中国花卉种质资源的特点1.
中国唐菖蒲种质资源现状及发展探讨
唐菖蒲原产于非洲，１９世纪末引入中国，为世界花卉市卜．的四大切花之一。
近十年随着中同花卉业的发展，唐菖的生产亦发展迅速，基本可以满足冈内夏季露地切花生之用。
但是不少唐酋滞品种在我国生长势弱，抗病能力，容易感染花叶病病毒、球茎市枯病等，从而降低ｒ花卉观赏品质及鲜切花的产量和质量，且在北方较冷的地区不够耐严寒。
因此可定向地选育抗病虫害、抗逆性强等优性状的晶种类型。
随着消费水平的提高。
目前市场上的唐蒲已不能满足节日、庆典用花所需的数额。
因而对唐菖蒲储存的能力有ｒ较高的要求；唐菖蒲切花晶种瓶捕寿命长，市场就越大。
这点对唐菖蒲生产的经济效益影响极级玫瑰、美国小姐、解脱、玫瑰、茵卡皇后、双吉、剧本、罗宾、粉佳人、苦难岁月、叛逆、卢瑟福、月唇、胜利者、绿啄木鸟、特索罗、虔诚、小可爱、彼德梨、口红、橙衣少女等２５个品种。
国内的品种有晓日红、人面桃花、红星、火炬、玫瑰吐艳、红艳佳人、南极仙翁、彩霞、春满人间、晓色、微云、霜染橘圃．映月、红旗、绒光波影、满江红、秋月、紫凤含珠、紫鸾、金柳垂丝、银光、南宁白、大红袍、红橙娇、朱雀艳、拂红抛彩、玫瑰娇等品种。
而在我同用于盆花栽堵的唐菖蒲品种较少，因此以后的育种方向应向这方面发展，使人们在家中也可以较长时间地欣赏到唐菖蒲的美丽。
◆三、唐菖蒲的应用◎任林田备，也是育种追求的目标之一。
近十几年。
随着育种方法的断改进，唐菖蒲的育种丁作取得了较大的成就。
◆一、唐菖蒲的形态特征唐菖蒲，别名菖兰、剑兰、什样兰、扁竹莲，有的地方又作ｆ‘三太保、福兰、铜锤、标杆花等，是鸢尾科唐菖蒲属多生球茎类草本植物。
其花梗修长，花序高大、叶片挺拔如剑，花形如兰，又称作剑兰。
唐菖蒲与月季、菊花、香石竹称为世界花卉市场上的四大切花，也是国内外庭院中常的球根花卉之一。
唐菖蒲花形别致，花姿挺拔，端庄秀丽，花色丰富．花大艳。
花瓣如绸似绢。
娇艳欲滴，因此享有什样锦的美誉。
其葶犹如竹节，花瓣酷似莲花，又有扁竹莲之芳名。
园林植物育种学——园林植物种质资源
第二章园林植物种质资源本章教学目的和要求1．正确理解园林植物种质资源的概念。
2．掌握园林植物种质资源的分类、调查、收集与保存方法。
本章教学重点和难点重点：1．园林植物种质资源的概念与分类。
2．园林植物种质资源的调查、收集及保存方法。
难点：种质资源的概念以及园林植物种质资源的研究、评价与创新。
教学内容：第一节种质资源的概念及其研究意义一、种质资源的有关概念•种质（Germplasm ）：决定生物遗传性状，并将其遗传信息从亲代传给子代的遗传物质总体。
•种质资源（Germplasm resources ）：携带种质的载体。
可以是群体、个体，也可以是器官、组织、细胞、个别染色体乃至DNA 片断。
即种质应包括群体、个体、配子及分子等不同水平的种质。
•园林植物种质资源（Germplasm resources of landscape plants ）：指包含一定的遗传物质，表现一定的优良性状，并能将其遗传性状传递给后代的园林植物资源的总和，包括野生种、半野生种和各种栽培类型。
•其他有关概念绝灭种（extinct species ）：指已有过文字记载，或在发表的资料中做过详细描述，但在目前的自然分布范围内，这种植物个体已找不到种群。
濒危种：一种植物先前在它的整个分布区或某个分布区，是一个重要组成部分，但目前已处于有绝灭危险的境地。
渐危种：某些植物由于人为或自然的原因，可预见它在整个分布区或某个分布区的重要位置会发生变化，很可能成为濒危种类。
稀有种：指特有的单种科、单种属或少种属的代表植物，它们在自己的分布区数量少，有的种类可能群居在一起，有的则零星分布，但未处于灭绝的境地。
术语辨析：种质资源（Germplasm resources ）；遗传资源（Genetic resources ）；基因资源（Gene resources ）基因库（gene pools ）：某一物种所包含的形形色色基因的总和。
品种资源：培育新品种的原材料。
中国观赏植物种质资源情况
世界气候型及其代表植物：
• • • • • • • • 根据温度和降雨情况，Miller和日本塚本氏将野 生观赏植物的原产地分为七个气候型： （一）中国气候型（大陆东岸气候型） （二）欧洲气候型（大陆西岸气候型） （三）地中海气候型 （四）墨西哥气候型(热带高原气候型） （五）热带气候型 （六）沙漠气候型 （七）寒带气候型
第三次来华爬了峨眉山，华山、华武山气侯潮湿的石灰岩 三角地带，他发现了大片繁茂的杜鹃。
Ernest .Henry.Wilson (1876-1930)
回国时他带走了大量种子，如萨氏小劈、驳骨丹、连香树、 四照花，散生荀子、铆叶荀子。湖北臭檀。绿柄白鹃梅、 萨氏绣球、四川玉兰、毛肋杜鹃、圆叶杜鹃。卵果蔷薇、 膀胱果和巴东荚蒾等的种子
成都平原、川西北及甘肃的边界、鄂西，收集了很多 草杠观赏植物，尤其是绿绒蒿及鲜红色的榴叶山绒蒿， 又引种了很多矮小植物种类，如湖北小檗、金花小檗、 叼林海棠、大叶杨、川西报春、维氏报春、带叶报春， 大苞大黄、美容杜鹃、隐蕊杜鹃。黄花杜鹃、苏氏杜 鹃，华西蔷薇、威茉蔷薇、西南英迷等。
Ernest .Henry.Wilson (1876-1930)
• 地球上已发现的植物约50万种，其中近1/6具有观赏性。 • 野生观赏植物广泛分布于全球五大洲的热带、温带及寒带。 且分布不均匀。 • 初生起源中心：是栽培植物的原始起源中心，遗传类型多 样、分布集中、具有地区特有性状并出现原始栽培种、近 缘野生种的地区。 • 次生起源中心：一部分物种被引入新的地理条件下发生突 变或杂交后产生新类型或品种，形成栽培种和品种的集中 地。 前苏联植物学家瓦维洛夫提出栽培植物起源中心理论，把 全世界的栽培植物划分成八个初生起源中心。 • 中国是世界作物最重要起源中心之一。
我国花卉系列国家标准
THANK YOU.
同时，这些标准的制定也有利于保护消费者权益 ，使消费者能够更加方便地了解和选择花卉产品 ，促进花卉市场的健康发展。
标准化的生产技术和管理方法可以降低生产成本 ，提高生产效益，推动花卉产业的可持续发展。
此外，花卉系列国家标准的实施还有利于保护环 境和生态平衡，促进社会和谐发展。
02
标准内容
花卉种质资源标准
制定不同花卉的繁殖和培育技术标准，包括播种、扦插、分株、组培等繁殖方法 ，以及光照、温度、水分、土壤等环境条件要求，为生产者提供详细的技术指导 。
花卉栽培与养护标准
针对不同花卉的生长发育特点，制定栽培和养护技术标准，包括定期施肥、浇水 、修剪、病虫害防治等措施，确保花卉生长健壮、花色鲜艳、品质优良。
这些标准是通过对花卉的品种、生长环境、生产技术等方面 的深入研究，以及对国内外花卉市场的调研和分析，结合我 国的实际情况而制定的，具有鲜明的中国特色。
系列标准的发展历程
01
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20世纪80年代，我国开 始着手制定花卉系列国 家标准。
1989年，第一个关于花 卉的标准——《花卉术 语和命名》颁布实施。
未来我国花卉系列标准化的重点任务
健全花卉标准体系
进一步完善我国花卉系列标准体系，涵盖更多花卉种类和相关 产品，并覆盖花卉产业的各个环节。
提高标准质量和水平
加强我国花卉系列标准的科学研究和技术支持，提高标准的科学 性和先进性，推动我国花卉产业的发展。
加强国际合作与交流
积极参与国际花卉标准化活动，加强与国际花卉标准化组织的交 流与合作，推动我国花卉标准国际化进程。
制定实施细则
针对各项花卉标准，制定具体的实施细则，明确各方的责任和权利，确保标准的贯彻和执 行。
国家花卉种质资源库名单第一批
国家花卉种质资源库名单第一批2021年国庆节之际，国家花卉种质资源库名单第一批正式出炉。
这一名单共有15种花卉植物，作为我国花卉种质资源的重要资产，这些花卉种植物在保护生物多样性、丰富人们的物质文化生活等方面发挥了重要作用。
下面，我们来看看这15种花卉植物的详细介绍和相关信息。
1. 风信子：该种花卉植物花色艳丽、花期长，喜欢温暖潮湿的环境，被誉为“花中皇后”。
2. 萱草：该种花卉植物喜欢日照充足、排水良好的环境，花色丰富，生长迅速，是一种常见的观赏花卉。
3. 月季：该种花卉植物被誉为“花中皇后”，花朵大而美丽，具有独特的香味，是人们心目中的吉祥之花。
4. 木槿花：该种花卉植物花色艳丽、花型奇特，生长迅速，是人们熟知的观赏花卉。
5. 荷花：该种花卉植物生命力很旺盛，花朵美丽、香气扑鼻，是中国传统文化中不可或缺的元素。
6. 茉莉花：该种花卉植物香气浓郁、清新怡人，是人们熟知的观赏花卉和香料植物。
7. 玉兰：该种花卉植物花色洁白、花朵大而美丽，生长缓慢，需要耐心和细心的呵护。
8. 牡丹：该种花卉植物被誉为“国色天香”，花型优美、花色丰富，是中国传统文化中不可或缺的元素。
9. 红掌：该种花卉植物花朵美丽、花色丰富，特别适合在温暖湿润、光照充足的环境中生长。
10. 康乃馨：该种花卉植物花朵体态鲜明、花色有多种选择，是欧美国家中很受欢迎的一种观赏花卉。
11. 木棉花：该种花卉植物花期长、花朵大而美丽，被誉为“南国国色”。
12. 凤仙花：该种花卉植物花型独特、花朵绚丽，具有很高的观赏价值。
13. 金银花：该种花卉植物是我国传统药材，具有明显的抗菌、抗病毒、镇痛等药用功能。
14. 紫藤：该种花卉植物花朵如藤般垂挂、花色清丽淡雅，是人们熟知的观赏花卉。
15. 大花蕙兰：该种花卉植物花期长、花朵大而美丽，特别适合在温暖潮湿的环境中生长。
可以看出，这15种花卉植物无论在观赏、文化、药用等方面都具有重要的价值和地位。
我们应该珍视这些花卉种质资源，保护好它们，让它们永远生长在美丽的家园中。
种质资源
3.种质资源的评价
评价工作的原则
反映特定种质资源的遗传特性
适应多学科研究需要
符合 IPGRI（国际植物资源植物研
究所）标准
数量化、编码化、简便化、规范化
我国种质资源现状
我国园林植物种质资源特点
物种丰富 分布集中 丰富多彩 特点突出
中国被称为世界“园林之母”， 拥有丰富的种质资源。在观赏植物 种及品种的拥有量上堪称世界之最。
俄国：1714年成立彼得堡药物园，派出
大批考察团赴60多个国家考察收集，选 育新品种新类型达1.8～2万个。
三、国内外种质资源研究概况
英国：1904年爱丁堡皇家植物在28年间，
发现了309个杜鹃新种，育出大量常绿杜 鹃新品种；1974年在邱园建立基因库；
捷克：1951年成立植物生产研究所，专
学名：Chimonanthus praecox (L.) Link 英文名：Wintersweet 科名: 蜡梅科 Calycanthaceae 落叶灌木，高达3米。枝、茎成方形，棕红色，有椭圆形突出 皮孔。叶椭圆状卵形至卵状披针形，长7—15厘米，顶端渐尖， 基部圆形或阔楔形，表面深绿，背面淡绿。花芳香，直径约2．5 厘米，外部花被片卵状椭圆形，黄色，内部的渐短，有紫色条纹； 花托椭圆形，长约4厘米，口部收缩，有附属物。花期11月至翌 年3月。 庭园多栽培，原产我国中部，在鄂西及秦岭地区常见野生， 现各地栽培，为早春观赏树种。 花可提取芳香油；花蕾供药用，浸泡生油中，制成花蕾油， 可敷治烫伤；花又能解暑生津。 蜡梅含有挥发油(为1．8-按叶素、 龙脑、芳樟醇等)、腊梅碱、异蜡梅碱、胡萝卜烃、黄色素。
中国被称为世界“园林之母”， 拥有丰富的种质资源。在观赏植物 种及品种的拥有量上堪称世界之最。
花草纲目——精选推荐
《花卉学》课程教学大纲课程名称：花卉学课程类型: 必修课总学时：36 讲课学时： 36 学分：2适用对象: 园艺先修课程：植物学、植物生理学一、课程性质、目的和任务花卉学是园林专业的一门必修课，是整个园林专业知识结构中的主干课程，也是相关专业如园艺、农学和城市规划等重要选修课之一。
通过花卉学课程的学习，使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能，为从事花卉的园林应用、花卉产业化生产栽培和经营管理打下基础。
因此，花卉学是培养合格的园林专业高级专门人才的核心专业课程之一。
二、教学基本要求要求学生掌握花卉分类的原理及方法；花卉种质资源及分布特点；花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律；花卉繁殖、栽培的原理；花卉应用基本原则等。
四、课程的重点和难点绪论重点：1.花卉的基本概念；2.花卉学习的意义。
难点：1.区分狭义的花卉、广义的花卉、本课程研究的对象；2.中国花卉种质资源的特点。
第一章花卉的分类与分布重点：1.花卉的综合分类；2.花卉的气候型分区及其特点。
难点：1.区分一年生花卉和二年生花卉；2.区分宿根花卉和球根花卉；3.掌握花卉分布的气候型分区及其特点。
第二章花卉的生长发育与环境重点：花卉生长发育对各个环境因子的需求。
难点：不同环境条件对花卉生长发育过程的影响规律。
第三章花卉栽培的设备重点：1.保护地的适时与适地栽培作用与特点；2.花卉各种保护地的类型与主要作用。
难点：1.冷床与温床的特点、结构和性能；2.温室设计的基本要求；3.温室内部构造、各类花卉对温室环境的要求。
第四章花卉的繁殖重点：1. 有性繁殖和无性繁殖的类型和特点；2. 播种繁殖技术，尤其是珍稀和细小花卉种子的穴盘育苗技术；3. 无性繁殖技术，如特殊材料的分球、分走茎、分吸芽、叶插、嫁接等花卉中特有的或重要的繁殖方法及其应用。
难点：1. 播种土的配制要领、种子发芽及播种苗的环境管理；2. 无性繁殖的取材要点与环境管理。
花卉学(2691)自学考试大纲
花卉学（2691）自学考试大纲一、课程性质与设置目的（一）本课程的性质、地位、特点与作用花卉学是园艺专业的专业课，是整个园艺专业知识的主干课程之一。
花卉学是研究花卉的分类、生物学特性、繁殖方法、栽培技术、经营管理与应用的科学，其综合性很强。
通过花卉学的学习，考生可以掌握花卉产业化生产和经营管理的基础理论和实践技能。
（二）本课程的基本要求总的要求是：在理论知识方面，要求学生掌握花卉分类的原理与方法、花卉种质资源及其分布特点、花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律、花卉繁殖、栽培的原理及花卉应用的基本原则等；在实践技能方面，要求考生熟练识别250~300种花卉、掌握各类花卉繁殖栽培的方法和步骤、能够根据不同的园林应用形式选择不同的花卉，并采用不同的栽培管理措施。
（三）本课程与相关课程的联系花卉学的先修课程有植物生理学、农业气象学、农业生态基础、土壤肥料学和园艺病虫害防治，它们为花卉学的学习提供了必要的基础理论知识；花卉学与果树栽培学、蔬菜栽培学为平行课程，分别对三类不同园艺作物的生产进行了系统的探讨；花卉学同时为园林设计课程中园林植物的选择应用提供了必要的基础知识。
本课程的基础知识是：花卉的分类与识别、花卉种质资源及其分布特点、花卉的生态习性及其生长发育规律。
本课程的重点是：花卉的繁殖、栽培与应用。
本课程的难点是：安排花卉的周年生产、进行各类园林应用形式的设计。
本课程的疑点是：花卉的分类。
二、课程内容与考核目标绪论（一）学习目的与要求1、重点：（1）花卉的概念；（2）中国花卉种质资源的品质特长；（3）世界花卉业的发展趋势。
–1–2、了解：（1）花卉学的学习内容；（2）中国花卉栽培的历史与发展特点；（3）世界花卉业的发展现状。
3、理解：（1）花卉的概念；（2）花卉在人类生活中的作用。
4、深刻理解：（1）中国花卉种质资源的品质特长；（2）花卉业的发展趋势。
（二）课程内容第一节花卉的定义与花卉学的研究范畴：花卉狭义和广义的定义；与其他相关名词的关系；花卉学研究的对象；花卉学研究的内容。
花卉栽培技术
三. 我国丰富的花卉种质资源 及其对世界园林的贡献
（一）我国有丰富的花卉种质资源 （二）中国花卉对世界园林的贡献
1.增加了国外园林花卉的种类；
2.为国际花卉育种界增加了丰富而优良的种质资源。
我国即是许多名花异卉的故乡，也 是世界上花卉种类和资源最丰富的国家 之一。 世界园林界称我国为“园林之母”
毒、甲沟炎、烧伤烫伤等。 在我国，人们早已不把芦荟看成单纯的观赏花卉，一系 列的芦荟制品深受人们欢迎。
百合花 的药用价值:鳞茎药用，含少量秋水
仙碱，蛋白质、脂肪、淀粉和多种矿物质。性 平，味甘微苦。润肺止咳，宁心安神。 主治： 1.肺结核咳血：百合60克，大枣10 枚，水煎服， 冰糖为引。2.神经衰弱，病后虚热：百合15克，
由于花卉生产的社会化分工，种子、种苗、 种球等由专业化的公司生产，保证了生产者的高 效、专业化生产，新品种不断推出以适应市场的 需求，也形成了公司加农户的生产经营模式。
3、产品采收、处理、包装、销售纳入现代化管
理轨道
通过减压冷冻、真空预冷设备及技术的推广， 保证了花卉产品采后的低温流通和商业保鲜；发 达的空运业促进了花卉的远距离外销，形成了国 际化的花卉市场；花卉集散地、拍卖市场、批发 中心、连锁花店、全球快递等营销形式，加之广 告宣传、精良包装、优质服务、园艺展览等促销 手段，使得整个花卉产业的产、供、销实现一体 化的科学管理和运作模式。
药用价值。在日本，芦荟是时髦的绿色食品，已制成多种美 味佳肴、果汁、药酒，如芦荟墨鱼炒番茄、芦荟炒蛋、芦荟 凉拌菜、芦荟蜂蜜汁、芦荟糕点和芦荟糖果等。此外，还用
芦荟加工提炼制成了一系列的化装品，如芦荟护发油、芦荟
嫩肤霜等。芦荟性味：苦、寒，根和花有小毒，入药具清热、
通便、杀虫的功效，主治湿癣、咳血、吐血、尿血、去瘀散
花卉的认识1概述
如今，中国尚未决定现代意义的国花，是 将分布在黄河流域的牡丹作为国花，抑或 将分布在长江流域的梅花作为国花，中国 有关方面为此犹豫不决。牡丹象征着雍容 华贵，与目前国家经济现状和政府所宣传 的“节俭”不甚相符；梅花象征着坚忍内 敛，与开放性的国家政策稍有出入。
台湾--区花梅花 香港--区花紫荆花 澳门--区花莲花
1、我国花卉栽培历史 我国花卉栽培历史极为悠久，在战国时期
就已有栽植花木的习惯，在秦汉时期的『西 京杂记』上有记载。唐代、宋代，花卉的种 类和栽培技术均有较大发展，如在『园林草 木疏』、『手泉山居竹木记』、
『范村梅谱』、『芍药谱』、
『兰谱』、『海棠谱』、『洛 阳牡丹记』、『菊谱』。
2.我国花卉产业发展现状 一是生产面积逐步增大，在2000年已达 14.8万公顷占同年世界花卉生产总面积的 30%。
朝鲜--国花朝鲜杜鹃（金达莱） 韩国--国花木槿 日本--国花樱花、菊花 新加坡--国花万带兰 印度--国花荷花、菩提树 俄罗斯--国花向日葵 英国--国花玫瑰 法国--国花鸢尾 荷兰--国花郁金香 美国--国花玫瑰 墨西哥--国花大丽花、仙人掌
中国十大名花：兰花 梅花 牡丹 菊花 月季 杜鹃 荷花 茶花 桂花 水仙。 王者之香——；花中之魁——； 国色天香——；凌霜绽妍——； 月月常开——；繁花似锦——； 清丽脱俗——；花中娇客——； 十里飘香——；凌波玉立——
表一
植物 山茶 杜鹃 茉莉 芍药 梅花 荷花
药用价值 止血镇咳，健胃止痢。 利血调经，消肿止痛。 清热凉血，柔肝止痛。 养血敛阴，柔肝止痛 生津止咳，镇咳去痰。 活血止血，消暑去湿。
表二