语文二上第18课《古诗两首》(登鹳雀楼)ppt课件
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8 古诗二首 登鹳雀楼(课件)(共20张PPT)

登鹳雀楼
登鹳雀楼
鹳雀楼在山西 永济县的西南城上, 因为经常有一种像 鹤一样的鸟儿—— 鹳雀在楼台上休息, 所以人们把这座楼 台叫做鹳雀楼。
白日依山尽, 黄河入海流。
尽层
尸字头,往里收 撇长短,看结构
白日依山尽, 黄河入海流。
共+ 由
字收扁 横舒展
白日依山尽, 黄河入海流。
太阳靠着西山慢慢地落下, 黄河向着东海滚滚流去。
指导方法,比如教师范读、学生跟读、小组朗读等,让学生更好地 感受古诗的韵律和情感。 总之,本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段,让学 生领略《登鹳雀楼》这首古诗的意境和美妙,培养学生的古诗鉴赏 能力和审美情趣。同时,也需要进一步改进教学方法和手段提高教 学质量和效果,加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练以及朗读指 导训练,培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和朗读能力。
课后小结(二)
在课程的教学过程中,也存在一些不足之处,例如有些学生的古诗 鉴赏能力和语言表达能力还需要进一步提高,有些学生对古诗的情
拓 感体验还不够深刻。针对这些问题,可以进一步加强对学生的文学 课展 鉴赏和语言表达训练,提供更多的古诗阅读材料和表达机会,帮助 后 学生更好地理解和感受古诗的情感。 拓 此外,在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导,引导学生有 展 感情地朗读古诗,培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月9日
看到这样壮观的景象,登楼 的诗人会有怎样感慨呢?
欲穷千里目, 更上一层楼。
诗人所想
欲穷千里目,更上一层楼。
希望,想要
再,又
如果想把千里的风光景物看够, 那就要登上更高的一层城楼。
拓展延伸
登鹳雀楼
鹳雀楼在山西 永济县的西南城上, 因为经常有一种像 鹤一样的鸟儿—— 鹳雀在楼台上休息, 所以人们把这座楼 台叫做鹳雀楼。
白日依山尽, 黄河入海流。
尽层
尸字头,往里收 撇长短,看结构
白日依山尽, 黄河入海流。
共+ 由
字收扁 横舒展
白日依山尽, 黄河入海流。
太阳靠着西山慢慢地落下, 黄河向着东海滚滚流去。
指导方法,比如教师范读、学生跟读、小组朗读等,让学生更好地 感受古诗的韵律和情感。 总之,本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段,让学 生领略《登鹳雀楼》这首古诗的意境和美妙,培养学生的古诗鉴赏 能力和审美情趣。同时,也需要进一步改进教学方法和手段提高教 学质量和效果,加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练以及朗读指 导训练,培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和朗读能力。
课后小结(二)
在课程的教学过程中,也存在一些不足之处,例如有些学生的古诗 鉴赏能力和语言表达能力还需要进一步提高,有些学生对古诗的情
拓 感体验还不够深刻。针对这些问题,可以进一步加强对学生的文学 课展 鉴赏和语言表达训练,提供更多的古诗阅读材料和表达机会,帮助 后 学生更好地理解和感受古诗的情感。 拓 此外,在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导,引导学生有 展 感情地朗读古诗,培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月9日
看到这样壮观的景象,登楼 的诗人会有怎样感慨呢?
欲穷千里目, 更上一层楼。
诗人所想
欲穷千里目,更上一层楼。
希望,想要
再,又
如果想把千里的风光景物看够, 那就要登上更高的一层城楼。
拓展延伸
8 古诗二首 登鹳雀楼 (课件)(共22张PPT)

指导方法,比如教师范读、学生跟读、小组朗读等,让学生更好地 感受古诗的韵律和情感。 总之,本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段,让学 生领略《登鹳雀楼》这首古诗的意境和美妙,培养学生的古诗鉴赏 能力和审美情趣。同时,也需要进一步改进教学方法和手段提高教 学质量和效果,加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练以及朗读指 导训练,培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和朗读能力。
课后小结(二)
在课程的教学过程中,也存在一些不足之处,例如有些学生的古诗 鉴赏能力和语言表达能力还需要进一步提高,有些学生对古诗的情
拓 感体验还不够深刻。针对这些问题,可以进一步加强对学生的文学 课展 鉴赏和语言表达训练,提供更多的古诗阅读材料和表达机会,帮助 后 学生更好地理解和感受古诗的情感。 拓 此外,在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导,引导学生有 展 感情地朗读古诗,培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读
后
拓
在课程的教学过程中,采用了多种教学方法和手段,包括讲解、板书、PPT展示、互
展
动问答等,使学生更好地掌握和理解古诗的内容和意义。同时,通过引导学生进行思
考和讨论,鼓励学生表达自己的观点和感受,提高学生的古诗鉴赏能力和语言表达能
力。
在课程的教学效果方面,大部分学生能够积极参与课堂互动,认真听讲,主动思考问 题,回答问题准确。同时,通过课后的作业和测试,可以看出学生对古诗的主题和情 感把握较好,能够理解古诗的意思和意境,达到了预期的教学目标。
ténɡ ɡé
滕王阁
yuè
岳阳楼
hè
黄鹤楼
guàn
楼
鹳雀楼
娄 有木建高楼(lóu), 有手用力搂(lǒu), 有竹编竹篓(lǒu), 有金把石镂(lòu)。
课后小结(二)
在课程的教学过程中,也存在一些不足之处,例如有些学生的古诗 鉴赏能力和语言表达能力还需要进一步提高,有些学生对古诗的情
拓 感体验还不够深刻。针对这些问题,可以进一步加强对学生的文学 课展 鉴赏和语言表达训练,提供更多的古诗阅读材料和表达机会,帮助 后 学生更好地理解和感受古诗的情感。 拓 此外,在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导,引导学生有 展 感情地朗读古诗,培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读
后
拓
在课程的教学过程中,采用了多种教学方法和手段,包括讲解、板书、PPT展示、互
展
动问答等,使学生更好地掌握和理解古诗的内容和意义。同时,通过引导学生进行思
考和讨论,鼓励学生表达自己的观点和感受,提高学生的古诗鉴赏能力和语言表达能
力。
在课程的教学效果方面,大部分学生能够积极参与课堂互动,认真听讲,主动思考问 题,回答问题准确。同时,通过课后的作业和测试,可以看出学生对古诗的主题和情 感把握较好,能够理解古诗的意思和意境,达到了预期的教学目标。
ténɡ ɡé
滕王阁
yuè
岳阳楼
hè
黄鹤楼
guàn
楼
鹳雀楼
娄 有木建高楼(lóu), 有手用力搂(lǒu), 有竹编竹篓(lǒu), 有金把石镂(lòu)。
二年级语文上册18古诗两首《登鹳雀楼》《鹿柴》课件(部编版)

湖面上,真漂亮!
jǐng
景
组词:风景 太美了!
音序:J 部首:日 结构:上下
景色 书写指导:日字要扁,下面有 一点,横最长,口要小。
造句:草原上的景色真是
zhào
照
组词:照射
音序:Z 部首:灬 结构:上下
日照
造句:太阳照射在大地上, 书写指导:上边左右要匀称, 下边四个点,第一个是垂点, 到处生机盎然。
落下去了,黄河的水正滚滚流向大海。
欲:想要。
更:再。
欲穷千里目,更上一层楼。
穷:尽。 千里目:指看到更远的地方。
想要看到很远很远的地方,就要再登上一
层楼。
诗的前两句写登楼所见,由远望“白日”到俯瞰 “黄河”。诗人融情于景,营造了景象壮阔、气势雄
浑的意境,把上下、远近、东西的景物都容纳其中,
显出诗人襟怀的宽大。 诗的后两句写登楼所思,寓理于事,进一步写出 诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟,也道出了只有站得 高才能看得远的人生哲理。
总是动人乡思处,更堪容易上高楼。
国学诵读
黄河远上白云间,一片孤城万仞(rèn)山。
羌(qiāng)笛何须怨(yuàn)杨柳,春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)
走进中华传统文化 【谚语】 跳进黄河也洗不清。 解释:比喻很难摆脱关系,避免不了嫌疑.
《鹿柴》是一篇诗作,短短二 十字便向我们呈现了一个幽暗静谧 的山林。让我们一起走进古诗,去 体会诗中所描绘的意境吧。
核心问题: 这首诗告诉我们什么道理? 全诗告诉我们的道理:只有站得高才能看得远。
串珠问题: 1.诗人登上哪儿了?
鹳雀楼。
2.诗人登上去后看到了什么?
诗人登上鹳雀楼看到了傍晚的太阳靠着群山落下
jǐng
景
组词:风景 太美了!
音序:J 部首:日 结构:上下
景色 书写指导:日字要扁,下面有 一点,横最长,口要小。
造句:草原上的景色真是
zhào
照
组词:照射
音序:Z 部首:灬 结构:上下
日照
造句:太阳照射在大地上, 书写指导:上边左右要匀称, 下边四个点,第一个是垂点, 到处生机盎然。
落下去了,黄河的水正滚滚流向大海。
欲:想要。
更:再。
欲穷千里目,更上一层楼。
穷:尽。 千里目:指看到更远的地方。
想要看到很远很远的地方,就要再登上一
层楼。
诗的前两句写登楼所见,由远望“白日”到俯瞰 “黄河”。诗人融情于景,营造了景象壮阔、气势雄
浑的意境,把上下、远近、东西的景物都容纳其中,
显出诗人襟怀的宽大。 诗的后两句写登楼所思,寓理于事,进一步写出 诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟,也道出了只有站得 高才能看得远的人生哲理。
总是动人乡思处,更堪容易上高楼。
国学诵读
黄河远上白云间,一片孤城万仞(rèn)山。
羌(qiāng)笛何须怨(yuàn)杨柳,春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)
走进中华传统文化 【谚语】 跳进黄河也洗不清。 解释:比喻很难摆脱关系,避免不了嫌疑.
《鹿柴》是一篇诗作,短短二 十字便向我们呈现了一个幽暗静谧 的山林。让我们一起走进古诗,去 体会诗中所描绘的意境吧。
核心问题: 这首诗告诉我们什么道理? 全诗告诉我们的道理:只有站得高才能看得远。
串珠问题: 1.诗人登上哪儿了?
鹳雀楼。
2.诗人登上去后看到了什么?
诗人登上鹳雀楼看到了傍晚的太阳靠着群山落下
部编版小学语文二年级上册_8 古诗二首 登鹳雀楼PPT课件.pptx

一层楼
结构:半包围 音序:C 部首:尸 双层 组词:上层
层
书写指导:撇舒展,“云” 第一横在横中线上。
造句:叔叔的公司包租整 整一层楼。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
这个问题请你更正一下。
•
加点的字 是多音字!
更
gèng (更好) gēng (更正)
注意加点字 的读音!
读一读: 只要你坚持练习书写,你写的字会更美观。 •
8
古诗二首
——登鹳雀楼
目 录
壹 贰 叁 肆 伍 课前导入 字词学习 课文品读 课文赏析 课文拓展
壹
课前导入
趣味引入
鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼(滕王 阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼)之一。旧址在山
西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟
停留在上面,所以叫做鹳雀楼。楼一共三层,在 楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河, 是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣, 他登上这座鹳雀楼后感慨万分,写下了千古传诵 的诗章:《登鹳雀楼》。
作者简介
王之涣:(688~742),是盛唐时期的著名诗 人。性格豪放不羁,常击剑悲歌,其诗多被当时 乐工制曲歌唱。名动一时,他常与高适、王昌龄
等相唱和,以善于描写边塞风光著称。
主要作品:《登鹳雀楼》《凉州词》。
贰
字词学习
易读错字
yù
欲
qióng
欲望 食欲 贫穷 穷人
识字巧方法
谷子欠收
识字巧方法 有力无钱真可怜 钻进穴里难见天
峭的山峰。从远处、近处、高处、低处看庐山,它的景象都不一样。 人们之所以不能看清楚庐山的真面目,是因为自己置身于庐山之中。
国学诵读
《凉州词》
8《登鹳雀楼》教学课件(共48张PPT)(完美版)

2
0
2
3 年 二
人教部编版 语文二年级上
登
鹳
雀
年 级 语 文
古诗两首
楼
上
册
教学课件
一、激趣导入,理解诗题。
2
0
2
小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我
3
年 二
登
们再来学习一首古诗。鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候,
鹳 雀
年
楼
级 语
经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸,体
文
2 3
李白字太白,号青莲居士,
年 二 年
登
鹳
唐代伟大诗人。他的诗歌具有丰
雀 楼
(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
三、要想学一首古诗,要先把它读好,那
2
你再把诗读一遍,把生字宝宝认一下。
0
2
3 年 二
楼
依
尽
欲
登 鹳 雀
年
楼
级
语
文 上
穷
层
瀑
布
册
炉
烟
遥
川
四、指导学生会写生字
2
0
2
(1)出示我会写的9个生字
3
年 二
楼依尽层
登 鹳 雀
年
楼
级 语
照炉烟挂
上
壮观,结构奇特,气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼,俯临黄
册
河,留下许多诗词名篇。而王涣的这首《登鹳雀楼》最为有
名。
2
二、初读课文,整体感知。
0
2
3 年
1、今天,就让我们来一起学习古诗,领略古诗的魅力吧!
二
0
2
3 年 二
人教部编版 语文二年级上
登
鹳
雀
年 级 语 文
古诗两首
楼
上
册
教学课件
一、激趣导入,理解诗题。
2
0
2
小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我
3
年 二
登
们再来学习一首古诗。鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候,
鹳 雀
年
楼
级 语
经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸,体
文
2 3
李白字太白,号青莲居士,
年 二 年
登
鹳
唐代伟大诗人。他的诗歌具有丰
雀 楼
(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
三、要想学一首古诗,要先把它读好,那
2
你再把诗读一遍,把生字宝宝认一下。
0
2
3 年 二
楼
依
尽
欲
登 鹳 雀
年
楼
级
语
文 上
穷
层
瀑
布
册
炉
烟
遥
川
四、指导学生会写生字
2
0
2
(1)出示我会写的9个生字
3
年 二
楼依尽层
登 鹳 雀
年
楼
级 语
照炉烟挂
上
壮观,结构奇特,气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼,俯临黄
册
河,留下许多诗词名篇。而王涣的这首《登鹳雀楼》最为有
名。
2
二、初读课文,整体感知。
0
2
3 年
1、今天,就让我们来一起学习古诗,领略古诗的魅力吧!
二
二级上册语文课件 古诗二首《登鹳雀楼》PPT人教(部编)

二年级上册语文课件 古诗二首《登鹳雀楼》PPT人教(部 编)
学古诗要求五:理解诗句(字字落实)
白 日 依 山 尽,
傍晚的太阳 靠着 中条山 落下去了
黄 河 入 海 流。
滔滔黄河水 滚滚流入大海 调整顺序——“入海
流”就是“流入 海”。
学古诗要求五:理解诗句(字字落实)
欲 穷 千 里 目, 添加变通顺
学古诗要求七:感悟情理
站得高,看得远。 高瞻远瞩 不断学习,与时俱进。 海纳百川,有容乃大。
坐井观天 鼠目寸光
学古诗要求八:背诵默写
白日/依山/尽, 黄河/入海/流。 欲穷/千里/目, 更上/一层/楼。
有一天,唐代的大诗
人__王之_涣登上了__鹳雀_楼,
他抬头远望,只见太阳
___快要,黄落山河___。奔流
学古诗要求三:知诗人
王之涣,是唐 代著名诗人,他的 诗,很多都被当时 乐工制成乐曲,广 为传唱,深受人们
喜爱。
二年级上册语文课件 古诗二首《登鹳雀楼》PPT人教(部 编)
学古诗要求四:理解字词
白日:傍晚的太阳。 依:靠着,倚靠着。 尽:尽头,完了。 欲:想要。 穷:穷尽,全部。 千里目:目千里,看到千里之外。
自己大声读课文几遍,做 到不错读,不漏读,不重读, 不打结。
鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼(滕 王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼)之一。四 大历史名楼遥相呼应,各有千秋,其它三楼 在长江流域,只有鹳雀楼在黄河流域。鹳雀 楼在南北朝时,北周蒲州守将宇文护所建, 到元初方毁,此后一直未得修复。鹳雀楼的 故址,在今山西省永济市。
向看海着眼前壮丽的美景,
他想:要想___看得,远就
得___。站于得高是他吟诵
道:____白_日依,山_尽 _
学古诗要求五:理解诗句(字字落实)
白 日 依 山 尽,
傍晚的太阳 靠着 中条山 落下去了
黄 河 入 海 流。
滔滔黄河水 滚滚流入大海 调整顺序——“入海
流”就是“流入 海”。
学古诗要求五:理解诗句(字字落实)
欲 穷 千 里 目, 添加变通顺
学古诗要求七:感悟情理
站得高,看得远。 高瞻远瞩 不断学习,与时俱进。 海纳百川,有容乃大。
坐井观天 鼠目寸光
学古诗要求八:背诵默写
白日/依山/尽, 黄河/入海/流。 欲穷/千里/目, 更上/一层/楼。
有一天,唐代的大诗
人__王之_涣登上了__鹳雀_楼,
他抬头远望,只见太阳
___快要,黄落山河___。奔流
学古诗要求三:知诗人
王之涣,是唐 代著名诗人,他的 诗,很多都被当时 乐工制成乐曲,广 为传唱,深受人们
喜爱。
二年级上册语文课件 古诗二首《登鹳雀楼》PPT人教(部 编)
学古诗要求四:理解字词
白日:傍晚的太阳。 依:靠着,倚靠着。 尽:尽头,完了。 欲:想要。 穷:穷尽,全部。 千里目:目千里,看到千里之外。
自己大声读课文几遍,做 到不错读,不漏读,不重读, 不打结。
鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼(滕 王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼)之一。四 大历史名楼遥相呼应,各有千秋,其它三楼 在长江流域,只有鹳雀楼在黄河流域。鹳雀 楼在南北朝时,北周蒲州守将宇文护所建, 到元初方毁,此后一直未得修复。鹳雀楼的 故址,在今山西省永济市。
向看海着眼前壮丽的美景,
他想:要想___看得,远就
得___。站于得高是他吟诵
道:____白_日依,山_尽 _
人教版小学二年级语文上册《古诗二首 登鹳雀楼》课件

人教版二年级语文上册
登鹳雀楼
目录
1
背景知识
2
识字识词
3
课文解析
4
课后作业
01
背景知识
背景知识
旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤 的鹳鸟停留在上面,所以叫做鹳雀楼。楼一共三层,在 楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河,是当地 的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣,他登上这座 鹳雀楼后感慨万分,写下了千古传诵的诗章:
背景知识
登黄鹤楼
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
02
识字识词
识字识词
白日:傍晚的太阳。 依:靠着,倚靠着。 尽:尽头,完了。
欲:想要。 穷:穷尽,全部。 千里目:目千里,看到千里之外。
识字识词
拼音
dēng
生字
癶 登 →
+豆
结构
上下结构
字义
(人)由低处到高处(多指步行)。
中条山
落下去了
黄 河 入 海 流。
滔滔黄河水
滚滚流入大海
调整顺序——“入海流”就是“流入 海”。
课文解析
欲 穷 千 里 目,
添加变通顺
想要
全部
看到
想要看到千里之外的全部景色
更上一层
就要
再登上一层楼
楼。
调整顺序——“千里 目”就是“目千里” 。
04
课后作业
课后作业
读一读
娃娃 山洼 旅行
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识 降落伞 苍耳 准备 告别 娃娃
组词
登山 登陆 登高
识字识词
拼音 生字 结构 字义 组词
guàn 鹳 左右结构 像白鹤,嘴长直,顶不红。 白鹳 鹳雀
登鹳雀楼
目录
1
背景知识
2
识字识词
3
课文解析
4
课后作业
01
背景知识
背景知识
旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤 的鹳鸟停留在上面,所以叫做鹳雀楼。楼一共三层,在 楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河,是当地 的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣,他登上这座 鹳雀楼后感慨万分,写下了千古传诵的诗章:
背景知识
登黄鹤楼
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
02
识字识词
识字识词
白日:傍晚的太阳。 依:靠着,倚靠着。 尽:尽头,完了。
欲:想要。 穷:穷尽,全部。 千里目:目千里,看到千里之外。
识字识词
拼音
dēng
生字
癶 登 →
+豆
结构
上下结构
字义
(人)由低处到高处(多指步行)。
中条山
落下去了
黄 河 入 海 流。
滔滔黄河水
滚滚流入大海
调整顺序——“入海流”就是“流入 海”。
课文解析
欲 穷 千 里 目,
添加变通顺
想要
全部
看到
想要看到千里之外的全部景色
更上一层
就要
再登上一层楼
楼。
调整顺序——“千里 目”就是“目千里” 。
04
课后作业
课后作业
读一读
娃娃 山洼 旅行
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识 降落伞 苍耳 准备 告别 娃娃
组词
登山 登陆 登高
识字识词
拼音 生字 结构 字义 组词
guàn 鹳 左右结构 像白鹤,嘴长直,顶不红。 白鹳 鹳雀
《登鹳雀楼》ppt课件

课文整体感知
诗的前两句写登楼所见,由远望“白日”到俯瞰 “黄河”。诗人融情于景,营造了景象壮阔、气势雄 浑的意境,把上下、远近、东西的景物都容纳其中, 显出诗人襟怀的宽大。
诗的后两句写登楼所思,寓理于事,进一步写出 诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟,也道出了只有站得 高才能看得远的人生哲理。
拓展: 你还会写出两句王之涣写的其他诗吗? _黄__河__远__上__白__云__间__,__一__片__孤__城__万__仞__山__。_________________
•
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一,是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程, 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ,并无 美或不 美的问 题,只 有在人 的审美 活动中 ,它的 审美意 义才得 到呈现 。
登鹳雀楼
入海流:指黄河最
(唐)王之涣 终流入大海。
白日依山尽,黄河入海流。
白日:傍晚的太阳。
尽:完。这里指太阳靠着 群山渐渐西沉,最后看不见了。
登上鹳雀楼举目远望,看见太阳靠着群山 落下去了,黄河的水正滚滚流向大海。
欲:想要。
更:再。
欲穷千里目,更上一层楼。
穷:尽。
千里目:指看到更远的地方。
想要看到很远很远的地方,就要再登 上一层楼。
•
4. 就真正意义上的法律而言,不管在 哪个国 家,没 有法律 就没有 真正的 自由; 因此可 以说, 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由, 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ,他们 的物质 文化可 以非常 发达, 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ,也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性”的,尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由”是指人 身及其 行为的 自由, 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
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可以假设把720毫 升果汁全部倒入小 杯,再解答。
先画线段图,再解答。1个大杯可 Nhomakorabea看作3个小 杯……
设小杯的容量是x毫升,列 方程解答。
试一试
选择一种方法列式解答,并进行检验。
大杯假设成小杯
小杯的容量是大杯的 ,说明大杯的容量
是小杯的3倍。 720÷(6+3)
检验: 80÷240=
=720÷9
80×6+240=720(毫升)
第 四 单元 解决问题的策略
第 1 课时 解决问题的策略(1)
复习引入
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大 杯,正好倒满。已知小杯的容量是大杯 的 ,小杯和大杯的容量各是多少毫升?
新知讲解
怎样理解题中数量之间的关系?
6个小杯的容量+1个大杯的容量=720毫升
新知讲解 你准备怎样解决这个问题?
=80(毫升)……小杯
80×3=240(毫升)……大杯
试一试
解:设小杯的容量是x毫升,大杯的容量就是
X毫升。
6X+3X=720
检验:
9X=720
80÷240=
X=80 3X=80×3=240 80×6+240=720(毫升)
练一练
一张桌子和4把椅子的总价是2700元,椅 子的单价是桌子的 。桌子和椅子的单价 各是多少?
课文结构
太阳落山(实景) 登楼所见
登 鹳
黄河入海(想象)
融情于景
雀
寓理于事
楼 登楼所思 欲穷千里目(博大胸怀)
更上一层楼(包含哲理)
课文主旨
这是一首五言绝句,写了诗人登上鹳雀楼的所见 所思,道出了只有站得高才能看得远的人生哲理,表 现出诗人积极向上的进取精神。
推荐阅读
登楼寄远
李九龄
满城春色花如雪,极目烟光月似钩。 总是动人乡思处,更堪容易上高楼。
欲:想要。
更:再。
欲穷千里目,更上一层楼。
穷:尽。
千里目:指看到更远的地方。
想要看到很远很远的地方,就要再登上一 层楼。
诗的前两句写登楼所见,由远望“白日”到俯瞰 “黄河”。诗人融情于景,营造了景象壮阔、气势雄 浑的意境,把上下、远近、东西的景物都容纳其中, 显出诗人襟怀的宽大。
诗的后两句写登楼所思,寓理于事,进一步写出 诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟,也道出了只有站得 高才能看得远的人生哲理。
(重点) 4.通过学习这首诗,对诗的特点,如感情丰富、语言精练、
讲究节奏和韵律等,有较具体的体会。(难点)
走近作者
王之涣:(688~742),是盛唐 时期的著名诗人。性格豪放不羁, 常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制 曲歌唱。名动一时,他常与高适、 王昌龄等相唱和,以善于描写边塞 风光著称。
主要作品:《登鹳雀楼》《凉 州词》。
你知道这座楼叫什么名字吗?诗 人登楼看见了什么?想到了什么?让 我们一起来学习这首古诗。
18 古诗两首
——登鹳雀楼
助读 初读 深入 结构 课堂 当堂 资料 感知 感悟 主旨 拓展 检测
1.学习本课生字、新词,理解诗句,了解诗歌大意。 2.有感情地朗读课文,背诵并默写。(重点) 3.从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。
核心问题: 这首诗告诉我们什么道理? 全诗告诉我们的道理:只有站得高才能看得远。
串珠问题: 1.诗人登上哪儿了?
鹳雀楼。
2.诗人登上去后看到了什么?
诗人登上鹳雀楼看到了傍晚的太阳靠着群山落下 去了,黄河流入大海。
3.诗人登上去后想到了什么?
诗人登上鹳雀楼想到的是:想看到很远很远的 地方,就要再登上一层楼。
阅读方法解密:景物描写
概念:景物描写是指对自然环境和社会环境中的风 景、物体的描写。
作用:展示人物活动的环境;借景物抒发感情等。
拓展: 你还会写出两句王之涣写的其他诗吗? _黄__河__远__上__白__云__间__,__一__片__孤__城__万__仞__山__。_________________
点击 听朗读
听范读,边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音,理解诗 句意思。
我会认
guàn
yù
鹳
欲
多音字
ɡēnɡ (更衣 半夜三更) 更 ɡènɡ (更好 更加)
我会写
yī
依
音序:Y 部首:亻 结构:左右
组词:依着 依靠 造句:小兰和奶奶相依 为命。
书写指导:左窄右宽,横宜长, 末笔捺宜舒展。
假设的策略可以让 数量关系变得简单。
1.在解决问题时,一定要搞清数量间的倍数关系,然后再合 理假设。
2.根据假设后的数量关系可以列式解答,也可以根据数量 关系式列出方程。
qióng
穷
音序:Q 部首:穴 结构:上下
组词:无穷 贫穷 造句:小偷被警察问得理 屈词穷。
书写指导:“穴”略宽,上点 居中,“力”撇舒展。
mù
目
音序:M 部首:目 结构:独体
组词:目光 目录 造句:他向我投来羡慕的 目光。
书写指导:书写时宜瘦,且居 中,两横左靠右不靠。
结合核心问题品读古诗。
把桌子假设成椅子。 2700÷(5+4)
=2700÷9
=300(元)……椅子
300×5=1500(元)……桌子 答:桌子的单价是1500元,椅子的单价是300元。
易错提醒
王大爷卖了香蕉6千克和苹果8千克,共
卖了48元,每千克香蕉钱是苹果的2倍。
每千克香蕉和苹果各多少元?
6÷2= 3(千克)
48÷(3+8)
核心问题: 这首诗告诉我们什么道理?
串珠问题: 1.诗人登上哪儿了? 2.诗人登上去后看到了什么? 3.诗人登上去后想到了什么?
梳理文意
依:靠着。
登鹳雀楼
入海流:指黄河最
(唐)王之涣 终流入大海。
白日依山尽,黄河入海流。
白日:傍晚的太阳。
尽:完。这里指太阳靠着 群山渐渐西沉,最后看不见了。
登上鹳雀楼举目远望,看见太阳靠着群山 落下去了,黄河的水正滚滚流向大海。
国学诵读
黄河远上白云间,一片孤城万仞(rèn)山。羌(qiāng) 笛何须怨(yuàn)杨柳,春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)
走进中华传统文化
【谚语】 跳进黄河也洗不清。 解释:比喻很难摆脱关系,避免不了嫌疑.
课后作业
➢ 完成“阅读方法练”。
2018
蓝色扁平清新通用
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练一练
(1)1辆大货车运的货,需要( 2 )辆小货车才 能运完。 (2)假设全部用小货车运,需要(10)辆。
3×2=6(辆) 30÷(6+4)
=30÷10
=3(吨)……小货车 3×2=6(吨)……大货车 答:大货车的载重量是6吨,小 货车的载重量是3吨。
课后总结
今天,我们学习了 什么解决问题的策 略?
=48÷11
错误解答
≈4.36(元)
4.36×2=8.72(元)
答:每千克苹果4.36元, 每千克香蕉8.72元。
练一练
错解分析:
每千克香蕉钱是苹果的2倍,说明 香蕉的单价比苹果要贵。把香蕉 假设成苹果,6千克香蕉应该是 6×2=12千克苹果。
练一练
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨,大 货车的载重量是小货车的2倍。两种货车 的载重量各是多少吨?(先完成下面的 填空,再解答)