翻译理论与实践11-ppt
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翻译行为中的目的与委托ppt课件
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❖ 2. 委托人。费米尔称委托人是指翻译的发起 者。通常情况下, 翻译委托人会提供尽可能详 细的翻译目的, 告诉译者他们基于什么样的目 的翻译一个作品, 希望收到什么样的效果, 实 现自己的利益。译者正是在委托人的委托下 开始翻译, 可想而知译出来的作品也要符合委 托人的目的。
7
❖ 3. 翻译委托。费米尔认为翻译委托中则会指明需要 什么样的翻译。翻译委托除了包括翻译目的外, 也 包括交稿日期和译者的薪酬, 这些从间接程度上会 影响译文的质量和水平。可见, 翻译目的的实现需 要考虑多方面的因素。
3
汉斯 •费米尔的目的论
❖ 费米尔是德国功能派翻译理论的杰出贡献者, 他的目的论是 功能派翻译理论的奠基理论, 功能学派也被称为目的学派。 由此可见, 费米尔对翻译理论最大贡献就是目的论。
❖ 一、提出的背景
❖
二十世纪五六十年代, 西方翻译理论基本上是从语言学
❖ 和对等理论的角度研究翻译, 主要从原文的角度来研究翻译
9
❖ 2. 连贯性法则。目的论中的连贯性法则主要 是指翻译出来的译文要符合语内连贯的标准, 即译文能让读者理解,并在译入语文化中有一 定的实际意义。这里连贯性法则主要强调译文 的在译入语文化中的可读性及其交际意义。
10
❖ 3. 忠实性法则。目的论中的忠实性法则主要是指原文与译文 之间语际的连贯, 即通常所说的译文要忠实于原文,当目的论 特别强调译文忠实于原文的忠实程度和形式则由译文目的和 译者对原文的理解决定。
❖ 的奥秘。二十世纪七十年代末, 费米尔根据行为学的理论,
❖ 把翻译置于人类行为理论的范畴中进行研究, 提出翻译是一
❖ 种人类行为活动, 而且还是一种有目的的行为活动。
❖
4
❖ 费米尔强调: “翻译时, 译者根据客户或委托 人的要求, 结合翻译的目的和译文读者的特殊 情况, 从原作所提供的多信息中进行选择性的 翻译。” 费米尔首次提出目的论是在 1978 年发
❖ 2. 委托人。费米尔称委托人是指翻译的发起 者。通常情况下, 翻译委托人会提供尽可能详 细的翻译目的, 告诉译者他们基于什么样的目 的翻译一个作品, 希望收到什么样的效果, 实 现自己的利益。译者正是在委托人的委托下 开始翻译, 可想而知译出来的作品也要符合委 托人的目的。
7
❖ 3. 翻译委托。费米尔认为翻译委托中则会指明需要 什么样的翻译。翻译委托除了包括翻译目的外, 也 包括交稿日期和译者的薪酬, 这些从间接程度上会 影响译文的质量和水平。可见, 翻译目的的实现需 要考虑多方面的因素。
3
汉斯 •费米尔的目的论
❖ 费米尔是德国功能派翻译理论的杰出贡献者, 他的目的论是 功能派翻译理论的奠基理论, 功能学派也被称为目的学派。 由此可见, 费米尔对翻译理论最大贡献就是目的论。
❖ 一、提出的背景
❖
二十世纪五六十年代, 西方翻译理论基本上是从语言学
❖ 和对等理论的角度研究翻译, 主要从原文的角度来研究翻译
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❖ 2. 连贯性法则。目的论中的连贯性法则主要 是指翻译出来的译文要符合语内连贯的标准, 即译文能让读者理解,并在译入语文化中有一 定的实际意义。这里连贯性法则主要强调译文 的在译入语文化中的可读性及其交际意义。
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❖ 3. 忠实性法则。目的论中的忠实性法则主要是指原文与译文 之间语际的连贯, 即通常所说的译文要忠实于原文,当目的论 特别强调译文忠实于原文的忠实程度和形式则由译文目的和 译者对原文的理解决定。
❖ 的奥秘。二十世纪七十年代末, 费米尔根据行为学的理论,
❖ 把翻译置于人类行为理论的范畴中进行研究, 提出翻译是一
❖ 种人类行为活动, 而且还是一种有目的的行为活动。
❖
4
❖ 费米尔强调: “翻译时, 译者根据客户或委托 人的要求, 结合翻译的目的和译文读者的特殊 情况, 从原作所提供的多信息中进行选择性的 翻译。” 费米尔首次提出目的论是在 1978 年发
西方翻译理论及代表人物
❖ 巴尔胡达罗夫提出（１）翻译理论是一们语言学学科； （２）主要任务是描写；（３）语义问题必须从三个 方面（所指意义，实用意义，符号内部意义）加以研 究和传达；（４）在六个层次上建立等值翻译即音位、 词层、词组层、句子层和话语层。
❖ 加切奇拉泽则指出（１）文学翻译必须坚持创造性原 则；（２）文艺翻译必须运用现实主义方法；（３） 文艺翻译不能纳入语言学研究范畴。
（二）奈达翻译思想简介
❖ 奈达（Eugene A. Nida） ❖ 美国当代著名翻译理论家 ❖ 他的翻译思想大致可以分为描写语言学阶段、
❖（二）译笔必须纯朴自然， 不事藻饰。
多雷在《论如何出色地翻译》中列出五条 翻译的基本准则：
（一）译者必须完全理解所译作品的内容
（二）译者必须通晓所译语言的译文语言 （三）译者必须避免字字对译，因为字字对译
有损原意的传达和语言的美感 （四）译者必须采用通俗的语言形式 （五）译者必须通过选词和调整词序使译文产
圣奥古斯丁(St.Augustine,354-43)提出 “《圣经》的翻译凭‘上帝的感召’ ”
他们关心如何正确地翻译希腊文学典籍以 及基督教《圣经》，注重原文的文学特 征，热衷于讨论译者应该直译还是意译。
中世纪时期
（西罗马帝国崩溃476年至15世纪文艺复兴止）
代表人物： 罗马神学家、政治家、哲学家和翻译家曼里乌
生色调适当的效果
查普曼的见解：既反对过于严格，也不赞 成过于自由。
近代时期 （17世纪至第二次世界大战）
英国的约翰.德莱顿(John Dryden,1631-1700)
❖ （一）翻译是艺术 ❖ （二）翻译必须掌握原作特征 ❖ （三）翻译必须考虑读者 ❖ （四）译者必须绝对服从原作的意思 ❖ （五）翻译可以借用外来词 ❖ （六）翻译分为三类：
❖ 加切奇拉泽则指出（１）文学翻译必须坚持创造性原 则；（２）文艺翻译必须运用现实主义方法；（３） 文艺翻译不能纳入语言学研究范畴。
（二）奈达翻译思想简介
❖ 奈达（Eugene A. Nida） ❖ 美国当代著名翻译理论家 ❖ 他的翻译思想大致可以分为描写语言学阶段、
❖（二）译笔必须纯朴自然， 不事藻饰。
多雷在《论如何出色地翻译》中列出五条 翻译的基本准则：
（一）译者必须完全理解所译作品的内容
（二）译者必须通晓所译语言的译文语言 （三）译者必须避免字字对译，因为字字对译
有损原意的传达和语言的美感 （四）译者必须采用通俗的语言形式 （五）译者必须通过选词和调整词序使译文产
圣奥古斯丁(St.Augustine,354-43)提出 “《圣经》的翻译凭‘上帝的感召’ ”
他们关心如何正确地翻译希腊文学典籍以 及基督教《圣经》，注重原文的文学特 征，热衷于讨论译者应该直译还是意译。
中世纪时期
（西罗马帝国崩溃476年至15世纪文艺复兴止）
代表人物： 罗马神学家、政治家、哲学家和翻译家曼里乌
生色调适当的效果
查普曼的见解：既反对过于严格，也不赞 成过于自由。
近代时期 （17世纪至第二次世界大战）
英国的约翰.德莱顿(John Dryden,1631-1700)
❖ （一）翻译是艺术 ❖ （二）翻译必须掌握原作特征 ❖ （三）翻译必须考虑读者 ❖ （四）译者必须绝对服从原作的意思 ❖ （五）翻译可以借用外来词 ❖ （六）翻译分为三类：
英语无生命主语句的翻译
❖ 主语是句子的主体，在全句中起主导作 用，整个句子都是为说明主语而展开的。
❖ 同样一个意思，拿什么作主语来组句 加以表达，可以看作主语的切入角度。
❖ 英语可由人作主语，谓之有灵主语， 但英语更倾向于使用无灵主语，即无 生命的名词作主语，这样切入的角度 可以是：时间，地点，动作，事件等。
❖ 汉语偶尔也用无灵主语，但更倾向于 使用有灵主语。
changes in the past decade.
❖ Earth-shaking changes have taken place in
China in the past decade.
❖ The past decade has seen earth-shaking
changes in China.
4. 用“it”作形式主语，其逻辑主语 是 后面的短语或从句的英语句子。
❖ It was very wise of you to bring
an umbrella. ❖ 你带了雨伞是明知的。
❖ It is hardly likely that Tom may
have forgotten to post the parcel.
❖ A good idea suddenly occurred to me． ❖ A good idea suddenly struck me．
❖ A good idea came into my mind suddenly.
❖ 从动作的执行者是有无生命的这一 点来看，英语和汉语的动词均可分 为有生命动词和无生命动词。
slaughter. ❖ 大屠杀发生在这个城市。 ❖ 大屠杀是在这个城市发生的。
再如：
❖ Investigation led us to the foregoing conclusion.
翻译理论知识
A, 他这人处处显老，惟独两只眼睛跟海水一 个颜色，透出挺开朗，打不垮的神气。 （赵少伟译）
B, 他身上的每一部分都显得老迈，除了那一 双眼睛，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不 沮丧的。（海观译）
4.翻译的过程
（the process of translation)
▪ The process of translation consists of three stages:
* A translation should have all the ease of the original.
7) Eugene A. Nide “Dynamic equivalence”
*Conclusion: a. be faithful to the content of the original b. to be as expressive as the original c. be close to the original style
4…..as(仿佛） when we hail a person across the street, only to discover from his blank response that we have mistaken stranger for a friend
课程要求
1，Class attendance, participation 10% 2, Translation practice 30% 3, final exam 60% 活动安排： 1，没人选择至少两篇与自己专业相关的文
章进行课外翻译练习。 2，每周上课前，准备一个自己专业相关的
内容进行课堂陈述。
语）表达出来，是译文读者能得到原作者所表达的思想， 得到与原文读者大致相同的感受。(范仲英，《实用翻译 教程》
B, 他身上的每一部分都显得老迈，除了那一 双眼睛，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不 沮丧的。（海观译）
4.翻译的过程
（the process of translation)
▪ The process of translation consists of three stages:
* A translation should have all the ease of the original.
7) Eugene A. Nide “Dynamic equivalence”
*Conclusion: a. be faithful to the content of the original b. to be as expressive as the original c. be close to the original style
4…..as(仿佛） when we hail a person across the street, only to discover from his blank response that we have mistaken stranger for a friend
课程要求
1，Class attendance, participation 10% 2, Translation practice 30% 3, final exam 60% 活动安排： 1，没人选择至少两篇与自己专业相关的文
章进行课外翻译练习。 2，每周上课前，准备一个自己专业相关的
内容进行课堂陈述。
语）表达出来，是译文读者能得到原作者所表达的思想， 得到与原文读者大致相同的感受。(范仲英，《实用翻译 教程》
英语翻译常识介绍PPT课件
2）词序上的差异
英语句中单词修饰语一般放在中心词前面，短语 和从句一般放在中心词后面，汉语定语无论单词 还是词组一般放在中心词前面；英语的谓词状语 一般可出现在动词前后，汉语的谓词状语常在动 词之前；英语中叙述和说明事物时，习惯于从小 到大，从特殊到一般，从个体到整体，从近到远。 汉语的顺序一般则是从大到小，从一般到特殊， 从整体到个体，从远到近，两者顺序完全相反。
2）静态与动态
英语是屈折语(inflectional language)，汉语 是非屈折语(non inflectional language)，相 对而言，英语语言形态丰富。动词形态变化繁 复，这就使英语动词的使用受形态的牵制，而 名词就没有这个问题，因此名词在英语中占优 势，名词的优势导致了介词的伴随优势。汉语 词类没有形态变化问题。而动词与名词比较， 动词的动态感强，名词则较为凝滞，所以在汉 语中动词极为活跃。
英语中的连词和介词的使用频率比汉语中更
高；英汉语言都有许多相同的构词手段，但
重叠法汉语常用，如千千万万、家家户户、
干干净净等，英语罕用；英语的典型特征是
词缀丰富，汉语的典型特征是形态变化少；
英语多代词，汉语多实称；英语多变化，力
戒重复，常常用替代、省略和变换的表达方
法避免重复。汉语用词不怕重复，常常运用 实称、还原、复说的表达方法。如：He hated failure，he had conquered it all his life，risen above it , despised it in others. 他讨厌失败，他一生曾战胜失败， 超越失败，并且藐视别人的失败。
Here at home in England, under the fire of the Germany, we do not forget the ties and links unite us to France, and we are persevering steadfastly and in good heart in the cause of European freedom and fair dealing for the common people of all countries, for which, with you, we drew the sword.
《如何评价翻译》课件
详细描述
译者在翻译过程中应准确传达原文的 含义，避免出现歧义或误解。同时， 还需注意原文的细节和修辞手法，确 保译文的表达与原文相匹配。
文化敏感性
总结词
文化敏感性是指译者应充分考虑原作的文化背景，使译文符合目标语言的表达 习惯和文化特征。
详细描述
在翻译过程中，译者需要对原作中的文化元素进行适当的处理，避免因文化差 异而引起的误解。同时，还需注意目标读者的文化背景和阅读习惯，使译文更 易于理解和接受。
翻译实践的改进建议
针对翻译实践中存在的问题和不足，提出具体的改进建议，如加强语言基本功训练 、提高跨文化意识、注重原文理解等。
结合优秀翻译实践案例的经验，提出可操作的改进措施，如建立翻译术语库、加强 团队合作、注重译后编辑等。
对改进建议进行评估和筛选，确保其可行性和有效性，以便在实际翻译实践中得到 应用和推广。
案例总结
总结案例分析的结果，提炼出翻译 实践中存在的问题和可借鉴的经验 。
翻译实践的优缺点分析
01
02
03
优点分析
分析翻译实践中的优点， 如准确传达原文意义、语 言流畅、符合目标语言习 惯等。
缺点分析
指出翻译实践中存在的不 足，如理解偏差、表达不 地道、文化差异处理不当 等。
优缺点总结
对翻译实践的优缺点进行 综合评价，以便更好地指 导翻译实践。
翻译评价的目的
提高翻译质量
培养翻译素养
通过对翻译作品的评价，发现其中的 不足和错误，进而改进和提高翻译水 平。
通过评价翻译作品，提高对语言和文 化的敏感度和理解力，培养良好的翻 译素养。
促进交流
确保译文能够准确传达原文的含义， 避免因语言障碍造成误解和歧义，促 进不同语言之间的交流和理解。
译者在翻译过程中应准确传达原文的 含义，避免出现歧义或误解。同时， 还需注意原文的细节和修辞手法，确 保译文的表达与原文相匹配。
文化敏感性
总结词
文化敏感性是指译者应充分考虑原作的文化背景，使译文符合目标语言的表达 习惯和文化特征。
详细描述
在翻译过程中，译者需要对原作中的文化元素进行适当的处理，避免因文化差 异而引起的误解。同时，还需注意目标读者的文化背景和阅读习惯，使译文更 易于理解和接受。
翻译实践的改进建议
针对翻译实践中存在的问题和不足，提出具体的改进建议，如加强语言基本功训练 、提高跨文化意识、注重原文理解等。
结合优秀翻译实践案例的经验，提出可操作的改进措施，如建立翻译术语库、加强 团队合作、注重译后编辑等。
对改进建议进行评估和筛选，确保其可行性和有效性，以便在实际翻译实践中得到 应用和推广。
案例总结
总结案例分析的结果，提炼出翻译 实践中存在的问题和可借鉴的经验 。
翻译实践的优缺点分析
01
02
03
优点分析
分析翻译实践中的优点， 如准确传达原文意义、语 言流畅、符合目标语言习 惯等。
缺点分析
指出翻译实践中存在的不 足，如理解偏差、表达不 地道、文化差异处理不当 等。
优缺点总结
对翻译实践的优缺点进行 综合评价，以便更好地指 导翻译实践。
翻译评价的目的
提高翻译质量
培养翻译素养
通过对翻译作品的评价，发现其中的 不足和错误，进而改进和提高翻译水 平。
通过评价翻译作品，提高对语言和文 化的敏感度和理解力，培养良好的翻 译素养。
促进交流
确保译文能够准确传达原文的含义， 避免因语言障碍造成误解和歧义，促 进不同语言之间的交流和理解。
翻译理论与实践
5
Example 3
to gild (or paint) the lily
1.给百合花镀金 2.给百合花上色 3.花上贴金 4.花上添锦 5.锦上添花 6.画蛇添足 7.徒劳无益 8.多此一举
6
Two important tran. items
Source language-------s.l. 译出语 Target language--------t.l. 译入语
14
The characteristics of the Chinese language Differences in Word-formation
2) Even in Old Chinese in which word of single characters prevailed, as“和” (peace), “战”(war), instead of “和平” and “战争”. in Modern Chinese, they were a great number of disyllables. Modern Chinese has more and more disyllabic words substituted for monosyllabic ones. And in current Chinese polysyllabic words or words of two or more characters combined together, are ever increasing in number, in order to enrich the Chinese language to meet the growing demand of social and scientific development.
Example 3
to gild (or paint) the lily
1.给百合花镀金 2.给百合花上色 3.花上贴金 4.花上添锦 5.锦上添花 6.画蛇添足 7.徒劳无益 8.多此一举
6
Two important tran. items
Source language-------s.l. 译出语 Target language--------t.l. 译入语
14
The characteristics of the Chinese language Differences in Word-formation
2) Even in Old Chinese in which word of single characters prevailed, as“和” (peace), “战”(war), instead of “和平” and “战争”. in Modern Chinese, they were a great number of disyllables. Modern Chinese has more and more disyllabic words substituted for monosyllabic ones. And in current Chinese polysyllabic words or words of two or more characters combined together, are ever increasing in number, in order to enrich the Chinese language to meet the growing demand of social and scientific development.
翻译技巧-语态转换译法ppt课件
3
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1、英汉被动语态差异
1、关于这个问题，已经说得很多了。 2、对这一问题迄今尚未进行过彻底的探索。
1. Much has been said on this question. 2. The issue has not yet been thoroughly explored.
4
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14
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2. 2 译成主动句 B. 添加主语
一些英语被动句并未出现动作施事者，汉译时可适 当增添不确定的主语，如“人们”、“有人”、“大家”、 “我们”等；或改变句中其他成分做主语。
1）My holidays afternoons were spent in ramble about the surrounding country.
【译文】有人指出人体内不同种类的蛋白质可多达10万种。 2）It is generally considered that it is not advisable to act that way. 【译文】大家认为这样做是不妥当的。
30
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2. 5. 1 “It + be + V-ed + that... ”结构
（谓语分译）
13
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2. 2 译成主动句
A. 保持原主语不变 1）Love can not be forced.
【译文】爱情不能强求。
2）Illness must be correctly diagnosed before they can be treated with medicine. 【译文】疾病必须先确诊，再用药。
5
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1、英汉被动语态差异
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1、英汉被动语态差异
1、关于这个问题，已经说得很多了。 2、对这一问题迄今尚未进行过彻底的探索。
1. Much has been said on this question. 2. The issue has not yet been thoroughly explored.
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2. 2 译成主动句 B. 添加主语
一些英语被动句并未出现动作施事者，汉译时可适 当增添不确定的主语，如“人们”、“有人”、“大家”、 “我们”等；或改变句中其他成分做主语。
1）My holidays afternoons were spent in ramble about the surrounding country.
【译文】有人指出人体内不同种类的蛋白质可多达10万种。 2）It is generally considered that it is not advisable to act that way. 【译文】大家认为这样做是不妥当的。
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2. 5. 1 “It + be + V-ed + that... ”结构
（谓语分译）
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2. 2 译成主动句
A. 保持原主语不变 1）Love can not be forced.
【译文】爱情不能强求。
2）Illness must be correctly diagnosed before they can be treated with medicine. 【译文】疾病必须先确诊，再用药。
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1、英汉被动语态差异
钱钟书翻译理论解析PPT课件
.
6
Enticement
• 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
• Even three common cobblers can surpass Zhuge Liang.
• Many heads are better than one.
• Collective wisdom is greater than a single wit.
----
.
1
Contents
• Qian’s Life • Famous Works • Translation Theory • Translation Appreciation
.
2
Qian’s Life
◆Titles: Chinese Literary scholar ,writer, National First-class Professor
◆Education: 1929 : accepted into the Department of Foreign
Languages of Tsinghua University
1935 ：headed for the University of Oxford ,Britain 1937：studied in the University of Paris ,France ◆Langua. ge Genius : English, French, 3 German, Italian, Spanish, and Latin
.
9
修身
• Get a livelihood , and then practice virtue. 谋生
先谋生而后修身
.
10
• One two three four, / we don’t want the war! / Five six seven eight, / we don’t want the state!
英文介绍翻译家尤金奈达PPT课件
2. 提出核心句（kernel sentence）和句 子转换的概念，作为翻译中实现句法转换的 工具和途径；
10
语法语义分析模式 (七分法）
1. 实体（entities），如man, book, table等； 2. 活动（activities），如walk, think, swim等； 3. 状态（states），如dead，tired，happy，angry等； 4. 过程（processes），如widen，grow，enlarge等，与状
4
“翻译就是在译入语中再现与原语的
信息最切近的自然对等物，首先是就意义而
言，其次是就文体而言。”
As white as snow
雪白
非常白
面粉那么白
5
奈达定义的三个优点 １. 明确地说明了要译的是什么（信息 message）
２. 暗示了由于语言文化上的差异，原文 和译文只能做到相对的对等（closest）
in both form and content” with aims to allow readers to understand as much SL context (原文) as possible. Dynamic equivalence（动态对等） emphasizes more on the effect the readers receive the message with the aim to “relate the reader to modes of behavior relevant within the context of reader’s own culture”. Reader’s response （读者反应） Later, realizing that there is no absolute symmetry between languages, he prefers the term “functional equivalence”（功能对 等） in the sense that “equivalence can be understood in terms of proximity, i.e. on the basis of degrees of closeness to functional identity.
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语法语义分析模式 (七分法）
1. 实体（entities），如man, book, table等； 2. 活动（activities），如walk, think, swim等； 3. 状态（states），如dead，tired，happy，angry等； 4. 过程（processes），如widen，grow，enlarge等，与状
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“翻译就是在译入语中再现与原语的
信息最切近的自然对等物，首先是就意义而
言，其次是就文体而言。”
As white as snow
雪白
非常白
面粉那么白
5
奈达定义的三个优点 １. 明确地说明了要译的是什么（信息 message）
２. 暗示了由于语言文化上的差异，原文 和译文只能做到相对的对等（closest）
in both form and content” with aims to allow readers to understand as much SL context (原文) as possible. Dynamic equivalence（动态对等） emphasizes more on the effect the readers receive the message with the aim to “relate the reader to modes of behavior relevant within the context of reader’s own culture”. Reader’s response （读者反应） Later, realizing that there is no absolute symmetry between languages, he prefers the term “functional equivalence”（功能对 等） in the sense that “equivalence can be understood in terms of proximity, i.e. on the basis of degrees of closeness to functional identity.