教学主题活动策划5篇
高中主题班会方案策划方案5篇
高中主题班会方案1活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动时间： 5月28日活动对象：全体学生活动地点：本班教室活动准备：安全知识、警示牌活动过程：一、主持人讲话：女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。
七年级二班《校园安全》主题班会现在开始。
二、学习安全知识女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。
你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。
每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。
当我迈着轻快的步伐来到学校。
我们知道新的一天开始了。
作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。
我们应该怎样做呢?1.日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2.体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3.集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4.心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。
学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5.安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，三、安全知识问答1.请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。
(出示警示牌，学生指认)在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
活动策划方案范例（五篇）
活动策划方案范例活动时间：___月___日早上7点___分至11点___分活动地点：_老公园(甘棠公园)_活动主题：探索家乡春日美景，深化学友情谊活动安排：1. 动物园游览，提升观察技巧：学生将按顺序参观动物园，以增强对动物的尊重和理解，同时锻炼观察能力。
2. 春日漫步，体验自然的温馨：学生将在花香鸟语中漫步，通过亲身体验感受春天的温暖和美丽。
3. 团队游戏，共享集体乐趣：在教师的指导下，学生将参与一系列团队活动，以增强互助合作，共享游戏带来的快乐。
活动设施包括：欢乐喷球车、立环跑车、激战鲨鱼岛、双人飞天、迪斯科转盘、袋鼠跳、灌篮高手、森林火车，将从中选取三项进行。
4. 野餐时光，促进同伴友谊：学生将在户外铺设餐布，与同学们共享自带的食物，以此增进彼此的友谊。
注意事项：1. 学生可自由选择是否参加。
未参加活动的学生，望家长妥善安排学习和生活。
身体状况不佳者，建议不参加本次活动。
2. 学生需在7点___分到达学校，中午11点___分，家长请至甘棠公园门口(靠近一中小坝)接孩子回家，并在班主任处完成签退手续。
3. 请孩子们穿着舒适的运动服装和鞋子(建议穿平时最舒适的，避免穿新鞋)，携带空书包(或双肩背包)装入饮用水(仅限白开水)和适量干粮，同时备好垃圾袋和手帕(餐巾纸)。
4. 在指定时间前，禁止食用携带的食物和水，野餐时需在塑料餐布上分享食物。
5. 到达公园后，学生需听从老师安排参与活动，不得擅自行动，严禁靠近湖泊区域。
如有如厕需求，需在教师引导下集体前往。
活动策划方案范例（二）一、复活节日期变动说明：复活节的日期可变性较大，可能发生在___月___日至___月___日的任何一天。
其确切日期是基于春分后第一个星期日来确定，原本是为了纪念___的复活。
二、复活节教学活动安排：活动将于___月___日举行。
三、复活节装饰布置：各班级将由师生及家长共同参与，制作如彩蛋、小兔等复活节代表装饰，同时可附上祝福语，装饰品将布置于教室内外。
幼儿园德育教育主题活动策划方案五篇
幼儿园德育教育主题活动策划方案五篇学校德育是指教育者依据肯定的社会或阶级要求，有目的、有方案、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者乐观的生疏、体验与践行，以使其形成肯定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培育受教育者品德的活动。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园德育教育主题活动方案五篇，期望对大家有所挂念!幼儿园德育教育主题活动方案1新的学期开头了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。
一、常规工作(一)、按时为老师发放礼仪月方案、周方案及教案;(二)、准时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容(三)、连续以发放宣扬单或调查问卷的形式，保持家园联系;(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培育大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培育。
二、礼仪工作的培育与训练(一)、幼儿常规培育●坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，●培育幼儿新增礼仪礼仪常规项目;(二)、老师礼仪常规培育●老师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
●老师礼仪学问培训与学习;连续利用业务学习时间培训老师礼仪学问，使老师通过系统的学习，了解并把握相关的礼仪常识，提高老师队伍的整体素养●坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小嘉奖。
三、活动的开展(一)、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识;(二)、开展老师的“大家评我课”活动;即为每位老师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课老师自己及其他老师对其课上的优缺点进行总结，提高老师的重视程度及整体上课水平并准时对礼仪教案中的不足进行改进;(三)、开展“我的课程我设计活动”，即每位老师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由老师自己选择所要编写的礼仪课程，确定老师上交教案时间，将全部老师编写的教案编辑成册并存档。
教学活动方案策划（3篇）
教学活动方案策划一、活动名称：二、活动目标：明确活动目的，旨在达成特定目标或效果，如提升某领域认知、促进交流等。
三、适用对象：界定活动参与者的范围，确保活动内容的针对性和适用性。
四、活动时间：明确活动举行的具体日期和时间，以便参与者安排。
五、活动地点：指定活动举办的场所，确保场地符合活动需求。
六、活动准备工作：详细列出活动前需完成的各项准备工作，确保活动顺利进行。
七、活动内容及安排：1. 活动开始前：a) 注册签到：确保参与者身份，便于后续管理和统计。
b) 分发活动材料：为参与者提供必要的活动资料和信息。
c) 介绍活动目的和安排：使参与者了解活动背景、目标和流程。
d) 提醒参与者注意事项：确保活动过程中的秩序和安全。
2. 活动进行中：a) 导入活动主题，激发学习兴趣：通过引人入胜的方式引入活动主题，提高参与者的兴趣和积极性。
b) 进行知识讲解和示范：由专业人士进行知识传授和演示，确保信息的准确性和权威性。
c) 进行实践操作和练习：为参与者提供实践机会，加深理解和记忆。
d) 进行互动交流和讨论：促进参与者之间的交流和分享，增强活动效果。
e) 给予参与者反馈和指导：及时为参与者提供反馈和指导，帮助他们改进和提升。
3. 活动结束后：a) 总结活动内容和收获：对活动进行总结和回顾，分享参与者的体验和收获。
b) 提供进一步学习和实践的建议：鼓励参与者继续学习和实践，深化对活动主题的理解。
c) 感谢参与者的支持和参与：对参与者的支持和参与表示感谢和认可。
d) 收集参与者的反馈和建议：收集参与者的意见和建议，为未来的活动提供参考和改进方向。
八、活动所需资源：列出活动所需的各种资源，如场地、设备、物资等。
九、评估方式：明确活动的评估方法和标准，以便对活动效果进行客观评价。
十、活动预算：制定详细的活动预算，包括各项开支和费用估算。
十一、活动安全措施：制定活动安全预案和措施，确保活动过程中的安全和稳定。
十二、活动宣传：制定活动宣传计划和方案，提高活动的知名度和影响力。
开展教师节系列活动方案样本（五篇）
开展教师节系列活动方案样本____年教师节系列活动方案一、教师节主题活动：感恩教育，致敬师道1. 开幕仪式时间：____月____日上午9点地点：学校礼堂内容：学校领导致辞表彰优秀教师学生代表发表感谢演讲呈现音乐、舞蹈表演2. 教师表彰晚会时间：____月____日晚上7点地点：学校礼堂内容：教师代表发表感言表彰各级优秀教师举办趣味表演、文艺演出邀请知名教育专家进行专题讲座3. 学生感恩教师活动时间：____月____日至____月____日内容：学生撰写感恩信、制作感恩卡片，赠予班主任老师学生组织感恩活动，在班级内为老师献上节目或制作视频4. 教师交流研讨会时间：____月____日至____月____日内容：邀请专家学者进行授课班主任工作经验分享开展小组讨论，探讨课堂教学改进策略5. 教师赛事活动时间：____月____日至____月____日内容：组织教师篮球赛、足球赛等体育竞技活动评选优胜队伍及最佳教师运动员6. 学生志愿者服务教师活动时间：____月____日至____月____日内容：学生志愿者组织走访教师家庭，提供家教服务组织义务劳动，协助教师清理教室、整理课堂环境7. 教师感恩晚宴时间：____月____日晚上7点地点：学校餐厅内容：学校领导发表感谢致辞学生代表发表感激演讲教师代表分享工作心得享用精心筹备的晚宴二、社区参与教师节活动1. 教师优惠活动时间：____月____日至____月____日内容：合作商家推出教师节折扣或特别优惠活动邀请教师参与社区活动，如健身活动、文艺演出等2. 社区亲子活动时间：____月____日地点：社区公园内容：举办亲子运动会，增进师生与家长之间的情感交流3. 教师家访活动时间：____月____日至____月____日内容：社区居民自愿开放家门，邀请教师进行家访居民与教师共进晚餐，交流教育经验和育儿心得4. 社区文化展示时间：____月____日至____月____日内容：举办教师艺术作品展览，展示教师的艺术才华邀请教师参与社区文化活动，如朗诵比赛、摄影比赛等5. 教师慈善义卖时间：____月____日地点：社区广场内容：教师和学生自愿捐赠物品，通过义卖筹集善款善款用于资助贫困学生或设立奖学金三、校园品牌活动1. 教师形象展示时间：____月上旬内容：举办教师形象展示活动，展现教师在教育工作中的风采，学生利用照片、绘画等形式表达祝福和感谢2. 校园微电影展播时间：____月中旬内容：学生与教师合作制作微电影，讲述感人的教师故事在校园内放映微电影，增强对教师辛勤付出的认知3. 学校周边环境整治时间：____月下旬至____月上旬内容：学生志愿者组织清洁校园环境学生创作绘画、标语等，美化校园周边环境4. 学生读书分享会时间：____月中旬内容：学生自愿组织读书分享会，分享书籍和阅读经验邀请教师参与，共同享受阅读的乐趣和收获四、宣传推广活动1. 校园宣传展示时间：____月下旬至____月____日内容开展教师节系列活动方案样本（二）在每年的____月____日，我们庆祝教师节，以表达对教育工作者崇高敬意的节日。
学科教研活动方案5篇
学科教研活动方案5篇撰写思想汇报能够让我们更加客观地看待问题，从不同角度思考，找到更好的解决方案，详细的活动方案能够让我们对活动本身有更加深刻的了解，下面是作者为您分享的学科教研活动方案5篇，感谢您的参阅。
学科教研活动方案篇1一、指导思想利用计算机技术，结合网络信息，为幼儿园教育服务、为幼儿服务、为家长服务。
在提高教师信息技术能力的同时，大力推进学校信息化建设的进程，创造良好和谐的校园网络文化环境。
二、工作目标1、以幼儿园网站建设为契机，提高自身信息技术的运用水平。
加强教师的信息技术培训力度，鼓励教师能运用自己的信息技术服务于学前教育、服务于家长。
2、认真采集、传达各类信息通知，及时完成区信息中心的各项任务，积极参加各类培训活动。
3、丰富校园资源库内容，使教师教育资源共享。
三、主要工作1、健全信息组织机构，完善信息考核制度。
（1）在幼儿园的管理机制中，信息工作直属园长领导，由信息主管负责管理信息的工作。
（2）由信息主管负责每月检查班级网页的更新情况，并把信息工作列入月考核之中。
2、加强信息技术能力的培训力度，提高教师的信息技术水平。
（1）针对教师的需求选择培训内容，提高教师运用信息技术的能力。
（2）鼓励教师在教育教学中尝试多媒体课件的运用。
（4）学期末组织多媒体课件的评选活动。
3、校园网站建设（1）完善幼儿园网站的建设，认真做到及时更新和维护工作。
（2）鼓励并要求教师及时更新班级主页。
（3）充实校园网的资源库，真正做到教育教学资源共享。
4、认真采集并传达各类信息（1）每天对邮件、学前教育内网等信息的浏览与传达。
（2）每月认真完成信息上传工作。
学科教研活动方案篇2新学年，本教研组将认真贯彻学校的办学方针，努力践行学校的办学指导思想以科学、社会实践、信息技术等学科的教师组成教研小组共同完成综合组各项活动。
一、指导思想：我们将本作在学校教导处的领导下，团结协作，学习新课标，巩固发展以前取得的成绩，克服对学科接触晚，许多知识不熟悉的困难，要有进取精神、乐观积极向上的教研新风貌。
幼儿园语言领域教学活动策划方案五篇
幼儿园语言领域教学活动策划方案五篇进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、宠爱说、有机会说并得到乐观应答的环境。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园语言领域教学活动方案五篇，期望对你有挂念!幼儿园语言领域教学活动方案1活动目标：1、学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征(色、形、大小、洞的数量等)进行配对。
2、乐意挂念别人。
活动预备：PPT，纽扣一颗。
活动过程：一、引起爱好1、这是什么么?你们身上有没有纽扣?在哪?2、《一颗纽扣》会是个怎样的故事?一起来看。
二、观赏故事1、天气真好，一只小老鼠出来闲逛，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。
――――这是一颗怎样的纽扣?谁能连起来说说看?2、他先找到了小狗。
________是小狗吗?从哪里看出来的?3、小老鼠又找到了小兔，小兔用放大镜认真瞧了瞧，赶忙摇摇手。
________你们觉得是小兔的吗?猜猜小兔会怎么说。
4、这次他遇到了小刺猬。
——它会怎么问呢?你觉得纽扣可能是他们丢得吗?为什么?5、小老鼠又找到了谁?你觉得纽扣可能是他们丢得吗?为什么?————大象蟋蟀想了想自已的纽扣都摇了摇头。
;这次为什么又不对了呢? ;小老鼠想不明白了。
知道大象蟋蟀怎么说吗?6、回到家里，小老鼠突然发觉：妈妈的衣服也少了颗纽扣。
——它是怎么问的?我们一起来学学小老鼠的话。
三、帮小动物找纽扣1、故事里的那些小动物还没有找到自已丢失的纽扣，你们情愿挂念它们吗》2、第几颗纽扣是哪只小动物的?请你说说为什么。
幼儿园语言领域教学活动方案2活动目标：1、能够有感情地朗诵儿歌。
2、宠爱春天，情愿参与春天的户外活动。
活动预备：教学挂图幼儿用书活动过程：1、老师引出春天的话题，引导幼儿说一说自己在春天里都宠爱做哪些事情。
2、老师出示教学挂图，引导幼儿有序地观看画面内容。
老师出示教学挂图，引导幼儿有序地观看画面内容。
(从上至下或从下至上)老师：请小伴侣们跟随老师一起观看挂图，然后说说你们都看到了什么?这幅图画要告知我们什么?3、老师结合教学挂图，教授儿歌。
主题式教研活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，核心素养成为教育领域的重要议题。
核心素养强调培养学生的综合能力，包括知识、技能、情感、态度和价值观等方面。
课堂教学作为培养学生核心素养的主阵地，其改革与创新显得尤为重要。
为提高教师的教学水平，促进学生核心素养的发展，特举办本次主题式教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在课堂教学中的重要性；2. 探索核心素养导向下的课堂教学模式，提高课堂教学效果；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平；4. 引导学生积极参与课堂，培养学生的核心素养。
三、活动主题基于核心素养的课堂教学实践研究四、活动时间2022年10月15日至10月17日五、活动地点XX市XX学校多功能厅六、活动对象1. XX市各学校教师代表；2. XX市教育科学研究院教研员；3. XX市部分中小学校长。
七、活动内容（一）开幕式1. 领导致辞：强调核心素养在课堂教学中的重要性，对本次活动提出期望；2. 主办单位致辞：介绍本次活动背景、目的和意义；3. 开幕式主持人介绍活动流程。
（二）专家讲座1. 主题：核心素养与课堂教学改革2. 讲座内容：a. 核心素养的内涵及在课堂教学中的体现；b. 核心素养导向下的课堂教学模式；c. 课堂教学改革中的实践案例分享。
（三）分组研讨1. 分组主题：核心素养导向下的课堂教学实践2. 研讨内容：a. 分析当前课堂教学存在的问题；b. 探讨核心素养导向下的课堂教学策略；c. 交流各学科核心素养培养的实践案例。
（四）教学观摩1. 观摩课程：核心素养导向下的课堂教学实践课2. 观摩要求：a. 关注教师的教学设计、教学方法、教学评价等；b. 关注学生的参与度、学习效果等。
（五）经验分享1. 主题：核心素养导向下的课堂教学实践心得2. 分享内容：a. 教师在课堂教学中的实践体会；b. 学生在核心素养培养过程中的变化；c. 家长对核心素养教育的看法。
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教学主题活动策划篇1活动目标：1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。
3、体验收获时的喜悦。
活动准备：幼儿用书，投影仪。
活动过程：一、教师提问，引出活动。
小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?二、学习诗歌。
1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。
2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。
进一步学习理解诗歌内容。
（1)师：在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?(2）教师帮幼儿理解，并学说词语黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶(3）教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?（4)教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。
三、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。
1、提问：秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?2、启发幼儿替换诗歌中的水果的名称，仿编诗歌。
教学主题活动策划篇2活动目标：1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。
活动准备：1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。
4、音乐磁带活动过程：一、观看录象。
师：小朋友，现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。
可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。
师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。
说一说，你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。
师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。
教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。
三、设计夏季服装师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论，交流。
师：小朋友们想出来很多办法，都很好。
现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做夏天衣服。
老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。
我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼儿设计制作。
教师巡回指导。
请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。
师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示一下?(想)好，那咱们就来个时装表演吧。
让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。
幼儿表演。
音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。
教学主题活动策划篇3活动目标1、知道夏季要少吃冷饮。
2、简单了解几种防暑降温的方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。
活动过程1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。
（1)根据故事情节提问：①天气热了，噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?(2）引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害?(3）教师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。
2、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做?（1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。
(2）教师小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
3、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么?教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。
4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。
（1)教师交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到Ⅹ，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到↑，直接过桥，先到达终点者为胜利者。
(2）幼儿玩棋类游戏。
(教师也可以参与到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内容，同时增加幼儿参与游戏的积极性。
)活动延伸日常生活中，家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。
附自编故事：噜噜变成冰激淋了夏天天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难受呀，想个什么办法凉快凉快呢?突然，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发现，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，慢慢的，小猪噜噜变成冰激淋了。
这时候，大象伯伯来商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，慢慢的，小猪噜噜醒过来了，他发现自己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温和的对小猪噜噜说：夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。
小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。
教学主题活动策划篇4活动目标1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备1、教学挂图。
2、活动前排好情景剧。
活动过程1、导入：讲故事。
师：夏天到了，奇奇可高兴了。
他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。
(观看情景剧表演)。
2、展开：观看教学挂图。
（1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
提问：_奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?_然后发生了什么事?_妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?(2）幼儿观察并逐幅图讲述。
(3）教师引导幼儿完整讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。
妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：生冷食品会兴奋肠胃，引起急性肠胃炎。
奇奇说：我以后再也不吃那么多冷饮了。
3、讨论：夏天怎样消暑?（1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?(2）请幼儿分组讨论。
4、总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。
如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。
教学主题活动策划篇5一、设计意图：歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。
歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。
二、目标定位：从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下：1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。