二年级上册数学第四单元表内乘法(一)练习九人教版
人教版二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》教学反思
人教版二年级数学上册第四单元《表内乘法（一）》教学反思1 乘法的初步认识一课时教学反思1.教学的各个层次要做到趣味化、情感化、活动化、自主化、生活化和开放化,切实改革原有的教学方式,明确学生是数学学习的主人,教师是数学活动的组织者、引导者与合作者。
教师设计“游乐场”的画面,让学生主动去思考、去探索、去实践,同时又注重让学生动口、动手、动脑,既训练了语言表达能力,又有效地培养学生多维、主体、开放的思维能力。
2.教学过程中既要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,也要帮助学生认识自我,建立信心,这样才能取得较好的教学效果。
2 练习九一课时教学反思1.通过多种形式的复习,使学生更加了解乘法的含义和乘法与加法的联系。
结合具体问题的解决,使学生感受到一些算式可以用加法或者乘法算,并且在加数相同时用乘法计算更简便。
引导学生对知识进行梳理,培养他们的归纳能力。
2.学生在画图操作、观察思考的活动中列出了不同的算式,在不断思考、探索和创新中得到新发现,获取新知识,感受成功的喜悦。
3 5的乘法口诀练习十一课时教学反思1.紧密联系生活实际,充分重视学生的生活经验。
教师在教学中应注重数学知识与实际生活的联系,创设亲切、自然、与生活相关的问题情境,激发学生解决问题的欲望,从而让学生不知不觉地参与到学习中来。
2.在知识的学习过程中,重视培养能力。
教学中,教师不失时机地引导学生由直观向抽象过渡,教会学生学习数学的思维方式,使学生在学习知识的同时,自主学习、归纳整理的能力都得到不同程度的提高。
4 2、3、4的乘法口诀练习十一一课时教学反思要善于抓住小学生的心理创设情境,激起学生学习的欲望。
在教学时,由易到难,层层深入,符合学生的认知规律,使学生能积极主动地参与到学习中来。
5 乘加、乘减练习十二一课时教学反思1.让学生结合图来展示自己的真实想法,具体、形象地说明乘加、乘减的运算顺序。
这样能给学生提供参与数学活动的空间和时间,让学生充分地进行自主探索、发展创造、讨论交流, 获得成功的体验。
人教版二年级上册数学第四单元表内乘法(一)练习题(带答案)
人教版二年级上册数学第四单元表内乘法(一)练习题一、选择题1．3个6相加，算式是（）A．3+6 B．6×3 C．6+6+6+6+6+62．下列等式中，正确的是（）A．2×3＝3×2 B．2×3＝3＋2 C．2×3＝3+3+33．1张书桌有4条腿，2张书桌有（）条腿。
A．6 B．8 C．104．可以用口诀“四六二十四”计算的算式是（）A．4+4+4＋4+4 B．4+6 C．4×65．与“五六三十”与这句口诀不对应的是（）A．6+6+6+6+6 B．6×6×6×6×6 C．6×56．下面加法算式不可以改写成乘法算式的是（）A．3+4+5+6 B．1+1+1+1+1 C．3+3+3+3 D．4+4+4+4+4 7．每只猴子吃3根香蕉，4只猴子吃多少根香蕉？可以列式为（）A．3+3+3 B．3×4 C．4+4+4+4二、填空题8．先把乘法口诀补充完整，再根据乘法口诀写出两道乘法算式。
二( )一十，。
( )六十八，。
四五( ) ，。
9．在括号里填上正确的数。
2×( )＝8( )×6＝185×( )＝104×( )＝12( )×5＝30( )×6＝3610．把下面的加法算式改写成乘法算式。
1＋1＋1＋1＝( )×( )3＋3＋3＝( )×( )4＋4＋4＋4＝( )×( )5＋5＋5＝( )×( )11．3个5相加得( )，加法算式是( )，乘法算式是( )或( )12．按规律填数：4，8，12，( )，( )，24 13．34⨯表示( )个( )相加，得( ) 14．一个乘数是3，另一个乘数是4，积是( )15．3×5＝15，算式中两个乘数分别是( )和( )，积是( ) 16．3+3+3＝( )×( )2+2+2+2－1＝( )×( )－( ) 17．在括号里填上“＞”“＜”或“=”2×1( )2+1 3×5( )5×3 2×4( )3×3 3×5( )4×4 2×2( )2+2 2+8( )2×5 18．括号里最大能填几？( )×5＜16 3×( )＜10 11＞5×( ) 24＞5×( ) 17＞4×( ) 3×( )＜14 三、判断题19．5×4＝20读作4乘5等于20。
二年级上册数学表内乘法练习题
二年级上册数学表内乘法练习题篇一：新人教版二年级数学上册表内乘法(一)练习第四单元表内乘法（一）班级姓名一、我会看图写不同算式。
加法算式：乘法算式：或乘加算式：乘减算式：3.乘加算式：乘减算式：二、开锁比赛。
二得八三四得六一二二得三、魔法圈1、在里填上“＋”、“－”或“×”。
4 ＝205＝84＝520 ＝105＜103＞122.“＞”、“＜”或“＝”。
4××41＋9 ×13×3＋52×5＋3×5 5×3 ×5×5－5四、送信。
四四十六二三得六三五十五三四十二2×3 4×3 3＋3 5×3 4＋4＋4＋4 4×4 5＋5＋5 4×4×4 2＋2＋2 3×2 3＋3＋3＋3得三四十六三得九得一五一十五、我能改写算式。
3＋3＋3＋3＋4＋4＋4－2＋2＋2＋2＋2－5＋5＋5＋5＋六、我有办法。
1.加法算式是；竖着数，每排有（）只，有（）排，加法算式是；乘法算2、3、一共有多少个草莓？数学小博士 1、 =（）（）2、把一根木头锯成5段，每锯一次所需的时间为2分，一共需要多少分？3、在5×5－5＝× 4×3－43×2＋3×3＝2×4－2×2＝篇二：人教版二年级上册数学表内乘法练习题精选表内乘法辅导题姓名：辅导时间：1. 加法算式：乘法算式：（）或2.3.计算5×8=（），读作：（），乘法口诀是（）。
4.改写算式。
（1）3+3+3+3+3=（）×（）（2）7+7+7+7+7+7+7=（）×（）（3）6+6+6+5=（）×（）+（）5.把口诀补充完整，并写出两道乘法算式。
三四（）（）二十四（）六五十四表内乘法辅导题姓名：辅导时间：1. 算式是：2.写出乘法算式：（1）5个3相加：（2）4乘10：（3）6和7相乘：（4）10＋5＋5＋10：（5）5个6的和：3.有3个小朋友折纸鹤，每人折5只，她们一共折了多少只？4．小红折了3只纸鹤，小明折了5只纸鹤，她们一共折了多少只？5.小红和她的3个好朋友折纸鹤，每人折5只，她们一共折多少只？6.一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？表内乘法培优题姓名：培优时间：1.写出乘法算式：（1）5个3相加：（2）4乘10：（3）6和7相乘：（4）10＋5＋5＋10：（5）5个6的和：2.填出缺少的口诀。
人教版数学二年级上册第四单元《表内乘法(一)》教案(共11篇,含教学反思)
第4单元表内乘法（一）第1课时乘法的初步认识教案【教学内容】：课本P47、48页，例1、2.【教学目标】：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。
2、认识乘号、因数、会读写乘法算式。
3、使学生知道乘法算式中的各部分名称，乘数和积在乘法算式中的位置。
会正确地写出乘法算式。
【教学重难点】：初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号，会读、写乘法算式【教学准备】：教师要准备气球、梨和熊猫图，学生准备小棒、练习本、红花、小圆形、梨和熊猫的学具卡片。
【教学过程】：一、激趣引入星期天到了，小明和他的伙伴正在一起玩游戏呢，让我们来看看吧。
这是什么地方呀？你最爱玩什么项目？[设计意图]创设情景，激发学生的兴趣。
二、认识乘法建立概念1、出示插图数一数：小飞机上共有几人2、分小组讨论一下：怎样数？怎样算？3、请分组汇报说说你们是怎样算的？板书：（1）1+1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1=15有1+1+……+1+1=15 几个1相加？15个1相加（2）每个吊厢坐3人，一共有5个3相加，3+3＋3＋3＋3=15还有别的算法吗？4、师小结:像上面算法来算，你觉得怎样?对呀, 太麻烦了.为了更简便地表示像这种有很多个相同加数连加的算式,今天我们来学习一种新的计算方法板书：“乘法”5、同学来观察一下黑板上面的加法算式有什么特别的地方？大家说得对，根据这些特点，我们把很多个相同加数相加的算式简化,如在相同加数和这加数的个数间写上一个符号“×”，叫乘号。
板书1)1+1+……+1+1=15×1或 1×152)3+3＋3＋3＋3=5×3或3×5用乘号“×”表示运算的式子叫做乘法算式，读做15乘1， 1乘15， 5乘3，3乘5。
即：几个几相加写作：几×几读作：几乘几小组活动，集体评价乘法算式和乘号的写、读。
人教版二年级上册数学第四单元表内乘法试卷1等.pdf
人教版二年级上册数学第四单元表内乘法试卷班级姓名成绩一、填空。
加法算式：乘法算式：或口诀：２．一个因素是３，另一个因素是６，积是（）。
３．４×３，读作 . （）与５相加得３０。
４．把加法算式改写成乘法算式。
３＋３＋３＋３＋３＝６＋６＋６＋６＝里填上“＞”、“＜”、“＝”。
３＋３６5×10+56×3×6、写口诀。
二三（）（）得九三（）十五四（）二十四（）四十二五六（）里填上“＋”、“—”、“×”。
１８２＝５×４２8.计算。
5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9=１．５与３的和是多少？写成：５×３＝１５（）２．４个６相加。
写成：４＋６＝１０（）３．８＋４＋４＋６＋２＝４×６（）４．２乘６，写成：６×２（）５．一个因素是２，另一个因素是４，积是６。
（）三、列式计算。
1．6与6的积是多少？ 2、 6个4相加是多少？3、一个因素是6，另一个因素是3，积是多少？四、看图列式计算。
1．☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. ♂♂♂♂♂♂=3１．一条６元２．一笼装５只鸡３笼共装了多少只？３．一共有多少条鱼?4. 一间屋里有５只小狗，共有多少只？？元５．一件衣服有６个扣子，两件衣服共有多少个扣子？6．一共植树多少棵？7. 一共有多少钱?8、妈妈买水果，共花多少元？你是怎么算的？写出来。
花了５元花了３元花了５元9、５只猫共钓了多少条鱼？人教版二年级数学上册第四单元检测题【内容：表内乘法一】_________班 姓名________ 成绩__________一、填一填。
(32分)1、求几个相同加数的和用( )法计算比较简便。
2、3×4，表示( )个( )相加，读作( )。
3、4、一个因数3，另一个因数6，积是( )。
5、写口诀，填得数。
①2×2＝( )口诀__________ ④6×3＝( )口诀__________ ②3×1＝( )口诀__________ ⑤2×5＝( )口诀__________ ③4×5＝( )口诀__________ ⑥5×6＝( )口诀__________6、在( )里填上“＋”、“－”或“×”。
人教版二年级上册数学第四单元-表内乘法(一-)-测试卷附参考答案(基础题)
人教版二年级上册数学第四单元表内乘法（一）测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.“20（）6×4”, 比较大小。
A.＞B.＜C.＝D.＋2.“5×□＋40＝65”, □里应填（）A.9B.12C.5D.83.4×3=（）A.4B.5C.6D.124.求下图中有几支笔, 正确的算式是（）。
A.4+4+4+4+4+4B.6+6+6+6C.6+45.17+6的得数( )6×6的得数。
A.小于B.大于C.等于D.不确定6.摆4个, 需要（）个图形。
A.4B.35C.24D.21二.判断题(共6题, 共12分)1.计算3×5和5×3用同一句口诀。
（）2.5和8相乘的积是40。
（）3.4×5和5×4都可以用“四五二十”来计算。
（）4.几个数相加, 用乘法计算比较简便。
（）5.因为2+2=2×2, 所以4+4=4×4。
（）6.求4个8相加是多少, 列式为4×8。
（）三.填空题(共6题, 共13分)1.比7个7多15的数是________。
2.1只猫一天捉1只老鼠, 3只猫三天捉_______只老鼠。
3.把下面口诀填写完整。
三________得九 ________五二十三________十八六________三十六4.在一条小道的一边插红旗, 从头到尾共插了5面红旗, 每相邻两面红旗之间相距2米, 请问这条小道长（）米。
（红旗的宽度忽略不计）5.两个乘数都是6, 积是________。
6.在5＋5＋5＋5中, 相同的加数是______, 有______个相同加数。
四.计算题(共2题, 共16分)1.列式计算。
（1）5个3相加的和是多少？（2）38比83少多少？（3）一个乘数是4, 另一个乘数是6, 积是多少？2.口算。
21＋30＝6×7＝8×5＝ 94－10＝37＋16＝7×4＝85－20＝6×3－8＝72－16＋10＝7×7＋5＝五.作图题(共2题, 共8分)1.画一画, 填一填。
人教版二年级上册数学第四单元-表内乘法(一-)-测试卷附参考答案(黄金题型)
人教版二年级上册数学第四单元表内乘法（一）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.“3+2○3×2”，比较大小，在○里应填的符号是（）A.＞B.＜C.＝D.－2.乘法口诀“四九三十六”，正确的乘法算式为（）。
A.9+9+9+9=36B.4+4+4+4+4+4+4+4+4=36C.4×9=36D.4+9=363.两个乘数都是5，积是多少？列式是（）。
A.5+5B.5×5C.5×24.两数相同，得数是12的算式有（）。
A.2×6B.3×4C.6＋6D.4×45.比较大小“30－10（）6×3”。
A.＞B.＜C.＝D.＋6.商店运来2盒皮球，每盒6个；还运来8袋乒乓球，每袋5个。
运来的皮球和乒乓球一共有（）个？A.40B.12C.52D.62二.判断题(共6题，共12分)1.植树节，一共有48棵小树苗需要被种植，有6个同学，每个同学只要植8棵小树苗就可以完成任务。
（）2.4×3表示4和3相加。
（）3.1×4＋69＝1×6＋4×9。
（）4.苹果有3个，梨比苹果多2个，梨有多少个？可以列式为：3×2。
（）5.（）6.3个6相加等于9。
（）三.填空题(共6题，共22分)1.填上“＞”、“＜”或“＝”。
4×2________3×3 7×3________4×55×3________8 3×9________302.看图写出两个乘法算式并写出口诀。
列式：________ ________口诀：________3.在横线上填上“+”、“－”或“×”。
3______3=9 4______4=8 6______4=103______1=2 2______2=4 4______3=14.一个乘数是4，另一个乘数是3，积是________？5.4个5是_______,再加上1个5是_______个5,是_______。
人教版二年级上册数学第四单元-表内乘法(一-)-测试卷含答案(培优)
人教版二年级上册数学第四单元表内乘法（一）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面算式不是用口诀“二四得八”计算的是：（）。
A.2×4B.4×2C.2+42.乘法口诀“四九三十六”，正确的乘法算式为（）。
A.9+9+9+9=36B.4+4+4+4+4+4+4+4+4=36C.4×9=36D.4+9=363.当积是18的算式是（）。
A.28－10B.3×6C.20＋84.6＋6＋6＋6＋6可以用（）来计算。
A.5×6B.5×4C.5×35.积不是24的算式是（）。
A.3×6B.4×6C.3×86.计算结果与5个4不相等的算式是：（）A.5×4B.4×5C.5＋4二.判断题(共6题，共12分)1.两个数相乘，积一定大于其中一个因数。
（）2.4×5和5×4都可以用“四五二十”来计算。
（）3.6的2倍是多少？列式是6×2。
（）4.5+2×8=？这道题应先算加法，最后得数为56。
（）5.某小学举行唱歌比赛每个年级能够参加决赛的有4人，那么能参加决赛的一共有20人。
（）6.8＋8＋8＝3×8＝8×3（）三.填空题(共6题，共23分)1.填写最大的数。
（1）________×3＜13 （2）4×________＜10（3）3×________＜10 （4）4×________＜182.把加法算式改写成乘法算式，并求出结果。
2+2=________×________ =________。
3+3+3=________×________ =________。
3.在一条小路一边种花，从头到尾一共种了4株花，每相邻两株花之间的距离是5米，请问这条小路长（）米。
（花的宽度忽略不计）4.看图列算式：乘加算式：____________；乘减算式：____________ 。
2021年人教版二年级上册第四单元表内乘法(一)练习题及答案
认识乘法1.看图列算式。
加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：2.填一填。
有（）棵树，每棵树上有（）只小鸟，一共有多少只小鸟？加法算式：乘法算式：或3.先画一画，再写算式。
（1）每行有3个○，画4行。
（2）每行画5个□，画5行。
练习九1.填一填。
（1）5个3相加，用加法算式表示为（），用乘法算式表示为（），读作（）。
（2）4×3表示（）或（）。
（3）7+7+7=（）×（）；8+8+8+8=（）×（）。
2.判断。
（1）求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。
（）（2）2×4读作2个4。
（）（3）求4个5相加的和的简便计算的算式是5+5+5+5。
（）（4）一个乘数是8，另一个乘数是2，积是多少，列出的算式是8+2。
（）3.连一连。
4×3 5×6 2+2+2+2 5+5+5+5+5+54个2相加 6个5相加 4乘3 两个乘数分别是5和6 4.把加法算式改写成乘法算式。
1+1+1 乘法算式：（）×（）或（）×（）5+5 乘法算式：（）×（）或（）×（）10+10+10 乘法算式：（）×（）或（）×（）5.看图写算式。
（1）（）个（）加法算式：乘法算式：或（2）（）加法算式：乘法算式：或答案提示1.（1）3+3+3+3+3 5×3 3×5（2）4个3是多少 3个4是多少（3）7×3 8×42.（1）√（2）×（3）×（4）×3.4×3 5×6 2+2+2+2 5+5+5+5+5+54个2相加 6个5相加 4乘3 两个乘数分别是5和64.1×3 3×1 5×2 2×5 10×3 3×105.（1）3 4 4+4+4=12 3×4=12 4×3=12（2）3 3 3+3+3=9 3×3=9 3×3=95的乘法口诀4.直接写得数，并写出乘法口诀。
第4单元 表内乘法(一)练习九二年级上册数学人教版
2个4相加
4×2（或 2×4）
读作：4乘2（或 2乘4）
10个3相加 3×10（或10×3）
读作：3乘10（或10乘3 ）
2和6相乘 2×6（或 6×2）
读作：2乘6（或 6乘2）
10.下面哪些算式可以直接写成乘法算式？请写出来。
3＋3＋3＋2
2＋2＋2＋2 2×4（或4×2）
5＋5＋5＋5＋5 5×5
6. （1）3个8相加，和是（24 ）。 （2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ 24 ）。
7.
每盘有（ 3 ）个，有（ 3 ）盘，一共（ 9 ）个。 3× 3 ＝ 9
8.每组画5个 ，画3组。
加法算式： 5＋5＋5＝15 乘法算式： 5×3＝15 或 3×5＝15
9.写出乘法算式，再读出来。
14.你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？
8×5＝ 40 8＋8＋8＋8＋8＝40 5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＝40
9×4＝ 36 15×3＝45
9＋9＋9＋9＝36 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝36
15＋15＋15＝45 3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋ 3＋3＋3＋3＝45
2＋2＋2＋2＋2＝ 2 × 5
5＋5＝ 5 × 2
或 5×2
或 2×5
4.读一读。
4×5
4乘5
2×4
2乘4
6×4
6乘4
6×3
6乘3
5×6
5乘6
5×2
5乘2
3×3
3乘3
5.
（ 3 ）个（ 2 ）
乘法算式：□2 ×□3 或 3×2 读作：□2 乘□3 3乘2
（ 2 ）个（ 3 ）
乘法算式：□3 ×□2 或 2×3 读作：□3 乘□2 2乘3