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金融工程专业培养方案
金融工程专业培养方案()（）一、培养目标热爱祖国，遵纪守法，坚定拥护中国特色社会主义制度，具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神；具备创新精神、创业意识和创新创业能力；系统掌握金融专业知识和投融资分析技术，了解多层次金融市场和金融产品的发展衍生，具备较好的信息汲取、数据处理和综合应用能力；培养适应新时代人才需求，积极服务地方经济发展，面向金融机构和钢铁冶金产业的金融工程应用型高级专门人才。
具备在国内外教育科研机构继续攻读更高学位的资格条件。
本科生毕业后经过年左右的实际工作,能够达到如下目标：．树立良好的思想道德和职业道德,具有人文关怀、团队精神、创新创业意识和社会责任感，爱岗敬业，能够较好地融入社会工作；．能够比较系统地运用经济学、金融学、金融工程学等基础知识，对现实的经济、金融问题加以分析和研究，并提出合理有效的解决方案；．能够运用现代工具和金融工程技术，汲取和处理金融数据信息，通过模型构建和模拟交易进行必要的市场分析、金融产品设计和估值定价交易;．具有良好的业务沟通能力,能够就经济金融问题与业界同行及公众进行必要的沟通交流;．具有自主学习的意识和能力，不断掌握和适应新的变化，积极开展调查研究,不断学以致用.二、毕业要求．知识体系：以专业知识为基础和核心，扩充文理融合、跨学科专业学习的知识储备,具有相对均衡完善的知识结构体系。
．专业知识：牢固掌握本专业基础知识、基本理论与基本技能，了解金融理论前沿和实践发展现状，熟悉相关业务的基本流程；．人文知识：涉猎其他人文社科相关专业，扩大知识面；．工具性知识:熟练掌握外语、计算机、文献检索、数据处理、研究报告撰写等工具性知识；．工程与技术科学知识：兼备其他工程与技术科学的均衡知识结构。
．综合素质：具备良好的思想道德和政治素质、职业素质，具备人文关怀和社会责任感，富有创新创业意识和团队合作精神。
．思想道德和政治素质：热爱祖国，坚定拥护中国特色社会主义制度，遵守宪法、法律和法规，遵守公民道德规范；．职业道德和职业素质：培养良好的职业操守和职业道德，具有良好的身心素质、专业素质和科学文化素质；．人文关怀与社会责任感：积极服务地方经济发展，能够满足金融机构、政府部门和企事业单位用人的一般要求;．创新创业与团队精神：具有创新精神、创业意识和创新创业能力以及良好的心理素质与合作精神。
市属金融工程人才培养方案
市属金融工程人才培养方案一、背景分析随着金融业的蓬勃发展和经济全球化的加剧，金融工程专业人才的需求逐渐增加。
市属金融机构作为金融业的重要一环，需要大量高素质的金融工程人才来支撑金融业的发展。
然而，目前市场上的金融工程人才依然不足，大部分金融机构在招聘金融工程人才时都面临着一定的困难。
因此，市属金融机构急需建立一套完善的金融工程人才培养方案，以满足其发展需求。
二、人才培养目标1. 培养具有扎实的金融和数学基础知识的金融工程专业人才。
2. 培养具有良好的金融市场分析和风险管理能力的金融工程专业人才。
3. 培养具有创新精神和团队合作意识的金融工程专业人才。
4. 培养具有良好的沟通能力和语言表达能力的金融工程专业人才。
三、人才培养方案1. 专业课程设置金融工程专业是一门综合性的学科，涉及金融、数学、计算机等多个领域的知识。
为了培养合格的金融工程专业人才，市属金融机构应该着重设计和完善金融工程专业课程体系。
具体包括金融理论基础、数学建模、计量经济学、金融市场分析、风险管理、金融工程实践等方面的课程设置。
同时，为了提高金融工程专业人才的国际竞争力，还可以开设一些国际金融、国际金融市场等相关课程。
2. 实践教学环节理论知识和实际操作同样重要，市属金融机构可以与一些知名金融机构合作，提供实习机会给金融工程专业学生，让他们在实际工作中学到更多的知识和技能。
同时，可以组织学生参加一些国际金融和金融工程方面的比赛，提升学生的实际操作和解决问题能力。
3. 科研和创新培养金融工程领域是一个不断变化和创新的领域，市属金融机构可以鼓励和支持学生开展金融工程领域的科研和创新工作，比如参与一些金融领域的项目研究、撰写金融工程领域的学术论文等。
这样可以培养学生的创新精神和团队合作意识，提高他们在金融领域的竞争力。
4. 实习招聘计划市属金融机构可以结合自身的需求，制定实习招聘计划，为金融工程专业学生提供实习和就业机会。
可以通过组织校园招聘、举办专场招聘会等方式，来吸引和招聘优秀的金融工程专业人才。
金融工程培养方案
金融工程培养方案一、教学目标1. 提高学生的金融理论素养，培养学生对金融市场的深刻理解和敏锐的洞察力；2. 强化学生的数理基础，提高学生的数理建模能力和金融分析能力；3. 提升学生的计算机应用技能，使学生掌握金融领域常用的计算工具和软件；4. 培养学生的团队合作意识和实践能力，使学生具备独立分析和解决问题的能力；5. 培养学生的国际视野和跨学科思维，使学生具有较强的全球竞争力。
二、课程设置1. 金融基础课程：包括货币银行学、投资学、金融市场学等；2. 数学和统计学基础课程：包括微积分、线性代数、概率论与数理统计等；3. 计量经济学基础课程：包括计量经济学原理、时间序列分析、回归分析等；4. 金融工程核心课程：包括金融工程学、金融工程模型、金融风险管理等；5. 金融科技课程：包括金融数据分析、金融计算机程序设计、金融数据库应用等；6. 金融实践课程：包括金融实习、金融实训、金融案例分析等。
三、实践教学1. 金融实习：学生可选择到金融机构、证券公司、期货公司等金融企业进行实习，亲身体验金融工程实践；2. 金融实训：组织学生参加模拟投资比赛、金融模型建立比赛等实践性活动，锻炼学生的金融操作能力；3. 金融案例分析：安排学生分析实际金融市场案例，培养学生的分析和解决问题的能力；4. 金融项目设计：让学生参与金融工程项目设计和实施，提高学生的实际操作能力。
四、师资队伍1. 师资力量：培养金融工程人才需要一支高水平的师资队伍，教师应具备扎实的金融理论基础和丰富的实践经验；2. 学术交流：学校应鼓励教师参与国际学术交流和合作，为学生提供国际化的教学资源；3. 实践经验：教师应具备丰富的金融实践经验，能够将理论知识与实际操作相结合，使学生受益匪浅。
五、硬件设施1. 实验室建设：学校应投入资金建设金融工程实验室，配备专业的金融软件和数据库，为学生提供良好的学习环境；2. 图书馆资源：学校图书馆应购置大量金融工程书籍和期刊，为学生提供丰富的学习资源；3. 计算机设备：学校应提供先进的计算机设备和网络设施，满足学生学习和实践的需求。
金融工程专业培养方案(本科)
24
04031400 1.5 28 28 2*x14
04031401 1 28 04031402 2 32 32 04031403 1 32 08011086 5.5 90 90
28 32
2x14
6*
4*x5+ 2*x6 4x5+ 2x6
08011087 5.5 90 90
校内
09041665 认识实习
5
1
1
认识、熟悉银行及非银行金融 机构
校外
09041666 学年论文
6
2
2
文献检索与阅读、论文写作能 力训练
校内
09041667 金融工程综合实训
模拟程序化交易或模拟设计
金融产品或企业及银行财务
7
5
5 业务及银行综合业务处理或 校内
投资组合管理实验及保险业
务、投行实务等
09031601 4 64 64
4* 4*x14
4*
财政与税收
09031602 3 48 48
3*
统计学
09041601 3 48 40 8
3*
计量经济学
09041702 3 48 40 8
4*x12
金融市场与金融机构
09041603 3 48 48
3*
国际金融
09031605 3 48 48
1
2
3
4
5
6
7
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金融工程专业培养方案修订
金融工程专业培养方案修订一、前言金融工程是一门应用数学、统计学、计算机科学、经济学和金融学等多个学科知识，在金融领域大规模使用信息技术和工程技术的学科。
作为金融学和工程学的交叉学科，金融工程专业致力于培养具备较高金融理论和实务知识、能够运用数学、统计学、计算机科学等工程技术手段进行金融分析和金融风险管理的高级专门人才。
本文对目前金融工程专业培养方案进行修订，以适应当前金融行业的发展需求，提高学生的综合素质和实践能力。
二、培养目标本专业培养具备以下素质和能力的金融工程高级专门人才：1. 具备扎实的数学、统计学、计量经济学等基础理论知识，深入了解金融市场和金融产品的运作规律；2. 熟悉金融市场监管政策，理解金融市场的规范和运作机制；3. 掌握金融产品定价、金融风险管理、投资组合理论与实践等专业知识和技能；4. 具备较强的分析和问题解决能力，能够独立从事金融工程领域的研究和实践工作；5. 具备良好的团队合作和沟通能力、创新精神和社会责任感。
三、专业课程设置根据培养目标，金融工程专业应设置以下专业课程：1. 金融市场学2. 金融产品与金融工程3. 金融数学与金融统计4. 金融风险管理5. 量化投资与定价模型6. 金融工程实务7. 金融计量与计量分析8. 计算机编程与金融应用9. 金融市场监管与合规10. 金融产品创新与投资银行业务11. 金融案例分析与实训四、实践环节为了提高学生的实践能力和应用技能，金融工程专业应设置包括实习、毕业设计、实习调研、社会实践等实践环节。
学校应积极与金融机构合作，为学生提供实习机会，让他们在真实的金融市场中进行实际操作和实践。
在实践过程中，学生应当积极主动，参与金融工程项目或者金融建模比赛等活动，不仅提高自身的能力和素质，还能够为他们将来的就业和发展打下坚实的基础。
五、素质教育金融工程专业应加强素质教育，培养学生成为具有国际视野和创新精神的高级专门人才。
学校应为学生提供广泛的国际化教育资源，鼓励学生参加国际学术交流和国际实习项目，培养他们的国际化思维和国际竞争力。
金融工程 培养方案
金融工程培养方案一、培养目标金融工程专业的目标是培养掌握金融学、经济学、法学、统计学等相关学科的基本理论和专业知识，具备较好的数学、统计和计算机科学知识，能够运用金融工程和金融科技的理论和方法，对金融市场进行科学的分析和预测；能够设计和管理金融产品和金融工程项目，具备开发和维护金融系统的能力；具备扎实的财务管理和风险管理能力，具有较强的创新精神、团队合作精神和国际视野，具备良好的沟通能力和综合素质，能够适应金融市场的需求。
二、培养要求1. 具有宽厚的知识基础，能够熟练掌握金融、经济学、统计学和金融工程等专业知识；2. 具有较强的数学、统计和计算机科学基础，能够熟练运用数学和计算机技术对金融数据进行分析、预测和建模；3. 具有较强的金融产品设计和管理能力，能够熟练设计金融产品和金融工程项目，能够熟练运用金融工程方法对金融风险进行管理；4. 具有较强的创新能力和团队合作精神，能够积极参与金融创新和金融科技的研究和开发工作，能够熟练开发和维护金融系统；5. 具有良好的沟通能力和综合素质，能够熟练运用英语进行学术交流和商务谈判，具备较强的国际视野。
三、核心课程设置1. 金融学、经济学、数学和统计学等基础课程；2. 金融工程、金融风险管理、金融产品设计与创新等专业课程；3. 金融计量和计量经济学、金融工程与金融科技、金融市场与金融机构等前沿课程；4. 专业实习、实训、科研等实践环节。
四、培养模式1. 教学模式：采用理论与实践相结合的教学模式，注重培养学生的创新能力和实践能力，注重培养学生的问题解决和团队合作能力，注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
2. 实习模式：积极开展产学研合作，与金融机构、金融公司、科研机构等建立合作关系，为学生提供实习、实训和科研机会，培养学生的实践能力和创新能力。
3. 就业保障：与金融行业建立联系，积极推动学生就业，在金融机构、银行、证券公司、保险公司、基金公司、金融科技企业等金融领域提供就业岗位。
金融学(金融工程)培养专业技术方案
金融学（金融工程）培养方案培养目标按照“金融学+数学＋外语+计算机”的4+人才培养模式进行金融工程专业培养方案和教学模式改革，加强金融学与数学、计算机科学的结合，构建创新型和应用型相结合的金融学人才培养体系和教学模式。
培养目标：1、具有现代金融经济理论、信息技术及数理工程方面知识，能够开发、设计、综合运用新的金融产品、金融工具和手段，创造性地解决金融实务问题，开展金融风险管理、投融资业务、公司理财业务，以及金融产品的定价研究的高素质应用型专门人才。
2、在政府、金融机构和企业等部门从事数据分析、规划、设计、建模、评估、控制和决策等方面进行经济预测分析的高级创新型人才。
3、为高质量的研究生教育提供生源。
培养要求把学生培养成为掌握扎实的经济金融理论基础和现代金融学分析方法，掌握数学基础、外语能力、计算机应用，具有跨学科思维和复合型知识结构，具有较强研究和创新能力的金融学基础性人才和专门经济预测分析人才。
本专业注重学生“知识、素质和实践”的跨学科综合培养，毕业生将获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的经济学、金融学、应用数学、现代信息技术的基本理论和基础知识，懂得基本的资产定价模型，具有处理银行、证券、信托、保险、投资理财等相关业务的基本能力；2、具有较强的数理分析基础和运用数学模型的能力，能熟练运用计算机信息处理技术、网络通信技术、统计分析技术等科技手段，具有金融工具与金融手段的设计、开发的基本能力；3、熟悉各种现代金融工具的特性、功能并具有相应的操作能力，能为企业和客户设计个性化的金融解决方案；4、能运用计量、统计、会计、金融工程等方法进行投资咨询分析和研究；5、熟悉国家有关经济、金融、税务、会计等的法规和政策，了解本学科的理论前沿和发展动态；6、熟悉国际金融业的通行规则；7、具有较强的英语听、说、读、写和翻译本专业外文文献的能力；8.学历文凭与职业资格并重，应有相应的职业从业资格认证证书。
教学环节主要教学环节包括：课堂教学，实验教学和实践教学。
金融工程专业人才培养方案
— 1 —金融工程专业人才培养方案一、专业简介金融工程专业属于经济学科下的金融学类专业，该专业是依托于山东政法学院雄厚的法学教育资源和商学院“商法”结合的特色专业所设立经济类专业。
本专业是随着市场经济的发展而设立一门新的交叉学科，以培养复合型、应用型金融本科人才为目标。
经过3-8年学习，使学生掌握经济学、金融学、金融工程和金融管理方面的基本理论和基础知识，接受理财、投融资以及风险管理方法与技能的基本训练，具有设计、开发和综合运用各种金融工具创造性解决金融实务问题的基本能力，能从事金融风险管理、公司理财、投融资分析和策划和金融产品定价的高素质应用型金融人才。
二、培养目标本专业主要培养具有良好的政治素质，合理的知识结构，系统地掌握现代金融理论、金融计量、经济优化和金融工程的基本原理与分析方法，具备经济、管理、法律以及金融财务方面的知识，具有较强的创新意识与开拓精神，具有一定市场分析技能和业务素养，能够综合运用新的金融工具和手段，创造性地解决金融问题，能够在金融机构、非金融机构、企业、政府相关部门从事金融、财务、风险管理及科研等工作的高素质应用型人才。
三、培养要求本专业要求学生系统掌握现代经济学、金融学、尤其是金融工程学的基本理论和基本知识，熟悉现代经济学的研究范式，熟练掌握金融计量、经济优化和金融工程方法以及相关的技能，接受相关业务的基本训练，熟悉国家有关金融的方针、政策和法规，具有较强的语言文字表达和写作能力，熟练掌握一门外语和计算机的应用，具有较强市场意识、竞争意识和创新精神，能够适应金融技术化、国际化和信息化的需要，胜任在金融机构、非金融机构和政府机构等从事金融、财务以及金融风险管理等工作。
要求毕业生获得以下几方面知识和能力：1.热爱社会主义祖国，具有服务国家和人民的社会责任感与公民意识，具有诚实守信、遵纪守法的良好品质；— 2 —2.掌握金融工程学的基本理论和基本技术，通晓与金融工程专业密切相关的金融学、会计学、管理学、法学等学科的基本知识，具有合理的知识结构；3.掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能，具有较强的金融分析、策划能力和金融创新能力；4.了解我国对外方针政策、金融理论前沿和国际金融市场发展动态；5.具有扎实的数学、计量经济学基础，掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能；6.具有较好计算机应用能力，以及获取信息和处理信息的能力；7.具有较强的语言和文字表达能力、人际沟通能力以及社会适应能力，具有较广的知识面和良好的人文素质。
金融工程人才培养方案
金融工程人才培养方案一、背景介绍金融工程是应用数学、计算机科学和金融学等多门学科知识，运用现代技术手段对金融市场进行分析、建模和预测的一门交叉学科。
随着金融市场的不断发展和全球化程度的提高，对金融工程人才的需求也越来越大。
二、培养目标1. 培养具有深厚数理基础和良好金融素养的人才；2. 培养具有较强计算机编程能力和数据处理能力的人才；3. 培养具有独立思考能力和创新精神的人才；4. 培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。
三、培养方案1. 专业课程设置（1）数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；（2）计算机基础：C语言程序设计、数据结构与算法分析等；（3）金融基础：货币银行学、证券投资学、衍生品定价等；（4）金融工程：金融计量经济学、金融工程学、金融风险管理等；（5）实践环节：实习、毕业论文等。
2. 师资队伍建设（1）引进具有国际化视野和丰富教学经验的专家教授；（2）鼓励本校优秀教师赴国内外知名高校深造和交流；（3）建立行业与学术界的合作机制，邀请行业专家参与教学。
3. 实践环节设置（1）开展暑期实习，让学生走进金融机构，了解金融市场的运作和实践操作；（2）组织学生参加国内外知名大型金融比赛，提升其综合素质和团队协作能力；（3）开设毕业论文课程，让学生独立完成一篇有关金融工程领域的研究论文。
4. 国际化发展（1）与国外知名高校建立合作关系，开展联合培养项目；（2）组织学生参加海外交流项目，增强其跨文化交流能力和全球视野。
四、评价体系1. 学术成果：以发表高水平学术论文、参加国际学术会议等为评价指标；2. 实践能力：以实习成果、比赛获奖等为评价指标；3. 综合素质：以学生综合素质评价表为依据。
五、总结金融工程是一个具有广阔前景的领域，培养高素质的金融工程人才对于我国金融事业的发展至关重要。
本方案旨在通过课程设置、师资队伍建设、实践环节设置和国际化发展等多方面措施，培养出具有深厚数理基础和良好金融素养的人才，以满足市场对金融工程人才的需求。
金融学专业培养计划(doc 12页)
金融学专业培养计划(doc 12页)金融学专业培养计划（门类：经济学，二级类：经济学类，专业代码：020104）一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握经济学、金融学方面的理论知识，具备处理金融业务技能，能在银行、证券、投资、保险等金融管理部门或企业从事相关工作的高级专门人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习经济学、风险投资学、国际贸易理论与实务、公债学等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握金融学科的基本理论、基本知识；2、具有处理金融业务的基本能力；3、熟悉国家有关金融方面的方针、政策和法规；4、了解本学科的理论前沿和发展动态；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作和研究能力；6、能够掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力。
能运用计算机从事金融业务方面的工作。
三、主干学科经济学四、主要课程/学位课程（一）主要课程宏观经济学、微观经济学、股份制经济学、计量经济学、风险投资学、国际贸易理论与实务、金融衍生工具、投资银行学、国际结算、保险实务、专业英语等。
（二）学位课程大学英语、高等数学、宏观经济学、微观经济学、股份制经济学、计量经济学、风险投资学、国际贸易理论与实务、金融衍生工具、投资银行学、国际结算、保险实务、等。
（三）部分课程的教学内容和要求1、《宏观经济学》（45学时）本课程同《微观经济学》一起作为金融学专业最基本的专业基础课，主要使学生对宏观经济理论中的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和理解，学会观察和分析经济运行中所需的环境、条件及可能出现的问题的正确方法，培养学生辨析经济理论和解决经济发展中实际问题的能力。
注意培养学生树立正确的经济意识和全新的经济理念，在教学和学习过程中，即要注重对经济理论的传递与积累，更要注重利用这些经济理论分析我国经济发展的现状，做到运用理论分析现实经济的运行。
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金融工程专业培养方案
一、培养目标
本专业主要为中外资投资银行、商业银行、基金公司、保险公司和跨国公司地区总部所
需要的外语应用能力强、专业基础扎实，适应日益激烈的国际竞争环境，熟悉国际运作惯
例，掌握国内外金融法规和金融分析技能，设计金融产品和金融工具的注册金融分析师
（CFA）专门人才。
二、培养规格及标准
专业教学围绕金融工程领域的职业资格证书——美国注册金融分析师（CFA）与中国证券
从业人员资格考试要求设置课程体系，要求学生既具有扎实的英语听、说、读、写、译能
力，又掌握现代证券分析的基础理论，熟悉国际证券市场惯例并具有较强数理基础和分析能
力。
1.知识结构
在知识结构上，要求学生具备：
⑴具备扎实的数学、计算机、统计学基础知识；
⑵具备扎实的经济学、金融学、金融工程专业理论基础，熟悉商业银行与投资银行经营
管理、国际金融管理等方面的专业知识，对金融工程领域的知识有一个较为系统的了解；
⑶熟悉金融与国际银行的国际惯例与相关的法律与规范；熟悉国家有关金融的方针、政
策和法规；
⑷具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识；
⑸能及时了解本专业的国内外发展动态、了解本学科的理论前沿和发展动态。
专业课程有：宏观经济学（英）、微观经济学（英）、国际经济学、货币银行学、固定
收益分析（英）、投资分析数量方法（英）、金融工程学、投资分析与组合管理（英）、财
务报表分析（英）、国际金融（英）、金融分析师伦理（英）、投资银行业务、会计学、统
计学等。其中有10门课程使用原版教材，全英语教学。
具体课程设置详见本专业指导性教学计划。
2.能力
在能力培养上，要求学生：
⑴具备熟练的英语听、说、读、写、译能力；
⑵能运用所学的知识对本专业领域的问题进行定量和定性分析；
⑶能运用所学的经济学、金融学、金融工程知识对经济环境进行分析、预测，并能将其
应用于今后的业务决策中；
⑷能对金融产品进行设计和分析，解决金融风险管理中存在的问题，更好地决策；
⑸掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维和科学研究能力；
⑹能够与他人进行有效地业务沟通和工作协调，较好地适应团队工作，具有创新创业能
力。
3.素质
在素质培养上，要求学生：
⑴具备较高的政治素质，具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识；
⑵具备广泛的人文及科学素养，养成社会推崇的言行举止；
⑶初步具备一定的职业操守意识；
⑷具有创新意识、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神，成为具有较强综合素质的
专门人才。
三、培养方式
为达到专业培养目标，在知识培养上，我们坚持“宽口径、厚基础、强能力、高素质、
展个性”的教学方针，具有国际性、职业性、前瞻性的特点，围绕市场对人才培养的要求，
不断优化课程设计，通过引进国内外成熟的教材，不断更新教学内容，并不断进行教学方法
上的探索。在能力培养上，通过案例教学、课堂讨论、模拟教学、金融论坛、学生金融案例
分析大赛以及社会实践等途径，培养学生分析问题、解决问题的能力、组织和团队作业以及
知识创新的能力。在素质培养上，通过思想政治理论课、教师言传身教、社会实践、职业教
育等多种途径来实现。
四、成绩考核
课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《xxxx对外经贸大学
本科学分制教学培养方案总则》《xxxx对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》和
《xxxx对外经贸大学课程考核管理办法》的有关规定执行。
五、教学质量保证
本专业的教学质量保证工作严格按照学校和学院的有关规定执行。学院对教学质量保证
实施从教学方案设计、教材遴选、集体备课，到教学督导、教学效果评价与反馈的全过程控
制，通过健全、有效的质量监控体系提高教学质量。同时，完善师资培训机制，加强教学研
究和课程建设，改进教学方法和手段，构建优质课程资源，为提高教学质量做好保障。
六、学制
本科学制为四年，详见《xxxx对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。
七、学分
总学分 必修课 选修课 课内教学 实践教学 集中性实践教学环节
177 141 36 138 27 12
八、毕业与学位
⒈ 学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并
符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。
⒉ 毕业生符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》
和学校《学士学位授予工作实施细则》，经学校学位委员会审查通过，授予经济学学士学
位。
九、专业指导性教学计划
本专业指导性教学计划见附表。
知识、能力和素质矩阵图
要素 内容 目标要求 方式方法 核心课程
知识 1.数学、计算机、统计学知识 2.专业知识 3.行业的法律、法规与政策知识 4.为专业服务的其他知识 5.行业发展动态知识 1.具备扎实的数学、计算机、统计学基础知识。 2.具备扎实的经济学、金融学、金融工程专业理论基础，熟悉商业银行与投资银行经营管理、国际金融管理等方面的专业知识，对金融工程领域的知识有一个较为系统的了解。 3.熟悉金融与国际银行的国际惯例与相关的法律与规范；熟悉国家有关金融的方针、政策和法规。 4.具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识。 5.能及时了解本专业的国内外发展动态、了解本学科的理论前沿和发展动态。 1.数学、计算机、和统计学知识通过授课、习题课、作业、讨论和案例分析进行教学。 2.专业知识通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析、职业教育等多种途径来实现进行教学。 3.行业的法律与政策知识通过授课、小组教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。 4.为专业服务的其他知识通过授课、小组教学、实验教学、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。 5.行业发展动态知识通过授课、自学、讲座、第二课堂、社会实践、讨论和案例分析进行教学。 数学分析（I）、数学分析（II）、线性代数A、概率论与数理统计A、计算机基础与应用、微观经济学（英）、宏观经济学（英）、统计学、会计学、货币银行学、公司理财（英）、应用随机过程、
管理学、国际金
融（英）、金融
工程学、国际贸
易实务、国际商
贸制度、市场营
销学；政治经济
学、经济法
(CPA)、政策与形
势、金融工程前
沿理论热点问题
讲座
能力 1.英语应用能力 2.定量分析能力 3.专业知识应用能力 4.业务能力 1.具备熟练的英语听、说、读、写、译能力。 2.能运用所学的知识对本专业领域的问题进行定量和定性分析。 3.能运用所学的经济学、金融学、金融工程知识对经济环境1.通过授课、小组教学、习题课、演讲、作业、讨论和练习来提高。 2.通过授课、小组教学、作业、练习、讨论、案例分析、实验进综合英语读写、综合英语视听说、商务英语应用模拟训练、计
算机基础与应
用、计量经济
学、金融时间序