3人教版二年级下册数学 练习七
【最新人教版二年级下册数学】全册第七单元 课时练习题(含答案)
人教版二年级下册数学课时练习（含答案）七单元第1课时数1000以内的数1.直接写得数。
（1）（）个十是一百，（）个一百是一千。
（2）“千”和“百”一样都是（）。
（3）一千里面有（）个十。
（4）一百一百地数，写出600后面的四个数。
600、（）、（）、（）。
（5）和400相邻的两个数是（）和（）。
2. 判断。
（1）千是比百大的计数单位。
（）（2）比百大的计数单位只有千。
（）3.数一数。
（1）从四百九十六起，一个一个地数到五百零九。
（2）从九百八十五起，一个一个地数到一千。
人教版二年级下册数学课时练习（含答案）七单元第2课时 1000以内数的组成和读写2.直接写得数。
（1）由3个百和8个一组成的数是（）。
（2）用4、3、1、组成的最大三位数是（），最小三位数是（）。
（每个数字只能使用一次）（3）用一个1、一个2和一个0组数，并且只读一个零的三位数有（）。
2. 判断。
（1）469读作：四百六九。
（）（2）一个数从左边起，第三位是百位。
（）（3）用2、0、8组成的最小三位数是028。
（）（4）259=200+50+9 （）3.给卡片上的数找到合适的位置。
490 200 305 990 405 203（1）这些数中最大的数是（）。
（2）一个零都不读的数有（）。
（3）只读一个零的数有（）。
（4）最接近1000的数是（）。
（5）这些数中最小的数是（）。
人教版二年级下册数学课时练习（含答案）七单元第3课时认识整百数、算盘和用算盘记数1.直接写得数。
（1）在算盘上，一个下珠表示（），一个上珠表示（），用空档表示（）。
记数时要拨珠靠梁。
（2）在算盘上拨数，先确定（）位。
（3）千和百之间的进率是（），10个一百是（）。
2. 看图写数。
写作：读作：写作：读作：3.在算盘上拨出305。
人教版二年级下册数学课时练习（含答案）七单元第4课时练习十六一、填一填。
（1）一个一个地数，10个一是（）；一十一十地数，10个十是（）；一百一百地数，10个一百是（）。
二年级下册数学教案 第4课时 练习七人教版新课标
二年级下册数学教案第4课时练习七人教版新课标2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
_号的帮扶生不做。
3、带学习目标：、通过练习，进一步认识轴对称图形，感受平移和旋转在日常生活中的应用。
1 、会用所学的图形拼出图案，培养欣赏美的能力。
2 3、发展动手操作能力、空间想象力和创造力。
学习重点：感受图形自身蕴含的丰富的形态美。
学习难点：：如何引导学生发挥想象、打开思路进行创作。
教学准备：多媒体课件、剪刀、纸片。
: 教法“引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。
与合作交流探究学法：自主发现教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习） 33页练习七的内容。
自学课本第（二）、复习并检查（温固）。
1、下列英文字母中，是轴对称图形的是（）QA、、、、S BH CP D 、下列各种图形中，不是轴对称图形的是（）2标教新课人习课练课时第教案册数学二年级下二年级下册数学教案第课时练习课人教新课标）、下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有（ 3 1个2个 D、、 A4个 B、3个 C、、下列图形中：角、线段、直角三角形、等边三角形、长方形，其中一定是轴对称4。
图形的有（）个 D、5、 B、3个 C4个、 A2个）。
5、下列图形中，对称轴最多的是（、长方形 B A、等边三角形、正方形 C 、圆D、下面不是轴对称图形的是（）。
6 半圆、圆D、 A、长方形 B、平行四边形 C ））（（）（、引入课题：谈话：同学们，通过这一单元的学习，你学到了哪些知识？（三）1、小结并过渡：这一单元，我们认识了轴对称图形、平移和旋转这两种现象，2老师收集了一些生活中的运动现象，你能说说哪些是平移，哪些是旋转吗？（课件 7题。
）出示“练习七”第学生自己判断，指名汇报，逐个说出自己是怎样判断的，教师注意引导学生用准确的语言进行表达。
二、自主探究、合作交流（导读探究） 8题。
1、“练习七”的第谈话：你瞧，平移和旋转在生活中的应用可真广，刚才同学们说钟面上指针的旋转到下面各个位置所经过12运动是旋转，老师这里有一个钟面，你能写出分针从的之间吗？课件出示3个钟面图。
人教二年级下册数学-第七单元7.14 三位数加减三位数的估算
巩固练习
1.直接写出得数。
400+30= 430
590-40= 550
2000-700=1300
1000+9000= 10000 600+400=1000 10000-5000= 5000
3400+2000= 5400 6300-4000= 2300 80+900=980
返回
2.填空。 （1）8个千和4个十合起来是（ 8040 ），10000里面
小提示 为了保证钱 足够用，在实际 估算时，如果求 要带多少钱，一 般都要多估。
返回
358+218
方法二：
电话机价钱比300元多
电吹风价钱比200元多
带500元肯定不够。
返回
358+218 方法三： 500元买了300多元的电话机，剩下的钱
不到200元，肯定不够买电吹风。
电话机如果是300元，买了电话机，剩下 的200元也不够买电吹风。
也不够买电吹风。
探索新知
课件PPT
想一想： 带700元够吗？
怎样解决？ 可以这样想：电话机不到400元，电吹风不到300元。
400＋300＝700，带700元肯定够。
探索新知
课件PPT
城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八 百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能 坐下吗？
是358＋218还不会算。 不用准确算出得数，可以这样想：电话机超过了300元，
电吹风超过了200元。300＋200＝500，带500元肯定不够。
探索新知
课件PPT
解答正确吗？检查一下。 500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯
定不够买电吹风。 即使电话机300元，500－300=200，
人教版小学二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》第二框《准确数、近似数》同步练习题及答案
二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》第二框《准确数、近似数》同步练习题学校班级姓名第1关练速度1.下面的数各接近几百或几千？490 3980705 70259120 49822.估一估，写一写。
（1）光明小学有学生2057人，约是（）人。
（2）小丽从家到学校要走1689米，约是（）米。
（3）杨梅树上有346颗杨梅，约是（）颗。
3.估一估在（）里填上“十”“百”“千”或“万”。
（1）一所学校大约有学生一（）人。
（2）爷爷今年大约有七（）岁。
（3）一个人的头发大概有九（）根。
（4）一本新华字典大约有七（）页。
4.下面是某公园四天内游客人数的统计表。
（1）写出每天参观的游客人数大约是几千。
第1天：第2天：第3天：第4天：（2）第（）天和第（）天的游客人数差不多。
（3）把这4天的游客人数按从小到大的顺序排列起来。
第2关练准确率5.在里填上合适的数字，使它最接近整千。
695≈7000 807≈8000316≈3000 589≈60006.用2、9、6、0摆四位数。
（1）最大是（），最小是（）。
（2）最接近2000的是（），最接近7000的是（）。
7.十一黄金周，某景点的人数统计如下：小明根据以上数据得出了这样的结论：黄金周期间，第一天旅游景点人数约8000人，以后每天约减少1000人。
你觉得他说得对吗？为什么？第3关练思维8.从0、2、3、7、8中选数，请你写出6个接近8000的四位数，并将它们从大到小排列。
参考答案1.500 4000 700 7000 9000 50002.答案合理即可，如：（1）2000 （2）1700 （3）3503.（1）千（2）十（3）万（4）百4.（1）3000 4000 6000 3000（2）1 4 （3）2907＜3018＜4050＜58875.9 0 0 96.（1）9620 2069 （2）2069 69207.不对。
第二天和第三天的人数都约是7000人。
8.8073＞8072＞8037＞8032＞8027＞8023。
(新人教版)小学二年级数学下册综合练习题
(新人教版)小学二年级数学下册综合练习题一、口算380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7=87－55= 51÷7= 37＋45= 71－26=1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50=二、填空1、长方形有四个《》角；长方形《》边相等。
2、四千写作：《》三千零七写作：《》3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53《》＜《》＜《》＜《》＜《》＜《》4、选择合适的单位填空《km、m 、dm、cm、mm》数学本厚约5《》二年级的小红高128《》深圳到广州大约120《》一棵大树高9《》5、选择合适的符号《“＜”“＞”“＝”》1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm6、在计算35－35÷7 时；要先算《》法；再算《》法。
三、判断题1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。
《》2、锐角比直角大。
《》3、五位数都比四位数大。
《》4、学校的操场跑道约200 mm。
《》5、一个角有一个顶点；两条边。
《》四、1脱式计算86－《23+46》= 63－42÷7= 1000－132－452= 896－253+74=2、竖式计算并验算。
457+326= 4100－648= 36÷4= 261+425= 56×6=五、应用题①小兵有32张动物邮票；每页放6张；可以放几页；还剩多少张？②30个同学要栽树60棵；已经栽了25棵；剩下的分给5个小组栽；平均每个小组栽树多少棵？③商店运进 7 箱粉笔；每箱 8 盒；其中白粉笔 30 盒；其余是彩色粉笔；彩色粉笔有多少盒？④菜园里有大白菜680棵；上午运走265棵；下午运走284棵；菜园里还有大白菜多少棵？⑤三班 44名同学去旅游；中型客车每辆坐24人；小车每辆4人；请你安排一下；可以派几辆大车；几辆小车？⑦同学们参加劳动。
人教版小学二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》第一框《 千与百之间的关系及用算盘记数》同步练习题
二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》第一框《千与百之间的关系及用算盘记数》同步练习题
学校班级姓名
1.填一填。
（1）
（2）800和（）合起来是1000。
（3）用算盘记数时，要在算盘上选一档标上记号，作为（）位，之后向左数第二档是（）位，第三档是（）位……算盘上一颗上珠表示（），一颗下珠表示（）
2.写出下面算盘上表示的数，并读一读。
（最右边一档作为个位）
写作：写作：写作：
读作：读作：读作：
3.选一选
（1）小明在算盘的百位上拨了1颗上珠，在个位上拨了1颗上珠和2颗下珠，这个数是（）。
①103 ②503 ③507
（2）贝贝在算盘上拨出803，一共用了（）颗珠子。
①11 ②9 ③7
4.看图回答问题。
（1）方框①中的数是（），方框②中的数是（），方框③中的数是（）。
（2）与方框②中的数相邻的两个数是（）和（）。
（3）方框③中的数添上1是（）。
5.在算盘上拨2颗算珠表示三位数，可以表示出哪些三位数？写一写。
（至少写出5个）
参考答案
1.（1）
（2）200
（3）个十百 5 1
2.150 一百五十；509 五百零九；273 二百七十三
3.（1）③（2）③
4.（1）975 988 999
（2）987 989
（3）1000
5.答案不唯一，如：600、550、505、510、501、150、105、200、101、110。
人教版二年级数学下册教材习题课件-第7单元 万以内数的认识(共98张PPT).pptx
12.每个数中的“5”各表示多少？练一练。
512
305
850
13.在第77页右侧的图上标出340、650和990。 标数略。
发现:340<650<990 越往左数越小,越 往右数越大。
14.填空。
（1）（ 10 ）个 是
，（ 100 ）个
是
。
（2）580里面有（ 58 ）个十，24个十是（240 ）。
第7单元·P87~89练习十七
1.下面是绘图纸的一部分。
（1）在每个红色的方框里各有多少个小方格？ 100 （2）一横行有多少个红色的方框？一共有多少个小 方格？两横行呢？……十横行呢？ 10 1000 20 2000
20 2000 30 3000 40 4000 50 5000 60 6000 70 7000 80 8000 90 9000 100 10000
（1）哪个月借出的书最多？哪个月借出的书最少？
4月份
6月份
（2）每个月借出的书大约各有几百册？
700
900
800
600
8.用学具卡片中的如下圆片做一个转盘。每人转10 次，记录每次指针所指的点数，并把它们加起来。 和的点数大的获胜。
略
9.
（1）写出三位数中最大的数和最小的数。
999
100
（2）写出四位数中最大的数和最小的数。
9999
1000
10.在□里填上适当的数字。
45□<453 362>□79
0~2
1或2
52□>526
7~9
8□6<861
0~5
710>7□1
0
1000>□99
1~9
二年级数学练习同步：+7.3《万以内加减法的估算》(新人教版下册)
万以内的加法和减法估算★（人人必做）一、写出下面各数的近似数197 408 569 887373 521 678 999254 358 467 733二、估算598＋204 307＋448 254－108572－353 473＋218 276＋361三、解决问题1.小红为地震灾区捐款489元，小东捐款321元，他们一共捐款大约多少元？2．环卫阿姨3月收集瓶子588个，4月收集瓶子432个，3月比4月大约多收集多少个？★★（部分学生做，即优等生也必须做）1. 写出两个数之间的整千数。
1005>( )>998 2889<( )<3060 7010>( )>6997答案：万以内的加法和减法估算练习题★（人人必做）一、写出下面各数的近似数197 200 408 400 569 570 887 890373 370 521 520 678 680 999 1000254 250 358 360 467 470 733 730二、估算598＋204 =800 307＋448 =760 254－108=140572－353 =220 473＋218 =690 276＋361=640三、解决问题1.小红为地震灾区捐款489元，小东捐款321元，他们一共捐款大约多少元？490+320=8102．环卫阿姨3月收集瓶子588个，4月收集瓶子432个，3月比4月大约多收集多少个？590-430=160★★（部分学生做，即优等生也必须做）1. 写出两个数之间的整千数。
1005>( 1000)>998 2889<(3000 )<3060 7010>( 7000 )>6997。
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练习七。
(教材第33~36页)
1.准确辨别轴对称图形。
2.正确区分平移和旋转现象。
3.初步渗透变换的数学思想。
重点:认识轴对称图形,能区分平移和旋转。
难点:初步渗透变换的数学思想。
课件,正方形纸。
师:同学们,我们已经认识了轴对称图形,知道平移和旋转这两种现象在生活中很常见,说一说在这个学习过程中你们有哪些收获?
学生可能会说:
·我知道了轴对称图形是沿着一条线对折后两边完全重合的图形。
·我能剪出漂亮的轴对称图形了!
·平移是物体或图形在直线上向一个方向运动的现象。
·旋转是物体或图形绕一个固定的点在转动的观象。
·我发现身边有好多旋转现象,太有意思了!
……
师:今天我们就一起走进生活,用我们所学的这些知识来解决一些小问题吧。
1.区分旋转和平移。
师:下面现象哪些是平移?哪些是旋转?(课件出示:教材第34页第7题)
生1:电扇的扇叶在旋转,钟表的指针在旋转,磨盘运动起来也是旋转。
生2:拉抽屉是平移,工人阿姨面前的产品移动是平移。
2.动手操作。
师:图形的轴对称特点在我们的生活中运用十分广泛,就在我们喜欢的手工制作中也经常用到。
拿出正方形纸,按下面的方式折一折、剪一剪。
指出不同剪法展开后分别得到的图案。
(课件出示:教材第35页第11题)
师:先猜一猜,你觉得答案是什么?
学生大胆猜测,教师不予评价,然后让学生动手操作验证猜测。
学生动手独立操作,完成练习,教师巡视了解情况。
组织学生交流,展示自己的作品,说出答案。
〔剪法1得到的是图案(2);剪法2得到的是图案(1)〕
【设计意图:当学生面对数学现象或需要解决的数学问题时,都会产生猜想,有时虽然是错误的,但它是学生思维活动的体现,是学生学习数学的重要组成部分。
教师让学生说出自己的猜测,并引导其进行验证,学生在经历“猜想—验证”的过程中,既学会了知识,又学会了数学探索的方法】
师:同学们,通过今天的学习,你们有哪些收获呢?
1.联系学生的生活实际,大大激发了学生的学习兴趣,让学生在解决问题的过程中,不仅巩固所学知识,更使学生感到“数学就在我们身边”。
2.学生的大胆猜测、动手操作并展示作品,使学生充分体验到成功的乐趣。
在教师精心营造的和谐、民主的教学氛围中,学生的学习内驱力被激活,认知与情感得到同步发展。
A类
用“平移”和“旋转”填空。
(1)升国旗。
( )
(2)拉抽屉。
( )
(3)旋转木马。
( )
(4)摩天轮。
( )
(考查知识点:平移和旋转;能力要求:能举例说出平移和旋转现象)
类
下面这些图形分别是怎样得到的?
(1)平移
旋转
(2)平移
旋转
(3)平移
旋转
(4)平移
旋转
(考查知识点:平移和旋转;能力要求:能举例说出平移和旋转现象)
课堂作业新设计
A类:(1)平移
B类:(1)(2)(3)(4)
教材习题
第33~36页“练习七”
1.第1个、第3个、第4个是轴对称图形。
2.0 8是轴对称的
3.略
4.
5.小兔子、蜗牛
6.第2个
7.电扇转动、钟表指针转动、磨盘转动是旋转现象;拉抽屉、工人阿姨面前的产品的移动是平移现象。
8.15 5 50
9.略
10.略
11.(1)剪法2 (2)剪法1
12.略
13.笑脸青蛙雪花
14.(3)。