浅谈大学生思想政治教育与心理健康教育的结合
关于大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式
关于大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式大学生思想政治教育与心理健康教育在大学教育中占有重要地位。
思想政治教育是大学教育的重要组成部分，而心理健康教育则为大学生提供了心理健康的保障。
如何将这两者有机地结合起来，成为了大学教育中的一个重要课题。
一、理论指导在大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式中，首先需要有一定的理论指导。
思想政治教育应当以马克思主义为指导，指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
心理健康教育则需要以心理学理论和方法为依托，帮助学生认识自己的心理特点，提高心理素质。
二、课程设置大学课程设置是将思想政治教育与心理健康教育结合起来的重要途径之一。
可以设立一些专门的课程，如《马克思主义基本原理概论》、《心理健康教育导论》等，通过这些课程的学习，大学生可以在思想政治教育的指导下，更好地了解自己的心理健康问题，并学会一些心理调适的方法。
三、实践活动结合思想政治教育与心理健康教育的实践活动也是十分重要的。
可以组织一些心理健康教育的主题活动，如心理健康知识讲座、心理健康体验活动等，通过这些活动的参与，学生可以更加直观地了解到心理健康对自己的重要性。
四、宣传教育大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式还可以通过宣传教育来实现。
可以通过校园广播、校园电视、校园网站等媒体，向学生宣传心理健康知识和思想政治教育的重要性，引导学生形成正确的心态和观念。
五、心理辅导心理健康教育与思想政治教育的结合方式还可以通过心理辅导来实现。
学校可以建立心理辅导中心，为学生提供心理辅导服务，帮助学生解决心理问题、情绪困扰等，同时在心理辅导中也可以对学生进行思想政治教育。
六、典型案例在大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式中，可以通过一些典型案例来引导学生。
可以邀请一些成功人士或专家学者来校演讲，通过他们的亲身经历，向学生宣传正确的人生观和价值观，帮助学生正确对待自己的心理健康问题。
七、学生参与大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式中，学生的主体性应得到充分的尊重。
关于大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式
关于大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式随着社会的不断发展和进步，大学生群体作为国家的未来和希望，承担着更多的社会责任和使命。
大学生思想政治教育及心理健康教育是大学生全面发展所不可或缺的重要部分。
它不仅是提高学生综合素质的基础，也是培养学生健康心理的重要途径。
如何将大学生思想政治教育与心理健康教育相结合，全面提高大学生的综合素质和心理素质，成为当前大学教育工作的重要课题。
一、合理设置思政课程内容思政课程作为大学生思想政治教育的重要形式，在整合心理健康教育的基础上，可以设置一些与心理健康相关的内容，例如心理健康知识、自我调节、压力管理、心理障碍预防和心理健康的重要性等。
通过系统的教育让大学生了解心理健康知识，培养正确的心理健康观念和心理健康能力。
二、开展形式多样的教育活动在思政课程之外，可以通过举办心理健康知识讲座、心理健康活动周、心理健康自助小组等多种形式的心理健康教育活动，引导大学生了解心理健康知识，提高心理健康水平，并鼓励他们主动关注自身的心理健康。
三、建立心理咨询辅导机制大学校园内可以建立健全的心理咨询辅导机制，通过设立心理咨询中心、心理咨询热线等方式，为大学生提供心理咨询和服务。
在思政课程教师的指导下，开展心理咨询辅导课程，为大学生提供专业的心理辅导和指导，帮助他们解决心理困扰，促进心理健康。
四、拓展社会实践渠道在学习思政课程的组织学生参与社会实践活动，使他们在实践中感受到社会的多样性和复杂性，增强他们的社会适应能力和心理韧性。
在实践过程中，思政课程教师也可以注意关注学生的心理变化，为他们提供心理支持和指导。
五、加强教师队伍建设思政和心理教育是一项复杂的工作，需要有专业的教师队伍来指导和推动。
学校可以加强对思政和心理教育教师的培训和交流，提高他们的教学水平和专业素养。
引进更多的心理学专业教师和心理咨询师，为大学生提供更为专业的心理教育服务。
结语大学生思想政治教育和心理健康教育的结合，有利于提高大学生的心理素质，增强他们的心理韧性和抗压能力，更好地应对学业压力和生活挑战。
关于大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式
关于大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式大学生思想政治教育和心理健康教育是大学教育的重要组成部分。
大学生思想政治教育是培养学生正确政治方向和坚定理想信念的重要途径，而心理健康教育则是帮助学生建立良好的心理素质，更好地适应大学生活和面对各种挑战的重要保障。
将两者有机结合起来，既能够增强大学生的精神力量，又能促进他们的心理健康，有利于实现全面人才培养的目标。
那么，如何进行大学生思想政治教育和心理健康教育的结合呢？本文将对此问题进行探讨。
一、开设思政课程大学生思想政治教育和心理健康教育可以通过开设相关课程来有机结合。
在大学生思政课程中，可以融入心理健康的相关知识和技巧，教授大学生如何正确对待挫折和困难、如何保持心理健康等。
心理健康教育课程也可以融入一些关于国家政策、社会发展等方面的内容，帮助学生建立正确的世界观和人生观。
通过开设思政课程，可以使大学生在学习思政知识的也能够了解并掌握一些心理健康方面的知识，从而达到思政和心理健康教育的有机结合。
二、组织思政教育活动通过各种形式的思政教育活动，可以将心理健康教育的理念和技巧传达给大学生。
可以组织心理健康知识讲座、心理辅导训练营、心理健康公益活动等，让学生在参与思政教育的过程中，也能够得到相应的心理健康教育。
通过这些活动，不仅可以传达专业的心理健康知识，还可以让学生在参与活动的过程中感受到思政教育和心理健康教育的融合，从而更好地学以致用。
三、建立心理健康辅导机制在大学校园内，可以建立健全的心理健康辅导机制，将思政辅导和心理健康辅导有机结合。
通过设立心理咨询中心、成立心理辅导小组、实施心理健康检测等方式，为学生提供精神寄托和心理支持。
在心理辅导的过程中，辅导员可以根据学生的具体情况，结合思政教育的相关理念和政策来进行精准的辅导，使学生在心理健康的也能够坚定自己的政治信念和理想目标。
四、发挥社团组织作用学校的思政实践、志愿服务、社团活动等也是思政教育和心理健康教育的有机结合点。
浅论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合
浅论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合大学生思想政治教育和心理健康教育是大学教育中不可分割的两个重要组成部分。
思想政治教育是指通过传授马克思主义理论和中国特色社会主义理论，以及相关政治、法律、经济、文化等方面的知识，引导学生正确的世界观、人生观、价值观。
而心理健康教育则是指通过心理健康教育课程、心理咨询、心理辅导等形式，帮助学生认识和解决心理问题，提升心理素质，保持心理健康。
思想政治教育和心理健康教育是大学生全面发展的重要保障。
思想政治教育能够帮助大学生树立正确的理想信念，培养正确的世界观和人生观，增强社会责任感和使命感，提高政治觉悟和政治能力。
而心理健康教育则是帮助大学生认识自己的心理特点，了解心理问题的成因和解决方法，提升自我调节和情绪管理能力，保持心理健康，更好地适应大学生活和社会发展。
思想政治教育与心理健康教育的结合，对大学生的发展至关重要。
大学生思想政治教育和心理健康教育的结合能够促进大学生整体发展。
思想政治教育能够帮助大学生树立正确的人生观和价值观，引导他们积极向上、充满活力，为实现中国梦而不懈奋斗。
而心理健康教育则是帮助大学生树立健康的心理观念，提高心理素质，保障心理健康。
思想政治教育和心理健康教育的结合可以使大学生更全面、更健康地发展。
大学生思想政治教育和心理健康教育的结合能够促进大学教育的转型升级。
随着时代的进步和社会的发展，大学教育也需要不断改革和创新。
思想政治教育和心理健康教育的结合可以帮助大学更好地肩负起培养社会主义建设者和接班人的历史使命，为建设社会主义现代化强国提供有力的人才支撑。
结合起来，大学生思想政治教育与心理健康教育的结合是大学教育中非常重要的一环。
它不仅有利于大学生的全面发展，提高综合素质，增强社会适应能力，更有助于大学教育的转型升级。
大学教育部门和教育者应加强对思想政治教育与心理健康教育的研究和实践，不断拓展教育理念与方式，为大学生成长成才提供更好的保障。
谈大学生思想政治教育与心理健康教育的结合
谈大学生思想政治教育与心理健康教育的结合摘要：本论文对大学思想政治教育与心理健康教育相结合的机制进行分析，从而提高大学生思想政治教育与心理健康教育的科学性、针对性、实效性，为培养社会主义现代化的优秀人才提供依据。
关键词：大学生；思想政治教育；心理健康一、大学生思想政治教育与心理健康教育的关系（一）思想政治教育与心理健康教育的内在联系。
思想政治教育从整体上、社会生活的各个角度去研究、了解人；心理健康教育则是从人的心理活动的一般规律和生理机制方面去研究、解剖人。
二者在操作途径上，都要通过课程以及学科渗透、团队活动、课外实践活动、优化校园环境等加以实现。
（二）思想政治教育与心理健康教育相互补充。
首先，思想政治教育过多关注社会对个人的思想政治道德规范方面的要求，但对于学生如何认识自己和他人，如何发展自己独特的人格，如何选择与自身相适应的专业与职业等方面的关注不够。
而这正是大学生心理健康教育要解决的重点问题。
其次，心理健康教育也需要思想政治教育的导引和参与。
个体健康心理的发展与心理机能的发挥受主体的思想意识所制约，而这些意识又受制于主体的世界观、人生观与价值观。
这意味着心理健康的人必须有观念明确的道德准则。
心理健康教育的实践证明，价值观问题是许多心理问题的诱因，缺乏道德观念与坚持“超道德”观念是人格异常者与神经症患者常见的特征。
（三）思想政治教育与心理健康教育的区别。
理论基础不同。
大学生思想政治教育的出发点是社会需要，主要从社会关系的层面上提高学生的思想政治素质，具有鲜明的阶级性。
而心理健康教育的出发点是人本需要，侧重于从个人发展的层面上提高学生的心理素质，一般保持价值中立。
教育内容不同。
大学生思想政治教育在不同的历史时期强调不同的内容，大致可以分为思想、政治和道德三个方面，力图使大学生辨别是非、善恶、美丑，追求高尚的思想与品行。
心理健康教育主要是对大学生进行学习生活、人际关系、职业选择、心理障碍、行为异常等多角度、多方面的教育和指导，偏重于使学生认识自我，培养良好的自我意识，强化其自知、自尊、自信、自助及自控能力。
心理学与高校思想政治教育之间的关系
心理学与高校思想政治教育之间的关系（一）二者的联系首先，思政教育有利于高校学生树立正确的价值观，为其健全心理的形成打下了基础。
就目前而言，大学生的思想观念和心理健康同属于心理健康教育的内容，但在此内容中融入思政教育能够弥补心理健康教育的不足，使其教学的品质得到提升。
另一方面，思政教育能够影响学生的价值观，使其在生活和学习中建立良好的心态，同时还有利于学生集体观念和个人思想的培养，促进心理机能的发展。
由此可以看出，思政教育是心理健康教育的前提条件，只有拥有正确较之观念和道德思想的人，才能称之为心理健康的人。
其次，心理健康教育的实施能够在很大程度上弥补大学生的心理缺失，有利于形成健康的心理，以此促进思政教育的正常进行。
思政教育的核心更偏向于对学生思想品德和行为规范等内容的教育，很少涉及学生心理方面的需要。
心理健康教育主要是使用心理疏导等方法，让学生的情感得到释放，帮助其形成积极向上的心态，为思政教育的实施打下良好的基础。
最后，这两种教学内容的融合，能够丰富高校的教育形式，提高两者教育品质和效率。
与思政教育相比，心理健康教育更适合应用个案分析、实验观察等方式进行教学，通过对具体事件的分析，让学生清晰地了解到自身心理的特质，以便在以后的生活和工作中规避此类不良现象的出现。
通过对其做法的概述，让其了解到正确的做法是什么，以此促进高校学生解决问题能力的提升。
另外，心理健康教育能够在对其个人进行全面的了解之后，将教育变成劝解，将制约变为疏导，这样可以在一定程度上改善学生与思政教师间的关系，推动思政教育的良好发展。
（二）二者的区别首先，心理健康教育与思想教育在定义上存在着一定的差异。
思政教育是通过对大学生思想道德、行为举止等方面进行分析，以马克思主义为主，引导学生树立正确的价值观念，并在此基础上为学生进行基础法律的讲解，以此约束其行为。
其实质是以人为核心，其最根本的目的是构建学生正确的政治立场和价值观念。
心理健康教育主要是通过询问的方式，结合心理学的教育理论，对学生的思想观念进行纠正及引导，使其能够拥有一个健全的人格。
关于大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式
关于大学生思想政治教育与心理健康教育的结合方式大学生思想政治教育与心理健康教育是大学教育中十分重要的两个方面。
思想政治教育旨在引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想道德品质。
而心理健康教育旨在帮助大学生理解自己的心理需求，提升自我认知和情绪调控的能力，从而保障大学生的心理健康。
1. 课程设置结合：在大学课程设置中，可以将思想政治教育与心理健康教育两个方面的内容有机地融合在一起。
比如在思想政治课程中，可以加入心理健康教育的知识与案例，让学生了解思想政治与心理健康的关系，同时培养他们的心理健康意识。
还可以在心理学课程中加入思想政治教育的内容，让学生了解思想政治的重要性和意义，促使他们在发展心理健康的同时也注重塑造正确的价值观。
2. 教学方法结合：在思想政治教育和心理健康教育中，教师可以结合多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析、角色扮演等，来促使学生积极参与和思考。
通过这些教学方法，学生可以在听、说、读、写、思的过程中更加深入地了解思想政治教育和心理健康教育的理论知识，并将其应用于实际生活中。
教师还可以通过组织学生参与思想政治实践活动和心理健康咨询服务，让学生能够实践和体验到思想政治教育和心理健康教育的成果。
3. 社会实践结合：大学生思想政治教育和心理健康教育需要与社会实践相结合，促使学生将所学的理论知识与实际情况相结合。
可以组织学生走出校园，参与社会公益活动和社会实践项目，通过亲身体验，使学生意识到自身作为大学生的责任和使命，树立正确的人生观和价值观。
在社会实践中，学生也会面临一些挑战和压力，这时心理健康教育就可以发挥作用，帮助学生更好地应对情绪问题和心理压力，保持良好的心理状态。
4. 班级管理结合：思想政治教育和心理健康教育可以通过班级管理来结合。
班级是学生的集体，班主任可以通过班会、班委会、班级活动等形式，引导学生自觉遵守校规校纪，培养良好的学风和行为习惯。
班主任还可以关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题，提供必要的心理咨询和帮助。
浅谈大学生思想政治教育与心理健康教育相结合
１ ）拓展了传 统思想政治教育 的教育方法 传 统 的思 想 政 治 教 育 主 要 以 政 治 教 育 为 主 ，它 强 调 国 家 、集 体 的 利 益 ，忽视个人 的教育与发展 。以现代教育发展而言 ，更加忽视 了 自我教 育和教育对象 的主题地位 ，主要以教 师说教为教育方法 ，使学生者处 于 被动 ，无法真正从内心深处认 识到思想政治教育的重要性。随着社会 的 不断发展 ，大学生的思想也 随之 发生着 巨大的变化 ，大学生 的思想 观 念 、意识形态 、行为方式都发生了明显 的变化。因此传 统的教育模式不 能够适应现代大学生成才的需要 。而心理健康教育则不同 ，从 学生的切
２ 思 想政 治教 育 与 心 理健 康 教 育 的 区 别 、
实 的心理情况 出发 ，不再以教育者 的身份去说 服 ，劝导 ，而是作为能够 帮助学生解决心理困惑的朋友 ，让学生主动 的从心理接受 ，愿意敞开心 扉 ，说 出自己的思想 负担，心理压力 。因而 ，心理健康教 育在健全大学 生心智和解决心理问题方面具有独特的优势 ，它可以为思想政 治品德的
形 成 奠 定 良好 的 心 理基 础 ，从 而提 高 思 想 政 治教 育 的成 效 。 思 想 政 治 教
态 ，从 而 保 证 思 想 政 治教 育 与 心 理健 康 教 育作 用 的 充分 发 挥 。 关键 词 ： 大 学 生 ；思 想政 治教 育 ； 心理 健 康 教 育
中图分类号 ：Ｃ ４ ６１
文献标识码：Ａ
文章编号 ：１ ０ ０ ６—０ ６ （ ０ ２）０ ２Ｘ ２１ ２—０ ０ ０ ０—０ ２ 只是集体共同受教 。而心理 健康教育则 是以通过学 生和老师 主动交谈 ， 进行感情交流 ，从而老师能够根据个人的情 况对于学生进行疏导 。 二 、思 想 政治 教 育与 心 理 健 康 教 育 结 合 的 意 义
思政教育和心理健康的关系
思政教育和心理健康的关系
《思政教育与心理健康的关系》
思政教育作为大学教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感，使他们具备正确的人生观、价值观和道德观。
而心理健康则是指个体在心理层面的健康状态，包括心理稳定、情感平衡、自我认知和人际关系等方面的健康状态。
在当下的大学教育中，思政教育和心理健康已经成为关注焦点，二者之间的关系也备受关注。
思政教育对心理健康具有积极影响。
首先，思政教育注重培养学生的社会责任感和人文关怀，让他们具备正确的人生观和世界观，这有利于学生树立正确的心理健康观念，增强心理上的自我保护意识。
其次，思政教育强调学生的情感教育和人际关系的培养，促进学生的情感健康和心理平衡，提高人际交往的能力和质量。
另一方面，心理健康也对思政教育有促进作用。
心理健康的学生更容易接受思政教育的教育内容，对社会、国家、民族有更为深刻的认识和理解，更能够树立正确的世界观和价值观。
同时，心理健康的学生在进行思政教育时也更容易主动参与其中，更能够从中获得积极的心理营养，有益于其身心健康的发展。
因此，思政教育与心理健康之间存在着相互促进的关系。
大学教育应当重视学生的心理健康问题，加强思政教育与心理健康教育的整合，在培养学生的思想品德的同时，也关注他们的心理健康，为其身心健康的发展提供更全面的保障。
只有保障学
生的心理健康，才能真正实现思政教育的宗旨，使学生在全面发展的基础上，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育
浅谈心理健康疏导与大学生思想政治教育随着社会的不断发展，人们对心理健康问题的关注越来越多，而大学生作为社会的中坚力量，其心理健康问题更是备受关注。
大学生作为未来社会的栋梁，其思想政治教育也是至关重要的。
本文将就心理健康疏导与大学生思想政治教育进行深入探讨。
心理健康疏导对大学生的重要性不言而喻。
在学业压力、人际关系、情感困扰等方面，大学生会遇到各种问题，若缺乏心理疏导，这些问题可能会对其造成严重的困扰。
大学应当加强心理健康疏导工作，为学生提供心理咨询、心理辅导等服务，帮助他们及时解决心理问题，保持良好的心理健康状态。
大学生思想政治教育同样不容忽视。
作为社会的中坚力量，大学生的思想政治素质直接关系到国家和社会的未来。
大学应该将思想政治教育纳入教学和管理中，并注重培养学生的爱国主义情感、社会责任感和奉献精神，使他们成为有理想信念、道德情操、文化素养和科学精神的新时代青年。
心理健康疏导和大学生思想政治教育之间存在着密切的联系。
心理健康疏导能够帮助大学生建立正确的世界观、人生观和价值观，调整心态，树立正确的人生目标，提高自我认知和自我管理能力。
而良好的思想政治素质，则可以帮助大学生更好地应对生活中的各种压力和困难，保持良好的心理状态。
只有将心理健康疏导和思想政治教育结合起来，才能达到更好的效果。
在进行心理健康疏导与大学生思想政治教育时，可以采取以下措施：第一，建立健全的心理健康疏导体系。
学校可以设立心理健康辅导中心或心理咨询室，配备专业的心理医生和心理咨询师，为学生提供心理健康服务。
学校还可以开展心理健康教育活动，增强学生的心理健康意识，引导他们正确应对心理问题。
第二，加强心理健康教育。
学校可以将心理健康教育纳入思想政治理论课或其他相关课程中，向学生传授心理健康知识和心理调适技巧，提高他们的心理自护能力。
学校还可以组织心理健康讲座和座谈会，让学生了解心理健康问题，增强对心理健康的重视。
强化思想政治教育工作。
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浅谈大学生思想政治教育与心理健康教育的结合
作者：陈熙
来源：《课程教育研究·上》2014年第02期
【摘要】大学生是国家和社会未来的中流砥柱，对于大学生的关注不仅仅应该停留在其自身专业能力层面上，还应该特别对大学生思想政治教育和大学生的心理健康教育进行关注，因为社会和市场对大学生的评价是全面的和综合性的。
文章有针对性的提出现在大学生心理健康问题，结合思想政治教育的目的和作用说明思想政治教育在大学生心理健康教育上起到的重要作用，并且说明了思想政治教育对大学生自身的意义。
【关键词】大学生思想政治教育心理健康压力
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0067-01
我国是处在社会主义初级阶段的社会主义国家，是精神文明大国，自建国以来我党对于人民思想政治的教育一直没有间断过，在现代的社会环境下，我国对人民的思想政治教育从来没有松懈过，人民的思想政治水平和觉悟也有了一定的提高和发展。
但是随着社会的发展，市场中的竞争也越来越激烈，许多人的工作和生计都处于较为尴尬的局面，人们的压力也逐渐增大，尤其是现在的大学生不仅仅面临着就业的压力，还有来源于社会、家庭等等各方面的压力，使得大学生心理健康问题受到各方面的关注度较高。
学生是一个备受关注的群体，现在大学生各方面压力非常大，心理健康问题逐渐的暴露出来，而且越来越严重，大学生心理健康问题除了来自就业的压力外，还受到其在大学接触的人和事的影响。
但是国家和学校都在为改善这种现状做出努力，在对大学生心理健康教育方面加大投入，采取更加有效的教学手段，是大学生能够身心健康的走出校园，参与到社会分工中去，并且以良好的心态实现自身的价值，为国家、社会和家庭做出更大的贡献。
1.大学生心理健康问题现状
大学生就业困难已经成为了社会议论最多的话题之一，大学生数量越来越多，很多人调侃的说道“大学生毕业就等于失业的开始”，这句话可能反映出了一些专业的大学生就业问题，但是还是较为片面的。
现在由于能力、专业和毕业院校的不同大学生的就业率还是存在很大差别的，一些大学生就业困难是由于自身能力不能够满足市场和职位的需求，不能够很好的把所学知识应用于工作之中，一些大学生所选择的专业没有更多的岗位满足其就业的需求，还有一些原因是由于毕业院校的不同导致就业的分歧，使一些院校毕业的学生没有选择一些部门职位的机会。
但是无论是因为什么原因导致的就业困难，生活压力等问题，都使现在大学生普遍存在
内心空虚孤僻、自卑、自私，并且在遇到苦难的时候承受挫折和失败能力较差的心理问题出现，而且现在大学生心理素质较差，不能够清晰的了解和定位自己。
大学生心理健康状况出现的主要原因有以下几种，大学生就业压力大，市场竞争激烈，大学生期待值过高，现实与希望的反差并且对自身的定位不准确，而且每个大学生自身的情况不同，所以导致大学生心理健康问题出现的原因就更加的多样性，大学生心理健康问题可以通过思想政治教育的方法来有效的改善，思想政治教育能够从本质上改变大学生不正确的心态和思想，在面对社会竞争和自身发展过程中有明确的认识和判断[1]。
2.大学生思想政治教育与其心理健康教育的结合
针对大学生心理健康问题的现状可以看出，大学生心理健康问题的原因主要是来源于大学生自身和一些外在的压力，其中主要的愿意还是大学生自身思想和心理的问题，那么思想政治教育能够很好的提高大学生的思想意识形态，使其在遇到困难和面对竞争时能够体现出乐观的心态，并且有较为坚强的心理，能够承受打击，并且有着锲而不舍的精神，这在无形之中就达到了大学生心理健康教育的目的。
而且大学生思想政治教育和心理健康教育有着共同的出发点，就是使大学生的心理素质和思想水平得到提高，能够有较为正确的人生观和价值观，这就在理论层面上决定了两者结合的可能性[2]。
在校园中大学生思想政治教育与心理健康教育的结合体现在以下两个层面，一方面，在大学生心理健康教育课堂之中，可以通过思想政治教育，使大学生了解我党的方针政策和精神，从心理层面和思想层面培养大学生坚韧不拔，质朴善良的品质，使其在遇到困难使不退缩，及时失败也能够以良好的心态重新面对问题，并且凭着自身的努力解决问题。
在面对竞争中，保持一个清醒的头脑，以建设国家、服务人民、实现自身价值为目标，这样就能够在教学中实现思想正哈子教育与心理健康教育的相互结合。
另一方面，在校园的课外活动之中，可以加强学生的思想政治教育，提高其思想政治水平和高度，可以体现在党课教育和一些有关于党风建设的活动中，如论文征集、演讲等，大学生心理健康教育能够很好的体现在思想政治教育过程中，两者是相互促进，相辅相成的关系，大学生有了很好的思想政治水平，心理健康问题就能够有效的防止和减少[3]。
3.结束语
大学生心理问题是阻碍其自身综合实力提高的重要因素，这不仅仅影响着大学生自身的成长，而且还不利于大学生毕业后投入社会和市场的竞争时不能够承担一些责任与挫折。
只有使大学生内心健康、乐观的成长，有坚定的信念和理想才能够使其成为现代化建设的四有青年，大学生自身思想政治水平提高了，才能够有良好的人生观和价值观，才能够用自身的能力为党、国家、人民做出更多的贡献。
参考文献：
[1]周家华，王金凤. 大学生心理健康教育，清华大学出版社， 2010.09.01
[2]胡凯. 大学生心理健康理论与方法，人民出版社， 2010.01.01
[3]张耀灿，郑永廷，骆郁廷.现代思想政治教学[M]，人民出版社， 2006
作者简介：
陈熙，男，山东济南人，1980年10月出生，单位：齐鲁工业大学财政与金融学院，职位：讲师，研究方向：会计学。