沪教版(上海)七年级地理第一学期：祖国篇(上)- 4.3 长江 教案

长江【教学目标】1．知识与技能①运用地图说出长江的源流概况、在全国的地位和各河段的自然特征及各段的自然景观。

②看图说出长江流经的省级行政区、地形区，记住主要支流。

③读图说出长江上、中、下游的划分。

④理解长江黄金水道的含义。

2．过程与方法①利用图文资料，分析说明对长江的开发利用以及综合治理长江的措施。

②培养良好的读图和用图习惯，养成从地图上获取信息的良好习惯。

3．情感态度和价值观①利用地图建立起长江流域的整体感。

②通过音乐、视频、动画、图片等方式创设情境，了解长江，增进对长江的热爱之情。

③感受和理解长江对中华民族的巨大影响。

④在对长江流域产生的环境问题及治理对策的探究中，逐步树立可持续发展的观念，增强学生的社会责任感。

【教学重点】长江概况和开发治理。

【教学难点】长江的开发与治理。

【教学过程】一、导入播放映有长江风景的《长江之歌》，师生一齐卡拉OK。

把学生带进学习长江的氛围。

二、承转一首《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲河──长江的无限赞美之情。

这是一条亿万年生生不息的大江；一条孕育了伟大民族的大江；一条蕴涵着丰厚历史的大江；一条充满了时代活力的大江。

今天我们就来学习祖国的第一大河──长江。

多么雄壮的旋律，多么深情的赞歌，它生动形象地表达了华夏儿女对母亲河的依恋和赞美。

古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，正是有了长江和黄河，才有了上下五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。

今天，我们先来领略一下中华第一条大河“长江”的风采。

三、长江的概况和各段水文特征1．长江的概况①长江的源流、注入的海洋、流经的省（自治区、直辖市）长江上、中、下游的划分地点。

【展示】反映长江流域全貌的图片。

【提问】长江在祖国的什么位置？伟大的母亲河──长江，像一条巨龙镶嵌在祖国的南部，源远流长。

【提问】如果说黄河的形状呈“几”字形，那么长江呈什么形状呢？在黑板上画出黄河的形状，再画出长江的形状，从而得出长江呈“V﹢W”形状。

【引导】学习一条河流首先要了解它的主要概况：包括它的发源地、全长、注入的海洋、流经的地形区、省级行政区、上中下游的划分、主要的支流。

【展示】动画演示长江的源头和注入的海洋。

【讲解】长江的发源地是唐古拉山脉主峰各拉丹东雪山，海拔6621米，这里白雪皑皑，冰川广布，雪山和冰川的滴滴融水，构成了华夏第一条大河的发源地，所以说：“你从雪山走来”；长江最终汇入了我东部的四大临海之一——东海，所以说：“你向东海奔去”，可见，歌词的写作都是以科学为依据的。

（出示动画演示投影，加深印象）【展示】动画顺序演示长江流经的省级行政区。

（11个）“你用健美的臂膀，挽起高山大海”，提问：挽起那些高山，引导学生看图寻找出，并以巫山和横断山脉为切入点学习两座山的阶级和地形区划分意义，进而就学习的长江经过的地形区。

“你用健美的臂膀，挽起高山大海”，提问：挽起那些高山，引导学生看图寻找出，并以巫山和横断山脉为切入点学习两座山的阶级和地形区划分意义，进而就学习的长江经过的地形区。

【展示】动画演示长江干流流经的地形区。

直观显示出长江流经青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等地形区。

【启发】可见，长江流经了我国地势的三级阶梯，请同学们找到第一、二级阶梯交界处的横断山脉，再找到第二、三级阶梯交界处的巫山，想一想：河水在穿山越岭（穿越横段山脉和巫山）时会形成什么样的特征？（补充：横断山区、巫山）多峡谷急流。

【提问】请说说有哪些著名的峡谷。

在地图上准确找出虎跳峡、长江三峡的位置。

【提问】江水穿行在峡谷间，落差非常大，可见长江蕴藏着非常丰富的什么资源？水能资源。

【展示】动画演示长江上、中、下游河段的划分。

【活动2】在“长江水系图”中，填注宜昌和湖口，并说出它们所在的省份。

【讲解】宜昌在湖北，湖口在江西，这两个城市分别是长江上、中、下游的分界。

宜昌以上为上游，宜昌与湖口之间为中游，湖口以下为下游。

（出示动画演示投影，加深印象）2．主要支流和湖泊乳汁指的是长江的什么【读图】“长江水系图”。

【活动4】找出长江主要支流和湖泊，并绘在“长江水系图”空白图上。

【结论】长江的主要支流有：（1）北部支流：雅砻江、岷江、嘉陵江和汉江；（2）南部支流：乌江、湘江和赣江。

（出示动画演示投影，加深印象）（3）长江流域的主要湖泊是洞庭湖、鄱阳湖、太湖。

【展示】动画演示长江的主要支流。

【承转】长江水系就好像一棵枝叶繁茂的参天大树，干支交错，枝枝相连，布满整个流域，因此长江干流的水量非常充沛。

长江流域的大部分处在哪种气候区？长江流域的大部分处在我国亚热带季风气候区，雨季长，降水丰沛。

【问题】你从哪几个方面说明长江是我国第一大河？【结论】长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流，是中国第一大河。

【小结】本节课我们主要认识了我国第一条大河——长江的源头、注入海洋、流经省区和地形区、主要支流、以及各河段的划分等概况。

下面，我们来了解学习长江各河段的自然特征。

3．长江各段水文特征【活动】1．读“长江干流剖面图”，观察讨论长江上游河段有何特征（落差）？水流怎样？水能？2．读“中游河段图”，观察讨论中游河段有何特征？3．读景观图，说说下游河段特征。

【投影】出示上中下游景观图片，结论：上游：落差大，急流峡谷多，水能丰富中游：河道弯曲，支流、湖泊众多下游：江阔水深，水流缓慢，利于航行【承转】长江流域的大部分地区处于亚热带季风区，并且南北支流密布。

有些年份，南北支流同时涨水，长江就特别容易出现什么灾害？洪涝灾害，1998年的特大洪水就是如此。

因此防洪是综合治理好长江的首要任务。

过渡：“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

”长江作为中国第一大河，对中华民族作出哪些贡献？小组讨论，各抒己见，抛砖引玉，了解学生知道多少总结归纳：长江的奉献（水能、供水、航运）旅游、淡水养殖、供水。

下面我们下来学习第一个功能—发电。

四、黄金水道1．巨大的水能资源多媒体展示：“我国水能的蕴藏量为6.8亿千瓦，长江水能蕴藏量为我国第一位，雅鲁藏布江第二，长江的水能占全国的1/3，占可开发利用水能的一半以上。

”启发式引导从资料中总结出长江水能丰富，以至它获取“水能宝库”的称呼。

长江上游为什么水能丰富？引导学生通过长江干流剖面图的学习分析长江自源头至宜宾，河长约多少千米？落差约多少米？同时，（联系中国的地势特征分析）地处第一，二级阶梯交界处，河道落差很大；归纳出长江上游水能资源丰富的原因。

（因为长江上游地势落差大，水流急；水量大）。

通过图片等资料了解长江的主要水电站—葛洲坝、长江三峡，并让学生在地图上标出。

老师讲解：葛洲坝号称长江第一坝，是目前我国较大的水利枢纽，发电能力270万千瓦，相当于1949年的全国发电量的3倍。

规模更大的长江三峡工程建成后将成为世界上最大的水电站（发电量将为葛洲坝发电量的6倍，远大于伊泰普水电站的1260万千瓦）。

提问：但长江90%以上的水能集中在宜宾以上，为什么没有建设水电站？（1）自然原因：地形复杂，自然环境恶劣，建设投资大；（2）社会原因：这里人口稀疏，经济落后，城市和工业中心稀少，电力的需求小（3）思想教育：长江90%以上的水能有待于开发，所以同学们现在一定要努力学习，将来你去做水利专家，使长江的水能得到充分的开发。

【展示】《我国境内远古人类遗址图》【指图总结】长江流域内有我国最早的距今170万年前的远古人类遗址──元谋人遗址。

进入氏族社会以来，长江流域陆续发现了3000年前的古蜀文化，5000年前的良渚文化、7000年前的河姆渡文化。

可见，在漫长的岁月中，长江造就了一条文明沿水传徙的路线。

江深切巫山，形成著名的三峡风光，在三斗坪建立举世瞩目的三峡水利工程。

（①地质构造；②工程复杂程度；③投资大小；④经济效益。

）教师：今天，我们着重来了解长江水能和航运的开发利用情况。

播放三峡建设、大江截流片段为什么要斥巨资建三峡大坝？引用毛泽东诗词《水调歌头•游泳》来描绘三峡水利枢纽工程。

介绍：a：防洪概况：b：发电概况：c：航运概况：【情感升华】的确，长江是中华民族的生命之河，是中华民族生生不息的象征。

特别是近二十年来，长江发生了巨变：上游世界上最大的水利枢纽工程──三峡大坝主体竣工；下游的长江三角洲高速发展和浦东开发，以及长江源头地区世界海拔最高和最长的高原铁路──青藏铁路的建成通车；横贯长江的世界最大的水利工程──南水北调工程的全面启动……的确，用什么词来赞美长江都不过分！这是一条亿万年生生不息的大江；一条孕育了伟大民族的大江；一条蕴涵着丰厚历史的大江；一条充满了时代活力的大江，是中华民族的生命之河，是中华民族生生不息的象征。

过渡：在对三峡学习了解观看三峡的图片中的运货船引出长江的另外一个功能——航运。

2．黄金水道【讲解】长江干流横贯东西，支流分列南北，江阔水深，终年不冻，是中国最重要的内河航道。

长江干流处四川宜宾以下即可通行轮船，支流可以通航的水道共有3000多条，干支流通航里程达7万多千米，占全国内河通航里程的三分之二，货运量占60%，能实行江海联运。

长江航运价值极大，是名副其实的“黄金水道”。

流急的川江和九曲回肠的荆江，疏浚长江航道，加强沿江港口的建设，提高了长江的运输能力。

【探究】结合课本景观图及“中国一月平均气温分布图”“中国年降水量分布图”，从自然和人文两个方面分析长江水运发达的原因。

自然条件优越（①通航里程长，②终年不冻，四季通航。

）、巨大的运输价值：①成本低，运量大，投资省。

②流域内资源丰富，有众多工业城市。

③干流与南北铁路及京杭运河相连。

自古以来，就是我国东西运输的大动脉。

沿江平原和长江三角洲经济发达，工业中心和城市集中，运输需求较大。

干线和多条铁路线、京杭运河相交，及沟通内地和沿海，又联系南北广大地区。

但长江的航运价值还远没有充分开发出来，因为有些河段通航能力低。

新中国成立后，重点治理了滩多【承转】长江不仅是中华民族的母亲河，它还是中国经济发展的大动脉。

【展示】长江流域占全国的比重面积1/5人口1/3稻谷70%棉花1/3淡水鱼60%轻工业产品1/2工农业生产总值2/3【总结】可见，长江流域面积只占全国的1/5，但其他各项指标都超过1/3，尤其工农业总产值占全国的2/3．所以说，长江流域是我国的“精华区域”，中下游地区是著名的“鱼米之乡”。

【展示】文字资料材料一：长江流域居住着三亿多各族人民。

从广义上讲我国1/3的人是“同饮一江水”啊！材料二：长江水面宽阔，它的水运量占全国内河水运量的80%以上。

如果能够充分地利用起来，它可以顶替40条铁路呢。

而目前呢，还只是两条铁路的作用。

材料三：长江的水能蕴藏量达2.6亿千瓦。

它占全国水能蕴藏量的40%；在世界上，美国、加拿大和日本的水能蕴藏量的总和刚刚赶上长江。