鲁教版八年级下册语文知识点
鲁教版语文八下字词梳理
八年级下语文复习（一）第一单元字词第一课《藤野先生》绯红发髻油光可鉴辫子驿站芦荟芋梗汤解剖寒颤颤颤栗扒手扒皮畸形不逊匿名诘责托辞凄然杳无消息教诲瞥见抑扬顿挫深恶痛疾第二课《我的母亲》文绉绉庶祖母绰号面红耳热嬉戏佃户吹笙摹画锁匙眼翳责罚宽恕气馁第三课《我的第一本书》迢迢征途马鬃掺和磨磨蹭蹭泪水盈眶脊背翻来覆去知书识礼挎着第四课《列夫。
托尔斯泰》脸庞胡髭长髯黝黑一绺鬈发名门望族粗制滥造藏污纳垢器宇轩昂禁锢颔首低眉酒肆鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐犀利锃亮广袤刀剑入鞘粲然笑意热泪涟涟黯然失色麻木不仁神秘莫测意趣盎然郁郁寡欢第五课《再塑生命》截然不同感慨万分搓捻疲倦不堪怦怦直跳恍然大悟油然而生悔恨莫及花团锦簇美不胜收繁花似锦茁壮成长繁衍迁徙风云突变冥思遐想期期艾艾遨游小憩人生道路上，那一个个脚印，铺就你人生轨迹。
有那么一个人总是在你的背后默默地支持着你。
她是和我们生命联系最紧密的人，她是我们最坚实的感情依托。
这个人就是我们的母亲，为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么？以后打算怎么做？这一单元的综合性学习是“献给母亲的歌”，你积累了哪些资料呢？第二单元字词第六课《敬业与乐业》敬业乐群断章取义不二法门理至易明心无旁骛言行相顾佝偻承蜩亵渎敬业乐群强聒不舍层累果实累累骈进容赦第七课《最后一次演讲》卑劣诬蔑蛮横恐怖赋予挑拨离间第八课《悼念玛丽。
居里》钦佩公正不阿真挚第九课《傅雷家书两则》廓然无累颓废重蹈覆辙灰烬刻骨铭心涕泗横流谀词扶掖相接相契滔滔不竭气冲斗牛生机蓬勃枘凿自知之明羲皇第十课《致女儿的信》忐忑一抔黄土勃然大怒刹那间化为乌有伫立擅自无与伦比怒不可遏微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。
微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
要学会微笑着面对失败，学会善待他人，做一个善于合作的人。
本单元的综合性学习是《微笑着面对生活》，你在生活中做到了吗？你搜集了哪些相关的资料。
第三单元字词第十一课《故乡》阴晦萧索祭祀胯下装弶毡帽竹匾秕谷鹁鸪潮汛凸颧骨髀伶仃愕然脚踝鄙夷嗤笑惶恐絮絮瑟缩（索）寒噤打拱拣择深黛惘然潺潺恣睢希望是无所谓有，无所谓无的。
鲁教版八年级语文下册第四单元文言文知识梳理
第四单元复习内容:知识点梳理：题目出处作家及相关内容文章主题文章表现的主要问题字音及形重点词（加点词，通假字，古今异义）重点译句陈涉世家＜史记·陈涉世家＞司马迁，汉代史学家、文学家，他用毕生精力完成我国第一部纪传体通史《史记》全书共130篇。
本文叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起来的伟大力量，赞颂了陈涉、吴广的反抗精神及历史功绩。
这场起义的导火线是什么?这场起义的根本原因是什么?陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么? ⑴秦二世杀太子扶苏篡位，引起人民群众对秦王朝的更大不满。
⑵楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。
因此，陈胜将起义军冒充太子扶苏和项燕的军队，会得到人民群众的支持。
陈胜、吴广为起义作了什么样的舆论准备? 鱼腹罾书，篝火狐鸣用什么作为动员群众起义的口号?诈称公子扶苏、项燕的队伍，作为起义的口号本文在选材上有详有略，试分析哪些部分写得详，哪些部分写得略，为什么?以全篇来看，详写的是起义的准备和发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等。
这样有详有略的写来，才能突出的表现陈胜的非凡才略。
辍鹄嗟適度．已失期以数谏．．故当行．王．罾篝恚笞徇铚柘谯砀社稷．被．坚执锐宁．有种车七百乘．陈涉少．时，尝．与人佣耕．．，辍．耕之．垄上，怅恨．．久之．苟．富贵若为．佣耕发闾右適．戍渔阳，九百人屯．大泽乡会．天大雨，道不通，度已失期今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?为．天下唱．号为．张楚为．坛而盟扶苏以数谏故卒数万人大楚兴，陈胜王天下苦．秦久矣借第令毋斩，而戍死者固．十六七又间令吴广之．次所吴广素．爱人将军身被坚执锐皆刑其长吏楚人怜之旦日，卒中往往语乃丹书帛曰得鱼腹中书公等．遇雨等．死忿恚．．尉固以．怪之将军身被坚．执锐．今诚．以吾众诈．自称公子扶苏皆刑其长吏广故数言欲亡尉果笞广从民欲也辍耕之垄上，怅恨久之嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉陈胜吴广皆次当行会天大雨，道不通，度已失期今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?天下苦秦久矣借第令毋斩，而戍死者固十六七又间令吴广之次所今诚以吾众诈自称公子扶苏王侯将相宁有种乎!今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
鲁教版八年级下第三单元复习总结与梳理
鲁教版八年级下第三单元复习总结与梳理
篇目作者字词主题及情感《故乡》小说鲁迅一、字音：秕谷萧索断茎阴晦颧骨恣睢愕然鄙夷嗤笑惘然展转萧索凄凉伶俐潮汛凄凉景况伶仃惶恐茫远《故乡》这篇小说通过闰土一家三代反复着同样的生活道路，而且每况愈下的事实，反映了半封建半殖民地社会贫苦农民悲惨的历史命运；揭示了农村经济日益凋敝，农民生活日益贫困的社会根源；指出了封建精神枷锁的束缚是农民不能改变奴隶命运的重要的原因。
作者深刻地感触到儿时记忆中的“故乡”与现实故乡的矛盾，从而抒发了向往新生活的美好愿望。
三个辛苦的含义：第一个是辛勤，劳苦之意，指闰土的生活。
第二个是钻营、妄为之意，指杨二嫂的生命，第三个是奔波、劳碌之意，是“我”的生活。
鲁教版八年级下第三单元复习总结与梳理。
鲁教版八年级下第一单元复习总结与梳理
“油光可鉴”在文中的意思是头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
4、“中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转”；若将句中的“买”改为“卖”，“有时”去掉，会有什么影响？
阅读第五段，回答下面的问题：
⑴“大概是物以稀为贵罢”这句话能管到这段文字中的哪个地方？“大概”在句中对表达意思的作用是什么？
⑶我也颇受到“这样的优待”，是指怎样的待遇？几个职员为我“操心”说的是怎样的操心？
不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。
让我搬家
⑷“居然睡安稳了”一句中，“居然”对表达意思的作用是什么？
是意想不到的意思，表明作者对恶劣的环境不以为意。
⑸如果把这段分两层，应从哪儿分开？两层是怎样联系的？
从“龙舌兰”后面分开。两层之间是由物到人的并列关系。
匕首比喻眼睛，这句话运用比喻，写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。
《再塑生命》
长篇节选
海伦凯勒，美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
1、本文两部分内容之间有什么联系？
第一部分是对托尔斯泰外貌的真实刻画，这也说明了他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运，写他的平庸甚至丑陋的外表，正是为了在下文反衬他灵魂的高贵，字里行间也渗透着作者对托尔斯泰的崇敬和赞美之情。
鲁教版语文八年级下第二单元复习总结与梳理
鲁教版语文八年级下第二单元复习总结与梳理鲁教版语文八年级下第二单元复习总结与悼念玛丽贝可勒尔爱因爱因斯坦，德国人，物理学家，提斯坦出相对论，现代物理学的开创者和文集奠基人。
玛丽居里法国著名的放射物理学家化学家和物理学家。
她的主要贡献是以毕生精力研究放射性元素，创始者是放射性化学和物理的奠基人。
他证明了放射性元素的存在并把镭和钋分离出来。
，我省著名文学傅雷傅雷（1908-1966）家书艺术翻译家，从三十年代起，即致力于法国现代文学文学的翻译介绍组织工作，毕生翻译小说三十余部，主要就有罗曼罗兰长篇巨著《约翰克利斯朵夫》、传记《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《弥盖朗琪罗传》，巴尔扎克名著《高老头》、《欧也妮葛朗台》、《贝姨》、《邦斯舅舅》傅聪世界著名钢琴家在一直范围内世界被认为是华人最伟大的钢琴家、中国钢琴诗人曾被《时代周刊》赞誉为“当今世界最伟大的钢琴家之一”关于苏霍姆林斯基（19181970）是爱的苏联当代最有名望的教育家。
出生思考于乌克兰共和国一个农民家庭。
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著。
本文作者深切怀念了与居里零售价长达20年初崇高而真挚的友谊，垂直赞颂了居里夫人的高贵品质，指出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里的“品德力量和热忱”。
这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个一生方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷切期望，以两种不同的风格（一个和风细雨，款款相慰；一个满怀欣喜，激情洋溢）展现傅雷对儿子的舐犊之情，以及对音乐表演艺术的真切感受。
这篇书信通过一个极其生动的寓言，表达了作者对爱情的界定与看法，即真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，女孩子正是人之为人而不是昆虫的根本标志。
1文章着重从哪一方面来追思悼念居里夫人？哪一句话可以说明这一点？具体论述的内容是什么？A，道德品质方面。
鲁教版八年级下册语文复习资料
鲁教版八年级下册语文复习资料八班级的同学即将要进行期末考试了，那么在这个阶段，同学们应当怎样进行有效的语文复习呢?下面是整理的鲁教版八班级下册语文复习资料，一起来看看吧。
鲁教版八班级下册语文复习资料第一部分第一单元绯fēi红标记落第不逊xn 诘ji责托辞油光可鉴jin 抑y扬顿挫深恶w痛疾物以希为贵芦荟hu 匿n名眼翳y 责罚管束气量广漠宽恕sh 质问文绉绉zhōu 幽默凄惨神奇翻来覆去黝yǒu黑滞zh留愚钝dn 器宇禁锢g 轩昂犀xī利侏儒zhūr 酒肆s 尴尬gāng 炽ch热粗制滥造藏污纳垢gu 郁郁寡欢鹤立鸡群正襟jīn危坐颔hn首低眉诚惶诚恐无可置疑黯n然失色广袤mo无垠搓cuō捻企盼繁衍yǎn迁徙xǐ 觅m食油然而生花团锦簇c 美不胜收繁花似锦风云突变不行名状落英缤纷冥mng思遐xi想期期艾艾其次单元博识美艳消释褪tu尽凛lǐn冽升腾脂粉奁lin朔shu方睥睨pn 污秽hu 犀xī利迸bng射播弄虐n待雷霆tng 踌躇chuch 鞭挞t 祈祷qǐdǎo 罪孽ni 拖泥带水稽qǐ首旸yng谷姮hng娥苍茫胆怯qi翡fěi翠精灵蜿蜒wānyn 执拗ni 憔悴qiocu馈ku赠真谛d 绚烂cuǐcn 镶xiāng嵌酷肖xio 海誓山盟长吁xū短叹千山万壑h 盛气凌lng人鲁教版八班级下册语文复习资料其次部分第三单元蓬蒿hāo 咫zhǐ尺狼藉j 呐n喊不自量力黯然失色ch 精致绝伦美味佳肴yo 萧瑟s 和煦x干枯h 吞噬sh 裸luǒ露戈gē壁滩沧海桑田媲p美挑衅xn 鼠目寸光相辅相成啮ni齿缄jiān默窥kuī探狩shu猎顾忌j 凋diāo零滑翔目空一切哂shěn笑拍板牟mu取黑咕隆咚颤颤chn巍巍wēi莫衷zhōng一是心中有数不容置疑慷kāng慨kǎi大方一视同仁任劳任怨众目睽睽ku第四单元蹲踞dūnj 酬和h 熹xī微譬p喻淳chn朴即物起兴引经据典悠游自由龙吟凤哕hu 向例面善腌yān门楣mi 苋xin菜籍j贯城隍庙肃然起敬囊nng萤映雪曾经沧海难为水囿yu于钹b 招徕li铁铉xun 饽饽bō 秫sh秸jiē秆见机行事合辙zh 押韵油嘴滑舌家醅pēi 一马当先顾名思义蔫niān 怵ch 抠kōu 逢场作戏八面玲珑看风使舵左右逢源孤陋寡闻人情练达鲁教版八班级下册语文复习资料。
初二鲁教版语文下册再塑生命知识点
初二鲁教版语文下册再塑生命知识点《再塑生命》的作者是海伦·凯勒，被选入初中语文课本，作为八年级下册第一单元第五课课文，本店铺为大家整理了再塑生命知识点，希望对大家有帮助！一、原文我记得在我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。
在那激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出地忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生在我们家里。
我走到大门边，坐在石阶上等待。
温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到鲜花的叶子，我意识到春天的来临。
我一连好几个星期内心感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。
我不能预测未来将带给我什么。
我感到有人朝我走来，我以为是我母亲，我就把手伸出去。
忽然，有一个人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。
就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。
第二天早晨，莎利文老师带我到她的房间，给我一个洋娃娃。
我玩了一会儿以后，她慢慢地在我手上拼了四个字母“d-O-l-l”(洋娃娃)。
这种用手指拼字的方式使我很感兴趣。
我不断模仿老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很自豪。
一天，我在玩一个新洋娃娃时，老师给我拿来旧洋娃娃，以此表明两样东西都可用“洋娃娃”这个字来表示。
莎利文小姐很耐心教我，可是我自己发了脾气，随手把～个新洋娃娃摔得粉碎。
我整天仍处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。
我的老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。
我们走到井边，有人在吊水，我的老师把我的手放到水里。
清凉的水涌到我的手上时，老师在我的手心中拼了“w-a-t-e-r”(水)这个字。
开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。
突然，我努力去回想一些模糊的事情，一种朦胧的印象……就在灵光一闪的当儿，我领悟了w-a-t-e-r的手势，指的正是那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。
就是这个字唤醒了我的心灵，并使我的心灵得到了自由，因为这个字是活生生的。
鲁教版语文八年级下第二单元复习总结与梳理
【最新】鲁教版语文八年级下第二单元复习总结与梳理鲁教版语文八年级下第二单元复习总结与梳理第二单元复习内容:知识点梳理:题目出处敬业与乐业作家及相关内容梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人,中国近代维新派代表人物.学者,其著作编为计148卷,1000余万字.闻一多,湖北浠水人,诗人.学者.民主战士,有诗集,遗著由朱自清编成四卷.文章主题本文通过引用经典,格言,名人事例,论述了有业.敬业.乐业在人类生活中是十分重要的这一道理,说明了自己的人生态度,并对世人提出敬业与乐业的中肯劝告.本文围绕李公朴被害事件,揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质,赞颂烈士的斗争和牺牲精神,号召人民与敌人斗争到底.文章表现的主要问题1中心论点:〝敬业乐业〞四个字,是人类生活的不二法门.2论点提出的方式:引用和中的话,取其词而来.3敬业与乐业的前提是:有业.强调〝有业〞是做人之本.4作者引用百丈禅师的一路领先的作用:说明人人都有自己的工作,尽自己的责任,不能做社会的蛀虫.从反面说明〝业〞的必要,如不做事就是掠夺别人的劳动成果,因此,〝不做事〞,就不应该〝吃饭〞,从而加强了说服力量.5梁启超提倡〝敬业乐业精神〞的写作目的:起矫正世风,改变国民性的积极作用.字音及重点词形敬业乐群禅诲不二法门骛佝理至易明偻征引直捷精微骈进亵断章取义渎骈一点不旁骛聒言行相顾层累亵渎强聒不舍挑拨离间．卑劣．．蛮横．．赋予．．挑拨离间赋予卑劣蛮横光明正大最后一次演讲第3卷1第①段的中心句是第①句,本段包含三层意思:A提示本段中心,痛斥国民党反动派倒行逆施,近日干出了〝历史上最卑劣最无耻的事情〞.B揭示反动派造下的这次罪恶.C从反动派的所作所为,进一步揭露.斥责反动派的卑劣无耻.2.第①段的五个感慨句的情感:A对国民党反动派极度愤怒和鄙视.B既是对李公朴先生的爱国热情和正义行动的赞颂,又隐含着对卑劣无耻.丧心病狂的反动派的痛恨.C.D二句说明闻一多先生对蛮横无理.凶狠残暴的反动派无比愤怒.E这当面的质问.斥责,喷发出闻一多先生对卑劣无耻的反动派的一腔怒火,表现了闻一多先生对卑劣下劣的反动派的极端蔑视.3.演讲中不断变换的人称的作用:对表达演讲者的感情起了有力的配合作用.4.设问句和反问句的使用在文中的作用:A 设问句能够听众的注意和思考,使听众产生感情上的共鸣.B反问句用来揭露卑劣无耻的行径,表达的证据更坚决,态度更鲜明,批判的力量更强烈.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果雨果,法国伟大的文集浪漫主义文学家,主要作品有小说>>>>>,诗集>>>和其他许多戏剧作品,对后世作家产生了巨大影响.这篇演说乔装通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡地位及其世纪性的奉献的高度评价,对其思想与人格力量的热情颂扬,表达了对伟人的崇高礼赞,同时对的关注也促使作者发出了对正义与良知的呼唤.1文章从哪几个方面盛赞伏尔泰:A文章从〝巨星陨落〞来评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位,并高度概括了伏尔泰生活的时代及其世纪性的奉献.B作者回忆历史,写出伏尔泰与恶势力的斗争.不仅肯定其丰功伟绩,而且高度赞美其非凡人格.C高度指出伏尔泰思想的价值,作为一代启蒙思想家,把〝自由〞〝平等〞〝博爱〞等理念的种子撒播到了世人的心田.2.理解作者把伏尔泰生活的时代看作是〝一个新的纪元〞的开始:在伏尔泰生活的时代前期,统治阶级压迫人民,而人民却甘心受压迫,不敢也不懂起来对抗,社会愈加昏暗腐败.这时许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的思想写下了不朽的篇章,唤起了人们对抗的意识,投入到为民主而斗争的自由中去.所以,作者才这样说.理解〝伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪.他行使过一个职能,他完成过一项使用〞:意思有A〝一个世纪〞指他所处的那个风云激荡的法国18世纪,这是〝登峰造极的君主正体和曙光初现的革命时代〞〝他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着大深渊最初的微光〞.B〝摇篮〞〝灵柩〞〝〞深渊〝曙光〞这些词语极其生动地概括了法国18世纪的历史特点.其次,见证了这代的伏尔泰,他行使的职能和使用,就是〝培养良知,教化人类〞.正是这一点,使他成为人类思想史上的一代宗师.3.伏尔泰完成的使命是〝培育良知,教化人类〞〝把人的尊严赋予黎民百姓〞〝教导人们走向自由〞.陨落陨落媚上欺下弥留弥留之际黎民百姓灵柩灵柩孤军奋战诉讼诉讼恼羞成怒睿智睿智登峰造极深邃深邃肃然起敬怜悯怜悯恪尽职守恪诅诅咒经久不息咒无聊浩瀚无边无聊凌驾不屈不挠凌驾蕴涵自以为是蕴涵污蔑心平气和污蔑鞠躬鞠躬1悼念玛丽居里爱因爱因斯坦,德国人,物理学家,提斯坦出相对论,现代物理学的开创者和文集奠基人.玛丽居里法国著名的放射化学家和物理学家.她的主要奉献是以毕生精力研究放射性元素,是放射性化学和物理的奠基人.他证明了放射性元素的存在并把镭和钋别离出来.,我国著名文学傅雷傅雷〔1908-1966〕家书艺术翻译家,从三十年代起,即致力于法国文学的翻译介绍工作,毕生翻译作品三十余部,主要有罗曼罗兰长篇巨著>.传记>.>.>,巴尔扎克名著>.>.>.>......傅聪世界著名钢琴家在世界范围内一直被认为是华人最伟大的钢琴家.中国钢琴诗人曾被>赞誉为〝当今世界最伟大的钢琴家之一〞关于苏霍姆林斯基〔19181970〕是爱的苏联当代最有名望的教育家.出生思考于乌克兰共和国一个农民家庭.苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时,进行了一系列教育理论问题的研究,写有>.>.>.>等教育专著.本文作者深切思念了与居里零售价长达20年崇高而真挚的友谊,高度赞颂了居里夫人的高贵品质,指出她所具有的人格力量远胜于才智,呼吁欧洲科学家继承居里夫人的〝品德力量和热忱〞.这两封家书,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟.对儿子的殷切期望,以两种不同的风格〔一个和风细雨,款款相慰;一个满怀欣喜,激情洋溢〕展现傅雷对儿子的舐犊之情,以及对音乐艺术的真切感受.这篇书信通过一个极其生动的故事,表达了作者对爱情的界定与看法,即真正的爱情远远高于生理需要,爱情中包含的〝忠诚〞〝心灵的追念〞等人性的光芒,正是人之为人而不是动物的根本标志.1文章着重从哪一方面来悼念居里夫人?哪一句话可以说明这一点?具体论述的内容是什么?A,道德品质方面.B〝第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就还要大.〞C道德品质方面:从人格〔她的意志的纯洁,她的律已之严,她的客观,她的公正不阿的判断.〕.品德〔她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她极端的谦虚,永远不给自满留下任何余地〕.力量〔一旦她认识到某一道路是正确的,她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去.〕.热忱〔不仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强.〕.意义〔居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只要有一小局部存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个比拟光明的未来.〕等方面来悼念居里夫人.1这两封家书分别写于什么时候,有何作用?钦佩钦佩热忱热忱抑郁抑郁悼念悼念公正不阿公正不阿罕见毫不妥协庸碌．颓废．傅雷家书两那么庸碌开颓废借鉴惊心动魄刻骨铭心抚慰第一那么〔1954年10月2日〕:写于儿子消沉苦闷时,劝尉儿子如何正确地面对感借鉴．情的创伤,战胜挫折,泰然处之.谀词垂手惊心动魄．扶掖谦卑第二那么〔1955年1月26日〕:写于儿子在音乐上取得巨大成功之时,鼓励儿子保刻骨铭心枘凿凭吊持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术的至境,正确对待成功.．傅雷希望儿子成为一个怎样的人?坚强.坚强在文中有两方面的表现:一是〝不怕抚慰大惊小怪重蹈覆辙．失败不怕挫折,不怕打击不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的谀词廓然无累良师益友．打击〞〝即使孤独也不怕〞,并且敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感日以继夜赤子之心扶掖．悟,才不至于被回忆侵蚀,对于感情的创伤,要〝当作心灵的灰烬年〞;二是〝不自知之明涕泗横流凿为胜利冲昏头脑〞,永远保持〝对艺术的谦卑〞.这两方面结合起来,用通俗的话说,枘气冲斗牛．就是〝胜不骄败不馁〞,就是宠辱不惊,失利泰然.31故事中把这对男女的爱情话在50多年的历程中的意味着:真正的爱情能够经历时间的考验.这说明:是忠诚.心灵的追念维系了他们的爱情.2文章中提到上帝在创造人后,三次来到人间,他从人们的眼神中先后读到了爱情.忠诚.心灵的追念三种东西,这三者之间的联系是:真正的爱情必然伴随着忠诚,是爱人之间的生死相依,永不背叛,相濡以沫,永不厌倦;真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,是可以超越死亡的〝追念〞.因此,作者把它们视为爱情的三位一体.3上帝看到人类眼神中的东西时有三种表现:〝勃然大怒〞.〝怒不可遏〞.〝久久地伫立凝视着.随后深沉地思索着离去了〞.上帝前后态度的变化,意味着爱情的力量征服了上帝.他在〝伫立凝视〞中终于意识到人与其他生物的不同,意识到人必须主宰自己的精神和幸福.而他最后的离去,就是对人性力量的认可和屈服.这正说明〝爱情,它高于上帝〞.繁衍刹那间嬉戏忧郁怒不可遏伫立嬉戏．忐忑宿愿忧郁．一黄土无与伦比怒不可遏化为乌有迷惑不解．勃然大怒涉世未深忐忑．．．繁衍．．刹那间．给女儿的一封信。
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编辑短评
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前言
下载提示：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础。
Download tips:Chinese is a key teaching subject in the basic education curriculum system. The content of its teaching is language and culture, and the form of its operation is also language and culture. Language ability is the basis for learning other subjects and sciences.
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第一单元
第一课藤野先生
一、字音
烂(màn)漫芦荟(huì)不逊(xùn)匿(nì)名诘(jié)责绯(fēi)红
宛(wǎn)如驿(yì)站解剖(pōu)油光可鉴(jiàn)畸(jī)形杳(yǎo)无消息
凄(qī)然教诲(huì)瞥(piē)见抑扬顿挫(cuò)深恶(wù)痛疾
二、词义
烂漫：①颜色鲜明而美丽。
②坦率自然，毫不做作。
油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
标致：漂亮。
这里是反语，用来讽刺。
斗乱：飞腾杂乱。
客死：死在异国他乡。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。
这里指学校里发生过的一些事情。
模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。
落第：原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
不逊：无礼。
逊，谦逊。
匿名：不署名或不署真名。
匿，隐藏。
犹言：如同说。
诘责：质问并责备。
托辞：借口。
凄然：形容悲伤难过的样子。
适值：正好遇到。
正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。
疾，痛恨。
美其名曰：给他取一个好听的名字叫做
三、课文解析
选自《朝花夕拾》
本文分层依据：
第一部分：在东京
第二部分：在仙台
添改讲义——认真负责治学严谨
纠正解剖图——严格要求热情诚恳，教学认真
关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见
了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性和帮助
第三部分：离开仙台后
本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往(明线)
“我”的爱国感情的变化(暗线)
清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽
“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。
表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。
何尝不：反诘语气，加强肯定
酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨
竟：饱含了对先生的歉意和自责
鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争
日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思
水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。
大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。
所以……当然……：用来强调，作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。
刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心
……虽然……：倒装转折复句，强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。
第二课我的母亲胡适
文绉绉(zhōu)绰号(chuò)庶祖母(shù)吹笙(shēng)摹画(mó)眼翳(yì)舔去(tiǎn)侮辱(wǔ)
责罚：处罚。
管束：加以约束，使不越轨。
气量：指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
仁慈：仁爱慈善。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格。
本文分层：
一、(1-4)我的性格特点和童年生活
二、(5-12)母亲对我的管教
三、(13)母亲对我的影响
第二部分：1对我学习上的督促2严厉的管教的方法3犯错的严厉惩罚4用舌头舔“我”的病眼
5除夕打发债主6与嫂子们的相处，及如何处理她们的矛盾7母亲受到人格侮辱的反应
前三段内容并非闲笔，既为下文写母亲做了铺垫，又于文末相呼应。
母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气
教子：严格
“与嫂子们的相处”：写了母亲的以身示范对“我”的耳濡目染，潜移默化，不仅写了言传，更写了身教。
如果……如果……如果……：用假设表现自己已经具备的美德，表现了他不溢美，不自夸的品质，也符合自传的语言特点。
不能不：双重否定来肯定“打了一点底子”，既表明态度，又不是很绝对。
注释：
1选自《胡适自传》。
胡适(1891-1962)，字适之，原名胡洪骍，安徽绩溪人，学者。
著有《尝试集》《胡适文存》
2文绉绉(zhōu)：形容人谈吐、举止文雅的样子。
3翳(yì)4凡：总共
主谓句是由主谓短语构成。
动词主谓句由动词或动词性短语做谓语
形容词谓语句由形容词或形容词性短语做谓语
名词谓语句由名词或名词性短语做谓语
主谓谓语句由主谓短语做谓语
非主谓句是由单个词或主谓短语以外的短语构成的
动词非主谓句由动词或动词性短语构成
形容词性非主谓句由形容词或形容词短语构成
名词非主谓句由名词或名词性短语构成
第三课我的第一本书牛汉(七月诗派)
酷(kù)似掺(chān)脊(jǐ)背枉(wǎng)读
幽默：有趣或可笑而意味深长。
凄惨：凄凉悲惨。
奥秘：奥妙神秘。
翻来覆去：一次又一次;多次重复。
掺和：掺杂混合在一起。
知书识礼：有知识，懂礼貌。
指人有文化教养。
酷似：极像。
快乐和梦幻：1跟小动物在一起(人和狗之间的默契和情趣)
2跟父亲相处(父子之情)
3同学朋友之情
父亲摸摸我头上的“马鬃”：表现了父亲对儿子的疼爱和听到儿子取得好成绩的欣慰
父亲深深叹着气：一方面对儿子的做法表示赞同，也为乔元贞家的贫困表示同情
人不能忘本：双关，字面意思指书本，更是指人生成长过程中最有价值、最基础最初的东西。
人物：“我”、父亲、祖母、乔元贞、冯百成、“狗”
作者写“第一本书”的态度：崇敬，珍爱
父亲：知书识理，关心孩子的学业，温和善良，理解孩子，乐于助人，尊重孩子的友情，对孩子负责
注解：1选自《文化名人忆学生时代》
鲁教版八年级下册语文学习方法
一是读书。
我说的是捂住耳朵朗读。
据高三学长经验，高三为了调节心态，每天晚上课间一遍道德经。
虽然至今未能全部背下来，但是高考作文的时候思如泉涌，经书中的名句自己在脑海中冒出来，挡都挡不住。
二是多抄。
选择题也好，阅读题也好，重要不是做的时候投入，而是对答案时不惜代价地把准确答案在旁边空白处抄下。
潜移默化的模仿比理解更重要。
三是连贯性学习。
这样做非但没有使其他科目受损，反而因为沉浸在抄语文答案的状态中，学的很投入。
不过这种方法也就最后几个月有机会执行。
那时候没人干涉你。
鲁教版八年级下册语文学习技巧
多读
就是反复读。
据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
强记
就是有目的地克制自己，进行记忆。
有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。
理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。
久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。
当然，强记和死记并非同一概念。
勤写
不只是写作文，那只是其中的一部分。
日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。
原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。