jack on the street yesterday.
Eg：It was Lucy that /who saw Jack on the street yesterday.（强调主语）
I met him in the museum yesterday.
4.Read and rewrite.
Read the sentences given in the task , rewrite it into emphatic sentences.
Read the sentences in the class and understand the effect of garbage sorting on our lives and world.
The ice cover is melting in the Arctic.
The volunteer explained the ways to stop pollution .
They gathered to listen to the lecture in the big hall.
They didn’t consider the proposal until the following year.
Take some notes.
4.Discuss thesentence elements of each sentence and rewrite them.Read the paragraph and know the importance of garbage sorting.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Part 5 Unit 8 Green Earth 教案-【中职专用】高一英语同
步精品课堂（二）（高教版2021·基础模块2）
教学目标：
1.了解并掌握有关环保方面的词汇和短语。
2.能够听懂并掌握有关环保的句型及其用法。
3.能够用英语表达自己的观点和看法，讨论环保问题。
4.能够书面表达意见及建议。
教学重点：
1.环保相关的单词和短语的掌握。
2.听懂并掌握与环保有关的句型。
3.能够口头及书面表达清晰有条理的观点。
教学难点：
1.掌握有关环保的高频单词和短语。
2.能够通过听力、阅读和写作综合提升学生的语言表达能力。
教学过程：
Step 1. Warm-up
1. Greetings
2. Review the vocabulary learned in previous lessons.
3. Watch a video about environmental protection and discuss the questions below.
a. What is environmental protection?
b. Why is it important?
c. How can we protect the environment?
d. What is your role in protecting the environment?
Step 2. Vocabulary
1. Introduce new vocabulary related to environmental protection. Encourage students to repeat the words after the teacher and use them in context to familiarize themselves with the words.
2. Use pictures to help students remember the new words.
3. Students work in pairs or groups to practice using the new words in sentences.
Step 3. Listening
1. Play an audio clip about environmental protection. Encourage students to listen actively and take notes of important ideas.
2. After listening, ask students to summarize the main ideas they heard.
Step 4. Speaking
1. Pair students up and ask them to discuss the following questions:
a. What is your opinion on environmental protection?
b. What can individuals do to protect the environment?
c. What can the government do to protect the environment?
2. Have students share their responses in front of the class.
Step 5. Writing
1. Ask students to write a short paragraph on their thoughts about protecting the environment. Encourage them to use the vocabulary they have learned.
2. Collect the paragraphs and give feedback.
Step 6. Homework
1. Assign students to read an article on environmental protection and summarize it in their own words.
2. Ask students to find and memorize new vocabulary related to environmental protection.
教学反思：
通过本课的教学，学生们了解并掌握了有关环保方面的词汇和短语，并能够听懂并掌握有关环保的句型及其用法，能够用英语表达自己的观点和看法，讨论环保问题，通过口头和书面练习，不断提高了语言表达能力。
在教学过程中，通过多媒体的使用，以及生动有趣的教学方式，提高了教学的效果，使学生们更活跃地参与到教学中来。
同时，在课后作业的设计方面，也切实贴合学生的实际情况，帮助学生们自主学习和反思。
可以说，本课的教学内容既实际又有趣，既拓宽了学生的视野，又提高了他们的语言能力，是一堂成功的英语课。