一年级英语上册 Unit 1教案 人教版新起点
Unit 1 School
一年级儿童刚刚踏上学习的起跑线,在这个关键时期,孩子学习兴趣的培养犹为重要,在我们的英语教学中,如何最大限度地调动起孩子们的学习兴趣呢?千篇一律的几个单词,几个句型,歌曲,童谣的学习，这种语言学习内容的单一性，必然会导致儿童语言的贫乏和语言发展的停滞。
语言的表现形式是多种多样的,有讲述,谈话,文学,等等。
因而,其教育内容与形式也应是多样性的, 不单单是死板的学习单词,句子。
也可以有晨间打招呼，阅读活动，听说游戏活动，体育活动，生活活动等等，各种形式丰富多样，才更能适应儿童的学习特点，便于儿童接受和掌握。
我在英语教学活动时也有相通的体验，低年级儿童喜欢亮丽生动的形象与声音，运用活泼的动画，动物角色吸引儿童的注意，通过创造有英语氛围的生活、学习环境培养儿童听说英语的兴趣。
在日常生活中的各个过渡环节播放英语伴随磁带，利用低年级儿童无意注意占优势的学习特点，帮助儿童巩固、练习、加深学习印象。
为了鼓励儿童逐渐的开口说简单的话，在平时应为儿童创设大量的展示机会，包括在英语活动中，我每次都会逐个邀请每一组儿童来为小朋友们表演，开始时只是念一个字母、一个单词，慢慢的孩子们愿意积极的来问大家一句话，来唱一首歌曲或童谣，主动的适应接受这种语言，对说英语感兴趣、有信心，没有任何心理的负担与压力。
才能最终把英语慢慢内化成自己的语言，逐渐作为交流的工具去自由的使用。
为低年级儿童创设一个丰富的支持性、启发性环境，在丰富多彩的活动中去扩展儿童的经验，为儿童提供活动和表现的机会和条件。
在这样的环境中，教师作为学习的促进者、支持者和帮助者，允许低年级孩子在语言学习中尝试错误，允许他们通过不同方式探索如何使用语言，在其有需要的时候及时给予指导和帮助，使其获得了比较接近真实生活的交往情境和大量表达想法的机会。
在组织形式上也可以根据活动的内容、情况灵活转换。
在实际的工作当中，不断思考、不断改进，利用新的教育理念来推动自己的教育观念，为发展儿童的语言能力创造一个理想而完整的语言链条。
人教版(新起点)-英语-一年级上册-Unit 1 Lesson 1教学设计
Unit 1 Lesson 1expression the primary student would use during the period of school,so improving the students’ abilities of the daily conversation is very important.【知识目标】Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbag Key structures: Show me your …I’m…【能力目标】To understand the language of class instruction, such as: stand up【情感目标】Cultivate students' interest in English activitiesStudents can understand, speak, read andwrite vocabulary: Tomato, potato, candy, bagStudents can understand andspeak the following sentences: Show me your (book). Here it is.【教学难点】Learn self introduction and Good morning pronunciation.The consolidation of classroom discipline.Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT courseware. Step1. Warm UpLearn the song "Point at your eyes"The teacher with the singing and dancing learned English songs, stimulate students to participate in activities of desire.Step 2. The basic partTeachers show the objects of pen, pencil, book, ruler and schoolbag one by one, to guide the students to be bold in theory and to correct their pronunciation.Teacher: What is it?Student: It 's a (pencil). (no answer, the teacher takes a few times.) Teacher: What is it?Student: It 's a (pen)Teacher: What is it?Student: It 's a (book)Teacher: What is it?Student: It 's a (ruler)Teacher:What is it?Student: It 's a (schoolbag)Step 3. Presentation and Practice1.Teachers design the situation to help students understand :Show me your (Book).Here it is.Ask a student to hold a book, and the teacher holds out his hands and says Show me your (Book).Ask other students to practice the dialogue and pay attention to correct pronunciation.2.Guide the students to analogous:Show me your (pen, pencil, book, ruler, schoolbag).Here it is.Step4. Game Playing1.A game: A student is asked to come to the stage with her eyes covered.The teacher is going to put pen, pencil, book, ruler and schoolbag on the floor.The teacher says, "Show me your (Book)", the student touches the object and says "Here it is."It's wrong to change to another student to play.Step5. Home work和父母做一个游戏：父母拿出你的文具，你说出对应单词。
人教版新起点一年级英语上册全册教案
人教版新起点一年级英语上册全册教案一、教学内容1. Unit 1 Hello2. Unit 2 Good morning3. Unit 3 How are you?4. Unit 4 What's your name?5. Unit 5 Look at me!二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“Hello”、“Good morning”等，并能灵活运用。
2. 培养学生用英语进行自我介绍和询问他人姓名的能力。
3. 培养学生运用英语进行简单交流，如询问他人感受和展示自己。
三、教学难点与重点1. 教学难点：英语问候语的正确发音和运用，自我介绍和询问他人姓名的表达。
2. 教学重点：单词和句型的掌握，如“Hello”、“How are you?”、“What's your name?”等。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：播放英语歌曲，引导学生模仿跟唱，营造轻松的英语学习氛围。
歌曲推荐：《Hello Song》、《Good Morning Song》等。
2. 新课内容展示：a. 通过PPT展示，学习问候语“Hello”和“Good morning”。
b. 教师示范，学生模仿，学习自我介绍和询问他人姓名的表达。
3. 例题讲解：a. 教师给出例句，如：“Hello, my name is Li Ming. How are you?”b. 学生跟读，并尝试替换成自己的名字进行练习。
4. 随堂练习：a. 学生两人一组，互相问候并自我介绍。
b. 教师选取几组进行展示，给予鼓励和表扬。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 引导学生运用所学知识，进行课后实践。
六、板书设计1. 人教版新起点一年级英语上册2. 内容：Unit 1 HelloUnit 2 Good morningUnit 3 How are you?Unit 4 What's your name?Unit 5 Look at me!七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学单词和句型，每个写5遍。
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案一、教学目标1.让学生掌握基本的英语单词、句型和语法结构。
2.培养学生的英语听说读写能力。
二、教学内容1.词汇：26个字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等。
2.句型：问候语、介绍自己、询问物品、表达喜好等。
3.语法：字母大小写、名词的单复数、一般现在时态等。
三、教学重点与难点1.教学重点：字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等词汇的掌握；基本句型的运用；字母大小写、名词的单复数、一般现在时态的掌握。
2.教学难点：字母的发音、字母组合、名词的单复数变化、句型的运用。
Unit1Hello!课时1教学目标：1.让学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。
2.学习问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。
教学步骤：1.导入：播放英文歌曲“Hello!”，让学生跟唱。
2.字母教学：教授字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。
3.问候语教学：教授问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。
4.对话练习：学生两两对话，练习问候语。
5.小游戏：字母接龙，巩固字母记忆。
课时2教学目标：1.巩固字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。
2.学习自我介绍：“Mynameis”。
教学步骤：1.复习：复习上节课的字母和问候语。
2.自我介绍教学：教授自我介绍：“Mynameis”。
3.对话练习：学生两两对话，练习自我介绍。
4.小游戏：猜猜我是谁，巩固自我介绍。
Unit2Colors课时1教学目标：1.让学生掌握颜色词汇：red、blue、yellow、green、white、black、purple。
2.学习描述颜色的句子：“It's”。
教学步骤：1.导入：展示颜色丰富的图片，引导学生说出颜色词汇。
人教版(新起点)英语一上Unit 1《School》(第1课时)教学设计
Unit1 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit1 School【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、说出五个词汇：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher。
2. 能够听懂教师的指令语：Stand up! Sit down! Show me ...，并做出相应的动作。
3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
二、教学建议A. Look, listen and chant.板块设计意图•借助歌谣和图片情境化地呈现五个词汇；让学生通过听、看、做、玩、演、说、唱等途径，学习词汇。
1. 热身活动(1) 师生问候•教师用Good morning.或Good afternoon.向全班学生问好，并引导学生集体用相应的问候语回应。
•教师向任意一名学生问好，如Good morning, Zhang Feng. 并引导该学生回答Good morning, Miss/Mrs/Mr...•让学生与身边的同学互相问候。
(2) 听一听，做一做•教师发指令语Stand up. Sit down. 并用手势和动作帮助学生理解其意，要求学生能听懂并做出反应即可。
2. 呈现新的学习内容(1) 出示挂图，初步感知新语言•引导学生观察“开篇页”挂图中描绘的内容，并用中文说一说这是什么地方？学生在干什么？引出本单元的主题“School”。
•向学生介绍七个主线人物：Andy, Bill, Binbin, Joy, Lily, Yaoyao和Miss Wu，并引导学生使用此前学到的问候语，如Good morning. Good afternoon.或Hello.等与主线人物打招呼。
•教师指着图中Miss Wu说：Miss Wu is a teacher. 再指着自己说：I am a teacher.重复2-3遍，帮助学生把教师这个人物和英文表达teacher建立联系。
人教版新起点英语小学一年级上册教案(全册)
人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 1教学设计（P6）人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 2教学设计（P7）人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 3教学设计（P8）人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolStory time 教学设计（P10 ---- 11）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceLesson 1教学设计（P14）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceLesson 2教学设计（P15）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceLesson 3教学设计（P16）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceStory time 教学设计（P18 ---- 19）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsLesson 1教学设计（P22）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsLesson 2教学设计（P23）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsLesson 3教学设计（P24）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsStory time 教学设计（P26 ---- 27）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersLesson 1教学设计（P32）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersLesson 2教学设计（P33）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersLesson 3教学设计（P34）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersStory time 教学设计（P36 ---- 37）人教新起点小学英语一年级上册Unit 5 ColoursLesson 1教学设计（P40）。
人教版(新起点)-英语-一年级上册-Unit1School优质教案
Unit 1 School 教案 2Lesson 1一、教学目标1. 知识目标。
1) Learn five words: book \ ruler \ pencil \ eraser \ school2) Learn the new sentence : Good morning.3) Play: chant2. 能力目标。
1) Let the students remember the new words.2) Make the students use the new sentences.3) Help the students with the pronunciations and intonations. 、二、重难点1 .Make the students master the words.2 .Make the students master the expressions of greetings.3. Inspire the students ' interesting of studying English.4. Make the students come into being the good pronunciation and tone.三、教学用具Teacher Tape, cards, stationery, computer, Students English book四、教学步骤1. Warm up ( sing a song)T: Hello! Boys and girls, Nice to meet you. I ' m your English teacher.2. 1) Learn the new sentences:T: Good morning!S: Good morning!2) Let ' s act in pairs in the front of the classroom.让学生先学习“ Goodmorning! 等”问候用语。
人教版新起点小学英语一年级上册全册教学设计教案
人教版新起点小学英语一年级上册全册教学设计教案一、教学目标1.能够认识并正确发音英语的26个字母。
2.能够认读和运用一些与生活相关的基本词汇和句型。
3.能够通过简单的对话进行基本的日常交流。
4.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容与方法1. 教学内容Unit 1 Hello•字母： Aa•单词： apple, ants, arm, angry•句型：Hello, I’m ______.Unit 2 Open, Close•字母： Bb, Cc•单词： book, bag, ball, box, cat, cap•句型： Open the ______. / Close the ______.Unit 3 Numbers•字母： Dd, Ee•数字： 1-10•句型：What’s this? / It’s ______.Unit 4 Let’s Learn•字母： Ff, Gg, Hh•单词： flower, fish, girl, grandmother, grandfather, go•句型：Let’s ______.Unit 5 I Can•字母： Ii•单词： ice cream, insect, It, isn’t•句型： I can + 动词（原形）.Unit 6 Nice to Meet You•字母： Jj, Kk•单词： juice, kites, kangaroo, kiss•句型： Nice to meet you. / Nice to meet you too.2. 教学方法•情景导入：通过图片、视频等展示学习内容，激发学生学习兴趣。
•听说读写综合：通过听力、口语、阅读和写作训练，提高学生的英语综合能力。
•小组合作学习：组织学生进行小组活动，促进彼此之间的交流和合作。
•游戏与竞赛：通过游戏和竞赛形式，增加课堂的趣味性，并激发学生的学习积极性。
三、教学步骤1. Unit 1 HelloStep 1：导入新课1.利用图片或故事讲解字母Aa的发音和书写形式。
一年级英语上册第一单元教案人教新起点
一年级英语上册第一单元教案人教新起点第一章：Unit 1 Good morning1.1 教学目标：学生能够理解和使用“Good morning”问候语。
学生能够理解和使用“Hello, my name is…”进行自我介绍。
学生能够理解和使用“How are you?”询问他人的状态。
1.2 教学内容：学习“Good morning”问候语及其应答语。
学习“Hello, my name is…”进行自我介绍。
学习“How are you?”询问他人的状态。
1.3 教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）教师以歌曲或游戏的方式引导学生进入课堂。
引导学生与同学们互相问候，营造轻松的氛围。
Step 2: 新课导入（10分钟）教师展示“Good morning”的图片或卡片，引导学生学习并理解该问候语。
教师示范“Good morning”的正确发音，并引导学生跟读。
学生两人一组进行练习，用“Good morning”互相问候。
Step 3: 自我介绍（10分钟）教师展示“Hello, my name is…”的图片或卡片，引导学生学习并进行自我介绍。
教师示范“Hello, my name is…”的正确发音，并引导学生跟读。
学生两人一组进行练习，用“Hello, my name is…”互相介绍。
Step 4: 询问他人状态（10分钟）教师展示“How are you?”的图片或卡片，引导学生学习并理解该问候语。
教师示范“How are you?”的正确发音，并引导学生跟读。
学生两人一组进行练习，用“How are you?”询问他人的状态。
Step 5: 总结与作业布置（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并强调重点。
布置作业：让学生用所学问候语进行自我介绍，并询问同学的状态。
第二章：Unit 2 How old are you?2.1 教学目标：学生能够理解和使用“How old are you?”询问他人的年龄。
一年级英语上册 全册教案 人教版新起点
一年级英语上册全册教案人教版新起点一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本册书中的单词和句子。
（2）能够用英语简单介绍自己的家庭成员、喜好、颜色等。
（3）能够用英语进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母A-Z。
（2）能够运用所学的单词和句子进行口头表达和书写表达。
（3）能够借助图片、情境、动作等理解英语单词和句子的意义。
3. 情感目标：（1）培养学生的学习兴趣和自信心。
（2）培养学生的合作意识和团队精神。
（3）培养学生的跨文化交际意识。
二、教学内容第一单元：Hello, my name's John.1. 单词：hello, name, John, it's, nice, to, you, school, friend, book, cat, dog2. 句子：Hello, my name's John. It's nice to meet you. This is my friend/book/cat/dog.第二单元：Colors and shapes1. 单词：red, yellow, blue, green, orange, purple, circle, square, rectangle, triangle2. 句子：What color is it? It's What shape is it? It's第三单元：Animals1. 单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe2. 句子：I like I don't like第四单元：Fruits1. 单词：apple, banana, orange, cherry, grape, watermelon, pineapple, strawberry2. 句子：Do you like ? Yes, I do. No, I don't.第五单元：Clothes1. 单词：shirt, pants, dress, skirt, shoes, hat, coat, socks, tie, bag2. 句子：What's this? It's What's that? It's三、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种真实的生活情境，让学生在情境中学习和使用英语。
Unit 1 School Lesson 1(教学设计)人教新起点版英语一年级上册
Unit 1 School Lesson 1（教学设计）人教新起点版英语一年级上册一、教学内容本课教学内容为 Unit 1 School Lesson 1，属于人教新起点版英语一年级上册。
主要内容包括英文字母的学习、单元问候语的学习以及介绍自己的姓名。
教学难点为英文字母的学习以及正确发音，教学重点为单元问候语的学习与运用。
二、教学目标1.能够准确地发音并书写英文字母 A 至 Z。
2.能够用简单的单元问候语进行简单的交流。
3.能够介绍自己的姓名。
三、教学重难点1. 教学重点单元问候语的学习与运用。
2. 教学难点英文字母的学习以及正确发音。
四、教学准备1.单词卡片和图片。
2.音乐和视屏辅助教学。
3.课件和黑板。
五、教学过程1. 开始信号教师用音乐或视屏为开始信号，让学生进入课堂氛围。
同时，教师出示字母卡或音乐图片，引导学生猜测本课主要内容。
2. 导入教师以 A 字母为例，引导学生熟悉英文字母，并学习其发音。
教师可以在黑板上书写 A 字母，并发音并让学生模仿。
3. 演示教师通过课件或黑板向学生展示各个字母，并一一发音。
此时，让学生大声跟读，同时教师对学生的发音进行纠正。
4. 单元问候语讲解教师用图片或卡片向学生展示本单元问候语，然后逐一进行讲解。
在讲解中，教师可以给学生提供模板，并让学生模仿。
5. 情景模拟教师设计简单的情景模拟，鼓励学生用本单元问候语进行简单的交流。
比如：小明和小红在课堂上见面，小明说：“Hi, I’m Ming Ming”, 小红立即回应说：“Hello, I’m Xiao Hong”。
6. 介绍姓名教师向学生展示自己的名字，并向学生介绍自己的姓名。
然后，让学生模仿教师的方式，介绍自己的名字。
7. 结束信号教师用音乐或视屏为结束信号，为本课堂营造一个良好的结束氛围。
六、教学评价为了检测学生对本课的掌握程度，教师可以设计简单的评价方式。
比如让学生回答一些基本问题，或者要求学生用本课内容编写一封简短的自我介绍信。