师说知识点归纳完整版
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《师说》知识点归纳(完整全新——学生版)
班级姓名
一、指出下列句子中的通假字,并加以解释:
1.师者,所以传道受业解惑也。
2.或师焉,或不焉。
二、解释下列句中加点词义:
1.夫庸.知其年之先后生于吾乎
2.是故圣益.圣,愚益愚
3.于其身.也,则耻师焉
4.小学而大遗.
5.士大夫之族.
6.今其智乃.反不能及
7.六艺经传,皆通.习之
8.作《师说》以贻.之
三、解释下列句中画线词古今异义:
1.古之学者必有师。古义:今义:
2.是故,弟子不必不如师。古义:今义:
3.无贵无贱,无长无少。古义:今义:
4.吾从而师之。古义:今义:
5.今之众人。古义:今义:
6.小学而大遗。古义:今义:
7. 师者,所以传道受业解惑也古义:今义:
四、指出下列句中词类活用现象:
(1)吾师.道也
(2)吾从而师.之
(3)而耻.学于师
(4)孔子师.郯子
(5)其下.圣人也亦远矣
(6)小.学而大.遗
(7)吾未见其明.也
(8)惑.而不从师
(9)是故圣.益圣,愚.益愚(10)授之书而习.其句读者
五、解释一词多义(实词):
1.师
①古之学者必有师。
②师道之不传也久矣。
③吾从而师之。④吾师道也。
⑤齐师伐我。
2.传
①师者,所以传道受业解惑也。
②师道之不传也久矣!
③六艺经传皆通习之。
3.惑
①所以传道受业解惑也。
②惑而不从师
③于其身也,则耻师焉,惑矣!
4.行
①三人行,则必有我师。
②余嘉其能行古道。
③必能使行阵和睦④则知明而行无过也
⑤行弗乱其所为
5.复
①师道之不复可知矣!
②虽有槁暴,不复挺者。
③率妻子邑人来此绝境,不复出焉④山重水复疑无路
⑤不敢出一言以复
6.道
①师者,所以传道受业解惑也。
②师道之不传也久矣。③会天大雨,道不通
④人道是,三国周郎赤壁。
⑤得道者多助,失道者寡助
⑥此其为餍足之道也。⑦从郦山下,道芷阳间行。
⑧废先王之道。
7.解
①师者,所以传道受业解惑也
②惑而不从师,其为惑也,终不解矣
③句读之不知,惑之不解
8.从
①惑而不从师②见渔人,乃大惊,问所从来
六、解释下面文言虚词的意义和用法:
1.而
①吾从而师之吾从而师之
②授之书而习其句读者
③人非生而知之者
④惑而不从师
⑤小学而大遗
⑥则群聚而笑之
⑦择师而教之
⑧如是而已
2.之
①青,取之于蓝。
②古之学者必有师。
③人非生而知之者。
④授之书而习其句读者。
⑤句读之不知,惑之不解。
⑥师道之不传也久矣。
⑦作师说以贻之。
⑧彼童子之师。
⑨道之所存,师之所存也。
⑩.六艺经传皆通习之。
3.于
①青,取之于蓝而青于蓝。
②善假于物也。
③夫庸知其年之先后生于吾乎。
④而耻学于师。
⑤于其身也,则耻师焉。
⑥其皆出于此乎
⑦不拘于时,学于余。
4.乎
①君子博学而日参省乎己。
②生乎吾前,其闻道也固先乎吾。
③夫庸知其年之先后生于吾乎
④其皆出于此乎
⑤嗟乎!师道之不传也久矣!
⑥呜乎!师道之不复也可知矣!
5.其
①其为惑也终不解矣。
②其闻道也固先乎吾。
③夫庸知其年之先后生于吾乎。
④其皆出于此乎。
⑤其可怪也欤。
6.则
①于其身也,则耻师焉。
②木受绳则直,金就砺则利。
③出则无敌国外患者
7. 也
①师者,所以传道受业解惑也
②其闻道也固先乎吾
③其为惑也终不解矣
④其可怪也欤
8.所以
①师者,所以传道受业解惑也。
②圣人之所以为圣。
七、判断下列句子是何种特殊文言句式:
1.师者,所以传道受业解惑也。
2.道之所存,师之所存也。
3.今其智乃反不能及。
4.吾从而师之。
5.师不必贤于弟子。
6.学于余。
7.耻学于师。
8.蚓无爪牙之利,筋骨之强。
9.句读之不知,惑之不解。
10.不拘于时。
八、用现代汉语翻译下面句子:
1、师者,所以传道受业解惑也。
译文:。
2. 人非生而知之者,孰能无惑
译文:
2、吾师道,夫庸知其年之先后生于吾乎
译文:
3、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
译文:
4、句读之不知,惑之不解,或师焉,惑不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
译文:
5、彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
译文:
6、是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出於此乎
译文:
7、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
译文:
8、李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
译文:
《师说》知识点归纳(完整全新——教师版)
一、指出下列句子中的通假字,并加以解释:
1.师者,所以传道受业解惑也。(受:同“授”,教授。)
2.或师焉,或不焉。(不:同“否”,指不从师学习。)