4冀教版小学五年级下册科学《斜坡的科学PPT课件》教学
第一单元巧妙的用 力
4.斜坡的科学
制作人：吴星
有没有比直 接抬上去更 省力的办法 呢？
比一比 吧！
哇！要用1000千克的力 才能把它抬上去
1.直接抬上汽车
1.直接抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽 车
1.直接抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽车
1.直接抬上汽车
2.搭好台阶抬上汽车
1.直接抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽 车
蚂蚁行走的路线
达到的高 行走的距 行走的路 位置变化 度 离 线
第一次
直线
远近
第二次
曲线
上下
第一次
ห้องสมุดไป่ตู้
第二次
3.搭一块板子推上汽车
1.直接抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽车
3.搭一块板子推上汽车
这又是什么简单机 械？有什么作用呢？我 们一起来研究吧！
将实验结果记录在下表内
重物被抬高 的高度 （厘米） 重物被移动 的距离 （厘米） 移动重物所 需要的力 （牛）
只用了300千克的力， 好极了！你的办法真 棒！
4.斜坡的科学
制作人：吴星
有没有比直 接抬上去更 省力的办法 呢？
比一比 吧！
哇！要用1000千克的力 才能把它抬上去
1.直接抬上汽车
1.直接抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽 车
1.直接抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽车
1.直接抬上汽车
2.搭好台阶抬上汽车
1.直接抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽 车
蚂蚁行走的路线
达到的高 行走的距 行走的路 位置变化 度 离 线
第一次
直线
远近
第二次
曲线
上下
第一次
ห้องสมุดไป่ตู้
第二次
3.搭一块板子推上汽车
1.直接抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽车
3.搭一块板子推上汽车
这又是什么简单机 械？有什么作用呢？我 们一起来研究吧！
将实验结果记录在下表内
重物被抬高 的高度 （厘米） 重物被移动 的距离 （厘米） 移动重物所 需要的力 （牛）
只用了300千克的力， 好极了！你的办法真 棒！
合集下载
(五下)科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 PPT(16页)
住了该物体？（
）
我们认为，斜面有（ ）的作用。
分析以上实验数据，有什么发现？
1、斜面有省力的作用。 2、当物体提升高度一定时，斜面 的坡度不同，所有力的大小也不同。 3、高度一定时，坡度越（斜面越 长），越省力。
科学实验不仅能验 证我们的假设，而 且可能是我们获得
新的知识。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
第一单元巧妙的 用力
4.斜坡的科学
达观李小学 孙琳琳
要想把油桶从地面 运到汽车上有什么 好方法呢！
要想把一大桶油搬到车厢上， 但是由于一个人搬不动；可 以从地面到车厢斜着搭一块 木板，这样就可以把油桶沿 着斜的木板推上去。
这说明斜面有什么作 用？
把一个物体提高到一定的高度， 体验利用斜面和不利用斜面有什 么不同。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
还要与斜面平行，用力也要均匀。
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (17页PPT)
3
1
2
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (17页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (17页PPT)
3
1
2
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (17页PPT)
√
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (17页PPT)
设计制作
一个新建的楼房，单元门口是一个 高80厘米的平台。怎样设计方便所 有人都能顺利出入的通道？
实验结论
• 斜面可以（ 时，斜面（ 。
）;高度（ ）， 越（
） ）
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (17页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (17页PPT)
实验结论
• 斜面可以（ 省力 ）;高度（ 一样 ） 时，斜面（越平缓）， 越（ 省力 ） 。
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (17页PPT)
4、中国若 不能创 造出一 种新哲 学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
5 、开篇 引用的 两句民 歌，颇 具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
6 、本 文很少 有直接 抒发人 物内心 情感的 语句， 结尾部 分描绘 的昏暗 而又不 失温暖 的静谧 场景 ，令人 回味无 穷。
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (17页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (17页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (17页PPT)
五年级下册科学课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (共20张PPT)
鹿泉区获鹿镇三四街小学 王俊贞
这样斜搭的木板也是一种简单的机械，
叫做斜面。
实验注意事项：
（1）检查测力计的指针是否在“0”位查指 （2）使用测力计拉动小车时要匀速、缓慢。
测力计要与斜面平行。
（3）在小车沿斜面稳定滑动的过程中及时读 数，眼睛要平视指针
（5）小组同学要注意分工合作，做好记录 （5）实验结束后，请及时整理好实验器材。
斜面是否省力
提升物体 的方法 直接提升
沿斜面提升
提升物体用的力 ( )牛 ( )牛
我们的发现 沿斜面提升物体的 力直接提升物体 （大于 小于 等于） 的力。
使用斜面（能、不 能）省力
用“√”选择
（每组数据测三次，取平均值填入表格）
你会选哪块木板？ 为什么？
1
2
3
表格二
抬高 小车 的方 式
移动 小车 所需 的力
直接 抬高 小车
牛
用斜面抬高小车
高度不改变长度
长度不变，改变高度
40cm 60cm 80cm 一个 两个 三个 木块 木块 木块
（提醒：每个斜面做时， 斜面越长越省力。 当长度一定时， 斜面越低越省力。
为什么拧螺纹密的螺丝比 拧螺纹疏的螺丝省力？
课余探究：
当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会 更省力？
这样斜搭的木板也是一种简单的机械，
叫做斜面。
实验注意事项：
（1）检查测力计的指针是否在“0”位查指 （2）使用测力计拉动小车时要匀速、缓慢。
测力计要与斜面平行。
（3）在小车沿斜面稳定滑动的过程中及时读 数，眼睛要平视指针
（5）小组同学要注意分工合作，做好记录 （5）实验结束后，请及时整理好实验器材。
斜面是否省力
提升物体 的方法 直接提升
沿斜面提升
提升物体用的力 ( )牛 ( )牛
我们的发现 沿斜面提升物体的 力直接提升物体 （大于 小于 等于） 的力。
使用斜面（能、不 能）省力
用“√”选择
（每组数据测三次，取平均值填入表格）
你会选哪块木板？ 为什么？
1
2
3
表格二
抬高 小车 的方 式
移动 小车 所需 的力
直接 抬高 小车
牛
用斜面抬高小车
高度不改变长度
长度不变，改变高度
40cm 60cm 80cm 一个 两个 三个 木块 木块 木块
（提醒：每个斜面做时， 斜面越长越省力。 当长度一定时， 斜面越低越省力。
为什么拧螺纹密的螺丝比 拧螺纹疏的螺丝省力？
课余探究：
当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会 更省力？
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (23页PPT)
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (23页PPT)
螺纹越密集，斜面就越长，省力越多； 螺纹越稀疏，斜面就越短，省力越少。
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (23页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (23页PPT)
四、斜面的应用
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (23页PPT)
直斜面与螺旋斜面占据空间大小一样吗？
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (23页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (23页PPT)
制作一个螺旋形的斜面
材料：彩笔、纸
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (23页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (23页PPT)
观察斜面与地面倾 斜角的大小，我们 可以从倾斜角的大 小说明斜面的省力 作用。
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (23页PPT) 五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (23页PPT)
从山底到山顶要修 两条路，一条是供 人们步行登山的路， 另一条是供汽车上 下山的公路，应该 怎样修这两条路？
五年级下册科学课件 斜坡的学问 冀教版 (共39页)PPT
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地 球处于 月影中 时，因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中，地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
我认为
省力 • 斜面有
的作用
对比实验证明自己假设
• 1、物体被抬高的高度不能变。 • 2、选用的斜面要较光滑，以免摩擦力太
大影响实验的准确性。 • 3、使用测力计拉动物体时，要均匀用力 • 4、在物体沿斜面稳定滑动的过程中，及
时认读、记录。 • 5、将实验结果记录在老师发的记录表中
图一
图二
图三
• 利用斜坡将重物升高，是我们常用的一 种提升重物的简单方法。这个斜坡也是 一种简单机械-----斜面。
图一
图2
从以下三个角度分析斜面的工 作图，提出自己的猜想？
1、重物被抬高的高度是否相同？
2、重物被提高时所走的距离是否相同？ 3、重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体？
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很 大程度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (28页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (28页PPT)
的有（
）。
A.楼梯 B.大桥的引桥 C.方向盘 D.菜刀 E.螺丝钉 F.盘山公路 G.水龙头 H.斧头
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (28页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (28页PPT)
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (28页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (28页PPT) 五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (28页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (28页PPT) 五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (28页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (28页PPT) 五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (28页PPT)
五年级下科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 (28页PPT)
南 京 长 江 大 桥
五年级科学下册斜面ppt课件
7
8
是不是所有的斜面省的力都是一样 呢？哪些因素决定了斜面的省力呢 ？
9
实验二：探究斜面高度相同，长度不同时的省力规律
木板长度 长木板
在斜面上拉小车的力（N）
短木板
实验结论
10
得出结论：
11
实验三：探究斜面长度相同，高度不同时省力情况
木块高度 垫一块
在斜面上拉小车的力（N）
垫两块
实验结论
12
26
三．取出珍宝 1．将一个重为10牛顿的物体从水平地面上提高到
1米的高度，甲同学垂直直接提起；乙同学用了2 米的斜面；丙同学用了3米的斜面；丁同学用了4 米的斜面。这四个同学中用力最小的是（D） A．甲同学 B 乙同学 C 丙同学 D 丁同学 2．我们利用斜面是为了（A） A 省力 B 省距离 C没有任何效果 3．下面的物体中没有利用斜面原理的是（D） A 斧头 B 螺丝刀 C 台阶 D 橇棍
25
一．我的收获。 1．抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械（斜面） 。 2.盘山公路在山腰绕来绕去，这就是利用了（斜面）原理；高度一 定，斜面越（长）坡度越（小），越省力。 二．小法官。 1．斜面费距离而省力。 （对） 2．我们的生活中很多地方都利用了斜面的原理。 （对） 3．在高度一定的情况下，斜面的坡度越大越省力。 （错） 4．将一个重物抬高一定的高度，斜面越长越省力。 （对） 5．盘山公路修成“S”形是为了省力。 （对）
27
28
1
2
认识斜面
像这样抬起木板的一端而形成的斜坡， 就是一个简单机械——斜面
3
坡高
坡长 坡度
4
探究斜面的作用？
5
实验一：斜面能省力吗
拉动方式
8
是不是所有的斜面省的力都是一样 呢？哪些因素决定了斜面的省力呢 ？
9
实验二：探究斜面高度相同，长度不同时的省力规律
木板长度 长木板
在斜面上拉小车的力（N）
短木板
实验结论
10
得出结论：
11
实验三：探究斜面长度相同，高度不同时省力情况
木块高度 垫一块
在斜面上拉小车的力（N）
垫两块
实验结论
12
26
三．取出珍宝 1．将一个重为10牛顿的物体从水平地面上提高到
1米的高度，甲同学垂直直接提起；乙同学用了2 米的斜面；丙同学用了3米的斜面；丁同学用了4 米的斜面。这四个同学中用力最小的是（D） A．甲同学 B 乙同学 C 丙同学 D 丁同学 2．我们利用斜面是为了（A） A 省力 B 省距离 C没有任何效果 3．下面的物体中没有利用斜面原理的是（D） A 斧头 B 螺丝刀 C 台阶 D 橇棍
25
一．我的收获。 1．抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械（斜面） 。 2.盘山公路在山腰绕来绕去，这就是利用了（斜面）原理；高度一 定，斜面越（长）坡度越（小），越省力。 二．小法官。 1．斜面费距离而省力。 （对） 2．我们的生活中很多地方都利用了斜面的原理。 （对） 3．在高度一定的情况下，斜面的坡度越大越省力。 （错） 4．将一个重物抬高一定的高度，斜面越长越省力。 （对） 5．盘山公路修成“S”形是为了省力。 （对）
27
28
1
2
认识斜面
像这样抬起木板的一端而形成的斜坡， 就是一个简单机械——斜面
3
坡高
坡长 坡度
4
探究斜面的作用？
5
实验一：斜面能省力吗
拉动方式
(五下)科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 PPT(28页)
A.越省力 B.越费力 C.不省力也不费力
螺纹密 螺纹稀
人行天桥
盘山公路
南 京 长 江 大 桥
上层的公路桥全长4589米，其中江面 上的正桥长1577米，其余为引桥。引桥是 桥总长的三分之二。
ห้องสมุดไป่ตู้
菜刀
螺丝钉
下列工具或设备，运用斜面省力原理
的有（
）。
A.楼梯 B.大桥的引桥 C.方向盘 D.菜刀 E.螺丝钉 F.盘山公路 G.水龙头 H.斧头
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
螺纹密 螺纹稀
人行天桥
盘山公路
南 京 长 江 大 桥
上层的公路桥全长4589米，其中江面 上的正桥长1577米，其余为引桥。引桥是 桥总长的三分之二。
ห้องสมุดไป่ตู้
菜刀
螺丝钉
下列工具或设备，运用斜面省力原理
的有（
）。
A.楼梯 B.大桥的引桥 C.方向盘 D.菜刀 E.螺丝钉 F.盘山公路 G.水龙头 H.斧头
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
(五下)科学优秀课件-1.4 斜坡的学问 ｜冀教版 PPT(20页)
4.斜坡的科学
涿州市东仙坡中心西鹿头小学 李欣
这样搬家太困难了,有什么好的方法?
什么是斜坡?
• 像这样抬起木板的一端,而形成的 斜坡,就是一种简单的机械,叫步骤：1、搭好实验装置。测量所搭斜面的高度和长度.
探究一: 斜面有什么作用?
• 2、先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。
探究一: 斜面有什么作用?
• 3、讨论，整理试验发现。 • 温馨提示： • 1、不能改变物体的重量，只能改变坡度。 • 2、拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 • 3、注重小组合作，边实验边记录。
探究一: 斜面有什么作用?
提出问题： 斜面省力吗？
做出假设 假设斜面有省力的作用 。
实验验证
直接提升重物需要的力
斜面的应用
斜面的应用
斜面的应用
斜面的应用
四、设计公路
下面请大家来做工程设计师，在这样一座陡峭的山上建筑一条公路 到山顶。如果你是设计师，你会怎样设计？试着在记录纸上画一画 。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
涿州市东仙坡中心西鹿头小学 李欣
这样搬家太困难了,有什么好的方法?
什么是斜坡?
• 像这样抬起木板的一端,而形成的 斜坡,就是一种简单的机械,叫步骤：1、搭好实验装置。测量所搭斜面的高度和长度.
探究一: 斜面有什么作用?
• 2、先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。
探究一: 斜面有什么作用?
• 3、讨论，整理试验发现。 • 温馨提示： • 1、不能改变物体的重量，只能改变坡度。 • 2、拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 • 3、注重小组合作，边实验边记录。
探究一: 斜面有什么作用?
提出问题： 斜面省力吗？
做出假设 假设斜面有省力的作用 。
实验验证
直接提升重物需要的力
斜面的应用
斜面的应用
斜面的应用
斜面的应用
四、设计公路
下面请大家来做工程设计师，在这样一座陡峭的山上建筑一条公路 到山顶。如果你是设计师，你会怎样设计？试着在记录纸上画一画 。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
《斜坡的学问》PPT课件(冀教版五年级下册科学课件).共17页
移动重物所 需要的力 （牛）
只用了300千克的力， 好极了！你的办法真
棒！
蚂蚁行走的路线
达到的高 度
行走的距 离
行走的路 线
位置变化
第一次
直线
远近
第二次
第一次
曲线
上下
第二次
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。—— CocoChanel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—— 杰纳勒 尔·乔治 ·S·巴 顿
2.搭好台阶抬上汽车
1.直接抬上汽车
2.搭好台阶抬上汽车
1.直接抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽 车
3.搭一块板子推上汽车
1.直ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽车
3.搭一块板子推上汽车
这又是什么简单机 械？有什么作用呢？我 们一起来研究吧！
将实验结果记录在下表内
重物被抬高 的高度 （厘米）
重物被移动 的距离 （厘米）
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
第一单元巧妙的用力
4.斜坡的科学
有没有比直 接抬上去更 省力的办法
呢？
比一比 吧！
哇！要用1000千克的力 才能把它抬上去
1.直接抬上汽车
1.直接抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽 车
1.直接抬上 汽车
《斜坡的学问》PPT课件(冀 教版五年级下册科学课件).
只用了300千克的力， 好极了！你的办法真
棒！
蚂蚁行走的路线
达到的高 度
行走的距 离
行走的路 线
位置变化
第一次
直线
远近
第二次
第一次
曲线
上下
第二次
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。—— CocoChanel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—— 杰纳勒 尔·乔治 ·S·巴 顿
2.搭好台阶抬上汽车
1.直接抬上汽车
2.搭好台阶抬上汽车
1.直接抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽 车
3.搭一块板子推上汽车
1.直ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽车
3.搭一块板子推上汽车
这又是什么简单机 械？有什么作用呢？我 们一起来研究吧！
将实验结果记录在下表内
重物被抬高 的高度 （厘米）
重物被移动 的距离 （厘米）
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
第一单元巧妙的用力
4.斜坡的科学
有没有比直 接抬上去更 省力的办法
呢？
比一比 吧！
哇！要用1000千克的力 才能把它抬上去
1.直接抬上汽车
1.直接抬上 汽车
2.搭好台阶抬上汽 车
1.直接抬上 汽车
《斜坡的学问》PPT课件(冀 教版五年级下册科学课件).