2019年怒江教师招聘考试重点题三
2019年怒江教师招聘考试重点题三一、单选题1、直接推动学习行为的原因和内部动力是（）。
A.学习习惯B.学习方法C.学习动机D.学习兴趣2、学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的学习方案是（）。
A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容3、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。
A.一般迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.水平迁移4、在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）。
A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿5、中学生陈磊经常上课迟到，新学期的他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到。
教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其（）。
A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为6、张强上课不发言，遇到不懂的问题也不敢向老师问，一次他鼓足勇气向老师提了问题，老师耐心解答了他的问题，并对他敢于提问的行为进行了表扬。
慢慢地，张强学会了主动向老师提问的行为方式。
在此案例中该老师运用了（）来影响张强的行为方式。
A.示范法B.代币奖励法C.行为塑造法D.强化法7、新课程改革的核心任务是（）。
A.构建和谐的校园生活环境B.促进学生树立正确的发展观C.提高学生的学习能力D.促进每个学生得到最大限度的发展8、我国教师职业道德的基本原则是（）。
A.热爱学生B.注重礼仪，遵守公德C.集体主义D.忠诚于人民的教育事业9、我国首次以法律形式明确“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A.《教师资格条例》B.《中华人民共和国教师法》C.《教师资格认定的过渡办法》D.《中华人民共和国宪法》10、对使用假资格证书的，一经查实，按弄虑作假、骗取教师资格处理（）年内不得申请认定教师资格，由教育行政部门没收假证书对变造、买卖教师资格证书的，依法追究法律责任。
A.1B.2C.3D.511、“三结合”的教育一般是指（）。
A.遗传、环境、学校教育三结合B.班主任、科任老师和家长教育三结合C.校长、教师、家长教育三结合D.学校、家庭、社会教育三结合12、“活到老，学到老”所包含的教育思想是（）。
A.义务教育思想B.终身教育思想C.素质教育思想D.民主教育思想13、历史上持环境决定论观点的人物是（）。
A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生14、有利于教育逐级普及的学制是（）。
A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制15、以下选项不属于经验主义课程论观点的是（）。
A.课程组织应心理学化B.课程应以儿童活动为中心C.课程内容不能超出儿童生活的范围D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验16、由于教学分工的深入，一些科任教师认为学生的行为习惯培养和心理健康与自己的教学工作无关。
这说明这些教师没有认识到教学的（）的规律。
A.知识传授与品德塑造相结合B.间接经验与直接经验相结合C.掌握知识与发展智力相统一D.教师主导与学生主体相统一17、教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学。
这种教学称为（）。
A.现场教学B.个别教学C.课堂教学D.探究教学18、德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神这体现了德育的。
功能（）。
A.评价性B.发展性C.享用性D.控制性19、张老师在历史课教学中，展示了当地历史、地理等一幅幅美丽画卷，培养了学生热爱祖国大好河山的爱国主义情怀。
张老师采取的德育途径是（）。
A.其他各科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.劳动二、多选题1、下列属于学习策略中组织策略的有（）。
A.列提纲B.利用图形C.利用表格D.画线2、根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为（）。
A.上位学习B.下位学习C.符号学习D.并列结合学习3、发散思维是创造思维的核心，其主要特征是（）。
A.目的性B.流畅性C.序列性D.变通性E.独特性4、学生在课堂中违反课堂规则、妨碍及破坏课堂教学活动的正常进行时，教师可采取的措施有（）。
A.运用积极的言语调控B.合理运用惩罚C.运用非言语手段调控D.对学生进行心理辅导5、学校心理辅导的途径有（）。
A.开设心理辅导活动课B.结合班级团队活动开展心理健康教育C.个别心理辅导或咨询D.小组辅导6、课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声后，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。
课文语言朴实，但却包含充沛的情感。
教师让学生朗读体悟后，问学生:“你是如何理解这个故事的?”对学生的说法，教师没有给固定的答案。
从自主学习的角度分析，上述案例说明（）。
A.自主学习中教师的角色可以淡化B.自主学习中学生被期待形成自己的知识C.自主学习要鼓励学生主动探索问题的答案D.自主学习要求学生学会分析、综合和评价7、教师职业道德修养的基本原则有（）。
A.坚持知与行的统一B.坚持动机与效果的统一C.坚持继承与创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力8、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良，影响恶劣的D.侮辱学生，影响恶劣的9、校风是学校（）文化的统一体。
A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.地方文化10、关于社会政治经济制度对教育制约作用的说法正确的是（）。
A.社会政治经济制度决定教育的领导权B.社会政治经济制度决定受教育的权利和程度C.社会政治经济制度决定教育目的的性质和教育内容体系D.社会政治经济制度制约着教学方法、手段和组织形式三、判断题1、汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。
（）2、教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。
（）3、在问题解决过程中，提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。
（）4、从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。
（）5、在课堂教学中，如果有学生提出责难性或挑衅性的问题，教师最好的处理方法是立即中断讲授，用严厉的语言制止学生的发问。
（）6、我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性的特点。
（）7、凡是课堂上发生的预设外的情况，老师都应该将其开发成课程资源，这才符合新课程改革的要求。
（）8、教师对职业道德理论上的认识、情感下的共鸣是职业道德修养的最终目的。
（）9、教育政策是教育法规制定的依据，教育法规保障教育政策的实施。
（）10、《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校予以批评教育，情节严重的予以开除。
（）11、新一轮基础课程改革的核心理念是“以人为本”“以学生发展为本”。
（）四、案例分析1、八年级（2）班女生张某在课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书。
罗老师看完检讨书，认为张某认错态度不够诚恳，立刻把她从课堂上叫到办公室。
罗老师对张某说:“够新潮的嘛，手机价钱比我一个月的工资还高，有钱你就任性啊?还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻的就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解，但是罗老师制止了她，气冲冲地训斥道:“别辩解了，我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈，跑回家找家长哭诉。
张某的家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话语开导着张某。
事后，校长又找到了罗老师，和他就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。
问题:结合案例，分析校长如何践行的教师的职业道德规范。
2、在日常教学中，王老师不仅像有的老师那样关心那些能说会道、反应机灵的孩子，还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生。
有时这些学生可能过于紧张回答不出问题，王老师就会让其先坐下来平静一下，语气温和地说:“没关系，以后经常锻炼锻炼就好了”。
活动结束后，王老师还主动与学生交往，培养其语言表达能力，并经常与学生家长进行沟通，共同寻找适宜的培养学生的方法。
试运用所学的教师职业道德知识对该案例进行分析。
参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】C。
解析:学习动机是直接推动学习行为的原因和内部动力。
2、【育萃专家解析】A。
解析:学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。
3、【育萃专家解析】A。
解析:一般迁移是指将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度迁移到另一种学习当中去。
这种迁移是相对特殊迁移而言，产生迁移的原因不太直观，常常表现为原理、原则的迁移。
4、【育萃专家解析】B。
解析:操作熟练阶段在动作结构上的特点是各个动作之间的干扰消失，街接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。
5、【育萃专家解析】B。
解析:道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。
道德意志也要受到道德认识的支配，是人们利用自己意识的控制和理智的权衡作用去解决道德生活中的内心矛盾。
如动机间的冲突及行动过程中坚持与动摇的斗争与支配行为的力量。
6、【育萃专家解析】D。
解析:强化法用来培养新的适应行为，其作用在于改变同类反应在将来发生的概率。
一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再次发生在案例中，该老师运用了强化法来影响张强的行为方式。
7、【育萃专家解析】D。
解析:新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。
8、【育萃专家解析】D。
解析:忠诚于人民的教育事业是我国教师职业道德的基本原则，它反映了我国教师劳动态度和劳动目的的辩证统一，是我国教育社会主义性质的必然要求，是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
9、【育萃专家解析】B。
解析:教师资格制度是我国法定的教师职业许可制度。
1993年，我国颁布《中华人民共和国教师法》，首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”，并对教师资格认定办法作了原则性规定。
10、【育萃专家解析】D。
解析:《教师资格条例》实施办法第二十七条规定，“对使用假资格证书的，一经查实，按弄虚作假、骗取教师资格处理，5年内不得申请认定教师资格，由教育行政部门没收假证书。
对变造、买卖教师资格证书的，依法追究法律责任”。
11、【育萃专家解析】D。
解析:“三结合”的教育是指家庭教育、学校教育、社会教育三方面相互配合，相互补充，相互提高，形成教育合力，共同为学生的成长创造良好的教育环境，以期取得更加高效的教育成果的结构模式。
12、【育萃专家解析】B。
解析:“活到老，学到老”所包含的教育思想是终身教育思想。
2019年怒江教师招聘考试考前必做题六
2019年怒江教师招聘考试考前必做题六一、单选题1、教育机智体现了教师工作具有（）。
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性2、分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科，彼此分立地安排其顺序、学习的课程是（）。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程3、教育教学计划的制订要符合国家课程方案和（）的要求，符合校情、学情，具体可行，不盲目追求教学进度。
A.课程标准B.教学计划C.家长D.学生4、某教师在进行《磁铁》教学时，使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示。
该教师遵循了（）。
A.启发性原则B.量力性原则C.直观性原则D.巩固性原则5、选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是（）。
A.信度B.效度C.难度D.区分度6、班主任吴老师发现近期班级成员学风涣散，在分别找了几个学生谈话之后，又召开了相关主题班会这一做法贯彻了（）。
A.导向性原则B.个体教育和集体教育相结合原则C.正面教育和纪律约束相结合原则D.直观性原则7、班主任的工作重点和最为经常性的工作是（）。
A.整合各方面影响，使其形成正向的合力B.教育学生努力学习C.全面了解和研究学生D.对学生进行品德教育8、学校组织学生利用课余活动时间对当地河水污染状况进行调查。
这属于（）。
A.体育活动B.经济活动C.文艺活动D.社会活动9、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（）。
A.原型B.定势C.迁移D.变式10、“左手画方，右手画圆，令一时俱成”，这是在测试受令者（）。
A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的广度D.注意的转移11、教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法，旨在鼓励学生进行（）。
A.聚合思维B.发散思维C.分析思维D.抽象逻辑思维12、马斯洛把完善自己、充分发挥自己潜能完成自身使命的需要称作（）。
A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.成长的需要13、1903年，在美国出版的第一本《教育心理学》的心理学家是（）。
2019年怒江教师招聘考试考前必做题十五
2019年怒江教师招聘考试考前必做题十五一、单选题1、下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。
A.教育与生产劳动紧密结合B.教育与生产劳动严重脱离C.教育与生产劳动逐步结合D.教育与生产劳动若即若离2、（）第一次明确提出教育遵循自然的思想。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.桑代克3、影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
A.遗传因素B.环境因素C.个体主观能动性D.教育4、在教育过程中，切勿揠苗助长、陵节而施，这是人的身心发展的（）的要求。
A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性5、“教育在于使青年社会化-在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。
”这句话体现的教育目的观是（）。
A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论6、某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联学生经过思考写道，“掏钢笔，写保证，遵守学校规章”。
这种处理问题方式反映教师劳动具有（）。
A.示范性B.创造性C.长期性D.复杂性7、作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科的知识范围、深度、结构、教学进程及其方法的课程文本是（）。
A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程表8、“学而时习之”体现的教学原则是（）。
A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则9、教师的备课工作包括钻研教材（）和制定教学进度计划。
A.设计练习作业B.了解学生C.检查学生的学具D.布置教室环境10、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映。
这种教育方式依据的德育规律是（）。
A.学生思想内部矛盾转化规、律B.知、情、意、行诸因素统一发展规律C.长期性和反复性规律D.在交往中形成品德的规律11、“没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应（）。
A.确立班集体的目标B.全面了解和研究学生C.建立健个必要的班级规则D.开展丰富多彩的集体活动12、下列关于课外、校外教育的说法，错误的是（）。
2019年怒江教师招聘考试重点题九
2019年怒江教师招聘考试重点题九一、单选题1、教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是（）。
A.班级授课制B.个别教学C.现场教学D.小组教学1、教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是（）。
A.班级授课制B.个别教学C.现场教学D.小组教学3、社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，还要教会学生如何分析不同的道德价值。
这反映的德育模式是（）。
A.体谅模式B.集体教育模式C.社会学习模式D.价值澄清理论4、新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班的班主任，面对四十张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是（）。
A.考核法B.观察法C.问卷法D.谈话法5、有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）。
A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法6、古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）。
A.空间错觉B.时间错觉C.运动错觉D.视觉错觉7、短时记忆的容量大约是（）个组块。
A.6±2B.7±2C.8±2D.9±28、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验? （）A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感9、小明的写作、唱歌测验得到的成绩不高，但是跳舞的成绩却非常出色。
根据加德纳的多元智力观，小明具备较高的（）。
A.语言智力B.空间智力C.身体一运动智力D.自然观察者智力10、教育心理学诞生的标志是（）。
A.1868年乌申斯基《人是教育的对象》的出版B.1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立C.1899年詹姆斯《给教师的谈话》的出版D.1903年桑代克《教育心理学》的出版10、教育心理学诞生的标志是（）。
A.1868年乌申斯基《人是教育的对象》的出版B.1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立C.1899年詹姆斯《给教师的谈话》的出版D.1903年桑代克《教育心理学》的出版12、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的（）。
2019年怒江教师招聘考试高频考点九
2019年怒江教师招聘考试高频考点九一、单选题1、张老师在历史课教学中，展示了当地历史、地理等一幅幅美丽画卷，培养了学生热爱祖国大好河山的爱国主义情怀。
张老师采取的德育途径是（）。
A.其他各科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.劳动2、班会的特点主要有集体性、针对性和（）。
A.自主性B.开放性C.时效性D.教育性3、探讨一种新的教学方法是否优于原有教学方法，较适宜采用的课堂研究方法是（）。
A.经验总结法B.调查法C.历史法D.实验法4、当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意条幅。
这是知觉的（）。
A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性5、后学的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用称为（）。
A.前摄抑制B.中摄抑制C.间摄抑制D.后摄抑制6、艾利斯情绪A.B.C.理论中，C代表了（）。
A.诱发事件B.绝对化要求C.个体对该事件的看法D.个体的情绪和行为结果7、多元智力理论认为，每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。
拥有这个理论的是（）。
A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.加德纳8、教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。
A.问卷调查法B.实证研究法C.文献研究法D.理论分析法9、下列关于学习的实质表述正确的是（）。
A.学习的结果仅表现为个体行为的变化B.广义的学习，专指人的学习C.学习是在意识水平上进行的，不存在无意识水平的学习D.学习是一种适应性活动10、老师告诉小东:“如果明天早上还迟到，就请家长来学校。
”这里运用的是（）。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退11、教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。
持上述教学观的理论流派是（）。
A.行为主义B.存在主义C.建构主义D.人本主义12、学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力，有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）。
2019年怒江教师招聘考试押题卷十三
2019年怒江教师招聘考试押题卷十三一、单选题1、明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是（）。
A.四书五经B.八股文C.神学D.六艺2、主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是（）。
A.卢梭B.杜威C.比奈D.洛克3、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。
A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平4、教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级。
这是指教育要适应（）。
A.人的身心发展的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不平衡性D.人的身心发展的个别差异性5、当前素质教育的核心是培养学生的（）。
A.学习能力B.应用能力C.操作能力D.创新能力6、教师专业素质最突出的外在表现是（）的发展。
A.专业能力B.专业知识C.专业理念D.专业情感7、综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有（）。
①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④8、某学校特邀著名武术教练到学校开设武术课，并开展全校性的武术大课间活动。
从课程资源开发和利用的角度来看，该学校开发和利用的是（）。
A.信息化课程资源B.社会课程资源C.自然课程资源D.实物课程资源9、下面属于建构主义教学模式的是（）。
A.范例教学模式B.发现教学模式C.支架式教学模式D.掌握学习教学模式10、现在，我国学校德育包括政治教育、思想教育、道德教育和（）。
A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育11、集体教育和个别教育相结合的德育原则是教育家（）的成功教育经验。
A.马卡连柯B.加里宁C.乌申斯基D.赞科夫12、某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最有可能是（）。
A.民主型B.仁慈型C.放任型D.专断型13、两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论、评课、写教案。
2019年怒江教师招聘考试高频考点十一.doc
2019年怒江教师招聘考试高频考点十一一、单选题1、德育的价值澄清理论认为，价值澄清的完整过程的第一个阶段为（）。
A.准备B.选择C.赞赏D.行动2、为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是（）。
A.制订班级工作计划B.制订严格的班规C.培养班干部D.了解学生3、利学研究的起始环节是（）。
A.选题B.构思C.调查研究D.收集资料4、根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，不包括（）。
A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.触摸知觉5、我们打电话通过114查询，查到需要的电话号码后，马上就能根据记忆拨出这个号码，但打完电话后刚才拨打的电话号码就忘了，这属于（）。
A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆6、出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态被称为（）。
A.心境B.激情C.应激D.热情7、数学课上，教师教授“对称”这一概念时，采用了三种方式:用自己的话说出“对称”的意义；从一些图形中分别找出线对称和点对称图形；利用线对称和点对称的原理，在方格内设计美术字。
该教师的做法旨在培养学生的（）。
A.多元智能B.身体一动觉智能C.空间智能D.音乐智能8、1924年（）编写了中国第一本《教育心理学》教科书。
A.廖世承B.王国维C.房东岳D.潘寂9、人类学习的中介是（）。
A.知识B.技能C.想象D.语言10、儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令。
这属于（）。
A.消退B.惩罚C.泛化D.负强化11、按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。
A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系B.学生是否主动学习，反复练习C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现D.学习的目的是解决问题还是获得知识12、某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是（）。
A.增加诱因价值B.增加练习强度C.提高学生的成就需要D.提高学生的期望水平13、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。
2019年怒江教师招聘考试仿真题十三.doc
2019年怒江教师招聘考试仿真题十三一、单选题1、某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。
这种现象说明该校重视了（）。
A.显性课程B.隐性课程C.学科课程D.经验课程2、夸美纽斯论述的教学组织形式是（）。
A.个别教学制B.分组教学制C.设计教学法D.班级授课制3、（）是我国中小学教育实践中普遍采用的一种基本教学模式。
A.引导一发现教学模式B.自学一指导教学模式C.传递一接受教学模式D.情境一陶冶教学模式4、古代教育家朱熹认为“小学”阶段（大约十五岁以前）的德育主要应该让学生学习洒扫、应对、进退、衣服冠履等。
这类教育活动属于（）。
A.爱国主义教育B.基本行为规范教育C.纪律和法制教育D.民主意识教育5、抵抗外界诱惑的能力属于（）。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为6、建立家长QQ群是班主任实现（）角色的工作方法。
A.班级工作的领导者B.学生健康成长的守护者C.学校、家庭和社会的沟通者D.学校教育计划的贯彻者7、为一了研究小学生英语口语交际能力的影响因素，张老师首先查阅了大量的文献，然后确定了自变量和因变量，接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”，现正思考研究方法当前张老师的课题研究环节处于（）。
A.确定选题B.制订计划C.实施计划D.总结整理8、一个苹果，我们不仅知道苹果的形状、颜色和离我们的距离，而且能感受苹果是酸甜的等等，这是对苹果的（）。
A.感觉 B。
知觉C.听知觉D.空间知觉9、对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于（）。
A.情景记忆B.语义记忆C.形象记忆D.运动记忆10、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）。
A.心境B.激情C.应激D.热情11、学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力等能力属于心理健康考察范围指标中的（）。
A.智力指标B.非智力指标C.协调与控制情绪指标D.智力与体力综合指标12、教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）。
2019年怒江教师招聘考试重点汇总十
2019年怒江教师招聘考试重点汇总十一、单选题1、我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育（）及心理教育等几个方面。
A.革命传统教育B.世界观教育C.道德教育D.人生观教育2、“仁言不如仁声（音乐）之人人深也”体现的德育方法是（）。
A.榜样法B.陶冶法C.锻炼法D.说服法3、班主任按照《学生守则》对学生的行为提出要求，并使之形成良好的行为习惯。
这属于班主任工作方法中的（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.行为训练法D.生活指导法4、行为主义心理学的创始人是（）。
A.华生B.铁钦纳C.詹姆斯D.罗杰斯5、我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。
这是知觉的（）。
A.整体性B.意义性C.恒常性D.选择性6、学生在学习较长的内容时，经常是前边和后边的部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。
这是受。
因素的干扰（）。
A.消退抑制和干扰抑制B.倒摄抑制和干扰抑制C.前摄抑制和消退抑制D.前摄抑制和倒摄抑制7、冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评。
由此产生的冲突是（）。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突8、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。
A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响9、根据皮亚杰认知发展阶段理论，获得客体永久性的儿童处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10、规则的学习指的是（）。
A.理解两个或两个以上概念之间的关系B.在各种情况下，使用所学规则去解释问题C.对刺激进行分类，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象象征的反应规则的学习D.学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应11、教师在“光荣榜”上给完成学习任务并且表现好的学生贴红五角星。
这属于强化中的（）。
A.替代强化B.延迟强化C.局部强化D.符号强化12、强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重新转换、改造。
2019年怒江教师招聘考试考点汇总八
2019年怒江教师招聘考试考点汇总八一、单选题1、义务教育法规定，各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（）。
A.制度保障B.安全保障C.经费保障D.人员保障2、各种类型和层次的教育活动，其基本要素不包括（）。
A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响3、“建国君民、教学为先”说明了（）。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与人口的关系4、《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”属于下列哪一教育思想? （）A.课内与课外相结合B.教学相民C.启发式教学D.循序渐进式的学习5、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这是（）。
A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点6、（）是教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因。
A.国家领导人内部决策意见无法统一B.社会的经济、政治和文化各有不同的直接目的和价值作用C.阶层或阶层利益的冲突以及人们学识眼界等方面的差异D.社会发展和不同的历史时期面对的主要矛盾不同7、明确规定教育为谁（哪个社会、哪个阶层）培养人，体现了教育目的对教育活动的（）。
A.定向功能B.调控功能C.评价功能D.指导功能8、教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系是师生的（）。
A.社会关系B.组织关系C.教育关系D.心理关系9、在学校体现国家意志的课程是（）。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.综合课程10、课程计划的中心是（）。
A.课时分配B.设置教学科目C.安排教学顺序D.做出学年编制11、下列选项中，比较准确地体现了启发式教学思想的是（）。
A.各因其才B.开而弗达C.学不躐等D.人不知而不愠12、采用频繁反馈和根据每个学生的需要进行的评价属于（）。
2019年怒江教师招聘考试高频考点十四.doc
2019年怒江教师招聘考试高频考点十四一、单选题1、从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为（）。
A.非制度化教育、制度化教育B.家庭教育、学校教育、社会教育C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育D.农业教育、工业教育、信息教育2、“教育不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，教育就应该是继续的。
教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求。
”这段话体现的教育思想是（）。
A.全民教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想3、“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”反映了（）。
A.传统教育思想B.现代教育思想C.古代教育思想D.近代教育思想4、有关研究表明教育对当代国民收人增长的贡献率显著提高。
这说明教育具有（）。
A.政治功能B.经济功能C.科技功能D.文化功能5、在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。
A.社会环境B.学校教育C.个体主观能动性D.遗传素质6、从形态下看，我国现行的学校教育制度是（）。
A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制7、师生关系的内容不包括（）。
A.社会关系B.教育关系C.心理关系D.利益关系8、下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。
A.经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物B.经验是教育的目的，也是教育的方法C.经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程D.经验主义课程论倡导儿童是课程的中心9、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）。
A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合原则10、把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替方式进行教学的组织形式是（）。
A.探究教学B.小班教学C.复式教学D.分层教学11、对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励作用的是（）。