八年级下册语文第一课社戏预习笔记
【寒假预习】八年级下册语文生字词汇总,学习必备!
【寒假预习】八年级下册语文生字词汇总，学习必备！第一单元第一课《社戏》鲁迅偏僻piān pì：远离人口集中居住的地方或远离交通要道偏僻的住所。
行辈háng bèi：辈分。
照例zhào lì：遵照常例。
欺侮qí wǔ：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
宽慰kuān wèi：可做动词，表示宽解安慰；也可做形容词，表示宽畅欣慰。
嘱咐zhǔ fù：叮嘱，吩咐。
怠慢dài màn：淡漠；不恭敬。
礼数lǐ shù：礼节。
撺掇cuān duo：从旁鼓动人做某事。
凫水fú shuǐ：游泳。
潺潺chán chán：形容流动的样子。
踊跃yǒng yuè：指形容情绪激烈，争先恐后，比喻做某事积极。
屹立yì Iì：高耸挺立。
家眷jiā juàn：眷属。
皎洁jiǎo jié：形容很白很亮。
一般指月亮。
好歹hǎo dǎi：好坏。
第二课《回延安》贺敬之登时dēng shí：立刻、马上、顿时。
脑畔nǎo pàn：这里指窑洞的顶上。
眼眶yǎn kuàng：眼睛周围的部位。
糜子méi zi：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。
第三课《安塞腰鼓》刘成章瞳仁tóng rén：指眼珠。
恬静tián jìng：形容为人闲适，安静。
亢奋kàng fèn：极度兴奋。
晦暗huì àn：昏暗。
这里是迷惘、糊涂的意思。
束缚shù fù：指被拘囚。
羁绊jī bàn：缠住不能脱身，東缚。
闭塞bì sè：指堵塞不通；交通不便；偏僻。
冗杂rǒng zá：繁杂。
严峻yán jùn：严厉、严肃，严重。
人教部编版八年级语文下册：1 社戏》预习课件
关于小说
体 裁 介 绍 三 要 素 情 节 结 构 以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的
渲染来反映社会生活的一种文学体裁。
社戏
主讲：张老师
情境导入
每个人的童年都是最值得珍藏和回忆的美好时光
文题解析
什么是社？
社，指土地神及祭祀土地神的活动；同时，又是古 代的一个地区单位。 社戏，指在社中进行的有关宗教、 风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南 宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，
社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的
解决问题
听课文朗诵，整体感知课文。
1、预习完课文以后，哪些语段给你留下了深刻的印象？
2、你从这篇课文中体会作者的情感吗？
“人物、情节、环境”， 其中，“人物”是主要要素。
开端 — 发展 — 高潮 — 结局
重点字词
guī xǐng 归省 dàn 惮 dài cuān duo xù dao 絮叨 怠慢 撺掇 juàn chán duó fú 凫水 潺 踱 家眷 piāo miǎo jiū gé jiǎo 皎洁 缥缈 纠葛 háng 行辈
写作背景
封建思想的禁锢
《社戏》一文写于1922年，由于辛亥革命不够彻底，在封建军阀的统治下，封建教育的思想仍紧紧 地禁锢着大家的头脑。 近代中国比较 完全意义上的 民族民主革命。
儿童教育的僵化
少年儿童们渴望自由，追求发展，向往大自然的美好风物以及人与人之间的亲密融洽友爱互助的关系。
写作视角
2023最新-部编版八年级下册语文第1课《社戏》课文原文、知识点及教案【精选3篇】
部编版八年级下册语文第1课《社戏》课文原文、知识点及教案【精选3篇】《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
的精心为您带来了3篇《部编版八年级下册语文第1课《社戏》课文原文、知识点及教案》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。
部编版八年级下册语文第1课《社戏》教案篇一【教学目标】1、学习运用情节、结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。
2、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。
3、了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情【教学重点】1、体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。
2、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。
3、理解文章叙事有详有略的写法。
4、分析双喜，六一公公的人物形象。
5、分析景物描写对表达中心思想的作用。
【教学难点】1、对文章最后一段的理解。
2、文章的写作背景。
【教学方法】1、阅读第一法──质疑法(提问法)。
2、听录音法、朗读法。
3、讨论法、探究法。
【教学课时】3课时【课前预习】1、给下列加粗的字注音：惮dàn 歌吹chuì 漂渺piāo miǎo 归省xǐng 潺chán 皎洁jiǎo 撺摄cuān duo 絮叨xù dāo 凫水fú 行家háng 纠葛jiū gē 怠慢dài 家眷juàn 蕴藻yùn zǎo2、查工具书，解释下列词语：⑴倘：连词。
有如果的意思，表示假设。
⑴大抵：副词。
有大多、多半的意思，表示对某种情况的基本估计。
⑴相仿：大致相同。
仿：类似。
⑴欺生：欺负新来的生人。
⑴怠慢：冷淡。
怠：轻慢。
慢态度冷淡。
⑴诚然：副词。
有确实的意思。
⑴舒展：原指伸展得开，不蟋缩。
本课是舒畅的意思。
⑴通通：本课形容船头激水的声音。
八年级下册第一课《社戏》必记词语及解释
八年级下册《社戏》《灯笼》必记词语及解释八年级下册第一课《社戏》词语：钳撮偏僻行辈照例欺侮宽慰嘱咐怠慢礼数撺掇凫水潺潺踊跃屹立家眷皎洁好歹词语解释偏僻[ piān pì ]离城市或中心区远，交通不便。
行辈[ háng bèi ]辈分。
照例[ zhào lì ]按照惯例；按照常情。
欺侮[ qī wǔ ]欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
宽慰[ kuān wèi ]宽解安慰；宽畅欣慰。
嘱咐[ zhǔ fù ]告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。
怠慢[dài màn ] 指淡漠；不恭敬。
礼数[ lǐ shù ]礼貌；礼节。
撺掇[ cuān duo ]从旁鼓动人（做某事）；怂恿。
凫水[ fú shuǐ ]通常指人或者动物在水上漂浮游动，嬉戏打闹；游水，游泳的意思。
潺潺[ chán chán ]形容溪水、泉水等流动的声音。
踊跃[ yǒng yuè ] 是指形容情绪激烈，争先恐后，比喻做某事积极。
屹立[ yì lì ] 像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。
家眷[ jiā juàn ]指妻子儿女等（有时专指妻子）。
皎洁[ jiǎo jié ]（月亮等）明亮而洁白。
好歹[ hǎo dǎi ]好坏；指危险（多指生命危险）；不问条件好坏，将就地（做某件事）；不管怎样；无论如何。
八年级下册第四课《灯笼》争讼领域斡旋静穆思慕惆怅锵然褪色燎原熙熙然暖融融马前卒人情世故词语解释争讼[ zhēng sòng ]因争论而诉讼。
领域[ lǐng yù]一个国家行使主权的区域。
斡旋[ wòxuán ]1.调解，把弄僵了的局面扭转过来。
2.解决国际争端的方法之一。
国家间发生争端时，第三国经当事国请求或主动采取的促使双方通过谈判等形式解决争端的活动。
八年级语文部编版下册第1课《社戏》知识点梳理
部编版八年级语文下册同步训练：第1课《社戏》词语1. 钳qián2.撮cuō3.偏僻piān pì4.行辈háng bèi5.照例zhào lì6.欺侮qīwǔ7.宽慰kuān wèi8.嘱咐zhǔfù9.怠慢dài màn10.礼数lǐshù11.撺掇cuān duo12.凫水fúshuǐ13.潺潺chán chán14.踊跃yǒng yuè15.屹立yìlì16.家眷jiājuàn17.皎洁jiǎo jié18.好歹hǎo dǎi词语释义偏僻：偏远而僻静。
诚然：确实这样。
屹立：矗立。
潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。
归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
撺掇：从旁鼓动人做某事。
絮叨：形容说话啰唆，来回地说。
怠慢：客套话，表示招待不周。
弥散：（光线、声音、气体等）向外扩散。
皎洁：（月亮等）明亮而洁白。
纠葛：纠缠不清的事情。
文学常识本文选自《呐喊》，作者是鲁迅，原名周树人，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
其作品有《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《坟》《华盖集》等。
课文主要内容概括《社戏》，叙述“我”童年时在江南水乡看社戏的难忘经历，刻画了一群善良、淳朴的农村小伙伴的形象，表达了作者对劳动人民的热爱和对美好生活的向往。
课文结构图课文鉴赏1.作者既然写社戏，为什么还要在开头介绍平桥村的情况？这部分交代了平桥村的环境和人物关系，既写出了平桥村是“我”的乐土，又为情节的展开作好了铺垫。
2.小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？为什么想去看戏，并争着去看戏？小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无拘无束和自由自在的玩耍。
正所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。
他们的兴趣不在戏，而在看戏前后的气氛、感觉。
3.作者写看戏前的波折有什么作用？一是制造波澜曲折，烘托了看戏的急切心情，二是初步表现了小伙伴们热情能干的特点。
人教部编版八年级下册第1课《社戏》知识点梳理
《1 社戏》一、作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才。
浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
中国现代文学的奠基人。
二、小说知识介绍（了解）小说的三要素：人物（主要因素）、情节、环境。
小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局。
三、文章线索线索是什么？找出并根据线索划分文章结构。
本文的线索是看社戏的活动。
（1）看戏前（1-3）。
（2）看戏中（4-30）。
（3）看戏后（31-40）。
四、作者为什么说平桥村“在我是乐土”？（1）“我”作为客人，在这里得到优待；（2）可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那些规矩可蹈；（3）可以亲近大自然，掘蚯蚓、钓虾、放牛，体验到乡间生活的无穷乐趣。
五、一到三段这一部分与写看社戏有什么关系?(1)交代了看社戏的时间、地点、机缘;(2)引出了同去看社戏的人物乡间生活的小朋友;(3)还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第盼望的一一看社戏”做了重要的铺垫。
同时，平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。
六、第二部分写的是赵庄看戏的全过程，找出主要写的几件事并据此划分层次。
一层(4—9段):看社戏前的波折。
二层(10—13段):月夜行船(去看社戏途中的见闻感受)。
三层(14—21段):船头看戏(在赵庄看社戏)。
四层(22—30段):看社戏后月下归航和偷豆吃豆。
八、从故事情节来看课文写了几件事，哪些事详写?哪些事略写?(1)随母亲归省小住平桥村。
(2)钓虾放牛的乡间生活。
(3)看社戏前的波折。
(4)夜航去看社戏途中。
(5)赵庄看社戏。
(6)看社戏后归航偷豆。
(7)六一公公送豆。
因为文章主要写看社戏。
所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写其他情节与看社戏关系不大，所以略写。
九、看社戏前的波折和看社戏后六一公公送豆的内容能不能删掉?看社戏前的波折，是为了表现乡村少年伙伴的聪明机智;看社戏后六一公公送豆，主要表现六-公公的朴实、善良，实际上是在写“人好”，是不能删掉的。
部编版八年级下册语文生字词注音及解释1
部编版八年级下册语文生字词注音及解释1第一课社戏社戏是中国传统文化的重要组成部分，它是一种民间艺术形式。
在中国的农村，社戏是一种很受欢迎的活动。
社戏的演出通常在农历的正月或七月进行，这是中国传统的节日。
社戏的演员通常是农民，他们在繁忙的农忙季节之外，利用业余时间排练和表演。
社戏的表演通常持续数天，期间演员们会穿上华丽的戏服，化浓妆，表演各种传统故事和传说。
这些故事通常涉及到历史、神话、传说和民间传统。
社戏的演出通常在村庄的广场上进行，观众们会围在演员周围，欣赏他们的表演。
社戏是一种重要的文化遗产，它不仅是中国传统文化的一部分，也是中国农村文化的重要组成部分。
社戏的演出不仅能够带来娱乐和欢乐，还能够传承和弘扬传统文化。
它是中国文化的瑰宝，也是中国人民的精神财富。
第二课回延安XXX是一部纪实文学作品，它讲述了作家XXX回到延安的经历。
这部作品描写了延安革命根据地的生活和工作情况，反映了当时XXX的斗争历程。
在XXX这部作品中，XXX生动地描绘了延安的生活和工作环境。
她描述了延安的山川、河流、人民和文化，以及XXX在这里的斗争历程。
这部作品不仅是一部文学作品，也是一部历史文献，它记录了当时XXX的历史。
XXX这部作品具有重要的历史价值，它反映了当时XXX 的斗争历程，也反映了中国人民的生活和工作情况。
它是中国文学史上的一部重要作品，也是中国历史文献中的珍贵资料。
第四课灯笼灯笼是中国传统文化中的一个重要组成部分，它是一种具有民间特色的艺术形式。
在中国的传统节日中，人们经常会放出灯笼，以示庆祝和祈求好运。
灯笼的制作工艺非常复杂，需要经过多道工序才能完成。
灯笼的制作材料通常是竹子、纸张、丝线等。
制作灯笼需要先将竹子削成细条，再将纸张贴在竹子上，最后用丝线缝合。
制作完毕后，灯笼会在内部点燃蜡烛，使其发出柔和的光芒。
灯笼是中国传统文化的重要组成部分，它不仅具有美学价值，还具有文化和历史价值。
在中国的传统节日中，放出灯笼已经成为一种俗和传统。
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《社戏》是一篇描写社戏背景和主要情节的文学作品。
下面是关于本
文的预习笔记：
1.阅读文学作品应该注意哪些方面？
在阅读文学作品时，应该注意作品背景、主要情节和人物形象等方面
的信息，以理解作品的主题、情感和文化背景。
2.什么是社戏？
社戏是中国传统戏曲形式之一，起源于古代汉族部落的讲武堂，后来
发展成为一种具有浓厚宗教气息的表演艺术形式，表达对天地神明的崇拜
和感谢。
3.本文的写作意图是什么？
4.文章中出现的人物有哪些？
文章中主要出现了戲班班主、演员、舞台监督和观众等人物角色。
5.如何读懂文中“四一”的寓意？
文中“四一”的寓意是指春、夏、秋、冬四个季节和日出、日中、日落、夜晚四个时段。
四一的相互转换，象征着自然界中生命的循环和变迁，寓意着人生的无穷境界与无限可能。