人音版二年级上册《快乐的音乐会》音乐课件
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二年级上册音乐课件快乐的音乐会 (5)｜人音版(简谱)(秋)
得儿 喂 得儿 喂 得儿 喂
0 2| 1 0 |
得儿
喂
得儿
喂
得儿
喂
56 5| 3— |
起耳 着唱 头摆
朵， 呀， 尾，
.7 .6 | . 5 —:||
得儿
喂
得儿
喂
得儿
喂
3 23 | 5 0 ||
呀 得儿
喂
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0|| 嗞 扭扭 嗞 扭 扭 扭 0 得儿 喂
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
1=F—42
5 5 6 5|3 2
《快乐的音乐会》PPT课件
嗯？小 狗▏ 小
喂—
3、敲起 我的▏ 小 喂—
猫▏ 跟着 唱 ▏呀— ▏ 汪汪 汪 ▏ 喵 喵 ▏ 喵呀 得儿 ▏ 铜▏ 鼓呀 得儿▏ 喂— ▏咚咚 咚咚▏咚咚 咚咚▏咚咚 得儿▏
哎！小 狗▏ 小 猫▏ 摇头 摆 ▏尾— ▏ 跳呀 蹦呀▏跳
跳呀 蹦呀▏跳 呀▏蹦 呀得儿▏喂—‖
呀▏蹦呀 得儿▏喂—
这样欢快的音乐会上都有哪些乐器在演 奏？你能尝试用动作来表现吗？
人教版音乐小学二年级上册
快乐音乐会— —邀请信
好啊！好啊！ 大家去听演
唱会吧！
2/4
1、拉起 我的▏ 小 喂—
胡▏ 琴呀 得儿▏ 喂— ▏ 嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏ 扭扭 得儿▏
咦？小 狗▏ 小 猫▏ 竖起 耳 ▏ 朵— ▏听得 满脸▏笑 嘻▏ 嘻呀 得儿▏ 喂—‖
2、吹起 我的▏ 小 喇 ▏叭呀 得儿▏喂 — ▏嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒▏哒哒 得儿▏ 喂—
小狗 小猫 竖起耳朵， 听得满脸 笑 嘻
嘻呀 得儿喂
• “嘚儿喂”表现了小乐器怎样的心 情？
• （自在悠闲的心情）
师生接龙
蹦呀 得儿 喂。
哪一句旋律更能体现小狗小猫 的欢快心情？
听得 满 脸 笑 嘻
嘻 呀 得儿
喂
完整演唱
蹦呀 得儿 喂。
师范唱学唱第二段歌词
听录音 自学第三段歌歌词
• 听音乐：第三段是哪种乐器？这种乐器 的演奏音色是怎样的？
小 胡 琴
• 胡琴，拉弦乐，因为来自北方少数民族 ，古代汗人称北方少数民族为“胡”故而 得名。历史悠久、形制古朴，发音柔美
、音色动听。可用于独奏、合奏或歌舞 伴奏。
谁听出来小胡琴是怎样 演奏？
23 56 ▏ 35
《快乐的音乐会》PPT课件
嗯？小 狗▏ 小
喂—
3、敲起 我的▏ 小 喂—
猫▏ 跟着 唱
▏喵
喵 ▏ 喵呀 得儿 ▏
铜▏ 鼓呀 得儿▏ 喂— ▏咚咚 咚咚▏咚咚 咚咚▏咚咚 得儿▏
哎！小 狗▏ 小
跳呀 蹦呀▏跳
猫▏ 摇头 摆
呀▏蹦
▏尾— ▏ 跳呀 蹦呀▏跳
呀▏蹦呀 得儿▏喂—
呀得儿▏喂—‖
第一关： 猜一猜
长笛
古筝
铜鼓
第一关： 猜一猜
胡琴钢琴胡琴喇叭轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任恭喜过关轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任回答对就摘下来
胡琴
钢琴
胡琴
喇叭
恭喜过了第一关！
• 恭喜过关
小朋友，继续努力哟！
第二关：
请同学们听歌曲，说说歌词中唱了 哪几种乐器？
第三关
听歌曲，摘苹 果，看谁摘得多！
回答对， 就摘下来。
小胡琴 嗞扭扭 的节奏 滴滴 小喇叭 嗒嗒 的节奏 咚咚 小铜鼓 咚咚 的节奏 出现哪 小狗、 种动物 小猫
恭
• 恭喜过关
人教版音乐小学二年级上册
好啊！好啊！
大家去听演 唱会吧！
快乐音乐会— —邀请信
2/4 1、拉起 我的▏ 小 喂— 胡▏ 琴呀 得儿▏ 喂— ▏ 嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏ 扭扭 得儿▏
人教版二年级音乐上册快乐的音乐会ppt课件
2020/9/21
第三关：比一比，看谁模仿得最像？ 2/4 XX XX ︱XX XX ︱XX 0 X ︱X 0‖
2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱1 1 0 2 ︱1 0‖
兹 扭扭 兹 扭 扭扭 得儿 喂
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒 嗒嗒 得儿 喂
咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 得儿 喂
2020/9/21
嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 竖起耳朵， 听得满脸 笑 嘻 嘻呀 得儿喂
La ba 喇叭
2020/9/21
2/4 2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱ 1 1 0 2 ︱ 1 -‖ ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
2020/9/21
第六关：
小朋友，能不能配上你的动作来演唱歌 曲呢？
2020/9/21
拉__起我的_手__风_呀琴呀得儿得儿 喂 啦喂啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 例如： 得啦儿啦喂啦啦 啦啦 啦啦 小啦狗啦 小得猫儿喂竖起 耳朵 听得 满小脸狗笑小嘻猫嘻竖呀起得耳儿朵喂 听得满脸笑嘻嘻呀 得 儿喂
2020/9/21
• 恭喜过关
2020/9/21
恭 喜 过 关
！！！
森林音乐会入场券
2020/9/21
再 见！
2020/9/21
小狗小猫 跟着唱呀， 汪汪汪 喵喵 喵呀 得儿喂
2020/9/21
tong 铜 鼓
2020/9/21
2/4 ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖
咚咚 咚咚 ▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 摇头摆尾， 跳呀蹦呀 跳 呀 蹦呀 得儿喂
2020/9/21
二年级上册音乐课件快乐的音乐会 4｜人音版(简谱)(秋)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
你来辨别乐器？
《快乐的音乐会》
民族乐队的排列
乐器王国
躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:42:52 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
你来辨别乐器？
《快乐的音乐会》
民族乐队的排列
乐器王国
躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:42:52 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
二年级上册音乐课件快乐的音乐会 (3)｜人音版(简谱)(秋)
吱妞妞） （叮叮咚咚）
谁是小小创作家
( )起 我 的( )呀 得儿 喂 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 得儿喂！嗯？ ( ) ( )跟着 唱呀 汪汪汪 喵喵 喵呀 得儿喂
谢谢
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 3:10:17 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
谁是小小创作家
( )起 我 的( )呀 得儿 喂 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 得儿喂！嗯？ ( ) ( )跟着 唱呀 汪汪汪 喵喵 喵呀 得儿喂
谢谢
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 3:10:17 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021