部编六年级语文上册第5课《七律 长征》同步练习检测(精编 含答案)
1 《七律 长征》同步练习检测
一、我能看拼音写词语，并能选择下面词语中加粗字的正确读音。（用“√”表示出来）
wēi yí páng bó ní wán wū méng
远征难（nán lán） 五岭（lǐn lǐng） 腾细浪（tén téng）
乌蒙（mén méng） 水拍（pāi pò） 桥横（héng hén）
云崖暖（luǎn nuǎn） 尽开颜（jìn jìng） 岷山（mián mín）
二、我能根据上句填下句或根据下句填上句。
1.红军不怕远征难，________________。
2.更喜岷山千里雪，_______________。
三、我能根据课文填空。
1．《长征》是一首_____律诗，作者是_____，写于1935年10月，即_____。
2.“_____________”这个词语概述了红军不怕长征中遇的任何艰难困苦。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_____________，_____________”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。“_____________，_____________”这句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。
四、我能给下列加点的字选择正确的解释。
尽：①完毕 ②全部用出 ③都，全
1.尽开颜（ ）
2.用尽力气（ ）
3.尽力（ ）
开：①通，使用 ②表示分开或扩展③举行 ④发动，操纵
1.开动脑筋（ ）
2.开运动会（ ）
3.开路先锋（ ）
4.尽开颜（ ）
等：①平常 ②级位，程度的分别 ③待，候
1.等车（ ）
2.只等闲（ ）
3.一等奖（ ）
五、我能翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”
_________________________________________________ _______________ 2 __________________________________
六、我能写出下列词语的反义词。
难──（ ） 细──（ ） 闲──（ ）
暖──（ ） 喜──（ ） 横──（ ）
七、我能理解诗句内容，体会诗句所表达的思想感情
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
本句采用了 和 的修辞手法，“逶迤”“磅礴”形容山的__________，这是实际的山；“细浪”“泥丸”形容山的__________，这是红军眼里的山。诗句表现了红军__________。
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”字表达了红军巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的__________。诗句表现了红军________________________________________。
3. 诗中体现全诗中心思想的句子是
________________________________________。
4. 这首诗写了哪些物象？表达了红军的什么精神？
5. 结尾两句”更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜“中的
”喜“”开颜“两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界？
6. 这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
3 【答案】
一、（逶 迤） （ 磅 礴 ） （ 泥 丸 ） （乌 蒙 ）
nán lǐng téng méng pāi héng
二、1.万水千山只等闲 2.三军过后尽开颜
三、1.七言 毛泽东 长征途中 2.万水千山 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
四、尽1.③ 2.③ 3. ② 开1.④ 2.③ 3.① 4.② 等1.③ 2.① 3.②
五、蜿蜒曲折的五岭山脉在红军眼里就像翻腾着的细小波浪，庞大雄伟的乌蒙山在红军眼里就像小小的泥丸在流动。
六、易 粗 忙 寒 悲 竖
七、
1.比喻 夸张 连绵雄伟 渺小 蔑视困难的精神
2.喜悦 险峻 不惧危险勇往直前的大无畏精神
3.红军不怕远征难，万水千山只等闲
4五岭，乌蒙，金沙水，大渡桥，岷山等物象。表达了红军战胜自然险阻的豪迈精神
5.喜“”开颜“两词表达了红军将士闯过长征中一道又一道难关后喜悦的心情，表现了红军将士乐观主义和革命必胜信心。
6.不怕困难、勇敢顽强的豪壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。
部编六年级语文上册：5 七律·长征阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：5 七律·长征阅读理解专项训练(含答案)
一、语文课内外阅读理解
1．阅读课文片段，回答问题。
我在原野上________，使原野风光更加旖旎；我在清风中________，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我________。
（1）选择合适的词语填在句子中的横线上。
呼吸 摇曳 凝视 察看
我在原野上________，使原野风光更加旖旎；我在清风中________，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我________。
（2）用横线画出这段话中写花的作用的句子。
（3）用波浪线画出这段话中写外界关注花的句子。
【答案】 （1）摇曳；呼吸；察看；凝视
（2）我在原野上________，使原野风光更加旖旎；我在清风中________，使清风芬芳馥郁。
（3）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我________。
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）摇曳、呼吸、察看、凝视
（2）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
（3）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2．读《丁香结》，回答文后问题。
部编六年级语文上册：5 七律·长征阅读理解专项训练(含答案) 2
部编六年级语文上册：5 七律·长征阅读理解专项训练(含答案)
一、语文课内外阅读理解
1．阅读课文，回答问题。
未知生命起源
生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
（1）写出下列词语的反义词。
密切——________ 复杂——________ 沸腾——________
（2）生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等，它们来自于“________”后元素的演化。
（3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。
（4）写出本文的中心句________。
（5）写出下面句子所用的修辞方法。
①一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。________
部编版六年级上册语文5 七律·长征一课一练(含答案)
类文阅读-5 七律·长征七律·人民解放军占领南京
1.解释词语。 毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
天翻地覆：
2.诗句中的“霸王”指的是 。
3. 这首诗的前四句着重于 ，后四句主要是 ， 颈联是全诗的 。
4. 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
【参考答案】
1. 形容变化巨大。
2. 项羽
3. 叙事 议论 主旨和灵魂
4. 诗人热情歌颂了人民解放军飞渡长江天堑，解放南京，改造黑暗旧社会的光辉史实。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1. “沁园春”是 ， “长沙”是 。
2. 用“ ”画出诗句中“看”到的景色。
3. 解释诗句。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
4. 这首词主要写了什么？
【参考答案】 1.词牌名 标题
2. 万山红遍，层林尽染
漫江碧透，百舸争流
鹰击长空，鱼翔浅底
3. 可曾记得那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?
4. 这首词上阕写景，下阕抒情。上阕从岳麓山、湘江、天空、水底选取实景，远近结合，动静映照，用文字描绘了一幅湘江秋景图；下阕通过对战友和战斗生活的回忆和追述，以及不惧怕当时的大军阀敢于反抗，表现了在革命运动中也可以激流勇进，完成革命，主宰中华大地。
5.
人教部编版六年级上学期语文第5课《七律·长征》同步练习(I)卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础达标 (共7题；共38分)
1.
（6分）
换部首组新字，再组词。 镜________
娘________ 访________
常________
2. （2分） (2019·肥西) 下列划线字注音错误的一项是（ ）
A . 惟妙惟肖（xiào） 坦荡如砥（dǐ） 辗（zhǎn）转反侧 称（chèn）心如意
B . 妄自菲薄（bò） 潜（qián）移默化 辙乱旗靡（mǐ） 挑拨离间（jiàn）
C . 装模（mò）作样 峰回路转（zhuǎn） 沁（qìn）人心脾 赫赫（hè）有名
D . 曲（qū）径通幽 上窜（cuàn）下跳 随声附和（hè） 万籁（lài）俱寂
3. （8分） 给下面句子中划线词语换个词语，使句子意思不变。
①人海如潮 ②大惊失色
Ⅰ街上人山人海。________
Ⅱ在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。________
4. （6分） 比一比，再组词。 第 2 页 共 6 页 凝________ 惊________ 畅________ 枝________ 猎________
疑________ 掠________ 扬________ 技________ 惜________
5. （4分） (2019·南明) 多音字我会区分，给下列字按不同的音，组不同的词语。
落 lào________ luò________
六年级上册语文部编版课时练第5课《长征·七律》02 试题试卷 含答案
部编版六年级上册语文
5. 七律·长征
课时练
一、填空题。
1.给加点字选择正确的读音。
逶．（wēi wěi）________迤 磅．（bàng páng）________礴
乌蒙．（méng měng）________ 岷．（mín mǐn）________山
2.根据要求完成字词练习。
（1）根据字义，选字填空。
度：①事物所达到的程度；②度量，能容纳承受的量；③过，由此到彼；④所打算或考虑的。
渡：①由这一岸到那一岸，通过；②载运过河；③渡口。
远________重洋 ________日如年 置之________外 过________时期
（2）根据词语的用法，选词填空。
度过：通常用于时间方面。 渡过：常用于江河湖海或困难、危机等。
①新冠疫情面前，全国人民众志成城，共同________这个难关。
②新冠疫情面前，全国人民众志成城，共同________了一个特殊的春节。
3.查字典填空。
“崖”字用音序查字法，应先查音序________，再查音节________，可以组词为：________、________。“索”字用部首查字法，应先查部首________，再查________画，可以组词为：________、________。
二、单选题。
1.下列词语中加下划线的字注音无误的一项是（ ）。
A. 七律（lù） 云崖(yá) 等闲(xián) B. 逶迤(yí) 铁索(suǒ) 泥丸(wán)
C. 长征(zhēng) 磅礴(páng) 磅秤(páng)
D. 岷山(mín) 蒙骗(méng) 乌蒙(méng)
2.给划线字选择正确的解释。
（1）尽：A完；B达到极端；C全部用上；D用力完成；E全、所有的。
部编版六年级语文上册二单元第5课《七律·长征》教案+课后习题附答案
课题 七律·长征 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1.掌握本课生字新词，理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思。
2.理解诗句内容，感受红军战士的伟大精神。
3.从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
教学
重点 指导学生有感情地朗读课文，了解诗句的内容，体会诗句表达的思想感情。
教学
难点 感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
第一课时
教学
目标 1.识记“崖、渡、索”3个生字，理解本诗中的词语。
2.正确朗读这首诗歌。
3.初步理解古诗大意。
教具
准备 《长征》朗诵录音。电视剧《长征》片段。
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、了解历史，深情导入新课【课件2】
1.同学们，在1933年，国民党反动派50万大军对中央革命根据地发动第五次围剿。中国共产党领导的工农红军为粉碎敌人的进攻，于1934年10月，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里的长征。他们一路上跋山涉水，冲过四道封锁线，翻过逶迤的五岭、突破乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙，巧渡金沙江、强渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山，完成了这一史无前例的壮举。毛泽东主席在回首这段惊心动魄的历史时，不禁心潮澎湃，满怀豪情地写下了这样一首诗。【课件3】（长征行军图片。播放诗歌朗诵录音）
2.了解诗体：像《长征》这样的诗叫做——七律。是七言律诗的简称，每一首诗是8行，每一行7个字，第2、 4 、6、 8句最后一个字需押韵。
了解历史，导入新课，使学生先进入一种学习氛围，能够有激情地进入到学习中去。了解七律，建立知识结构。
3.关于长征，大家课前都做了预习，谁来说说。（生交流）若让大家用一个字形容长征历程会用？（难）（板书：难）长征途中红军历经了许多磨难，这是一条漫漫长征路。现在再来读一读课题，你会怎么读？
（深情）：七律·长征 （缓慢）：七律·长征
部编六年级语文上册：5 七律·长征阅读理解专项训练(含答案) 3
部编六年级语文上册：5 七律·长征阅读理解专项训练(含答案)
一、语文课内外阅读理解
1．读下面一段话，完成练习。
我在原野上________，使原野风光更加旖旎；我在清风中________，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我________。
（1）选择合适的词语填在句子中的横线上。
我在原野上________，使原野风光更加旖旎；我在清风中________，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我________。
（2）用横线画出这段话中写花的作用的句子。
（3）用波浪线画出这段话中写外界关注花的句子。
【答案】 （1）摇曳；呼吸；察看；凝视
（2）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
（3）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）摇曳、呼吸、察看、凝视
（2）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
（3）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2．阅读课文，回答问题。
部编六年级语文上册：5 七律·长征阅读理解专项训练(含答案) 4
部编六年级语文上册：5 七律·长征阅读理解专项训练(含答案)
一、语文课内外阅读理解
1．阅读下文，回答问题。
①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（1）文中的“花”指的是（ ）
A. 大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星 B. 诸元素之女
C. 亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。 D. 以上三项都是
（2）①用了________修辞手法，这样写的作用是________。
（3）③用了________和________修辞手法，这样写的作用是________。
（4）下列表述正确的选项是（ ）
A．片段讲述了花的成长与芬芳，以及花的凋谢。
B．这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。
C．②运用了比喻的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
D．以上三项都是
【答案】 （1）D
（2）比喻；把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默
（3）比喻；排比；把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动，强调了花儿是四季不可或缺的代表性元素
（4）略
【解析】【分析】（1）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（2）把“花”比作“星星”形象生动，是比喻。
（3）把“花”比作“诸元素之女”形象生动，是比喻。连用三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
六年级上册语文试题第5课七律长征 人教部编版 有答案
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5 七律・ 长征
一、给下列加点的多音字选择正确的读音，把序号写在括号里。
1.难:①nán ②nàn
灾难( ) 难题( ) 难分难解( )
2. 磅: ①bàng ②páng
磅秤( ) 磅体重( ) 气势磅礴( )
二、读拼音，写生字。
大 dù( )河的两岸都是悬 yá( )峭壁，河水像瀑布一样奔腾而下，撞击
在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。
三、给下列加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
1.颜:①脸;脸上的表情。②体面;面子。③颜色。
五颜六色( ) 和颜悦色( )
无颜见人( ) 三军过后尽开颜( )
2.尽:①完。②达到极端。③全部用出。④所有的。⑤死亡。
同归于尽( ) 山穷水尽( ) 尽人皆知( )
取之不尽( ) 人尽其才( )
四，、读句子，用“\＂划掉括号里不正确的词语。
1.红军越过(万代千秋 万水千山 千沟万壑)，历尽艰难险阻，终于取得了万
里长征的胜利。
2.优美(逶迂 逶移 逶迤)的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。
3.雄伟壮观的故宫，气势(磅礴 喷薄 滂沱)，那是祖国文化与历史的永恒经典。
五、根据语境，默写《七律・ 长征》中的诗句。
1.老师经常用“ ， ”鼓舞我们克服困难。
2.读了《飞夺泸定桥》这篇课文，我不由自主地想到了“ ”这句诗。
3.《抢渡金沙江》这个故事，让人联想到的诗句是“ ”。
六、把《七律 长征》补充完整，完成练习。
部编版六年级语文上册第5课七律长征--测试题含答案
第5课七律长征--测试题含答案
一、看拼音，写词语。
wēi yí páng bó tiě suǒ
ní wán hán lěnɡ mín shān
二、选择题
1．下面划线字读音正确的一项是（ ）
A．七律（lù） 等闲（xián） 更新（gēng）
B．云崖（ái） 铁锁（suǒ） 逶迤（yí）
C．长征（zhēng） 笑颜（yán） 磅礴（páng）
D．蒙骗（méng） 岷山（mǐn） 乌蒙（méng）
2．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用了哪些修辞方法？选出判断正确的一项（ ）
A．比喻 对偶 夸张 B．对偶 夸张 拟人
C．夸张 拟人 借代 D．借代 比喻 对偶
3．下列说法正确的是（ ）。
A．《七律 长征》是一首词，“七律”是词牌名，“长征”是题目。
B．《七律 长征》是一首词，“长征”是词牌名，“七律”是题目。
C．《七律 长征》是一首诗，“七律”是体裁，“长征”是题目。
D．《七律 长征》是一首诗，“七律”是题目，“长征”是体裁。