小学二年级人教版数学上册不退位减法PPT课件 (1)
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二年级数学上册《不退位减法》课件ppt
－（ 3）
十 个 （4 2 ）
三、知识应用
64－42＝ 22 1. 做一做。 （6 4 ）
十个
－（4 2）
（2 2）
三、知识应用 快来数学小诊所 帮帮忙。
2.
75－25＝50
89－7＝2892
75 －2 5
50
个位的0是用来占位的。
89 －7
28 29
相同数位要对齐。
三、知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
76 76 －5 3 －2 1
23 55
三、知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
98 37
Байду номын сангаас
－1 2 - 3 4
86
3
四、课堂作业
作业：第20页练习三，第1～3题。
51－23＝
中美中德国国国和比比比俄美美罗国国斯多少相多 差多多多少少少枚枚枚金金金牌牌牌？？？
二、探究新知 你美列们国竖会比式笔俄算计罗算吗斯？应多 13 多注少意枚什金么牌？ 36 十 个 －2 3
13 36－23＝
相同数位要对齐， 从个位减起。
三、知识应用
1. 做一做。
45－3＝ 42 45
人教版二年级数学上册
100以内的加法 和减法（二）
不退位减
一、复习导入
请你帮我算一算，再把这些萝卜按 照由重到轻的顺序排一排。
25＋7
24＋16
9+26
5188-+2200
＞
＞
＞
一、复习导入 你都知道了 什么信息？
36－23＝ 36－16＝ 51－36＝
根据这些信息 你能提出什么 数学问题？怎 样列式？
二年级上册数学RJ【新课标】2.2.1 两位数减两位数(不退位)笔算
中国比美国多多少枚金牌？
探究新知
1 代表团 中国 美国
金牌数 48 36
中国比美国多多少枚金牌？
48－ 36 =
应该怎样列式呢？
探究48－36的计算方法
1 口算。
48 － 36 ＝ 12
40 8 30 6 40-30=10 10 2
10+2=12
8-6=2
探究48－36的计算方法
2 借助摆小 圆片计算。
从个位减起，个 十位上4-3=1， 位上8-6=2，2写 写在得数的十 在得数的个位上。 位上。
解决问题
代表团 中国 美国
金牌数 48 36
中国比美国多多少枚金牌？
48－ 36 = 12(枚) 答：中国比美国多12枚金牌。
小组讨论
德国比美国少多少枚金牌？英国比德国多 多少枚金牌？
在小组内说说自己的想法。
课堂练习 1
十 个 45 − 3 = 42
45 −( 3)
( 4 2)
十 个 64 − 42 = 22 ( 6 4)
−( 4 2)
( 2 2)
选自教材第18页做一做第1题
课堂练习 2
48 − 18 = 30 48
− 18
( 3 0) 个想位：上个得位0上，得直几接？在 得数的怎个样位写上？写0。
8－3=5 89－5=84
答：正确的结果应是84。
表示这个十位 上的8减一位 数得3。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两位数减两位数不退位减法的笔算方法： 4 8
相同数位对齐，从个位减起。个位相减
-36 12
的结果写在得数的个位上；十位相减的
结果写在得数的十位上。
课后作业
1.教材第20页练习三第1题； 2.从课时练中选取。
新人教版二年级数学上册：《不退位减》课件3.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
十个
你们会笔算吗？
13
36 36－23＝ － 2 3
13
美国比俄罗斯多 多少枚金牌？
列竖式计算应 注意什么？
相同数位要对齐，从个位减起。
填空
十个
（76）－（34）＝（42）
（ 7 6） －（ 3 4 ）
（ 4 2）
做一做
38-18=20 35-21=14
48
35
-18
-21
( 20)
( 14)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版小学二年级上册数学 第2单元 100以内的加法和减法(二) 第4课时 不退位减
第2单元 100以内的加法和减法（二）第4课时不退位减【教学内容】课本第18页例1及相关内容。
【教学目标】1.理解两位数减两位数（不退位）的算理，能正确地进行笔算。
2.经历算法的探索过程，培养学生发现数学问题，解决数学问题的能力。
3.适时对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情和民族自信心。
【重点难点】重点：理解并掌握两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。
难点：理解两位数减两位数的不退位减法的算理，能正确笔算。
【教学准备】课件、圆片。
【教学过程】一、复习导入师：小兔子得到了一些萝卜，想把这些萝卜按照由重到轻的顺序搬回家，你有什么办法帮着小兔子给这些萝卜排序吗？预设：计算出萝卜上算式的结果，按得数从大到小的顺序依次行前往后排。
二、探究新知（出示教材第17页的情境图。
）1.解读情境图。
师：请同学们认真观察，从表中你获得了哪些信息？（学生自由发言。
）师：根据这些信息你能提出一个数学问题吗？预设：学生会根据图中信息提出许多用加法或减法计算的问题，有的是本节课要计算的，有的是后面要计算的。
师：同学们很会动脑筋，提出了这么多问题，今天我们来解决有关减法计算的问题。
2.教学例1。
（课件出示例1。
）（1）体会减法的意义。
师：中国比美国多多少枚金牌？怎样列算式？预设：求一个数比另一个数多多少，用减法计算，36－23。
（2）明白算理，掌握算法。
①交流口算方法。
师：你会口算此题吗？预设1：30-20＝10,6－3＝3,10＋3＝13。
预设2：36－20＝16,16－3＝13。
②探究笔算方法。
师：还有没有其他方法呢？能不能用竖式计算呢？（引导学生尝试用圆片摆一摆，先自主探索，教师巡视，然后集体交流。
）预设：十位摆4个圆片，表示4个十，个位摆8个圆片，表示8个一。
减去36，就从十位拿走3个圆片，还剩1个圆片，就是10，从个位拿走6个圆片，还剩2个圆片，就是2，所以得12。
（结合学生的汇报，课件演示计算方法。
）师：列竖式计算时要注意什么？小组交流讨论。
人教数学二年级上册两位数减两位数(不退位)
代表团 美国 俄罗斯
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
金牌数 36 23
36－23＝
试着列出竖式，想一想怎么计算。
探究36-23的计算方法
36－23＝
36 －2 3
想一想两位数的加法是怎样计算的，借 助摆小圆片计算减法。
探究36-23的计算方法
十个
36－23＝13
36
－2 3 13
列竖式计算应注意什么？
探究36-23的计算方法
省略不写。
教材第18页“做一做”
课堂练习
1.看图写算式并计算。
十个
（5 3） －（3 1）
（2 2）
十个
（4 6） －（2 6）
（2 0）
2.竖式计算，看谁算得都对。
35－15=20
98－35= 63
35 －15
20
98 －35
63
78－73= 5
78 －73
5
拓展提升
在2021年的2月，美美每天都练习口算，这个月她有 12天口算练习不是满分，在这个月，美美口算练习满 分的天数是多少天？
十个
36－23＝13
36
－2 3 13
相同数位要对齐，从个位减起。
做一做
1. 十 个 45 − 3 = 42 45
− ( 3) ( 4 2)
十 个 64 − 42 = 22 ( 6 4)
−( 4 2 ) ( 2 2)
教材第18页“做一做”
2. 48 − 18 = 30 48
− 18 ( 3 0)
解决这个问题，应该怎样 列式？需要那些信息？
在2021年的2月，美美每天都练习口算，这个月她有 12天口算练习不是满分，在这个月，美美口算练习满 分的天数是多少天？
人教版二年级数学上册第二单元第四课时两位数减两位数(不退位减法)
课题
两位数减两位数（不退位减）
课型
新授课
课时
2-4
2．小结计算方法．
说说笔算减法的方法是怎样的？笔算方法和口算方法相比，主要不同的地方是什么？
三、巩固练习，实践应用
做一做（完成教材18页做一做）
生独立完成，师巡视，请2名学生完成黑板上的板书
四、课堂总结：
通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。
教学目标
知识与技能：使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算．
过程与方法：培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生知识迁移的能力和口头表达能力．
情感态度与价值观：培养学生仔细计算的良好学习习惯
知识要点：列竖式计算时要注意:1、相同数位要对齐2、从个位减起。
重点难点
重点：学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。
1．教学例1．
（1）仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题。板书算式：36-23，思考计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。
（2）启发学生思考：3表示什么？应该从哪里去掉？
引导学生明确：3表示3个一．应该从36里个位上“6个一里去掉3个一．”
教师同时在个位○中划去3个
（3）说明：笔算竖式怎样写呢？
难点：掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。
学法
指导
学生活动
教具
学具
多媒体课件、学生准备红、黄色圆片及数位表．
通案
个案
一、情景导入，激发兴趣
1、出示主题图。
2、分小组交流从图中了解到的信息。
两位数减两位数（不退位减）
课型
新授课
课时
2-4
2．小结计算方法．
说说笔算减法的方法是怎样的？笔算方法和口算方法相比，主要不同的地方是什么？
三、巩固练习，实践应用
做一做（完成教材18页做一做）
生独立完成，师巡视，请2名学生完成黑板上的板书
四、课堂总结：
通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。
教学目标
知识与技能：使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算．
过程与方法：培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生知识迁移的能力和口头表达能力．
情感态度与价值观：培养学生仔细计算的良好学习习惯
知识要点：列竖式计算时要注意:1、相同数位要对齐2、从个位减起。
重点难点
重点：学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。
1．教学例1．
（1）仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题。板书算式：36-23，思考计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。
（2）启发学生思考：3表示什么？应该从哪里去掉？
引导学生明确：3表示3个一．应该从36里个位上“6个一里去掉3个一．”
教师同时在个位○中划去3个
（3）说明：笔算竖式怎样写呢？
难点：掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。
学法
指导
学生活动
教具
学具
多媒体课件、学生准备红、黄色圆片及数位表．
通案
个案
一、情景导入，激发兴趣
1、出示主题图。
2、分小组交流从图中了解到的信息。
2.2.1 两位数减两位数(不退位)笔算
减法
举手发言：列竖式 时应该注意什么？
相同数位要对齐，从个位减起。
探究新知
减法
美国比俄罗斯多多少枚金牌？
36 + 23 = 13（枚）
答：美国比俄罗斯13枚金牌。
计算结果是多少？
探究新知
减法
举手发言：根据这些信息你还能提出什么数学问题？
德国比美国少多少枚金牌？ 36-16=？
英国比德国多多少枚金牌？ 19-16=？
课堂小结
减法
这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数减两位数（不退位）笔算
两位数减两位数（或一位数）的不退位减法： 3 6
（1）口算；
-23
（2）笔算；
13
（3）竖式计算：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从
个位减起，得数写在相应数位的下面。
6-3=3
10+3=13
探究新知
减法
笔算
36-23= 13
十个
探究新知
竖式计算
36 -23
36-23= 13
36 -23
3
减法
36 -23
13
从个位减起，个位上 相同数位对齐。 6-3=3，3写在得数的
个位上。
十位上3-2=1， 写在得数的十位 上。
探究新知
36-23= 13
36 -2 3
13
人教版 数学 二年级 上册
减法
2 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数 （不退位）笔算
情境导入
减法
2008年奥运会在我国首都北京举行， 你知道我们一共收获多少枚奖牌吗？
情境导入
减法
从图中你了解到哪些数学信息？
中国金牌数第一。
其次是美国、俄罗 斯、英国和德国。
二年级数学上册《不退位减法》课件
23 95
三、知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
98 37 －1 2 ＋3 4
86 71
三、知识应用
4. 大猴子摘了65个桃子，送给小猴子23个后， 还剩下几个桃子？
65－23＝42（个）
65 － 23
42
中美中国德国和比国比俄比美罗美国斯国多相多少 差多多多少少少枚枚枚金金金牌牌牌？？？
二、探究新知你美多们国少列注会比枚竖意笔俄金式什算罗牌计么吗斯？算？多应
13
十个
36
36－23＝ － 2 3
13
相同数位要对齐，从 个位减起。
三、知识应用
1. 做一做。
十个
45－3＝ 42
45 －（ 3）
（4 2）
三、知识应用
1. 做一做。
十个
64－42＝ 22
（6 4 ） －（ 4 2）
（2 2）
三、知识应用 快来数学小诊所
帮帮忙。
2.
75－25＝50
89－7＝2892
75 －2 5
50
个位的0是用来占位的。
89 －7
28 29
相同数位蝴蝶下面 藏着几？
76 76 －5 3 ＋1 9
人教版二年级数学上册
100以内的加法和减法（二） 不退位减
一、复习导入
请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由 重到轻的顺序排一排。
2255＋＋77
222444＋＋＋111666
6699－－3333
5588－－2200
＞
＞
＞
一、复习导入
你都知道了 什么信息？
36－23＝ 36－16＝ 51－36＝ 51－23＝
三、知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
98 37 －1 2 ＋3 4
86 71
三、知识应用
4. 大猴子摘了65个桃子，送给小猴子23个后， 还剩下几个桃子？
65－23＝42（个）
65 － 23
42
中美中国德国和比国比俄比美罗美国斯国多相多少 差多多多少少少枚枚枚金金金牌牌牌？？？
二、探究新知你美多们国少列注会比枚竖意笔俄金式什算罗牌计么吗斯？算？多应
13
十个
36
36－23＝ － 2 3
13
相同数位要对齐，从 个位减起。
三、知识应用
1. 做一做。
十个
45－3＝ 42
45 －（ 3）
（4 2）
三、知识应用
1. 做一做。
十个
64－42＝ 22
（6 4 ） －（ 4 2）
（2 2）
三、知识应用 快来数学小诊所
帮帮忙。
2.
75－25＝50
89－7＝2892
75 －2 5
50
个位的0是用来占位的。
89 －7
28 29
相同数位蝴蝶下面 藏着几？
76 76 －5 3 ＋1 9
人教版二年级数学上册
100以内的加法和减法（二） 不退位减
一、复习导入
请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由 重到轻的顺序排一排。
2255＋＋77
222444＋＋＋111666
6699－－3333
5588－－2200
＞
＞
＞
一、复习导入
你都知道了 什么信息？
36－23＝ 36－16＝ 51－36＝ 51－23＝
人教版二年级数学上册《100以内不退位减法》PPT
个位的0是用来占位的。
89 －7
28 29
相同数位要对齐。
知识应用 2
？
56
－
4
52
73 －3 2
41
知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
76 76 －5 3 ＋1 9
23 95
十个
十个
56
-22
34
相同数位对齐， 从个位减起
你都知道了 什么信息？
算一算
你美多们国少列注会比枚竖意笔俄金式什算罗牌计么吗斯？算？多应
13
十个
36
36－23＝ － 2 3
13
相同数位要对齐，从 个位减起。
知识应用
快来数学小诊所 帮帮忙。
1.
75－25＝50
89－7＝2892
75 －2 5
50
算一算
复习笔算加法要 注意什源自？53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
笔算加法
相同数位对齐； 从个位加起；
北京赢了﹗
城 市
北京 多伦多
巴黎
票
数 56
22
18
9
100以内的加法 和减法（二）
不退位减
列式 :
北京比多伦多 多多少票?
56 - 22 =
北京 多伦多
56
22
56 - 22 = 34
89 －7
28 29
相同数位要对齐。
知识应用 2
？
56
－
4
52
73 －3 2
41
知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
76 76 －5 3 ＋1 9
23 95
十个
十个
56
-22
34
相同数位对齐， 从个位减起
你都知道了 什么信息？
算一算
你美多们国少列注会比枚竖意笔俄金式什算罗牌计么吗斯？算？多应
13
十个
36
36－23＝ － 2 3
13
相同数位要对齐，从 个位减起。
知识应用
快来数学小诊所 帮帮忙。
1.
75－25＝50
89－7＝2892
75 －2 5
50
算一算
复习笔算加法要 注意什源自？53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
笔算加法
相同数位对齐； 从个位加起；
北京赢了﹗
城 市
北京 多伦多
巴黎
票
数 56
22
18
9
100以内的加法 和减法（二）
不退位减
列式 :
北京比多伦多 多多少票?
56 - 22 =
北京 多伦多
56
22
56 - 22 = 34
二年级数学上册_两位数减一位数、(不退位)
75 －2 5
50
个位的0是用来占位的。
89 －7
28 29
相同数位要对齐。
三、知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
76 76 －5 3 ＋1 9
23 95
三、知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
98 37 －1 2 ＋3 4
86 71
四、课堂作业
作业：第20页练习三，第1～3题。
＞
＞
＞
一、复习导入
你都知道了 什么信息？
36－23＝ 36－16＝ 51－36＝ 51－23＝
根据这些信息 你能提出什么 数学问题？怎 样列式？
中美中国德国和比国比俄比美罗美国斯国多相多少 差多多多少少少枚枚枚金金金牌牌牌？？？
二、探究新知 你美多们国少列注会比枚竖意笔俄金式什算罗牌计么吗斯？算？多应
十位
个位
46 – 4 = 42
还可以写成竖式，用笔算
十个
46 -4
十个
46 -4
42
同学们一定记住哦
笔算减法， 把相同数位对齐， 从个位减起。
试一试 78-5= 73
70 8 3
46-6= 40
69-8= 61 60 9 1
通过今天的学习，你学会 了什么？
二年级数学
教学目标
1.经历探索两位数减一位数（不退位）的计算 方法的过程，能比较熟练地口算两位数减 一位数（不退位）。
2.能用减法解决生活中一些简单的问题，进一 步感受数学与日常生活的密切联系。
3.进一步培养同学们学习数学的热情和积极 思考、动手实践并与同学合作探究的学习 习惯。
小猴摘桃
吃了多少 个桃?
我一共采了28 个桃,现在只剩