人教版高二语文必修二 《离骚》 课件 (共39张)
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。通“措”措施
本来
善于取巧 背向、违背
墨斗，指准则
苟合取容
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。准则
原指（路）
忧闷 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。阻塞不通，
通“郁悒” 失意的样子
引申为走投
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 无路
突然
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
《离骚》前半部分，作者反复倾诉其对于楚国命运的 关怀，表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意 志；后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后 欲以身殉的叙述，反映出他热爱楚国的思想感情。作品运 用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象， 形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极浪漫主义的精 神，对后世文学有深远的影响。全诗 373 句，93 节， 2464 字。
是个善淫 之辈。
• 总结：怀王信谗，群小构陷
• 4固时俗之工巧兮，偭（miǎn）规矩而改错。
• 世俗本来适合于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。 • 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 • 违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。 • 分析:写那群无耻小人对自己的恶毒诬蔑，以及周围风气
的败坏:这群人追名逐利,篡改法令,歪曲是非,混淆黑白,竞 相谄媚,把朝廷弄得乌烟瘴气。
• (3)亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。
• 也是我心内心喜欢啊，即使死上几回我也不会后悔。
•
分析：这一句表明屈原志向不改，坚贞不屈。真可说
•
是一条铁骨铮铮的汉子。句中“虽九死其犹未悔”
和同出自于《离骚》的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求
索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。
• 总结：坚持正义，九死未悔
通“圆” 合
屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。侮辱
责骂 忍受
保持 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
1前四短句；
(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 • 我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人民的生活多么艰苦。 • 分析:表现诗人极度苦闷、难以排解的心情,形象地概括了诗人
忧国忧民的博大情怀，为下文定下抒情基调。 • (2)余虽好(hào)修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮，謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕
余虽好修修姱洁以而革美几好羁兮百，姓謇的朝生活谇而夕替废贬。弃斥、
虽然 爱慕崇尚、束缚 句首语气词 谏诤
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。香草
薰草 佩带 加上 采集
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
神仙，这里指怀王 荒唐
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。淫荡
高尚德行 造谣、诽谤
悔自己的选择总结鸷鸟不群，傲然独立
• 7屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（gòu） 。
我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂 和侮辱。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
• 保持清白为正道而献身啊,本来就是前代的 圣人所推崇的.
• 分析：诗人虽然抑郁难平，但情绪趋向平 稳，并坚定自己的信念，决心以前贤为榜 样。这样，诗人就有了精神力量。
• 分析：(8)这首诗的中心内容之一，是表现“我” 与险恶的现实难以相融这一基本矛盾，包括“我” 与党人的矛盾、“我”与国君的矛盾和“我”自 己思想上的矛盾。痛定思痛，诗人后悔自己当初 没有看清形势，选错了道路。诗人在犹疑、彷徨、 苦苦思索后毅然作出抉择：现在赶快迷途知返。
• (9)步余马于兰皋（gāo）兮，驰椒丘且焉止息。
第三课时
• 1、分析文中抒情主人公形象，背诵默写表 现屈原高尚品质和爱国情怀诗句
思美人
楚辞
学习目标
第一课时
1、了解屈原和楚辞文学常识 2、熟读课文，逐字逐句翻译第一段 3、理解并掌握第一段的关键语句
屈原简介 爱国诗人 政治家
推崇“美政” 代表作《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、 《招魂》 等。
其中， 《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一 首浪漫主义的政治抒情诗。
• 世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独爱美并 且习以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
• 即使把我肢解了我还是不会改变啊，难道我的志 向还会因受挫折而改变？
• 总结
自我完善，不改初衷
• 分析:这几句诗表现了诗人为自己坚持真理而自豪，
并坚信自己，至死不变。
• 经过激烈的思想斗争，他不仅又回到了“亦余 心之所善兮，虽九死其犹未悔”(也是我心地善良 啊，即使死上几回我也不会后悔)的境界，而且感 情更加深沉，意志更加坚定。通过这一段情感的 抒发，诗人将构成自己心灵世界悲剧性冲突的两 个面——理想与现实的对立、进取与退隐的对立， 展现出来了，继之又更加坚定地作出了选择。
• 总结忍尤攘诟，坚守清忠
本课小结
课主要讲了第一段，屈原遭贬的原因。 1，志行高洁，遭谗受贬 2，坚持正义，九死未悔 3，怀王信谗，群小构陷 4，风伤俗败，群奸肆虐 5，嫉恶如仇，至死不渝 6，鸷鸟不群，傲然独立 7，忍尤攘诟，坚守清忠
课后作业
1、熟读课文，理解本段文意。 2、总结本课知识，完善笔记。
国之思政治理想。整篇丰富的内容、浪漫的想象、强烈的
感情、自成一格的写作手法，伟大的爱国思想，令无数人
为之倾倒。 《离骚》选自《楚辞》。代表了“楚辞”最高成就。
也成为屈原的代表作，离骚也是我国古代文学中最伟大的 长篇抒情诗。
“离”，通“罹”，“遭遇”；“骚”，“忧愁” 忧患 “离骚”，即遭遇忧愁
解题
替。 • 我虽然崇尚美德并约束自己啊,可早上刚进谏而晚上就遭贬黜
•
• (chù )既替余以蕙纕（xiāng）兮，又申之以揽茝（chǎi） 。
• 既因为我用香蕙作佩带而贬黜(chù:降职或罢免 )我啊又因为 我采集白芷而给我加上罪名。
• 分析: (2)写自己受到不公正的待遇:不为楚君所容。原因只是 自己 太注意修心养性。从中可以看到屈原同周围一群小人之 间的尖锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。
•
第3节
• 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
• 怨恨君王荒唐啊，始终不能体察民心。
• 分析：面对君主贤愚不分、忠奸不辨别，自己和群臣矛盾
•
尖锐，诗人坚定决心，抗争到底。
• 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼（zhuó）谓余以善淫。 • 你周围的许多侍女嫉妒我秀美的娥眉啊,诽谤说我好做淫
荡之事。 • 分析：屈原受到众女的嫉妒和谗毁,说他面容姣好，肯定
《楚辞》简介 ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作
的一种诗歌样式，又称“骚”体。 ②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南
小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原 的作品。
③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化 神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵， 描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪 漫主义精神。对后世影响很大。
• 总结：风伤俗败，群奸肆虐
•5
• 忳(tún)郁邑余侘傺(chàchì)兮，吾独穷困 乎此时也。
• 我忧郁失意啊，只有我在此时走投无路。 • 分析：无奈而痛苦的浩叹。 • 宁溘（kè）死以流亡兮，余不忍为此态也。 • 我宁愿突然死去而魂离魄散,也不肯同流合
污,卑躬屈节。 • 分析：自己虽遭遇不幸，但决不改变自己的
• 总结欲进不以，洁身自处
10制芰（jì）荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
剪裁荷叶做上衣啊，缀缝荷花做为下装。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
没人了解我也就算了啊，只要我的本心确实是美好 的。
• 分析：
• (10）那群无耻小人对屈原恶毒诬蔑，一会说他面 容姣好，肯定是个善淫之辈,一会说他穿着奇装异 服，这是屈原最不能容忍的。诗人从各个方面(衣、 裳)描写衣饰的高洁，意在表明他修身之严：本心
课文是节选。课文节选的这部分主要叙述作者因洁身 自好、坚持正道而受到周围众人的猜疑和造谣中伤，君主 也疏远了他，他一方面表明誓死决不就此退缩，和蝇营狗 苟的小人们同流合污；一方面设想自己要隐退，同时更加 努力培养自己的美好的德行。这部分也是作者最集中表白 自己的心志，感情表达最直接、强烈的段落。阅读时要注 意把握它的内容和思路，领会作者的思想感情。
确实是美好的。总结修吾初服，自守节操
• 11高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
• 加高我高高的帽子啊，加长我长长的佩带。 • 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 • 我的芳香和光泽杂糅在一起啊，惟独我光明纯洁的品质它
还没有亏损。 • 分析:诗人从各个方面(冠、佩)描写衣饰的高洁,意在 表明他
修身之严：光明纯洁的品质还没有亏损。
节操。总结：嫉恶如仇，至死不渝
• (6)鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古本来就是这样。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
• 哪有方枘(榫头)和圆凿（榫眼）能够相合的啊？哪 有道不同能够相安？（枘：ruì；榫：sǔn）
• 分析:自己和群臣的矛盾是不可调和的。那群无耻小人对
他的恶毒诬蔑,说他面容姣好,肯定是个善淫之辈。这群人 追名逐利,篡改法令,歪曲是非,混淆黑白,竞相谄媚,把朝廷弄 得乌烟瘴气。屈原下决心绝对不和他们合流,他自比不合群 的鸷鸟,孤傲、矫健,这“自前世而固然”(这从远古本来就 是这样),他不想改变,也无法改变,这就像方圆不能周,异道 不相安一样。在这里,屈原清楚地预感到了自己的结局,但他并不后
通“罹”
原先志向
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
荷花
荷花 美好
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
不知吾
完 只要
确实
形容词用做动词加高
形容词用做动词加长
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。修长的样子
高耸的样子
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
芳香 光泽
本来
善于取巧 背向、违背
墨斗，指准则
苟合取容
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。准则
原指（路）
忧闷 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。阻塞不通，
通“郁悒” 失意的样子
引申为走投
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 无路
突然
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
《离骚》前半部分，作者反复倾诉其对于楚国命运的 关怀，表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意 志；后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后 欲以身殉的叙述，反映出他热爱楚国的思想感情。作品运 用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象， 形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极浪漫主义的精 神，对后世文学有深远的影响。全诗 373 句，93 节， 2464 字。
是个善淫 之辈。
• 总结：怀王信谗，群小构陷
• 4固时俗之工巧兮，偭（miǎn）规矩而改错。
• 世俗本来适合于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。 • 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 • 违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。 • 分析:写那群无耻小人对自己的恶毒诬蔑，以及周围风气
的败坏:这群人追名逐利,篡改法令,歪曲是非,混淆黑白,竞 相谄媚,把朝廷弄得乌烟瘴气。
• (3)亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。
• 也是我心内心喜欢啊，即使死上几回我也不会后悔。
•
分析：这一句表明屈原志向不改，坚贞不屈。真可说
•
是一条铁骨铮铮的汉子。句中“虽九死其犹未悔”
和同出自于《离骚》的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求
索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。
• 总结：坚持正义，九死未悔
通“圆” 合
屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。侮辱
责骂 忍受
保持 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
1前四短句；
(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 • 我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人民的生活多么艰苦。 • 分析:表现诗人极度苦闷、难以排解的心情,形象地概括了诗人
忧国忧民的博大情怀，为下文定下抒情基调。 • (2)余虽好(hào)修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮，謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕
余虽好修修姱洁以而革美几好羁兮百，姓謇的朝生活谇而夕替废贬。弃斥、
虽然 爱慕崇尚、束缚 句首语气词 谏诤
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。香草
薰草 佩带 加上 采集
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
神仙，这里指怀王 荒唐
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。淫荡
高尚德行 造谣、诽谤
悔自己的选择总结鸷鸟不群，傲然独立
• 7屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（gòu） 。
我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂 和侮辱。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
• 保持清白为正道而献身啊,本来就是前代的 圣人所推崇的.
• 分析：诗人虽然抑郁难平，但情绪趋向平 稳，并坚定自己的信念，决心以前贤为榜 样。这样，诗人就有了精神力量。
• 分析：(8)这首诗的中心内容之一，是表现“我” 与险恶的现实难以相融这一基本矛盾，包括“我” 与党人的矛盾、“我”与国君的矛盾和“我”自 己思想上的矛盾。痛定思痛，诗人后悔自己当初 没有看清形势，选错了道路。诗人在犹疑、彷徨、 苦苦思索后毅然作出抉择：现在赶快迷途知返。
• (9)步余马于兰皋（gāo）兮，驰椒丘且焉止息。
第三课时
• 1、分析文中抒情主人公形象，背诵默写表 现屈原高尚品质和爱国情怀诗句
思美人
楚辞
学习目标
第一课时
1、了解屈原和楚辞文学常识 2、熟读课文，逐字逐句翻译第一段 3、理解并掌握第一段的关键语句
屈原简介 爱国诗人 政治家
推崇“美政” 代表作《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、 《招魂》 等。
其中， 《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一 首浪漫主义的政治抒情诗。
• 世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独爱美并 且习以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
• 即使把我肢解了我还是不会改变啊，难道我的志 向还会因受挫折而改变？
• 总结
自我完善，不改初衷
• 分析:这几句诗表现了诗人为自己坚持真理而自豪，
并坚信自己，至死不变。
• 经过激烈的思想斗争，他不仅又回到了“亦余 心之所善兮，虽九死其犹未悔”(也是我心地善良 啊，即使死上几回我也不会后悔)的境界，而且感 情更加深沉，意志更加坚定。通过这一段情感的 抒发，诗人将构成自己心灵世界悲剧性冲突的两 个面——理想与现实的对立、进取与退隐的对立， 展现出来了，继之又更加坚定地作出了选择。
• 总结忍尤攘诟，坚守清忠
本课小结
课主要讲了第一段，屈原遭贬的原因。 1，志行高洁，遭谗受贬 2，坚持正义，九死未悔 3，怀王信谗，群小构陷 4，风伤俗败，群奸肆虐 5，嫉恶如仇，至死不渝 6，鸷鸟不群，傲然独立 7，忍尤攘诟，坚守清忠
课后作业
1、熟读课文，理解本段文意。 2、总结本课知识，完善笔记。
国之思政治理想。整篇丰富的内容、浪漫的想象、强烈的
感情、自成一格的写作手法，伟大的爱国思想，令无数人
为之倾倒。 《离骚》选自《楚辞》。代表了“楚辞”最高成就。
也成为屈原的代表作，离骚也是我国古代文学中最伟大的 长篇抒情诗。
“离”，通“罹”，“遭遇”；“骚”，“忧愁” 忧患 “离骚”，即遭遇忧愁
解题
替。 • 我虽然崇尚美德并约束自己啊,可早上刚进谏而晚上就遭贬黜
•
• (chù )既替余以蕙纕（xiāng）兮，又申之以揽茝（chǎi） 。
• 既因为我用香蕙作佩带而贬黜(chù:降职或罢免 )我啊又因为 我采集白芷而给我加上罪名。
• 分析: (2)写自己受到不公正的待遇:不为楚君所容。原因只是 自己 太注意修心养性。从中可以看到屈原同周围一群小人之 间的尖锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。
•
第3节
• 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
• 怨恨君王荒唐啊，始终不能体察民心。
• 分析：面对君主贤愚不分、忠奸不辨别，自己和群臣矛盾
•
尖锐，诗人坚定决心，抗争到底。
• 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼（zhuó）谓余以善淫。 • 你周围的许多侍女嫉妒我秀美的娥眉啊,诽谤说我好做淫
荡之事。 • 分析：屈原受到众女的嫉妒和谗毁,说他面容姣好，肯定
《楚辞》简介 ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作
的一种诗歌样式，又称“骚”体。 ②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南
小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原 的作品。
③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化 神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵， 描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪 漫主义精神。对后世影响很大。
• 总结：风伤俗败，群奸肆虐
•5
• 忳(tún)郁邑余侘傺(chàchì)兮，吾独穷困 乎此时也。
• 我忧郁失意啊，只有我在此时走投无路。 • 分析：无奈而痛苦的浩叹。 • 宁溘（kè）死以流亡兮，余不忍为此态也。 • 我宁愿突然死去而魂离魄散,也不肯同流合
污,卑躬屈节。 • 分析：自己虽遭遇不幸，但决不改变自己的
• 总结欲进不以，洁身自处
10制芰（jì）荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
剪裁荷叶做上衣啊，缀缝荷花做为下装。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
没人了解我也就算了啊，只要我的本心确实是美好 的。
• 分析：
• (10）那群无耻小人对屈原恶毒诬蔑，一会说他面 容姣好，肯定是个善淫之辈,一会说他穿着奇装异 服，这是屈原最不能容忍的。诗人从各个方面(衣、 裳)描写衣饰的高洁，意在表明他修身之严：本心
课文是节选。课文节选的这部分主要叙述作者因洁身 自好、坚持正道而受到周围众人的猜疑和造谣中伤，君主 也疏远了他，他一方面表明誓死决不就此退缩，和蝇营狗 苟的小人们同流合污；一方面设想自己要隐退，同时更加 努力培养自己的美好的德行。这部分也是作者最集中表白 自己的心志，感情表达最直接、强烈的段落。阅读时要注 意把握它的内容和思路，领会作者的思想感情。
确实是美好的。总结修吾初服，自守节操
• 11高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
• 加高我高高的帽子啊，加长我长长的佩带。 • 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 • 我的芳香和光泽杂糅在一起啊，惟独我光明纯洁的品质它
还没有亏损。 • 分析:诗人从各个方面(冠、佩)描写衣饰的高洁,意在 表明他
修身之严：光明纯洁的品质还没有亏损。
节操。总结：嫉恶如仇，至死不渝
• (6)鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古本来就是这样。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
• 哪有方枘(榫头)和圆凿（榫眼）能够相合的啊？哪 有道不同能够相安？（枘：ruì；榫：sǔn）
• 分析:自己和群臣的矛盾是不可调和的。那群无耻小人对
他的恶毒诬蔑,说他面容姣好,肯定是个善淫之辈。这群人 追名逐利,篡改法令,歪曲是非,混淆黑白,竞相谄媚,把朝廷弄 得乌烟瘴气。屈原下决心绝对不和他们合流,他自比不合群 的鸷鸟,孤傲、矫健,这“自前世而固然”(这从远古本来就 是这样),他不想改变,也无法改变,这就像方圆不能周,异道 不相安一样。在这里,屈原清楚地预感到了自己的结局,但他并不后
通“罹”
原先志向
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
荷花
荷花 美好
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
不知吾
完 只要
确实
形容词用做动词加高
形容词用做动词加长
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。修长的样子
高耸的样子
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
芳香 光泽
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伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 形容词动用，推重
保持清白而献身正道，本是前代的圣人之所推重的。
死：动词为动用法，为......而死。
（8）
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。回：动词使动用法
转过我的车马返回原路，要趁着这迷途未远赶快罢休。 （9）
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 状语后置
赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地，疾驰到 长着椒树的山岗暂且休息。步、驰；动词使动用法
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
到朝廷做官而不被君王接纳，又遭受指责啊，就隐退 了，重新整理我当初的衣服。
（10）
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
我要把碧绿的荷叶裁成上衫，把洁白的荷花缝成下裳。
名句：
路 漫 漫 其 修 远 兮，吾 将 上 下 而 求 索 ——立志寻求救国之路
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——关心民生疾苦
众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清。 ——不同流合污的高洁品质
课文总结：
屈原《离骚》一诗博大精深，主题是表达忧国忧民 的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。自叙受屈遭贬的 政治原因，表示不愿同流合污,表现追求美政、九死 未悔的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感 情。
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会； 感谢XX团队，特别感谢某某给予的耐心指导；
感谢台下观众！
余虽好修姱以鞿羁兮， 謇朝谇而夕替。被动句
保持清白而献身正道，本是前代的圣人之所推重的。
死：动词为动用法，为......而死。
（8）
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。回：动词使动用法
转过我的车马返回原路，要趁着这迷途未远赶快罢休。 （9）
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 状语后置
赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地，疾驰到 长着椒树的山岗暂且休息。步、驰；动词使动用法
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
到朝廷做官而不被君王接纳，又遭受指责啊，就隐退 了，重新整理我当初的衣服。
（10）
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
我要把碧绿的荷叶裁成上衫，把洁白的荷花缝成下裳。
名句：
路 漫 漫 其 修 远 兮，吾 将 上 下 而 求 索 ——立志寻求救国之路
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——关心民生疾苦
众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清。 ——不同流合污的高洁品质
课文总结：
屈原《离骚》一诗博大精深，主题是表达忧国忧民 的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。自叙受屈遭贬的 政治原因，表示不愿同流合污,表现追求美政、九死 未悔的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感 情。
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会； 感谢XX团队，特别感谢某某给予的耐心指导；
感谢台下观众！
余虽好修姱以鞿羁兮， 謇朝谇而夕替。被动句
必修二 《离骚》 PPT课件人教版
束缚
谏诤
（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
唯 修洁而美好 句首语气词 废弃、 贬斥
我只是崇尚美德并约束自己啊，可早上刚进谏
而晚上就遭贬黜。 因为
代词，我 chǎi 香草
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
用香蕙作佩带 加上 采集
既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因
为我采集白芷而给我加上罪名。
分析：写自己受到不公正的待遇， 原因竟是自己太注意修心养性。
必修二 《离骚》 PPT课件人教版
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课文串讲
屈原《离骚》一诗博大精深，主题是 表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗 争精神。课文节选部分共13节、52句，每 四句为一节。
前七节自叙受屈遭贬的政治原因，表 示不愿同流合污；
后六节表现追求美政、九死未悔的高 尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国 感情。
不同能够相安？
分析：自己和群臣的矛盾是不版
必修二 《离骚》 PPT课件人教版
使动用法，使……受委屈 意志
侮辱
（7） 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
使动用法，使……受压抑
责骂 忍受
我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂
和侮辱。
保持
献身正道，死：为 动用法，为……死
通“措”措施
世俗本来适合投机取巧啊，违背规矩而任意 改变措施。
必修二 《离骚》 PPT课件人教版
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墨斗，指准则
苟合取容
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 准则
违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅 于人奉作法度。
分析：写群小对自己的诬陷以及周围风 气的败坏。
必修二 《离骚》 PPT课件人教版
人教版语文必修二《离骚》教学课件
（ 重章复唱 ）的形式加强抒情效果。
6、《诗经》是中国（ 现实主义 ）主义文学的光辉起点,和
屈原浪漫主义的“骚体”作品交相辉映。
人教版语文必修二《离骚》教学课件
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❖中国现实主义文学的源头是《诗经》。 ❖中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。
《诗经》地位
人教版语文必修二《离骚》教学课件
《诗经》按体裁分为三个部分
风、雅、颂
风 160篇
主体，流行在民间的民歌，《诗经》中最重要、最美的部分。 十五国风——十五个诸侯国的民歌 “郑声淫” 夸张，感情起伏大
《诗经》按体裁分为三个部分
风、雅、颂
雅 包括“大雅”31篇，“小雅”74篇
士大夫阶级所写的诗 大雅——会朝时所奏的音乐 小雅——知识分子宴会时所奏的音乐 形式完美，叙事性强
忠厚老实的样子 换 通“非”，不是 就 商议婚事
送子涉淇， 至于顿丘。匪我愆期， 子无良媒。
度过
qiān 拖延
将子无怒， 秋以为期。
qiāng 请
把...作为
乘彼垝垣， 以望复关。 不见复关， 泣涕涟涟。
倒塌的墙
古：眼泪 今：鼻涕 泪流不断的样子
既见复关， 载笑载言。 尔卜尔筮， 体无咎言。
动词词头，无义
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蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 在水一方。
——《国风·秦风·蒹葭》
人教版语文必修二《离骚》教学课件
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青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
——《国风·郑风·子衿》
同 一起
洼地 通“畔”，边岸
6、《诗经》是中国（ 现实主义 ）主义文学的光辉起点,和
屈原浪漫主义的“骚体”作品交相辉映。
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❖中国现实主义文学的源头是《诗经》。 ❖中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。
《诗经》地位
人教版语文必修二《离骚》教学课件
《诗经》按体裁分为三个部分
风、雅、颂
风 160篇
主体，流行在民间的民歌，《诗经》中最重要、最美的部分。 十五国风——十五个诸侯国的民歌 “郑声淫” 夸张，感情起伏大
《诗经》按体裁分为三个部分
风、雅、颂
雅 包括“大雅”31篇，“小雅”74篇
士大夫阶级所写的诗 大雅——会朝时所奏的音乐 小雅——知识分子宴会时所奏的音乐 形式完美，叙事性强
忠厚老实的样子 换 通“非”，不是 就 商议婚事
送子涉淇， 至于顿丘。匪我愆期， 子无良媒。
度过
qiān 拖延
将子无怒， 秋以为期。
qiāng 请
把...作为
乘彼垝垣， 以望复关。 不见复关， 泣涕涟涟。
倒塌的墙
古：眼泪 今：鼻涕 泪流不断的样子
既见复关， 载笑载言。 尔卜尔筮， 体无咎言。
动词词头，无义
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蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 在水一方。
——《国风·秦风·蒹葭》
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青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
——《国风·郑风·子衿》
同 一起
洼地 通“畔”，边岸
人教版高中语文必修二离骚课件PPT
一、相关背景知识介绍
“离”通“罹”，遭遇，遭受；“骚”， 忧愁。
司马迁解释为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王 逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。
“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
《离骚》代表楚辞的最高成就。全诗共373句， 是我国最早的长篇抒情诗。全诗共九部分，本文 是第四、五部分的节选。
§第二段：反省，表现为追求美 政、美德“虽体解吾犹未变”的 高尚节操，抒发忧国忧民、献身
七、体会名句
刚正不阿，一身正气： 嫉恶如仇，特立独行： 洁身自好，自我完善： 坚持真理，献身理想： 忧国忧民，热爱祖国：
【思考】
《离骚》塑造了怎样的抒情主人公形象？
首先，突出的外部形象。“高余冠之岌岌兮，长余佩 之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”
回我也不会后悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 怨恨君王荒唐啊，始终不能体察民心。
分析：面对君主贤愚不分、忠奸不辨， 自己和群臣矛盾尖锐，诗人坚定决心，抗 争到底。
（4） 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
许多女人（喻指小人）嫉妒我秀美的娥眉 （喻指高尚德行）啊，诽谤我好做淫荡之事。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 世俗本来适合投机取巧啊，违背规矩而任 意改变措施。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅 于人奉作法度。
皋(gāo) 朕（zhèn） 芰荷（jì）
裳（cháng）
岌岌（jíjí）
三、归纳“骚诗”的特点
“骚体诗”的特点
(1)押韵。根据上古音韵系统，《离骚》 是隔句用韵的，即双句押韵，如“余 虽好修姱以肌羁兮，謇朝誶而夕替， 既替余以蕙纕兮，又申之揽茝”里， “替”“茝”是韵脚；“固时俗之工 巧兮，偭规矩而改错；背绳墨以追曲 兮，竞周容以为度”里，“错”“度” 是韵脚。节奏铿锵而活泼变化，抒情 淋漓酣畅，声情并茂。
“离”通“罹”，遭遇，遭受；“骚”， 忧愁。
司马迁解释为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王 逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。
“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
《离骚》代表楚辞的最高成就。全诗共373句， 是我国最早的长篇抒情诗。全诗共九部分，本文 是第四、五部分的节选。
§第二段：反省，表现为追求美 政、美德“虽体解吾犹未变”的 高尚节操，抒发忧国忧民、献身
七、体会名句
刚正不阿，一身正气： 嫉恶如仇，特立独行： 洁身自好，自我完善： 坚持真理，献身理想： 忧国忧民，热爱祖国：
【思考】
《离骚》塑造了怎样的抒情主人公形象？
首先，突出的外部形象。“高余冠之岌岌兮，长余佩 之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”
回我也不会后悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 怨恨君王荒唐啊，始终不能体察民心。
分析：面对君主贤愚不分、忠奸不辨， 自己和群臣矛盾尖锐，诗人坚定决心，抗 争到底。
（4） 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
许多女人（喻指小人）嫉妒我秀美的娥眉 （喻指高尚德行）啊，诽谤我好做淫荡之事。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 世俗本来适合投机取巧啊，违背规矩而任 意改变措施。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅 于人奉作法度。
皋(gāo) 朕（zhèn） 芰荷（jì）
裳（cháng）
岌岌（jíjí）
三、归纳“骚诗”的特点
“骚体诗”的特点
(1)押韵。根据上古音韵系统，《离骚》 是隔句用韵的，即双句押韵，如“余 虽好修姱以肌羁兮，謇朝誶而夕替， 既替余以蕙纕兮，又申之揽茝”里， “替”“茝”是韵脚；“固时俗之工 巧兮，偭规矩而改错；背绳墨以追曲 兮，竞周容以为度”里，“错”“度” 是韵脚。节奏铿锵而活泼变化，抒情 淋漓酣畅，声情并茂。
5.《离骚+》课件(56张PPT)2021-2022学年人教版高中语文必修二第二单元
高、长：使…加高，使…加长，形容词使动用法 之：定语后置标志 岌岌：高耸的样子 陆离：修长的样子。古今异义
使我高耸的帽子再加高些啊，使我修长的佩 带再加长些。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
芳：芳香 泽：光泽 昭质：光明纯洁的本质
唯…犹…：唯独（只有）…还…
亏：亏损
我的芳香和光泽杂糅在一起啊，唯独我光明 纯洁的品质还没有亏损。
齐读第一段翻译：
我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人民的生活多么艰苦。我只是崇尚 美德并约束自己啊，可早上刚进谏而晚上就遭贬黜。既因为我用香蕙作佩 带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。也是我心地善良啊， 即使死上几回我也不会后悔。怨恨君王荒唐啊，始终不能体察民心。你周 围的许多侍女嫉妒我秀美的娥眉啊，诽谤我好做淫荡之事。世俗本来适合 投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。违背准绳而随意歪曲啊，竞相把 苟合取悅于人奉作法度。我忧郁失意啊，只有我在此时走投无路。我宁愿 突然死去而魂离魄散，也不肯同流合污，卑躬屈节。鹰和凡鸟不能同处一 群啊，从远古以来就是这样。哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同 能够相安的？ 我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂和侮辱。保持清 白为正道而献身啊，本来就是前代的圣人所推崇的。
察：体察
（水势广阔而壮大）
怨恨君王的荒唐啊，始终不能体察我的忠/苦心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
众女：喻指许多小人。 蛾眉：高尚德行 谣诼：造谣、诽谤 淫：淫荡的事，形容词作名词
许多小人嫉妒我的高尚德行啊，诽谤我好做 淫荡的事。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 固：本来
时俗：世俗 工巧：善于取巧，古今异义 偭：违背
而：表承接。 错：通“措”，措施 改错，古今异义