英语本科毕业论文指导记录
毕业论文设计指导记录
毕业论文设计指导记录毕业论文设计指导记录一、引言在大学生活即将结束之际，毕业论文设计成为了每位学生必须完成的重要任务。
本文将记录一次毕业论文设计指导的过程和经验，以期对即将进行毕业论文设计的同学们有所帮助。
二、确定研究方向在开始毕业论文设计之前，首先需要确定一个明确的研究方向。
这个方向可以是自己感兴趣的领域，也可以是与专业相关的热点问题。
在确定研究方向时，可以参考相关的学术文献和研究成果，了解当前的研究热点和前沿领域，以便能够从中找到自己感兴趣的问题。
三、制定研究计划制定研究计划是毕业论文设计的重要一步。
在制定计划时，需要明确研究的目标和内容，确定研究方法和研究步骤，并制定合理的时间安排。
同时，还需要考虑到实际可行性和资源限制，确保计划的可执行性。
四、文献综述进行文献综述是毕业论文设计的必要步骤。
通过查阅相关的学术文献和研究成果，了解已有的研究进展和研究方法，可以帮助我们更好地定位自己的研究问题，并为后续的研究提供理论依据。
五、数据收集与处理根据研究计划，我们需要进行数据的收集和处理。
数据的收集可以通过实地调研、问卷调查、实验等方式进行，而数据的处理可以采用统计分析、模型建立等方法。
在数据收集和处理的过程中，需要注意数据的准确性和可靠性，确保研究结果的可信度。
六、结果分析与讨论在完成数据处理后，我们需要对研究结果进行分析和讨论。
通过对结果的分析，我们可以得出结论，并对研究问题进行解释和探讨。
同时，还可以与已有的研究成果进行比较和对比，从而进一步验证和证实自己的研究成果。
七、撰写论文在完成结果分析和讨论后，我们需要将研究成果整理成毕业论文。
在撰写论文时，需要注意论文的结构和语言表达，确保论文的逻辑性和可读性。
同时，还需要遵循学术规范，引用相关的文献和研究成果，确保论文的学术可信度。
八、论文答辩与修改在完成论文的初稿后，我们需要进行论文答辩。
在答辩过程中，需要对自己的研究内容进行清晰的陈述，并回答评委的问题。
本科毕业论文指导记录范文
毕业论文指导记录表第一次指导主要内容记录1）首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录学生签名：指导老师签名：年月日毕业论文指导记录表怎么填题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。
在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。
最后想说声，老师，您辛苦了！学生签名：指导老师签名：年月日。
会计学本科毕业论文指导记录表怎么写你的论文中期报告、任务书准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。
3.对论文作初步构思，构建主体框架，写出论文提纲。
4.在老师的指导下，完成论文的初稿。
毕业论文指导记录
毕业论文指导记录毕业论文指导记录日期：2021年6月12日指导教师：XXX（教授）1. 讨论论文课题选择：- 学生表示对XX领域感兴趣，但对具体研究课题还不确定。
- 指导教师提供了几个研究课题的方向，并介绍了相关领域的研究现状和研究前景。
- 学生根据指导教师的建议，选择了一个研究课题，并进行了初步的背景调研。
2. 讨论论文的研究目标和内容：- 学生介绍了论文的研究目标和预期的结果。
- 指导教师对学生的研究目标提出了一些建议，并指导学生如何进一步完善自己的研究框架和内容。
- 学生对指导教师的建议进行修改和完善。
3. 讨论论文的理论框架和方法：- 学生介绍了论文的理论框架和研究方法。
- 指导教师对学生的理论框架和方法提出了一些改进建议，并指导学生如何运用适当的研究方法进行数据分析。
- 学生对指导教师的建议进行了修改和调整。
4. 讨论论文的写作和论证：- 指导教师对学生的写作计划进行了审查，并提供了一些建议，如如何合理组织论文的结构，如何进行逻辑推理和论证。
- 学生根据指导教师的建议，修改了论文的写作计划，并表示将继续改进写作和论证方面的能力。
5. 讨论进度安排和阶段检查：- 指导教师与学生商讨了论文的进度安排，并约定了每个阶段的里程碑和截止日期。
- 指导教师提醒学生做好阶段性检查，及时发现问题和解决。
6. 其他事项：- 学生提出了一些困惑和问题，并寻求指导教师的帮助和建议。
- 指导教师对学生的困惑和问题进行了解答，并给予了相应的指导和建议。
备注：本次指导记录仅作为指导教师和学生之间的交流记录，并不包含具体内容和细节。
全日制本科生毕业论文教师指导记录
定稿，进行格式审查，完成相关表格，老师验收。
指导时间: 2014 年 5 月 4 日
指导教师（签名）:
全日制本科生毕业论文教师指导记录
姓 名
学号
3
专业
暂定题目
最终题目
详细介绍了开题报告的格式及相关内容，并对开题报告进行了查阅与指导，对论文的
大纲及正文的内容指明了方向和提醒搜集资料的方式和手段，并提醒可以准备广告拍摄的
前期筹备。
指导时间： 2013 年 12 月 14 日
根据所提交的开题报告进行修改，确定开题报告,保证开题报告的可行性和科学性.
指导时间: 2014 年 1 月 5 日
提交论文初稿,并详细指出初稿存在的问题，如部分语句的逻辑性需要调整。
指导时间： 2014 年 3 月 15 日
完成初稿修改，提交二稿，指出段落和语言的严谨性需要加强，如段落的衔接需要提
高以及语言细节应加以修改。
指导时间: 2014 年 3 月 30 日
根据指导老师意见，完成第二次修改，基本定稿，规范论文格式。
毕业论文指导记录25则word版
毕业论文指导记录（一）针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。
毕业论文指导记录（二）与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。
指导学生完成毕业论文开题报告。
毕业论文指导记录（三）检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。
毕业论文指导记录（四）审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
毕业论文指导记录（五）在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。
毕业论文指导记录（六）在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。
如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。
毕业论文指导记录（七）本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。
首先，肯定了论文的总体框架与资料。
此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。
其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。
最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。
毕业论文指导记录（八）本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。
首先强调了毕业论文学术写作，文中不能出现第一人称“i ”的表达，而应当转换成“ theauthor”，以显示出其严谨性。
然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][ 和 m] 等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。
毕业论文指导记录（九）对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
毕业论文指导记录（十）对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
毕业论文指导记录（十一）20xx 年 1 月 8 日办公楼 514 办公室教师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究资料与研究方向。
毕业论文指导记录
毕业论文指导记录 毕业论文是每位大学生必须完成的一项任务，它是大学生学业之路的最后一个考验，也是一个能体现个人实力的重要标志。毕业论文的写作比较复杂，需要学生投入大量的精力和时间，这就需要指导教师的帮助和指导。为了帮助学生顺利地完成毕业论文的写作，每个指导教师都应该保留一份“毕业论文指导记录”的文档。
“毕业论文指导记录”是指导教师为了帮助学生而记录的一份文档。它主要包含以下内容：学生的姓名、联系方式、选题方向、具体内容、遇到的问题、指导人员、指导时间、指导内容和后续建议等。下面我们就来详细介绍一下这些内容的重要性及其作用。
第一，学生的姓名、联系方式、选题方向、具体内容等内容是“毕业论文指导记录”的重要组成部分。这些信息都是基本数据，同时也是指导教师进行后续工作的基础。学生的姓名和联系方式是指导教师与学生进行沟通联系的基础，便于指导教师了解学生具体的情况，及时为学生解决遇到的问题。选题方向和具体内容则是指导教师了解学生论文写作的基础，便于指导教师对过程进行针对性的指导和建议。
第二，遇到的问题是“毕业论文指导记录”一个重要部分，这个部分主要记录学生在论文写作过程中遇到的困难和问题。指导教师可以通过了解学生的问题，针对性地给出解决问题的方法及建议，以便学生顺利地完成论文写作。 第三，指导人员、指导时间和指导内容是“毕业论文指导记录”存在的重要性。指导人员要对指导学生进行记录，这样可以让学生更加明确自己的指导人员，树立起一种责任心，让学生保持正常学习的状态。同时，指导时间可以让指导教师了解学生的进度，及时进行指导工作。最后，指导内容是“毕业论文指导记录”最重要的部分，指导教师要详细记录自己给学生的建议和指导，帮助学生更好地跟上论文写作的步伐。
第四，后续建议是“毕业论文指导记录”的另一个重要组成部分。指导教师在指导学生论文写作过程中，可以对学生留下后续的建议。这些建议包括：要遵守学术规范，按照学校的要求进行论文格式的要求；要及时查找研究材料，并保持对研究材料持续的关注；要保证论文内容的独立性和原创性，避免抄袭行为等。这些建议既是学生最后阅读的部分，也是指导教师的一份再次提醒，以便让学生更好地完成毕业论文写作。
毕业论文指导记录12篇
毕业论文指导记录12篇1.题目：《探讨不良婚姻对子女心理健康的影响及其应对策略》思路：首先我通过对国内外类似研究的梳理，帮助学生搭建论文的框架和理论基础，然后通过深入访谈和问卷调查，深入了解了受访者的真实现状及其心理表现。
在分析结果的时候，我引领着学生独立思考，并加以引导和评价。
最后，我们提出了一些具有针对性的建议，帮助子女克服心理障碍。
2.题目：《论追求幸福的合适方式》思路：在论文的思路方面，由于这个题目较广泛，难以找到定位，我通过对国内外类似研究的梳理，找到了研究的方向，并对其进行分析和总结，最终找到了论文的主题。
在引导学生的时候，我着重让学生明确幸福的概念，分析幸福的本质成分，及其实现的途径和方法。
最终，我们得出了一些实现幸福的途径。
3.题目：《乡村小学教师教育教学质量问题探究》思路：在分析这个题目的时候，我发现学生的文献阅读量有限，并且难以找到一些关键的文献。
为了解决这个问题，我通过信息检索的方式，帮助学生找到了一些有用的文献。
在引导学生写论文的时候，我通过分析和比较文献，逐步让学生明确论文的方向和思路。
最终，我们从教师的教育教学质量、教育教学内容、教材和技术等方面来探讨了问题，最终给出了建设性的意见和建议。
4.题目：《基于网络教学的英语学习背景下翻译教学探究》思路：这是一篇理论性的论文，而且学生的文献阅读量有限，所以我通过提供一些有关的参考文献，帮助学生建立了自己的理论框架。
在论文的分析过程中，由于英语翻译涉及到不同的语言特点和语言文化的差异，对学生的语言要求比较高，因此我在引导学生分析的时候，要求学生逐步以简洁清晰的方式表达观点，为后续的论证打下基础。
从而学生在论文的分析和论证方面得到了很大的锻炼。
5.题目：《这个社会天堂还是地狱？从家庭矛盾到社会冲突的思考》思路：学生在选定这个题目时，一时无从下手，我根据自己的经验向他们提供了几个研究方向，最终他们选择了“家庭矛盾和社会冲突”这个研究方向。
本科生英语专业毕业论文范文
本科生英语专业毕业论文范文本科生英语论文范文范文一：英语本科毕业论文The Spirit of Revolt of Tess --Study in Tess of the D'UrbervillesThesis statement:Everyone knows that Tess’s life is a great tragedy, but she is still a courageous woman who dares to fight by all means. In order to defeat the unfortunate fate she always resists the decadent society, the traditional concept, and the hypocrisy religion.OutlineⅠ.Brief Introduction to Tess of the d'UrbervillesA. Women’s role in industrial movements during 19th century in EnglandB. A brief commentary of the novel1. the writer --Thomas hardy2. general introduction of the novelⅡ.Tess’s spirit of revolt all through her lifeA. Tess’s fight to the moribund society1. the moribund society2. Tess’s fight to the moribund societyB. Tess’s resistance to the traditional moral concept1. the traditional moral concept2. Tess’s resistance to the traditional moral conceptC. Tess’s resistance to the hypocritical religion1.the hypocritical religion in that time2. Tess’s resistance to the hypocritical religionD. Tess’s resistance to the unfort unate marriage1.Tess’s unfortunate marriage2. Tess’s resistance to the unfortunate marriageⅢ.Conclusion: In a word, Tess has shown a powerful woman's image to common people with her unyielding spirit of revolt. She, to the moribund society, traditional old morals, hypocritical religion, capitalist marriage system, has carried on the strongest revealing and criticism. Her kindhearted enlightenment, noble emotion, strong personality, and her resistance inimbuing all rooted in the hearts of the people forever, worth savoring.AbstractThis paper mainly focuses on the spirit of revolt of Tess. First of all, this paper begins with a brief introduction to the novel. Then, this paper makes a brief commentary of the novel. Moreover, it concen trates on :1 Tess’s fight to the moribund society. 2 Tess’s resistance to the traditional moral concept. 3 Tess’s resistance to the hypocritical religion. 4 Tess’sresistance to the unfortunate marriage. And at last the paper reveals thatTess is actually a character with the spirit of revolt all through her life.key of revolt,industrial movement,unfortunate fate内容提要本文研究的是小说主人公“苔丝”的“反抗精神”。
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英语本科毕业论文（设计）教师指导记录
序
号
日期 计划实施进度 指 导 内 容
1 2014-3-8 2014年3月上旬，下达任务并完成开
题工作选题
1.下达任务；
2.准备开题报告并告知学生怎么写开题报告，让学生注意开
题报告中存在的问题，提出开题要求；
3.提出参考文献数目要求以及参考文献格式同时要求学生
提交一份拟写论文的大纲；
4.告知学生开始查阅资料并着手准备论文草稿。
2 2014-3-18 修改开题报告
1.对学生填写的开题报告进行指导，包括如何总结、科学客
观陈述选题意义及研究状况、论文主要内容，研究方法及
思路，并就查阅参考文献、资料提出明确具体要求。
2.指出开题报告中存在的问题，指出主要内容逻辑关系上的
不足，认真斟酌研究方法，理清写作思路；存在的问题具
体有：参考文献不够，参考内容不新颖，参考文献中著作
用[M]表示，杂志用[J]来表示，字体字号不正确。
3.动员学生认真写作，及时反馈在论文写作过程中碰到的问
题。
3 2014-3-28 修改一稿
1.检查论文第一稿完成情况。一稿完成较匆忙、粗糙，结构
和内容都存在一定的问题。帮其调整了章节结构，有七部
分合成五部分，纠正了诸多语法和拼写错误，并指出内容
有待充实的章节，句子很多不通顺的地方，一一批注。
2. 文中出现很多细节错误：标题中的介词需修改；摘要内
容没有很好体现论文内容，摘要中的具体用词不准确；二
级标题的英语表达不准确，并且没有加粗；文中第三部分
的内容中例子较少，较为空洞。
4 2014-4-18 修改二稿
提交的二稿，仍然存在很多问题：
1.就论文结构来讲， 二三部分仍需调整整合，在第三部分
减少了内容，并相应增加一些内容；
2.论文的格式和形式不规范。封皮没有严格按照模板设计，
目录中标题字体不统一，排版不太一致；
3.英文摘要中的翻译有些用词不准确；
4.三级标题无需列出；
5.一级标题和二级标题之间没有过渡语，衔接不自然。
5 2014-4-19 中期检查
存在问题：
1.格式不规范
（1） 目录不规范；
（2）参考文献的列举格式不正确
2.论文本身
（1）框架结构不合理。英汉姓名应对比来写；
（2）摘要方面，问题有二。其一关键词确定不合适，无法
体现摘要的核心关键内容；其二英语表达严重不通顺，病
句多，个别句子无法理解，不知所云。
（3）论文内容方面。其一多处句子不通顺，有拼写、语法
表达；其二夹注存在问题；其三内容混乱，缺少条理，内
容重复现象，观点不明确，无法突出重点，论证不足，多
出存在堆砌现象。
6 2014-4-27 修改三稿 三稿问题较前两次少些，但格式还不完全正确，有些标题的首字母没大写，个别语句不通顺，用词不正确，还需要
进一步修改，为答辩做好准备。
7 2014-4-28 定稿
1. 进一步要求学生对照检查论文格式、边距、字号、字体
等。
.将论文打印出来，对纸质稿进行进一步校验，将所出现问
题进行修改。
2.纠正论文版面格式及打印错误，最终确立终稿。
3. 对论文涉及的内容全面巩固，做好论文答辩前的准备
8 2014-5-5 答辩指导
给学生讲解毕业论文答辩应注意的几个问题
1. 答辩步骤
（1）在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求简要叙述毕业
论文的内容。叙述中要表述清楚写这篇论文的构思（提纲），
论点、论据，论述方式（方法）。一般约15分钟左右。
（2）现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即
兴答辩。其中一个问题一般针对论文中涉及的基本概念、
基本原理提出问题。第二个问题，一般针对论文中所涉及
的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲
（论）述。第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出
专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的
案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多
问题及热点问题。
2. 注意问题
（1）自己为什么选择这个课题？ （2）研究这个课题的意
义和目的是什么？ （3）全文的基本框架、基本结构是如
何安排的？（4）全文的各部分之间逻辑关系如何？ （5）
在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不
同的意见，自己是怎样逐步认识的？ （6）论文虽未论及，
但与其较密切相关的问题还有哪些？ （7）还有哪些问题
自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？（8）写作
论文时立论的主要依据是什么？
3. 答辩技巧
首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，
须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧
是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本
宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘
由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最
新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突
破。做到概括简要，言简意赅。要突出重点，把自己的最
大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平
平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度。 回答问题的内容
实质上是一段有组织的“口头作文”。要求文章有论点、论
据；有开头主体与结尾；有条理、有层次；应用词确当，
语言流畅；应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直
入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最
好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的
内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，
由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深
入本质。
此外，还应注意：语流适中、目光移动、体态语辅助、
时间控制、紧扣主题、人称使用。
9 2014-6-8 论文归档
指导学生做最后的梳理检查，打印各种表格，上传系统，
要求论文归档，完成论文工作。