最新人教版七年级生物上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环 试题及答案
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
01 知识管理
1．植物对水分的吸收和运输
水分的吸收：植物体吸水的主要器官是________，其吸收水分的主要部位是________的________区，这个部位生有大量的________。
水分的运输：植物的根、茎和________中都有相互连接的________，根吸收的水分沿着________运输到植物体的各个部分(水中溶解的________也同时运往植物体的各个部分 ）。
2．植物的蒸腾作用
(1）叶片的结构
叶片的结构：
写出各结构的名称：
①________；②________；③________；
④________；⑤________。
组 成：叶片由________、________和________三部分组成。
功 能：叶脉——作用是支持和输导；表皮——由①________和②________组成，起保护作用。叶肉细胞内含有大量的________。④________由一对半月形的________细胞构成，是________的“门户”，也是________的“窗口”。
【注 意】①陆生植物下表皮的气孔数多于上表皮，这样既能保证气体交换，又有利于减少水分的散失；水生植物上表皮的气孔数多于下表皮。
②在叶片的结构中，表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，而保卫细胞、叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
(2）蒸腾作用
概 念：水分从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过程。
部 位：主要器官是________，主要结构是________，它的张开和闭合受________控制。
意 义：①拉动植物体对____________的吸收和向上运输；
②提高大气湿度，增加降水(参与生物圈的水循环 ）；
③降低植物体叶片表面的温度。
影响因素：光照强度越________、环境温度越________、空气湿度越________、空气流动越________，蒸腾作用越强。
【注 意】根从土壤中吸收的水分90%用于蒸腾作用。
02 例题解读
【例1】 如图为叶片结构示意图，下列有关相关结构和功能叙述，不正确的是( ）
A．③为输导组织，起运输养料的作用
B．②④为营养组织，能制造营养物质
C．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
D．①⑤为上皮组织，具有保护作用
解析：③是叶脉，含有导管和筛管，能够运输水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用；②④是叶肉，为营养组织，含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物；⑥为气孔，由散布在表皮细胞中的半月形的保卫细胞组成，气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾失水的“门户”；①⑤是上、下表皮，为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中。
【例2】 下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是( ）
A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D．上表皮气孔少，可减少水分的散失
解析：蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；绿色植物从土壤中吸收的水分绝大部分以气体的形式通过气孔散发出去；气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；由于上表皮直接接受阳光的照射，温度比下表皮高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以上表皮气孔少可以减少水分的散失。
03 当堂训练
1．(宿迁中考）蒸腾作用发生的主要部位是( ）
A．根 B．叶
C．所有器官 D．茎
2．(广东中考）叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是( ）
A．表皮 B．气孔
C．叶脉 D．保卫细胞
3．(滨州中考）植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是( ）
A．气温37 ℃，阴天，无风
B．气温37 ℃，晴天，有风
C．气温20 ℃，阴天，有风
D．气温20 ℃，晴天，无风
4．植物体内拉动水和无机盐向上运输的动力来自( ）
A．蒸腾作用 B．光合作用
C．呼吸作用 D．吸收作用
5．植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：①根吸收水分；②通过气孔散发到空气中；③通过导管输送到叶；④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为( ）
A．①②③④ B．①③④②
C．①③②④ D．①④③② 6．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，不正确的是( ）
A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
D．导管只是植物体运输水分的结构
7．图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，两烧杯的水层上均有一层油。开始时天平两端平衡，现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升，产生此现象的原因主要是由于植物的( ）
A．蒸腾作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．分解作用
8．下列各项不属于植物蒸腾作用意义的是( ）
A．促进光合作用和呼吸作用的进行
B．促进植物体对水分和无机盐的运输
C．增加周围大气的湿度，提高降雨量
D．使植物有效地散热，避免被高温灼伤
9．如图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题。
(1）结构[②]是________，其特点是细胞排列紧密。
(2）叶片呈现绿色，是因为图中标号[ ]所示结构的细胞内含有叶绿体。
(3）结构[①]________中有导管。
(4）[⑤]是________，它的张开和闭合是由________细胞控制的。
(5）植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以________的形式从结构[ ]中散失，这种生理过程叫________作用。
(6）构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是________(填名称 ）。
04 课后提升
10．(宜兴中考）下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是( ）
A．蒸腾作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收
B．植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤
C．移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用
D．蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环
11．(德州中考）下列关于叶片结构的叙述，正确的是( ）
A．叶片表皮属于营养组织
B．叶片由叶肉和叶脉组成
C．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D．叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭
12．下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是( ）
A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输
B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现
D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛
13．已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。现取甲、乙、丙、丁4片大小、重量相同的新鲜白菜叶，做如下处理。再将4片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是( ）
叶片 甲 乙 丙 丁
涂凡士林
的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下
表皮
A.丁→丙→乙→甲 B．甲→乙→丙→丁
C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丁→乙→丙
14．(苏州中考）下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是( ）
A．移栽植物时剪去部分枝叶
B．对移栽后的植物进行遮阳
C．对栽培的花卉适时松土
D．选择阴雨天移栽植物
15．取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。结果如图，分析正确的是( ）
A．甲组是实验组
B．甲组减少的水分主要用于光合作用
C．乙组的叶片未被摘除
D．实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官
16．(益阳中考）取同一植株相同大小的3个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入3个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图一 ）。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这3个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
(1）以下哪一项可以作为该实验探究的问题？________。
A．光合作用主要是通过叶进行的吗
B．油滴对植物吸水有影响吗 C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗
D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗
(2）该探究实验的变量是____________。
(3）实验现象：A、B、C 3个装置液面下降幅度由大到小的顺序是________(用“>”连接 ）。
(4）实验结论：________________________________________。
(5）图二是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位________(填数字 ）散失的。
17．取4株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理。实验开始时，先将各个装置的质量调整至80 g，其后每隔4 h记录各个装置的质量变化。实验结果用右边曲线图表示。
(1）曲线Ⅰ代表________组装置的质量变化，原因是_______________________________________________________________________________。
(2）曲线Ⅱ代表________组装置的质量变化，原因是_______
________________________________________________________________________。
(3）曲线Ⅲ代表________组装置的质量变化，原因是__________________________________________________________________________。
(4）由上述实验结果得出①____________________________；②____________________________________________________。
(5）实验中水面上放油的目的是_______________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：
知识管理
1．根 根尖 成熟 根毛 叶 导管 导管 无机盐 2.(1)上表皮 下表皮 叶肉
强化训练人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合测评试卷(含答案详解)
七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合测评
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。如图为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列有关叙述错误的是
A．6℃条件更有利于果实贮藏
B．12℃条件下贮藏的果实最先成熟
C．随贮藏时间的延长，果实中的有机物会减少
D．随贮藏时间的延长，果实的呼吸速率最终会减弱
2、下列哪种措施可以降低呼吸作用强度（ ） A．栽花时要经常松土 B．贮藏粮食时要保持干燥、低温
C．农田遇水涝时要及时排水 D．储藏白菜的地窖要有通风孔
3、花中的主要结构是 （ ）
A．子房 B．花瓣 C．雄蕊和雌蕊 D．花萼
4、 “麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子”这句谜语依次描述的是花生的（ ）
A．果皮、种皮、子叶 B．果皮、种皮、种子
C．果皮、种皮、胚 D．果皮、种皮、胚乳
5、下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误．．的是（ ）
A．可为自然界中其他生物提供能量 B．可以阻挡风沙，净化环境
C．可降低自然界中有机物的含量 D．可维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡
6、下列农业生产措施与其目的搭配不相符合的是
A．合理密植—一提高作物产量
B．向蔬菜大棚中施气肥—一促进蔬菜的呼吸作用
C．移栽植物时去掉部分枝叶—一降低蒸腾作用，利于植物成活
D．阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝—一利于根的呼吸作用
2022学年人教版生物七年级上册第3单元第3---4章同步测试题附答案
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
知识点 1 植物对水分的吸收和运输
1.根吸收水分的主要部位是 ( )
A.根冠 B.分生区
C.伸长区 D.成熟区
2.下列关于导管的叙述中,不正确的是 ( )
A.导管属于输导组织
B.导管是运输水分和无机盐的管道
C.根和叶脉中有导管,但是这些导管是不相通的
D.每一根导管都是由许多细胞组成的,这些细胞没有细胞质和细胞核,上下细胞间的细胞壁也已经消失,形成了一根中空的管道
3.水分进入植物体内并在植物体内运输的途径正确的是 ( )
A.根毛细胞→成熟区导管→根导管→茎导管→叶导管
B.伸长区细胞→成熟区导管→茎导管→叶导管
C.根导管→茎导管→叶导管
D.成熟区导管→成熟区细胞→根导管→茎导管→叶导管
知识点 2 植物的蒸腾作用
图1
4.如图1为显微镜下菠菜叶横切面示意图,请据图回答下列问题。
(1)徒手制作叶片横切面的临时切片时,要把叶片平放在小木板上,用手捏紧并排的两片刀片, 切割叶片。选取最 的一片,制成临时切片。
(2)图中的[1]和[3]合称 ,它们的细胞排列紧密,这样的特点使它们有
作用,属于 组织。
(3)图中的[2] 是叶片的主要部分,里面含有大量的 ,而使叶片呈现绿色,多数植物体叶片正面的绿色比背面深,其主要原因是靠近上表皮的叶肉细
胞中 的数量多。
(4)蒸腾作用水分的散失是通过一对半月形的[4] 形成的[6]
来完成的。
5.下面是观察叶片结构实验的几个步骤,正确的排序是 ( )
①取新鲜的植物叶片平放在小木板上
②横向迅速切割叶片
③右手紧捏并排的两片刀片
④选用最薄的一片制成临时装片
⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
A.⑤④③②① B.①⑤④③②
人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物典型例题
1 人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物典型例题 单选题 1、干旱时，播种在土壤里的种子难以萌发，主要原因是缺少（ ） A．水分B．空气C．无机盐D．适宜温度 答案：A 分析：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 种子萌发的条件： ①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒：阳光、土壤不是种子萌发的条件。因此，干旱时，播种在土壤里的种子难以萌发，主要原因是缺少水分。 故选A。 2、桃花的结构中，能发育成果实的是（ ） A．花药B．花丝C．子房D．花柱 答案：C 分析：果实和种子的形成： 2 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，桃花的结构中，能发育成果实的是子房。 故选C。 3、闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产，“千树梨花千树雪。”对梨花（如图）的描述正确的是（ ） A．梨花的主要结构是[1]B．梨花只能进行自花传粉 C．梨花是白色的，属于风媒花D．梨花中的[3]发育成梨的种子 答案：D 分析：当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。 图中：1花药、2花丝、3胚珠。 A．梨花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。 B．梨花是两性花，既能进行自花传粉，也能进行异花传粉，B错误。 C．梨花属于虫媒花、它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。C错误。 D．3是胚珠，发育成果实中的种子，D正确。 故选D。 4、网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，用剪刀斜45度剪去茎3～5cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上、醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是（ ） 3 A．蓄水棉在运输过程中可提供少量水分 B．保留叶子，利于吸水 C．茎部斜剪45度，可增大吸水面积 D．用清水浸泡，有利水由筛管向上运输 答案：D 分析：（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （2）根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。 A．蓄水棉在运输过程中可提供少量水分，利于保鲜，A正确。 B．保留叶子，蒸腾作用强，促进吸水，B正确。 C．茎部斜剪45度，可增大吸水面积，促进吸水，C正确。 D．导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，D错误。 故选D。 5、一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现象，原因是（ ） A．根毛细胞的细胞壁极薄B．根毛细胞具有吸收无机盐的大液泡 C．根毛细胞的细胞质少D．土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度 答案：D 分析：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。 植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。因此要合理施肥。 故选D。 4 6、如图为植物光合作用的示意图。以下叙述正确的是（ ） A．①是氧气，②是二氧化碳 B．该过程可以分解有机物，释放能量 C．有机物通过导管运输到植物体各处 D．该过程在叶绿体中进行 答案：D 分析：绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用的公式：二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气。 A．此图为光合作用示意图，①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，A不符合题意。 B．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程，所以该过程可以制造有机物，储存能量，B不符合题意。 C．光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，导管是运输水和无机盐，C不符合题意。 D．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体，D符合题意。 故选D。 7、我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（ ） A．“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象 5 B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果 C．“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子 D．“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织 答案：B 分析：绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。 A．“春水绿于染”描写的是藻类植物，藻类植物生物在水中，靠孢子进行繁殖，A正确。 B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的是苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，不能开花结果；牡丹属于被子植物能开花结果，B错误。 C．“卷柏”属于蕨类植物，靠产生孢子进行繁殖；“青松”属于裸子植物，能产生种子，靠种子繁殖，C正确。 D．“卷柏”属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；“牡丹”属于种子植物，植物体内的根、茎、叶中都有输导组织，D正确。 故选B。 8、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放在酒精中隔水加热后（ ） A．酒精变成黄色，叶片变成黄白色B．酒精和叶片的颜色都没有变化 C．酒精变成黄白色，叶片变成蓝色D．酒精变成绿色，叶片变成黄白色 答案：D 分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观6 察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 酒精溶解叶片中的叶绿素，因此“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是溶解叶片中的色素，所以将叶片放在酒精中隔水加热后，酒精会变绿色，因此ABC错误，D正确。 故选D。 9、垂柳和旱柳是常见的绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。下列叙述正确的是（ ） A．随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强 B．相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多 C．随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少 D．二氧化碳吸收量为0时，垂柳不进行光合作用 答案：C 分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的机物，并释放出氧的过程。影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度。 A．据图可知，在一定范围内，随光照强度的增强，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加，光照到一定强度光合速率就不再增强，A错误。 BC．在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，二氧化碳吸收量比旱柳多，利于合成更多的有机物，旱柳释放的氧气比垂柳少，B错误、C正确。 7 D．植物本身进行呼吸作用会放出二氧化碳，这些二氧化碳一般不会放出细胞外，在产生的时候就会被叶绿体用来进行光合作用了，所以外界二氧化碳吸收量为0时，光合作用强度与呼吸作用相等，D错误。 故选C。 10、蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，在蔬菜生产中有着重要的作用。下列措施及其原理的分析中，错误的是（ ） A．合理密植，让作物的叶片充分地接受光照 B．夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗 C．多通氧气勤灌溉，保证植物对氧气、水分的需求 D．白天适当增加大棚中二氧化碳浓度，促进光合作用 答案：C 分析：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。 A．合理密植、间作套种是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，提高了光合作用的效率，A正确。 B．夜间适当降低温度可以减弱呼吸作用，减少对有机物的消耗，B正确。 CD． 为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可以提高光合作用、提高产量，多通氧气不能提高光合作用效率，C错误，D正确。 故选C。 11、叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列关于叶片的叙述不正确的是（ ） A．叶片由叶表皮，叶肉和叶脉组成 B．气孔由两个半月形的保卫细胞围成，保卫细胞控制气孔的开放与闭合 C．叶是光合作用的主要器官，其细胞都有叶绿体结构 8 D．叶脉有支撑作用，内有导管和筛管 答案：C 分析：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。 A．叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，A正确。 B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，B正确。 C．叶的表皮细胞不含叶绿体，C错误。 D．叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，D正确。 故选C。 12、日常生产实践蕴含生物学知识，下列措施与其目的不一致的是（ ） A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B．被水淹后的农田要及时排涝——保证呼吸作用正常进行 C．带土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸腾作用 D．合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受光照，又不互相遮挡——增强作物的光合作用 答案：C 分析：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等． （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 9 （3）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。解答此题的关键是明确植物体的三项生理活动。 A．刚收获的种子里面含有大量的水，呼吸作用强放出大量的热使种子变质，所以晒干主要是使种子的呼吸作用减弱，A正确。 B．植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸，B正确。 C．带土移栽植物幼苗，是为了保护幼根和根毛，有利于根的吸收作用，C错误。 D．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，增加光合作用的有效面积，D正确。 故选C。 13、下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（ ） A．刚移栽的植物遮光处理 B．粮食入仓前要晒干 C．庄稼被淹后及时排涝 D．新鲜果蔬在低温条件下贮藏 答案：C 分析：此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用，解答时可以从呼吸作用消耗氧气方面来切入。 A．叶是进行蒸腾作用的主要器官，刚移栽的植物遮光处理，降低蒸腾作用，A错误。 B．收获的粮食入仓前晒干，有利于降低呼吸作用，B错误。 C．庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，C正确。 D．低温可以抑制呼吸作用，新鲜果蔬在低温条件下贮藏，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，D错误。 故选C。 14、花开花落，一年又一年，自然界中的生命是周而复始、绵绵不绝的。有关下图绿色开花植物叙述错误的是
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
1. 某地公园移栽了几株香樟树。在移植过程中园林工人去掉了香樟树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是
A．阻止新陈代谢 B．降低蒸腾作用
C．阻止呼吸作用 D．阻止光合作用
【答案】B
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．故选：B
【考点】蒸腾作用的意义．
2. 下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。则该种物质是
A．水 B．氧气
C．空气 D．二氧化碳
【答案】A
【解析】在叶片的表面由两个半月形的保卫细胞构成的结构叫做气孔，是气体进出和水分蒸发的门户。植物光合作用吸收的氧气、呼吸作用分解释放的二氧化碳要从气孔进出；蒸腾作用是指植物体的水分以气体状态从体内散失到体外的过程，水分散失也是气孔，但是从图进行分析，气孔由开放状态到关闭状态的调节主要是植物的蒸腾作用进行调节，当蒸腾作用强时气孔开放，当蒸腾作用减弱时气孔关闭，可见图示表示了蒸腾作用散失水分由强到弱，故本题选A符合题意。
【考点】本题考查的知识点是蒸腾作用的调节与气孔的关系。
3. 在植物叶表皮中，由保卫细胞围成的空腔叫做 ，它是植物蒸腾水分的和气体交换的 。
【答案】气孔；门户
【解析】蒸腾作用是指水分以气体的状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，因此蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”．
【考点】气孔的功能结构及开闭原理
4. 把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图二所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（图一所示），图(三)表示叶片在阳光下进行的一些生理活动，图(四) 所示在某蔬菜大棚内（光照强度一定）, 曲线A表示某蔬菜一片叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度关系,曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度关系曲线图，请据图回答下列问题
考点攻克人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物章节测试试卷(含答案详解版)
七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物章节测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、人类和动物的食物都直接或间接的来源于（ ）
A．绿色植物 B．动物 C．阳光 D．水
2、 “劳动是一切知识的源泉”，很多生活生产经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法不科学的是（ ）
A．对农作物“干透浇足”，是依据了根生长的向水性特点
B．移栽幼苗时，一般要带土坨，是为了保护幼根和根毛
C．早春播种后，采取地膜覆盖，主要是为了保持合适的温度
D．对棉花去尖可以提高产量，是因为促进了植物的顶端优势
3、下列关于叶芽的结构与其发育结果的对应关系，错误的是（ ）
A．幼叶——叶 B．芽原基——芽 C．芽轴——芽原基 D．叶芽——枝条
4、下列关于图中植物特征的描述，错误的是
A．甲和丙都没有输导组织 B．乙结出的果实俗称“白果”
C．丙的假根短而细，起固着作用 D．丁没有种子，依靠孢子进行繁殖
5、过度密植，作物的产量会减少。其原因主要是植物下部叶片（ ）
A．光合作用大于呼吸作用：
B．光合作用和呼吸作用都旺盛
C．光合作用和呼吸作用都微弱
D．呼吸作用大于光合作用
6、下列关于光合作用的叙述错误的是（ ）
A．叶绿素是绿色植物进行光合作用的主要场所
B．光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件
C．绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能
D．绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物
人教版七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 单元测试卷(有答案)
word版
初中生物
1 / 22
人教版七年级生物上册第 3单元生物圈中的绿色植物单元测试卷
题号 一 二 总分
得分
一、选择题（本大题共22小题，共44分）
1. 南瓜、黄瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果，最合理的解释是（ ）
A. 它们都是虫媒花，需要昆虫来帮助传粉
B. 他们都无法完成受精
C. 可采用人工授粉的方式来增加果实数量
D. 它们的花大多是单性花中的雄花，无法结果
2. 叶绿体和线粒体是动植物细胞中都有的能量转换器。（）
A. √ B. ×
3. 大豆种子的主要部分是（ ）
A. 种皮 B. 胚根 C. 胚 D. 胚芽
4. 肾蕨的地上部分是植物的（）
A. 整个植物体 B. 根、茎、叶 C. 茎和叶 D. 叶片和叶柄
5. 苔藓植物和蕨类植物都不具有
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子
6. 下列四粒种子的不同部位受到损伤（阴影部位表示缺损部分），即使在适宜条件下也不能萌发的是（ ） word版
初中生物
2 / 22 A. ① B. ②③ C. ④ D. ①②③④
7. 如图是桃花的结构示意图。正确的是（ ）
A. ⑤将来发育成种皮
B. 雌蕊由①④⑥组成
C. ⑥是由花粉管萌发形成的，内有卵细胞
D. ②中的花粉散发出来落在①上的过程叫传粉
8. 芽的结构中，能发育成叶的结构（）
A. 幼叶 B. 芽轴 C. 芽原基 D. 生长点
9. 双子叶植物茎内含有形成层，不断增生新的木质部细胞和新的韧皮部（有筛管）细胞，使茎部加粗；此时茎内含（甲）新的木质部细胞（乙）老的木质部细胞（丙）新的韧皮部细胞（丁）老的韧皮部细胞，由内而外的顺序是？（ ）
基础强化人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物达标测试练习题(含答案详解版)
七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物达标测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（ ）
A．移栽植物时根部通常带一个土坨是为了减低植物的蒸腾作用
B．植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输
C．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水
D．植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中
2、将花生种子穿在铁丝上，放到火上烧，种子燃烧后，剩下的灰烬和燃烧掉的物质分别是（ ）
A．无机盐 无机盐
B．有机物 有机物
C．有机物 无机盐
D．无机盐 有机物
3、 “麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子”这句谜语依次描述的是花生的（ ）
A．果皮、种皮、子叶 B．果皮、种皮、种子
C．果皮、种皮、胚 D．果皮、种皮、胚乳 4、下面有关呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）
A．呼吸作用是生物的共同特征 B．植物的根也能进行呼吸作用
C．呼吸作用能为生物生命活动提供能量 D．呼吸作用必须有氧的参与
5、经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，对此合理的解释是（ ）
A．缺少氧气，影响根的呼吸 B．缺少氧气，影响光合作用
C．缺少有机肥，影响生长 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
6、被子植物的一生是一个连续的过程，下列关于植物发育过程的叙述正确的是（ ）
A．叶芽的发育过程中，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析 2
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
1. 绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用
【答案】C
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故选C。
【考点】本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。
2. 植物从土壤中吸水的动力来自于
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．运输作用
【答案】A
【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环，故选A。
【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。
3. （5分）如图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：
（1）在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是
．
（2）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 （填“光合”或“呼吸”）作用．
（3）图二中，代表光合作用的曲线是 ；乙曲线与图一中的 （填“A”或“B”）生理活动相对应．
（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中 （填“A”或“B”）生理活动的效率．
【答案】（1）二氧化碳．
（2）呼吸．
（3）甲；A．
（4）C．
(人教版)初中生物七上 第三单元第三章综合测试03附答案
初中生物 七年级上册 1 / 15
第三单元第三章综合测试
一、选择题
1.在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（ ）
A.伸长区和成熟区 B.分生区和成熟区 C.分生区和伸长区 D.成熟区和伸长区
2.绿色植物根尖吸收的水和无机盐的主要部位是（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸出区 D.成熟区
3.从四个不同地区采集的同一种植物的叶，测出气孔的数目并计算平均值，数据如图所示，据图分析可知，降水量最大的地区是（ ）
A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地
4.绿色植物在生物圈的水循环中具有重要作用。植物吸收的水分散失到大气中主要通过（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用
5.水稻生长的后期，要吸收大量的水分。该期间水稻吸收的水分主要用于（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.果实的生长发育
6.把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是（ ）
A.蒸腾作用 B.运输作用 C.呼吸作 用 D.光合作用
7.取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图。下列分析正确的是（ ） 初中生物 七年级上册 2 / 15
A.甲枝条内红色液体上升速度快 B.乙枝条内红色液体上升速度快
C.两枝条内红色液体上升速度一样快 D.两枝条内都只是韧皮部被染成红色
8.如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（ ）
A.植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B.根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C.“水”主要从切面的筛管处冒出
D.根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
第3~6章 绿色植物的三大生理作用-七年级生物上册(解析版)
第三单元第三章~第六章 章节测试
一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
1.（2020·江苏宿迁·统考中考真题）植物吸收的水分有90％以上通过蒸腾作用散失到大气中。控制蒸腾作用强弱的结构是（ ）
A．表皮细胞 B．叶片 C．气孔 D．根毛
【答案】C
【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
故选C。
2.（2023·云南·统考中考真题）种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A．含氮、磷、铁的无机盐 B．含氮、磷、钾的无机盐
C．含钙、磷、钾的无机盐 D．含氮、硼、铁的无机盐
【答案】B
【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，B正确。
故选B。
3.（2022·北京·统考中考真题）2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】C
【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的，A错误。