诉衷情
《诉衷情》译文及赏析
《诉衷情》译文及赏析诉衷情陆游当年万里觅封侯。
匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州。
背景选自《放翁词》。
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。
南宋的爱国人。
注释万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。
《后汉书·班超传》载，班超少有大志，尝曰，大丈夫应当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”后出使西域，被封为定远侯。
梁州：仅陕西南部汉中地区。
陆游在48岁时在汉中川陕宣抚使署任职，过了一段军旅生活，积极主张收复长安。
关河：关塞河防，指山川险要处。
梦断：梦醒。
尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。
这里借用苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负。
据《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。
”胡：本为古代对北方、西方少数民族的泛称，此指金兵。
鬓先秋：鬓发早已斑白，如秋霜。
天山：在今新疆境内，是汉唐时的边疆，这里代指抗金前线。
身老沧洲：陆游晚年退隐在故乡绍兴镜湖边的三山。
沧州，滨水之地，古时隐士所居之处。
觅：寻找。
戍：防守。
暗：形容词作动词，变得暗淡。
貂裘：貂皮裘衣。
霜：白。
空：白白的。
料：预料。
译文1：回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。
如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有自己在军中穿过的貂皮裘衣，已积满灰尘变得又暗又旧。
敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。
谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在江湖！译文2：回忆当年鹏程万里为了建功立业，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。
如今防守边疆要塞的从军生活已成梦中之景，梦一醒知在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。
胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地流淌。
这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！译文3：回忆当年鹏程万里为了寻觅封侯，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。
《诉衷情·当年万里觅封侯》原文及译文
《诉衷情·当年万里觅封侯》原文及译文《诉衷情·当年万里觅封侯》原文及译文《诉衷情·当年万里觅封侯》这首词是陆游晚年的作品。
下面是小编整理的'《诉衷情·当年万里觅封侯》原文及译文，希望对大家有帮助!诉衷情·当年万里觅封侯宋代：陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
译文回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。
如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处?灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。
胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。
这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲!注释⑴诉衷情：词牌名。
⑵万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。
《后汉书·班超传》载：班超少有大志，尝曰，大丈夫应当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎?”⑶戍(shù)：守边。
梁州：《宋史·地理志》：“兴元府，梁州汉中郡，山南西道节度。
”治所在南郑。
陆游著作中，称其参加四川宣抚使幕府所在地，常杂用以上地名。
⑷关河：关塞、河流。
一说指潼关黄河之所在。
此处泛指汉中前线险要的地方。
梦断：梦醒。
⑸尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。
这里借用苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负。
据《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。
⑹胡：古泛称西北各族为胡，亦指来自彼方之物。
南宋词中多指金人。
此处指金入侵者。
⑺鬓：鬓发。
秋：秋霜，比喻年老鬓白。
⑻天山：在中国西北部，是汉唐时的边疆。
这里代指南宋与金国相持的西北前线。
⑼沧洲：靠近水的地方，古时常用来泛指隐士居住之地。
谢朓《之宣城郡出新林浦向板桥》诗有“既欢怀禄情，复协沧州趣”句。
这里是指作者位于镜湖之滨的家乡。
温庭筠《诉衷情》原文、注释、译文及赏析
温庭筠《诉衷情》原文、注释、译文及赏析
【原文】
《诉衷情》
莺语，花舞，春昼午，雨霏微。
①金带枕，宫锦，凤凰帷。
②弱柳蝶交飞，依依。
③辽阳音信稀，梦中归。
④
【注释】
①雨霏微：细雨蒙蒙。
②“金带枕”三句：极言女主人公的居室和床上用品十分华美。
帷：这里指“帷房”，妇女居住的内室。
③交飞：比翼齐飞。
④辽阳：地名，在今辽宁沈阳市以南的辽河之东，这里指征人所在的地方。
梦中归：丈夫远征未归，近来连书信都少了，女主人公极为思念，以至在梦中见到丈夫归来了。
【译文】
莺儿娇语，花儿飞舞，这春天的白昼已过正午。
蒙蒙细雨满天飞，女郎独守空屋。
望着床上的金带枕、宫锦被，伤心地拉上绣着凤凰的帐帷。
柔嫩的柳枝下，粉蝶儿比翼齐飞，那依依不舍的样子令人心醉。
远戍辽阳的丈夫近来书信稀少，只能在梦中看他把家回。
【集评】
清·陈廷焯：“节愈促，词愈婉，结三字凄绝。
”(《别调集》卷一)
【赏析】
本首对思妇独处时的百无聊赖场景刻画得很生动。
时间是春天的中午，虽然细雨蒙蒙，却不能稍减鸟语花香的赏心悦目。
然而，女主人公都无心无绪，只是在华屋中懒洋洋地午睡。
原来她的丈夫远在辽阳未归，而且近来连书信都越来越稀少
了。
所以，越是杨柳依依，蝴蝶双飞，越是勾起她的孤独感，越是加重对丈夫的思念，以致白天短短的午睡中，都梦见丈夫意外地归来，难怪陈廷焯说“结三字凄绝”。
陆游诉衷情赏析
陆游诉衷情赏析在我们的现实生活中，我们应该如何去赏析陆游的《诉衷情》呢?下面是店铺整理的陆游《诉衷情》赏析以供大家阅读。
陆游《诉衷情》原文当时万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州!陆游《诉衷情》译文回想当年为了建立战功以求得封侯的机会，曾经满怀壮志单枪匹马奔赴边境保卫梁州。
如今，那段从军戍边的生活已经像梦一样，不知消失到哪里去了;当年穿过的貂皮战袍因长期不穿，也已经积满尘土暗淡无光了。
侵略者还没有消灭，可是自己却早已两鬓斑白，想起来只能白白地暗自流泪。
人这一生啊，真是难以料想，虽然心里还常常想着去边塞杀敌，可如今却只能慢慢地老死在家园。
陆游《诉衷情》赏析一这首词虽然具体写作年代不详，但可基本确定是写于诗人晚年隐居的山-阴-农村的那段时间。
作品回顾了诗人当年的军旅生涯，追述了后半生的人生历程，抒发了壮志未酬的内心愁苦。
“当时万里觅封侯，匹马戍梁州”，作品开门见山，简要地概述了自己曾经的军旅生涯，这是诗人对当年在梁州参加对敌战斗的心情与生活的概括描述。
诗人陆游满怀一腔报国杀敌之志，单枪匹马驰骋万里疆场，想要通过建立一番不朽的功业以“觅封侯”。
“觅封侯”，小而言之，是为了光宗耀祖，改变自己和妻室子孙的生活和地位，这一点是可以理解的，也无可厚非;大而言之，也是为了更好地为国效力，更大限度地寻求救国之路，施展兴邦之志。
并不像有些人理解的仅仅是为了“欲求高官厚禄、封妻萌子”和“对权势地位是多么的向往”。
那样理解对陆游是不公平的。
“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”，这两句是诗人对眼前生活的真实写照，同时也流露了有志而不能施展的遗憾。
“关河”，泛指边地险要的战守之处，也是指当年奋勇杀敌的经历和记忆。
“梦断”，其实那些“梦”是无法“断”的，尽管自己被迫无奈退隐还乡，尽管如今已“貂裘”“尘暗”，尽管当年的戎马生涯早已成了过去，但是当年驰骋沙场的经历与记忆还是依然魂牵梦绕，历历在目，历久常新，怎可能因岁月更迁就“梦断”呢!? “胡未灭，鬓先秋，泪空流”，这组词句深切地抒写了诗人对国事的担忧，对自己的无奈，也隐隐地流露了对时政的不可言喻之情。
《诉衷情·永夜抛人何处去》原文译文及赏析
《诉衷情·永夜抛人何处去》原文译文及赏析本词通过女主人公口语式的内心独白，揭示了作为一个闺中弱女子被负心人所折磨而带来的心灵创伤，表现了旧社会情爱悲剧的一个方面。
今天小编就给大家带来这首词诉衷情·永夜抛人何处去的翻译鉴赏等相关资料，欢迎大家参考。
诉衷情·永夜抛人何处去唐代：顾夐永夜抛人何处去?绝来音。
香阁掩，眉敛，月将沉。
争忍不相寻?怨孤衾。
换我心，为你心，始知相忆深。
译文漫漫长夜你撇下我远走到哪里?没有一点音讯。
香阁门儿关上，眉儿紧紧皱起，月亮就要西沉。
怎么忍心不把你追寻?怨恨这孤眠独寝。
只有换我的心，变作你的心，你才会知道这相思有多么深。
注释①诉衷情：唐教坊曲名。
因毛文锡词句有“桃花流水漾纵横”，又名《桃花水》;因顾夐本词，又名《怨孤衾》。
②永夜：长夜。
③眉敛：指皱眉愁苦之状。
④争忍：怎忍。
⑤孤衾：喻独宿。
鉴赏这首词通过女主人公口语式的内心独白，揭示了作为一个闺中弱女子被负心人所折磨而带来的心灵创伤，表现了旧社会情爱悲剧的一个方面。
主人公怨中有爱，爱怨兼发，心情复杂。
作品在艺术构思与表现手法上甚见匠心，深得后代词评家的赞赏。
这是一首单调小令。
开头五句，奏的是感情音响的主旋律——怨。
“永夜”两句，就悬想负心人行踪着笔。
“长夜漫漫，负心人啊，你抛下我到哪里去了?”自问还复自答：“音信已绝，奈何!”着一“绝”字，点出薄悻者之寡信绝情。
“香阁掩”三句，就闺中人己方情况着笔，从环境描写(闺门紧闭)、表情描写(眉头紧皱)、时间推移(斜月将落、长夜将尽)这三个方面，写出了终宵坐候之难耐。
这两笔归结到一点——对薄悻者之怨。
“争忍”句以下写心池又起新澜。
“争忍”两句是第一个浪头，特点是思之不已，爱怨兼发。
“叫我怎忍心不苦苦追寻啊?”这一句心灵独白，表明她怨中有爱，情丝难解。
但稍加推究，闺门紧闭，室内一目了然，无物可寻。
“寻”这一动作，正好显示她已陷于身难自主迷离恍惚的精神状态。
等到她头脑稍为清醒，又得面对令人心碎的现实——孤衾独处，因而“怨”字又重上心头。
陆游《诉衷情》原文、注释、译文及赏析
陆游《诉衷情》原文、注释、译文及赏析【原文】《诉衷情-当年万里觅封侯》当年万里觅封侯，匹马戍梁州1。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘2。
胡未灭，鬓先秋，泪空流3。
此生谁料，心在天山，身老沧洲4。
【注释】1.觅封侯：寻觅建功立业以取封侯的机会。
封侯，是功成名就的一个标志。
戍：戍边，保卫边疆。
梁州：今陕西汉中市一带古称。
2.关河：关塞、河防，指边境。
何处：不知何处，无踪迹可觅。
梦断：梦破。
尘暗：尘埃密积，使衣物颜色也变暗淡了。
貂裘：皮裘衣。
暗用苏秦说秦王，失志而归，黑貂之裘已敝破的典故。
3.鬓先秋：秋，秋霜，鬓发白如秋霜。
4.天山：今新疆境内之天山，借指前线。
沧洲：水边，古时隐者住处泛指，亦即江湖之谓。
【译文】当年我曾不远万里，去建功立业觅取封侯，独自率军在梁州戍守。
而今，壮志已成梦幻，梦中空有边塞、河流，尘土已使貂裘破旧。
敌国未灭，鬓发先秋，老泪空流。
谁会料到我这一生竟会心在天山边塞，身老隐居沧洲。
【赏析】陆放翁是一位英雄词人，少年即有“上马狂胡，下马草军书”之壮志。
“壮岁从戎，曾是气吞残虏”，结果是：“功名梦断，却泛扁舟吴楚”，“叹流年，又成虚度”(《谢池春》)。
此词亦典型地写照了他壮志当年与英雄失路的心境。
词人以“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”与“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”之今昔对比，极写词人之悲壮;下片又以“胡未灭，鬓先秋，泪空流”的鼎足对比，形成第二次反差;结句以“心在天山，身老沧洲”，形成第三次反差。
在三层对比中写出了理想与现实的矛盾，写出了英雄壮志破灭的悲慨。
陆游诉衷情原文及译文
陆游诉衷情原文及译文诉衷情陆游当年万里觅封侯①，匹马戍梁州②。
关河梦断何处③?尘暗旧貂裘④。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山⑤，身老沧洲⑥!【注释】①觅封侯：寻觅建功立业以取封侯的机会。
②梁州：今陕西南郑一带地区。
③关河：关塞、河防，指边疆。
④尘暗旧貂裘：貂皮战衣积满灰尘，颜色变旧。
⑤天山：在今新疆维吾尔自治区境内，这里借指前方。
⑥身老沧洲：陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。
沧洲，水边，古时隐者所居之地。
【词大意】想当年，驰骋万里，寻觅建功封侯之机，曾单枪匹马戍守梁州。
到如今，梦中关塞河防忽不见，醒看战袍积满灰尘。
敌人未灭，大业未成，两鬓斑白，泪水空流。
此生谁料，心在边疆，身老家乡。
【赏析】这首词是词人晚年闲居山阴所作。
他一直坚持抗金主张，但屡遭当权投降派的打击，不能施展雄图，晚年虽退居乡里，仍壮志未衰，然而只能以诗词抒怀，表达强烈的爱国主义情感及壮志难酬的愤慨。
开头两句暗用汉朝班超投笔从戎的典故，写自己当年壮志与戍守边防的情形。
“万里觅封侯”见《后汉书·班超传》。
班超少有大志，曾经投笔叹息说：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎?”后来投笔从戎，在西域立了大功，封定远侯。
此处借典表达自己为国平定外患，建功立业的志愿。
“匹马戍梁州”，指词人48岁时在南郑川陕宣抚使王炎手下任“干办公事”时的生活，他曾单枪匹马，来往前线。
“匹马”一词，勾出了他当年的勃勃英姿。
“戍梁州”不仅写他当年从军戍守边域，而且也写出他的雄图大略。
他曾在《平戍策》里指出，欲恢复中原，必须建立一个可以制金人于死命的军事根据地。
他计划在川、陕打下一个稳固的政治、军事基础，这样，不仅可和金人争取长江上游的优势，而且可以恢复关中，进一步收复中原，实现中兴宋室的壮举。
在戍梁州时，他曾向王炎陈进取之策，以为“经略中原，必自长安始;取长安，必自陇右始。
当积粟练兵，有则攻，无则守”，可是这个计划始终未能实现，因此怎不使他悲叹“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”呢?自己雄图大略不能实现，却被黜归乡里，此刻心情何以平静?梦中时见昔日战场，醒后只见征衣尘封，这怎不令人感慨万分!上片四句，两句写昔，两句写今，今昔对比，大开大合，慷慨万端。
陆游《诉衷情-当年万里觅封侯》原文、注释、译文及赏析
陆游《诉衷情-当年万里觅封侯》原文、注释、译文及赏析【原文】《诉衷情-当年万里觅封侯》当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
①关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
②胡未灭，鬓先秋，泪空流。
③此生谁料，心在天山，身老沧洲。
④【注释】①觅封侯：寻觅建功立业以取封侯的机会。
封侯，是功成名就的一个标志。
戍：戍边，保卫边疆。
梁州：今陕西汉中市一带古称。
②关河：关塞、河防，指边境。
何处：不知何处，无踪迹可觅。
梦断：梦破。
尘暗：光埃密积，使衣物颜色也变暗淡了。
貂裘：皮裘衣。
暗用苏秦说秦王，失志而归，黑貂之裘已敝破的典故。
③鬓先秋：秋，秋霜，鬓发白如秋霜。
④天山：今新疆境内之天山，借指前线。
沧洲：水边，古时隐者住处泛称，亦即江湖之谓。
【译文】当年我满怀壮志，企盼为国效力，追求立功边疆的封侯事业，并也确实骑马远去汉中守卫过前方。
可是曾几何时，从军关河的梦破灭，往事竟无影踪可寻觅，一身旧皮裘也在时光的流逝中尘封埃积，破旧不堪。
敌国未灭，我人已老，对镜只见两鬓霜白，不禁泪落襟前，一切也只有空流苦泪而已了。
这一生谁又能料想到。
心在前线，魂系国事，却身在江湖，老于闲居呢!【集评】现代·俞平伯：“(末三句)有‘老骥伏枥，志在千里’意。
”(《唐宋词选释》下卷)【赏析】此词用了两个反差笔法，一是“匹马戍梁州”的雄姿英发和“尘暗旧貂裘”的失志侘傺;一是“心在天山”的理想和“身老沧洲”的现实。
反差愈大，其心绪愈酸楚愈难自持，足可想见。
有此二笔反差表现，特别是结末八字，放翁的悲愤情怀，已溢见纸端。
陆游《诉衷情》原文、注释及译文
陆游《诉衷情》原文、注释及译文
【原文】
宋·陆游《诉衷情》
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此身谁料，心在天山，身老沧州。
【注释】
觅(mì)封侯：寻求建功立业、取得封侯的机会。
梁州：在今陕西一带。
天山：在今新疆。
这里借指边塞前线。
沧州：水边，古时隐居者住的地方。
这里借指词人晚年所居住的绍兴鉴湖边的三山。
【大意】
当年我曾胸怀报国之志，不远万里，单枪匹马地从军守卫梁州，驰骋于疆场，希望能有机会施展才华，收复失地，报效国家。
谁知如今，那边防要塞，竟在梦中也见不到了。
当年的貂皮战袍也早已蒙上了厚厚的灰尘，变得暗淡无光。
敌寇未灭，壮志未酬，我两鬓却已斑白。
满腔的热血只能化作眼泪空自抛洒。
谁能料想我这一生，虽然心总是惦记着抗敌前线，人却只能在这湖边静静地隐居。
《诉衷情·当年万里觅封侯》原文及译文
《诉衷情·当年万里觅封侯》原文及译文《诉衷情·当年万里觅封侯》原文及译文《诉衷情·当年万里觅封侯》这首词是陆游晚年的作品。
下面是小编整理的《诉衷情·当年万里觅封侯》原文及译文，希望对大家有帮助!诉衷情·当年万里觅封侯宋代：陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
译文回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。
如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处?灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。
胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。
这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲!注释⑴诉衷情：词牌名。
⑵万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的`机会。
《后汉书·班超传》载：班超少有大志，尝曰，大丈夫应当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎?”⑶戍(shù)：守边。
梁州：《宋史·地理志》：“兴元府，梁州汉中郡，山南西道节度。
”治所在南郑。
陆游著作中，称其参加四川宣抚使幕府所在地，常杂用以上地名。
⑷关河：关塞、河流。
一说指潼关黄河之所在。
此处泛指汉中前线险要的地方。
梦断：梦醒。
⑸尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。
这里借用苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负。
据《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。
⑹胡：古泛称西北各族为胡，亦指来自彼方之物。
南宋词中多指金人。
此处指金入侵者。
⑺鬓：鬓发。
秋：秋霜，比喻年老鬓白。
⑻天山：在中国西北部，是汉唐时的边疆。
这里代指南宋与金国相持的西北前线。
⑼沧洲：靠近水的地方，古时常用来泛指隐士居住之地。
谢朓《之宣城郡出新林浦向板桥》诗有“既欢怀禄情，复协沧州趣”句。
这里是指作者位于镜湖之滨的家乡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诉衷情
教学目标：
1.在理解词意的基础上，理解作者的爱国情怀。
2.通过对词句的品读，培养学生对词句的初步鉴赏能力。
教学过程：
一、情境导入
１.我们都知道，唐诗、宋词是中国古代文化中的一对姐妹花，是我国文学繁荣的一个象征。
那么，在我国古代众多的诗人中，现存诗歌作品最多的一位诗人是谁呢？（学生猜想，回答）哪一位同学能背一背所学过的陆游的诗作？
从这些诗中你能体会出一种怎样的情感？
是啊，他的诗充满了爱国情怀，让我们由衷地生出一种崇敬之情。
2.简介陆游
当然，他不仅是一位爱国诗人，还是一位爱国词人。
今天，我们就走近陆游，走进他的《诉衷情》。
板书课题
二、整体读词、感悟情感
1.请同学们把书轻轻地翻开，自由朗读《诉衷情》这首词。
注意：仔仔细细地读上四遍。
读前两遍的时候注意把词中的生字读正确。
读后两遍的时候要争取把它念通顺，同时注意词句内部的停顿，听清楚了吗？好，自由读《诉衷情》。
2.出示《诉衷情》
3.好，谁来读一读《诉衷情》，这首词中共有三个生字，听听他有没有读错。
学生读，师随机点评：侯、貂裘。
4.好的，谁再来读一读《诉衷情》。
其他同学听，特别注意她在读词句时，是怎么停顿的？
5.真好，你们都听出来了吗？这就叫做读得有板有眼。
6.同学们，我们读古代的诗词，不但要把它读正确，读得有节奏，而且还有尽可能读出它的味道来。
老师也来读读这首词。
请同学们轻轻地闭上眼睛，让我们用心来感受这首词。
7.师配乐读（大提琴曲《往事》）
8.现在你的脑海里留下了什么印象和感觉？谁来说一说？
（学生自由说）带着这种感觉我们再来读一读《诉衷情》，把这种感觉读进去，读到词的字里行间去。
三、品读词句、入境悟情
1.好，诉衷情啊诉衷情！那么，作者的内心到底有怎样的一种情感要诉说呢？请大家默读这首词，读的时候注意仔细地看看书上的插图和书上的注释，再看看那些地方最能触动你的内心，把你的感受和体会写在词句的旁边。
下面请同学们默读《诉衷情》。
2.谁愿意把你的感受和同学们说一说？
（胡未灭……）
ａ.出示“胡未灭，鬓先秋，泪空流。
”请同学们读读这三句话，再闭上眼睛想一想，你都看到了什么画面？
生自由说
好啊，我们读出了一个“白发早如秋霜”的陆游。
ｂ.看看陆游鬓先秋，泪空流，那么是什么样的经历让他有这样的情感宣泄呢？从那里能看出来？
（课件出示：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
）谁对于这两句词还有体会，来说一说？（理解：觅、戍）
ｃ.是啊，当年，陆游也是一名将军，那样的万里沙场，他也曾匹马戍梁州啊！那该是怎样的场面啊！此刻，又让我们看到了一个什么样的陆游呢？（英姿勃发……）读读这句话。
ｄ.可而今这样的场景只能在哪儿能看到了？（板书：梦）你是从哪句词看出来的？
是啊，此时陆游已年近七旬，追忆往昔，他不仅时常让铁马冰河入梦来，还发出了“关河梦断何处”的慨叹，同学们想象一下，陆游的梦里会时常出现什么情景？你有怎样的感受？带着你的体会读读这句词。
梦里的这些情景说明他心里仍有着一腔——（报国之情）可见这梦都是陆游的报国之梦啊！
慨叹啊，因为陆游的这种愿望，这种奋勇杀敌、抗击侵略的愿望只能时时在梦中达成，而梦醒却又不知自己身在何处？好，谁再来读读这句词？
ｅ.可梦境毕竟是梦境啊，回到现实却让人有种丝丝的悲凉，请同学们回到课文，再读读这首词的上阕，你还对哪个字或哪个词句有深入的体会？
（同学们，当年陆游在前线仅半年，就被调离，从此关塞河防，就只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身在何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。
一个“暗”字向我们道出了岁月的流逝，道出了人事的消磨，这样的布满灰尘的暗淡画面，也道出了陆游那惆怅的心情。
）
ｆ.谁来读读这首词的上阕？（前两句读出陆游的豪情，后两句读出陆游的悲凉）指名读
ｇ.同学们，看，我们就这样读着读着，就读出了那种意境，读出了味道，真好！我们就一起来读读这首词的上阕。
ｈ.当年的陆游带着万丈豪情驰骋疆场，可如今的陆游却身在何处呢？出示课件
（心在天山，身老沧州）天山是哪里？沧州又是哪里？
是啊，诗人的身虽隐居在山阴，可心却依旧征战沙场，他的身和心有着如此的距离，她该是怎样的心情啊？你体会到了吗？那就用你的朗读把这种感受读出来。
ｉ.看看陆游的昔日与今朝，他由青丝变白发，由单枪匹马、驰骋疆场那英姿勃发的陆将军到这满头白发、老泪纵横、壮志难酬却又隐居山阴的陆游。
我们清楚的看到了他的容颜变了，但他唯一不变的是什么？（满腔的爱国热情，满腔的报国志向）
ｊ.是啊，此身谁料，心在天山，身老沧州。
这样的感慨向我们呈现了诗人的理想与现实那强烈的落差。
因为诗人终究报国不得志啊！所以诗人“泪空流啊”！板书：泪
那么，诗人老泪纵横，那滴滴的泪是为谁而流啊！（引导体会：为自己而流，是遗憾的泪，无奈的泪。
）
（引读）１、是啊，如果陆游的报国之志能够实现，即使他战死沙场，也许他的人生也会少一些悲泣，因为本来胡能灭，却——胡未灭；本来鬓不秋，却——鬓先秋；本来是泪不流，却要泪空流……所以，陆游遗憾哪，也无奈啊！好，就把这遗憾、无奈都融进你的朗读，读：胡未灭……
2.如果陆游的报国之志能够实现，即使他已至暮年，也许这首《诉衷情》会少一份悲凉，多一份豪情。
可惜啊，可惜，——齐读，胡未灭……
ｋ.同学们，陆游的泪是同情的泪、愤恨的泪、无奈的泪，可这饱含着这么多意义的泪却空流，（板书：空）为什么空流呢？这些泪怎么就空流了呢？
ｌ.是啊，陆游空有着一腔报国的热情，却一直报国无门，他那理想的梦破碎了，泪流尽了，所以留下了这千古绝唱——读《诉衷情》。
（配乐）
四、整体感悟，归纳升华
（看黑板总结）梦，那是陆游的报国之梦；泪，滴洒的是他那报国之泪；空是他理想与现实的强烈落差。
诉衷情诉的也是陆游那浓浓的报国之情。
五.布置作业
背诵《诉衷情》。