13.学会洗澡(教案)-三年级劳动教育”小农庄“(校本课程)劳动技术课件
三年级劳动课教案第8课洗碗和洗澡
三年级劳动课教案第8课洗碗和洗澡教学目标- 了解洗碗和洗澡的基本过程和方法。
- 培养学生的劳动意识和实践能力。
- 提高学生的卫生惯和自理能力。
教学准备- 洗碗盆、毛巾、肥皂等洗碗工具。
- 洗澡桶、浴巾、香皂等洗澡用具。
教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物引入洗碗和洗澡的话题。
- 与学生进行简单的交流，激发学生的兴趣。
2. 洗碗的基本过程和方法（15分钟）- 展示洗碗盆、毛巾、肥皂等洗碗工具。
- 依次介绍洗碗的基本过程和方法：1. 将脏碗放入洗碗盆中。
2. 用水冲洗碗盘。
3. 涂抹肥皂在碗的表面。
4. 用洗碗刷擦洗碗的内外表面。
5. 再次用清水冲洗碗。
6. 用毛巾擦干碗。
3. 洗澡的基本过程和方法（15分钟）- 展示洗澡桶、浴巾、香皂等洗澡用具。
- 依次介绍洗澡的基本过程和方法：1. 准备好洗澡桶和热水。
2. 脱去衣物，进入洗澡桶中。
3. 用香皂擦洗全身。
4. 用清水冲洗身体。
5. 用浴巾擦干身体。
4. 巩固练（15分钟）- 将学生分成小组，模拟洗碗和洗澡的过程。
- 通过实践巩固研究内容。
5. 总结（5分钟）- 回顾洗碗和洗澡的基本过程和方法。
- 强调保持良好的卫生惯。
教学反思本节课通过展示洗碗和洗澡的基本过程和方法，让学生了解到劳动的重要性和实践的价值。
在教学过程中，学生积极参与，积累了实际操作的经验。
通过小组练习，巩固了所学内容。
在今后的生活中，学生将能够独立完成洗碗和洗澡等基本生活技能，养成良好的卫生习惯。
13.学会洗澡(教学设计)三年级下册综合实践活动劳动教育通用版
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解洗澡的重要性、正确洗澡的方法以及洗澡时的注意事项。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
8. 学习任务单：设计一份学习任务单，包含本节课的学习目标和任务，让学生能够明确学习目标，并在完成任务的过程中巩固所学知识。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕“学会洗澡”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：
1. 生活自理能力：通过学习洗澡的正确方法和步骤，培养学生具备独立完成个人卫生的能力。
2. 健康意识：使学生认识到洗澡对于保持身体健康的重要性，培养良好的个人卫生习惯。
3. 安全意识：教育学生在洗澡时注意安全，避免滑倒等意外情况的发生。
4. 合作能力：通过小组讨论和合作，培养学生与人沟通、协作的能力。
① 洗澡的重要性：保持身体清洁、预防疾病
② 正确洗澡的方法：先洗脸、洗身、洗头，使用洗浴用品的正确方式
③ 洗澡时的注意事项：避免滑倒、注意水温，养成良好的洗澡习惯
① 洗澡的重要性：保持身体清洁、预防疾病
② 正确洗澡的方法：先洗脸、洗身、洗头，使用洗浴用品的正确方式
③ 洗澡时的注意事项：避免滑倒、注意水温，养成良好的洗澡习惯
（1）认真批改：教师认真批改学生的课后作业，如描述洗澡的重要性、列出洗澡的正确步骤等，了解学生的学习效果。
三年级劳动课教案第8课洗盘子和洗澡
三年级劳动课教案第8课洗盘子和洗澡教学目标1. 了解洗盘子和洗澡的重要性和基本方法。
2. 培养学生动手能力和自理能力。
3. 培养学生的协作精神和责任感。
教学准备1. 水槽、盘子、肥皂和毛巾等洗盘子和洗澡的工具和物品。
2. 图片、视频或实物展示材料，用于演示洗盘子和洗澡的基本方法。
3. 小组或分组活动所需的材料和讨论题目。
教学过程导入1. 向学生介绍本节课的主题：洗盘子和洗澡的重要性。
2. 引发学生的兴趣，激发他们对这两项活动的好奇心。
探究1. 展示洗盘子的基本方法，例如：先用水将盘子浸泡几分钟，然后涂抹肥皂，再用刷子轻轻刷洗，最后用清水冲洗干净。
2. 让学生分组进行小组讨论，了解他们平时如何洗盘子，鼓励他们分享彼此的经验和方法。
3. 分组展示洗盘子的方法，并让其他学生给予评价和提出改进意见。
实践1. 提供洗盘子的实践机会，让学生亲自动手体验洗盘子的过程。
2. 观察和指导学生的洗盘子技巧，帮助他们掌握正确的方法和技巧。
拓展1. 引导学生关注洗盘子的意义和价值，如保持卫生、减少细菌传播等。
2. 展示洗澡的基本方法和注意事项，鼓励学生积极参与讨论并分享个人经验。
3. 分组进行小组讨论，了解学生平时洗澡的惯和方法，促进彼此之间的研究和交流。
总结1. 回顾本节课所学内容，强调洗盘子和洗澡的重要性和基本方法。
2. 鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，并分享他们的体会和感悟。
课后延伸1. 布置小作业：请写一篇关于如何正确洗盘子和洗澡的作文，分享你们的认识和经验。
2. 鼓励学生在家庭生活中主动参与洗盘子和洗澡等劳动活动，培养自理和动手能力。
参考资料。
13.学会洗澡(教学设计)-三年级下册劳动教育”小农庄“(校本课程)
小学班会教案13.学会洗澡（教学设计）-三年级下册劳动教育”小农庄“（校本课程）一、教学目标1. 让学生了解洗澡的重要性，培养学生良好的个人卫生习惯。
2. 使学生掌握洗澡的基本步骤和方法，提高学生的生活自理能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
二、教学内容1. 洗澡的重要性2. 洗澡的基本步骤和方法3. 洗澡的注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：洗澡的基本步骤和方法2. 教学难点：洗澡的注意事项四、教学过程1. 导入新课a. 老师提问：同学们，你们知道洗澡的重要性吗？b. 学生回答，老师总结：洗澡可以去除身上的污垢和细菌，保持皮肤清洁，有利于身体健康。
2. 讲解洗澡的基本步骤和方法a. 老师讲解洗澡的基本步骤：湿身、搓洗、冲洗、擦干。
b. 学生跟随老师一起模拟洗澡过程，熟悉洗澡步骤。
c. 老师讲解洗澡的方法：使用沐浴露或香皂，用手或沐浴球搓洗全身，特别注意清洗腋下、颈部、脚部等容易藏污纳垢的地方。
3. 讲解洗澡的注意事项a. 老师讲解洗澡的注意事项：洗澡水温度要适中，避免烫伤或感冒；洗澡时间不宜过长，以免造成皮肤干燥；洗澡后要及时擦干身体，避免着凉。
b. 学生跟随老师一起总结洗澡的注意事项。
4. 实践操作a. 老师安排学生分组，每组选一名组长，负责组织本组成员进行洗澡实践。
b. 学生分组进行洗澡实践，老师巡回指导，纠正不规范的动作。
c. 洗澡结束后，学生互相检查，确保全身洗净。
5. 总结与反思a. 老师提问：同学们，通过今天的学习，你们掌握了洗澡的正确方法吗？b. 学生回答，老师总结：洗澡是我们日常生活中必须掌握的生活技能，希望大家能够养成良好的洗澡习惯，保持个人卫生。
五、作业布置1. 回家后，向家长展示自己洗澡的正确方法。
2. 家长监督并签字，确保学生养成按时洗澡的良好习惯。
六、教学反思本节课通过讲解洗澡的重要性、基本步骤和方法，以及注意事项，使学生掌握了洗澡的正确方法，培养了学生良好的个人卫生习惯。
全国通用三年级下册综合实践活动洗头和洗澡课件.ppt
4.然后，拿出洗发水，倒出适量放在头发上，接着就开始不停地揉搓，注意力 度不要太大，否则可能会伤害到头皮。用清水冲洗干净之后，如果你感觉头发 够顺滑够干净了，你就可以拿毛巾把头发上的拭干然后去梳理了。如果你觉得 头发还不够干净，可以再重复洗一遍，即再取一点洗发液，放在头发上，这时 的泡沫会较先前多一些，因为这时的头发已经比较干净了。最后再用清水冲洗 后擦拭干净。
洗头和洗澡
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头发的作用
人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为 新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛 孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者 或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰 尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些 东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至 能使人患上皮肤病、传染病等。 因此，我们必须： 勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
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工具/原料：
水 洗发液 毛巾 吹风机 梳子 脸盆
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正确的洗头方法
首先，要选择温度合适的水。 洗头的水温要控制在跟人体自身温度差不多就可以了， 一般为三十七度左右，这样才最舒适， 而且对头发以及头皮具有亲和性，不会对其千万伤害。
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2.正确的洗头姿势。一般的洗头姿势为脸部向下的姿势，
或坐着或站着。如果有人协助，可以采取半躺在板凳上， 脸部向上，身体朝后仰，让别人帮助你洗头。这两种方 法应该说各有优点缺点。脸部向下的姿势很简单方便， 但是污水容易流进眼睛里。脸部向上的姿势不怕污水流 进眼睛，但却不方便，并且必须有人协助。所以，要根 据你的实际情况来决定采用哪种洗头姿势。
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3.上面三个条件都具备了以后，就要开始进行洗头 的真正的操作流程了。首先，把头发用水湿透。如 果是女生，头发比较长，可以找一把梳子对头发梳 理一下，让其更易理顺，更易清洗。然后，拿出洗 发水，倒出适量放在头发上，接着就开始不停地揉 搓，注意力度不要太大，否则可能会伤害到头皮。 女生的话，为了让头发洗得更全面，也可以用一把 梳子梳理一下，让洗发水充分浸入到头发的全部， 以达到更理想的清洗效果。
三年级实践劳动技术《衣物清洁与洗涤》课程方案
三年级实践劳动技术《衣物清洁与洗涤》课程方案一、课程背景在日常生活中，洗涤衣物是每个人都需要掌握的基本生活技能。
通过让学生研究衣物清洁与洗涤，可以培养他们的独立生活能力，同时也能加深他们对生活常识的理解。
此课程方案旨在让三年级的学生通过研究，掌握衣物清洁与洗涤的基本知识和技能。
二、课程目标1. 学生能理解衣物清洁与洗涤的重要性。
2. 学生能掌握基本的衣物清洁与洗涤的方法和步骤。
3. 学生能学会区分不同类型的衣物应如何清洁和洗涤。
4. 培养学生的独立生活能力和实践操作能力。
三、课程内容1. 衣物清洁与洗涤的基本知识：讲解衣物清洁的重要性，以及不同衣物的清洁方式和注意事项。
衣物清洁与洗涤的基本知识：讲解衣物清洁的重要性，以及不同衣物的清洁方式和注意事项。
2. 衣物清洁与洗涤的操作演示：教师通过实物演示，让学生了解衣物清洁与洗涤的基本步骤和方法。
衣物清洁与洗涤的操作演示：教师通过实物演示，让学生了解衣物清洁与洗涤的基本步骤和方法。
3. 学生实践操作：在教师的指导下，每个学生参与衣物清洁与洗涤的实践操作，加深理解和掌握技能。
学生实践操作：在教师的指导下，每个学生参与衣物清洁与洗涤的实践操作，加深理解和掌握技能。
四、教学方法采用“导入-讲解-演示-实践”四步教学法，使学生在理论研究和实践操作中掌握衣物清洁与洗涤的技能。
五、评价方式1. 理论知识考核：通过笔试或口试的方式，考核学生对衣物清洁与洗涤的理论知识掌握情况。
理论知识考核：通过笔试或口试的方式，考核学生对衣物清洁与洗涤的理论知识掌握情况。
2. 实践操作评价：通过观察学生的实践操作，评价学生的操作规范性和熟练程度。
实践操作评价：通过观察学生的实践操作，评价学生的操作规范性和熟练程度。
六、课程时间安排本课程计划为期三周，每周一次，每次45分钟。
七、教学资源1. 教材：《三年级实践劳动技术教材》教材：《三年级实践劳动技术教材》2. 教具：衣物，洗衣液，洗衣板，水桶等教具：衣物，洗衣液，洗衣板，水桶等通过本课程的研究，希望学生们能够掌握衣物清洁与洗涤的基本技能，培养他们的独立生活能力，对他们的成长和发展有所帮助。
小学劳动技术我为蔬菜洗洗澡教案
小学劳动技术我为蔬菜洗洗澡教案小学劳动技术教案：我为蔬菜洗洗澡一、教学目标：1. 认识蔬菜洗净的重要性，了解蔬菜洗净的目的和好处；2. 学会正确的蔬菜洗洁具的选择和使用方法；3. 培养学生动手能力和实际操作技能。
二、教学准备：1. 蔬菜（可准备洗菜前的蔬菜样板）；2. 清水、洗洁精、毛巾等洗菜工具；3. PPT或者黑板，图片资料等；4. 实验室或者教室桌面等适合操作的场地。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）利用PPT或黑板，展示蔬菜洗净前后的图片，引起学生对洗菜的重视和好奇心。
提问：你们都吃过蔬菜吧？吃蔬菜对我们身体有哪些好处？2. 了解蔬菜洗净的意义（10分钟）通过讲解和探讨，引导学生认识蔬菜洗净的重要性。
提问：为什么要洗蔬菜？哪些问题可以通过洗蔬菜解决？3. 探究洗菜的方法（15分钟）a. 展示洗菜前准备的工具，包括清水、洗洁精、毛巾等。
讲解并演示正确选择和使用洗菜工具的方法。
b. 引导学生观察和思考，提出以下问题：蔬菜洗净的步骤有哪些？我们如何选择和使用洗菜工具？4. 示范操作与实践（30分钟）a. 分小组或个人操作，让学生亲自动手洗菜。
老师可以选取一个有污渍的蔬菜样板进行演示，让学生模仿操作。
b. 学生按照所学到的步骤，使用洗菜工具，清洗蔬菜。
鼓励学生注意力集中、动作轻柔，避免造成损伤或污染食物。
c. 检查学生操作结果，纠正错误并表扬正确的做法。
让学生感受到自己实际动手劳动的成果和乐趣。
5. 总结与归纳（10分钟）让学生分享自己的实际操作体验，总结正确的洗菜方法和技巧。
启发学生思考：洗菜对我们的生活有哪些影响？6. 拓展延伸（15分钟）a. 呈现洗菜健康知识小常识，如洗净蔬菜后生津口感更好，能有效去除农药残留等。
提醒学生在日常生活中注意食品卫生和健康饮食。
b. 跨学科拓展：引导学生对食物来源、种植、加工等问题进行探究，与其他科目进行关联。
四、教学评价：1. 教学过程进行中进行观察与记录，评价学生学习动作是否正确、有序，注重卫生；2. 结合学生的操作结果进行评价，纠正错误并表扬正确的操作；3. 学生通过实际操作展示学到的知识，评价依据包括合作与沟通能力、操作熟练度等。
12.学会拖地(教案)-一年级下册劳动教育“小农庄”(校本课程)
12.学会拖地（教案）-一年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）教学内容本节课，我们将教授一年级学生如何正确地拖地，让他们在日常生活中能够掌握一项实用的家务技能。
我们将详细介绍拖地的步骤和技巧，包括如何正确地使用拖把、如何调配清洁剂以及如何拖地才能达到最佳效果。
教学目标通过本节课的学习，我们希望学生能够：1. 掌握正确的拖地步骤和技巧。
2. 学会调配清洁剂，了解清洁剂的使用方法。
3. 能够独立完成拖地任务，提高生活自理能力。
教学难点本节课的教学难点在于如何让学生掌握正确的拖地步骤和技巧，以及如何调配清洁剂。
为了突破这些难点，我们将采用直观演示、分组讨论和实践操作等方法，让学生在实际操作中学会拖地。
教具学具准备1. 拖把2. 清洁剂3. 水桶4. 毛巾5. 橡皮手套6. 教学视频或图片教学过程1. 导入：通过提问或讨论，引导学生思考拖地的重要性，激发学生学习拖地的兴趣。
2. 讲解：详细讲解拖地的步骤和技巧，包括如何正确地使用拖把、如何调配清洁剂以及如何拖地才能达到最佳效果。
3. 演示：通过教学视频或现场演示，让学生直观地了解拖地的全过程。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何正确地拖地，以及如何调配清洁剂。
5. 实践操作：让学生分组进行拖地实践，教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
6. 总结评价：让学生分享自己的学习心得，教师对学生的表现进行评价和总结。
板书设计1. 学会拖地2. 副一年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）3. 教学内容：拖地步骤和技巧、清洁剂调配方法4. 教学目标：掌握拖地技能、提高生活自理能力5. 教学难点：拖地步骤和技巧、清洁剂调配方法6. 教学方法：直观演示、分组讨论、实践操作作业设计1. 让学生在家中练习拖地，记录自己的拖地过程和心得体会。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
课后反思通过本节课的教学，我们希望学生能够掌握拖地这一实用的家务技能，提高他们的生活自理能力。
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学会洗澡
目标达成
1.认识常用的洗澡用品及其用途，学习简单的洗澡方法。
2.知道洗澡可以保持身体干净、舒坦，喜欢洗澡。
3.培养学生良好的生活卫生习惯。
活动过程
引入话题
1.每天，我们的身上都会出许多汗，我们的身体的哪些部位出汗比较多？
2.如果身上出汗了，你们觉得舒坦吗？怎么办？请学生自由表达自己的感受，引
出主题：洗澡。
3.小结：经常洗澡可以保持身体干净、舒坦。
认一认：洗澡用品
1.将各种洗澡用具布置成一个展示台，向学生介绍各种洗澡用品。
2.先说洗澡盆的用途是做什么的？
请学生闻闻沐浴露的气味，看看包装。
教师：为什么洗澡要用沐浴露？找一找可以代替沐浴露的东西
（香皂）
小结：香皂、沐浴露能把自己的身体洗干净。
向学生介绍几种其他洗澡用具如沐浴球、浴帽等。
教师：这是什么？有什么用处？怎么用？ 3.提问：洗澡的时候毛巾有什么作用？ 学一学：用毛巾擦身体
小结：毛巾、毛巾本领大，擦擦身体全靠你。
讨论：洗发水可以洗澡吗？是洗哪里的？
教师：我们知道了那么多的洗澡用具，还有它们的用途，但是，你会自己使用它们吗？会自己洗澡吗？在家里是谁帮你洗澡的？你是怎么洗澡的？引导学生说出洗澡的步骤：淋湿身体—用沐浴露（香皂）搓洗—冲洗干净沐浴露—擦干身体
模拟洗澡：结合上面讲的洗澡步骤，让学生模拟洗澡，可以适当创新。
请个别学生上台表演，教师评价总结。
洗澡的方法和动作：淋湿身体，挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！
通过今天的活动，你学会洗澡了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，主动和爸爸妈妈分享，做生活的小主人！
自我评价 ☆☆☆☆☆
家长评价 ☆☆☆☆☆
温馨提示
我的收获 我的收获
试一试：学洗澡
洗澡歌
小喷头， 沙沙沙， 我们洗澡笑哈哈。
打香皂，擦一擦， 身上开满泡泡花。
你帮我，擦擦背， 我帮你，洗头发。
阿姨拍手喊大家， “别忘洗洗小脚丫！”
思维创新。