【快速阅读】大声朗读的十大好处
父母育儿：孩子大声朗读的十大好处,你一定不知道!
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朗读的十大好处
朗读的十大好处一、朗读是倾听自己的声音，在欣赏自己的声音过程中获得充实和满足感，坚持朗读，有利于形象思维能力和自我价值的培养。
二、坚持朗读，有利于身体健康。
因为朗读调动了口腔、鼻腔、喉咙、肺部、胸腔等部位的协调运动，使脑神经处于极度兴奋状态，头脑清静，思路清晰，能刺激朗读者深入理解文章，理解能力越来越好。
三、坚持朗读有利于开发右脑。
朗读时眼、耳、手、口、脑各种记忆器官的综合运用，有利于潜能的开发。
长久坚持，量的积累，质的飞跃，知识储备会渐渐丰厚，理解能力会越来越好。
四、坚持朗读，不但可以提升自己的语言表达能力，同时也提升了自信心，让自己成为一个开朗、活泼、健谈魅力四射的人。
五、坚持朗读有利于培养语感，形成对语言敏锐的感悟力。
朗诵时声情并茂、声音响亮、抑扬顿挫，语速的缓急和语气的轻重，则会将朗读者自身的情感融入到文章中去，大大提高朗读者的记忆力。
六、坚持朗读可以加深对文章的理解。
书读百遍，其义自见。
好文章经过朗读，读出其中的韵味，领悟深层含义。
有感情地朗读，使声音进入大脑后产生很强的形象感和画面感，可以激发大脑的想象力。
七、坚持朗读可以对自己进行美的熏陶。
从中品味文章的语言美，领略文章的节奏美，欣赏文章的韵律美，感受文章的情感美，体会文章的意境美。
从而领略中国语言文字的博大精深和语言艺术的魅力所在。
八、坚持朗读有利于提高学习效率，朗读时需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于训练注意力。
九、朗读可以克服倦意，振作精神，聚精会神，避免困倦和开小差，刺激朗读者深入理解文章，理解能力得到训练。
十、坚持朗读有利于提高写作能力。
朗读自己的作品是最好的修改完善。
朗读是主动学习的过程，远远大于被动学习。
捧起书本吧，一起行动起来，紧跟时代脉搏，加入'践行'书香中国，全民阅读'的时代洪流，做民族与人类文明传承的同行者。
大声朗读的好处
大声朗读的好处2008-11-12 12:28
一、有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，时间长了，有利于学生形象思维能力的自我培养，增强他们的想象力。
二、能刺激学生深入理解文章、书籍。
因为大声朗读，脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。
三、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
四、有利于改变后进生。
大多数的后进生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五、能改变学生的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。
六、有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好地、高质量地参与未来事务的一种素质。
七、大声朗读文章是语感形成的必走之路。
可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
八、大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着诗的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
九、有利于其他学科的学习。
比如需要广泛深入思考、记忆的学科。
如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
十、有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
文章引用：《教育杂谈》。
大声朗读提高你的口才_十大好处
大声朗读提高你的口才_十大好处学生大声朗读有很多好处，大声朗诵可以提高口才。
下面店铺分享了大声朗读提高你的口才，希望你喜欢。
大声朗读提高你的口才这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。
先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。
一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。
因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。
宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。
我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。
只要手头有一篇文章就可以练习。
而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。
当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。
比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。
你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
如果有老师指导就更好了。
大声朗读的十大好处一是有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。
二是能改变学生的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。
大声读书的十个好处
学生早上大声读书的好处1、一夜好睡，早上大脑处于“排空”状态，早上头脑清静，思路清晰，记忆效率高，早上大声读书有利于理解和记忆知识。
2、能改变人的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。
3、大声读书，有助于强化记忆。
朗读时，眼、耳、手、口、脑各种记忆器官的综合使用，调动各种感觉器官参与学习，增加了文章向大脑输送的渠道，同时有利于良好学习习惯的形成和智力的开发。
4、早上大声读书，调动了口腔、鼻腔、喉咙、肺部、胸腔等部位的协调运动，有利于身体健康。
5、长久坚持，养成习惯，量的积累促动质的飞跃，知识储备会逐步丰厚。
6、大声读书，倾听自己的声音，欣赏自己的声音，久而久之形象思维水平的培养，能给自己带来自信，获得充实和满足感。
7、大声读书有利于培养语感，形成对语言敏锐的感悟力。
朗诵时声情并茂、声音响亮、抑扬顿挫，恰当地掌握语速的缓急和语气的轻重，则会将朗读者自身的情感融入到文章中去，大大提升了语感素质。
8、大声读书能够加深对文章的理解。
学生在学习语言时，声音对大脑皮层建立听觉表象的作用尤为重要，能够协助学生记忆和理解语言。
书读百遍，其义自见。
也就是说，只有经过反复朗读，方能读出其中的韵味，领悟深层含义。
有感情地朗读，使声音进入大脑后产生很强的形象感和画面感，能够激发学生的想象力。
9、大声读书能够对学生实行美的熏陶。
学生对诗词文章大声朗诵，从中品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，感受诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美。
从而领略中国语言文字和语言艺术的魅力所在。
10、早上大声读书能够避免困倦和思想开小差。
默读会使人渐生倦意，变得昏昏欲睡，而大声读书则在某种水准上能够克服倦意，振作精神。
默读也极易让人游离于读书的内容之外，心游万仞，把小差开到十万八千里，而大声读书就能够会聚心思，专心于读书内容。
现代科学证明，大脑中百分之80---90的能量是由耳朵供给，大声阅读的时候，嘴巴配合眼睛一起运动，会增强对大脑语言管理中枢的反射强度，提升人对语言的感知水平。
大声朗读的好处
大声朗读课文的十大好处读书时，如果大声读出来，不但可以加深印象，还可以培养孩子的胆量哦。
你家孩子读书时，是在心里默念，还是大声朗读出来的呢？现在很多孩子不管是读语文还是读英语都习惯哑巴读法，就是用心读、不出声。
你是如何教育自己孩子大声朗读的呢？其实让孩子大声读出来很有好处！一、有利于开发右脑因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。
α波（8～13赫兹）被称为放松波。
α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。
科学家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。
现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的α波，这恰恰开启和使用了右脑。
二、能改变孩子的性格性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。
内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。
三、体会辩论的价值这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。
四、有利于改变自卑大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
诵读可以激发激情提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。
特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。
五、让脑神经兴奋这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动（特别是额叶、颞叶和顶叶），在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。
经常朗读对孩子的10大好处，最后一个特别重要！
经常朗读对孩子的10大好处，最后一个特别重要！朗读是指清清楚楚的高声读诵，是学生整体语文素养的重要组成部分，是学习语文行之有效的方法。
大声朗读对中小学生，尤其是对小学低年级孩子有许多好处。
今天小编就来给老师和家长们介绍介绍。
语文教育的老前辈叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。
”中国当代诗文学家、教育家、诗人南怀瑾老师，在聊关于儿童为什么要读古诗词、古文，怎么读的问题时，也指出：读书，尤其是读中国书，就要高声朗诵。
高声朗诵，有什么道理呢？这个含意很多，朗读多了，自然懂得言语与文字的音韵学。
换句话，也懂得文字和语言之间拼音的学问。
不管中文、外文，高声朗诵，慢慢悟进去，等长大了，音韵学懂了以后，将来的学问就广博了，假使学外文，不管英文、法文、德文，统统会悟到音韵的拼法，一学就会。
其实，高声朗诵的好处，远远不止这些。
它能培养语感、加深印象、提高理解、产生自信！在孩子的脑海中，将阅读与愉悦联系在一起。
孩子大声朗读，有以下十大好处——一、有利于开发右脑因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
二、能培养孩子开朗的性格性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，体会到优美发声的乐趣，孩子就会慢慢树立起信心，进而慢慢开朗起来。
三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值这是更好的、高质量地参与未来事务的一种素质。
四、有利于改变自卑大多数后进生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文。
从大声朗读开始训练，许多后进生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态俗话说：“书读百遍，其义自见”，多读多念本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。
六、有利于记忆材料大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，对记忆有很大帮助。
让学生大声读书的好处
让学生大声读书的好处
我的脑海永远都会怀念那难忘的一幕：每当那清新晨雾升起时，在那绿树掩隐与田园山色混为一体乡村学校，无论你站在远远的田埂上，大路边，甚至山头上就可以听到一阵阵的读书声音。
乡下的孩子读书不会害羞，乡下的孩子读起书来会卖气力，乡下人认为孩子只有梗直脖子扯开嗓子大声才叫读书！
我还记得我们初中的班主任老师要求我们：早自习要书声朗朗，晚自习要鸦雀无声！
最近读到一篇文章：大声读书法（一定要大声），讲到大声读书的好处。
1、可以提高专注的程度。
大声读书也有提高专注程度的作用，如果你觉得读书一直无法专心，请你读出声来，一会儿你就会更专心了！
2、可以排除杂念。
其实我们在读书的时候常常是散心杂念的，我们也常为了孩子读书不能专心而伤透脑筋，如果您可以教会孩子大声读书的方法，那麽不专心的问题大约可以解决一大半。
3、可以提振精神。
大声读书可读到全身发热，那麽就有达到提振精神的效果了。
4、结合口到和心到。
您想不用心都不行，因为您的精神力、专注力都提昇了，自然心口都会合一，而达到口到与心到结合的目的。
现代科学证明，大脑中的80-90%的能量是由耳朵供给，而且声
波（音乐）可以经由迷走神经通向五脏六腑。
大声阅读的时候，嘴巴配合眼睛一起运动，会加强对大脑语言管理中枢的反射强度，提高人对语言的感知能力。
琅琅书声的魅力，琅琅读书的感染力，不仅会吸引路过的人，而且更会带动坐在这个班级里的每一个的学生投入其中。
正是在这大声朗读中，学生们品味着文章的语言，感悟着语言文字的美，更深的体会作者的思想感情，更快乐地理解文章读懂文章。
所以大声朗读，快乐多多，益处多多。
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【快速阅读】大声朗读的十大好处
朗读的好处健康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效；朗诵注重集体配合，
因而活跃了社交生活，对心理健康自然有益处；朗诵可帮助朗诵者，特别是老年人回忆美
艾好时光，带来的精神愉悦，不言而喻；朗诵还是一种“思维体操”，有助于帮助老人减
缓记忆衰退，甚至预防老年痴呆症的发生。
最新的医学证据表明，当人们大声朗读时，副交感神经会加强其工作，大脑会放松，
情绪会恢复。大声朗读可以降低血压。据专家介绍，朗读20分钟可以使全身的热量消耗
增加10%，坚持不懈可以达到减肥的效果。高血压患者朗读时血压也较低。大声朗读对健
康也有好处，因为腹式呼吸会使身体发生一系列有益的变化。大声朗读会使胸部和腹部之
间的隔膜急剧上下移动，从而促进肺部呼出更多的空气。这是腹式呼吸。平时，人们经常
使用胸部呼吸，这是一种浅呼吸方法。横膈膜的运动范围很小，不可避免地会有空气残留
在肺部，无法完全排出。
朗读时，尤其是遇到长句子，肺会彻底排空，转入下一次吸气动作时就可以吸入更多
的新鲜空气。横膈肌动作加大还会向大脑传递放松的信号。接收到这一信号以后，大脑会
向肌肉、血管发出缓解紧张的指令，导致血压下降。朗读可改善腰酸背痛。同时，胃肠的
血液循环也会更加流畅，排解掉腹腔的寒气。随着朗读声音的加大，身体的姿势也自然越
来越端正，因为既不挺胸，又不收腹，是无法放开音量的。同样道理，平时有肩酸腰痛毛
病的人，通过深呼吸带动背部肌肉可以改善不适症状。朗读长句子最有益处。腹式呼吸时
应稍稍束紧腰部，松紧程度以能顺畅发声为宜。
朗读的目的没有一定的标准，但文章中必须有更多的长句，如抒情散文和叙事诗，以
调动更多的腹式呼吸。难怪阅读风潮席卷日本诸岛，与阅读相关的非政府组织如雨后春笋
般涌现。当大声朗读时，超过70%的神经细胞参与大脑活动，这比无声阅读和读写能力还
要多，这相当于大脑的“热身体操”。如果我们长期坚持，反复练习朗读，可以增强学生
的记忆力，提高学生的注意力，进入兴奋的学习状态，提高学习效果。
长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳
作的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好
的诵读习惯。
朗读的十大好处
一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，
有利于学生形象思维能力的自我培养。
第二，它可以改变学生的性格。内向的人通常很少吵闹。如果所有的学生都能坚持大
声阅读课文和其他文章和书籍，很容易让学生喜欢说话，他们的性格也会随之改变。
三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的
一种素质。
第四，有利于改变贫困生的现状。大多数差生的突出表现是他们不能大声朗读课文。
他们读不好课文。他们从大声朗读开始训练。很多差生在阅读过程中都能形成一定的思维
能力。
五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书
籍。
第六，大声朗读需要集中注意力，大脑处于“空”状态，这有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就
不会有什么真正的语感。
第八，朗读有利于“诗意美”的再现。每一篇文章和每一本书都有“诗”之美，都有
作者之美的启示。大声朗读可以恢复这种美。
九是大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，
需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
第十，有利于提高写作能力。大声朗读别人的作品是一个学习的过程，大声朗读自己
的作品本质上是一个修改和改进的过程。大声朗读和背诵可以最广泛地调动情绪。名著的
韵律美、节奏美、气势美只有在阅读中才能真正感受到；只有在阅读中才能深刻体会到文
章的开端、继承、转化和结合。
语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得
的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西
了，这是最可贵的一种境界。”诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的
方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、
丰富多彩的语言表达形式?对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。