部编九下语文23 《出师表》课后习题参考答案
部编版九年级下册语文23 《出师表》课后习题参考答案
一、本文情辞恳切，感人肺腑。
仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。
示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
3.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
参考答案：
1.愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
2.先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。
3.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。
受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。
二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？
参考答案：
诸葛亮主要提出了三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的
美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。
（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用同样的标准。
（3）亲近贤臣，疏远小人。
其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞、广开言路，才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。
这样才能真正达到励精图治、复兴汉室的目标。
三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？
参考答案：
在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。
在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。
后半部分追述这几件事情，一方面极力表达自己的“感激”和“忧叹”之情，表达效忠刘备父子的心愿，一方面，将出师与谏言沟通起来。
诸葛亮以“讨贼兴复”为己任，把国内“斟酌损益，进尽忠言”的责任交给了郭攸之、费祎、董允等人，劝勉刘禅“咨诹善道，察纳雅言”，希望刘禅亲贤远佞，听取贤臣的“兴德之言”。
四、解释下列句子中加点的词，体会其古今意义的不同。
1.诚宜开张
．．圣听……
2.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同
．．。
3.未尝不叹息痛恨
．．于桓、灵也。
4.先帝不以臣卑鄙
．．……
5.由是感激
．．，遂许先帝以驱驰。
参考答案：
1.扩大
2.不同
3.痛心、遗憾
4.社会地位低微，见识短浅
5.感奋激发
五、课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。
把这些短语找出来，并说说由它们演变而来的成语及其含义。
参考答案：
1.“三顾臣于草庐之中”演变为“三顾茅庐”，含义：常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。
2.“可计日而待也”演变为“计日可待”，含义：可以数着日子等待，形容为时不远。
3.“奉命于危难之间”演变为“临危受命”，含义：在危难之际接受任命。
4.“妄自菲薄”，含义：指过分看轻自己，形容自卑。
5.“作奸犯科”，含义：指为非作歹，触犯法令。
6.“危急存亡”，含义：指关系到生存灭亡的紧急关头。
7.“不知所言”演变为“不知所云”，含义：原来是自谦的话，表示自己语无伦次。
现在泛指思想混乱，说的话让人摸不着头绪。
8.“感激涕零”，含义：形容极为感激。
9.“不毛”演变为“不毛之地”，含义：指贫瘠的土地或荒凉的地区。
六、有关诸葛亮的传说、故事、俗语很多。
课外搜集有关资料，以《千秋诸葛我评说》为题写一段文字，表达你对诸葛亮的看法。
点拨：此题意在引导同学们收集与诸葛亮有关的资料，全面了解诸葛亮在中国历史文化中所占有的特殊地位并要求同学们在掌握资料的基础上，发表自己的见解。
参考答案：【示例】
千秋诸葛我评说
历史上，人们对于诸葛亮都有很高的评价。
今天，本人也斗胆来谈谈我对诸葛亮的一些看法。
诸葛亮“智”。
他是一个很有才华的人，不但上知天文，下知地理，而且精通战术兵法。
“空城计”就是一个绝佳的例子。
他将心理战术发挥到极致，以两三千人马应对十五万大军，赢得了几乎不可能得胜的战役。
实在是智！
诸葛亮“神”。
他虽身在草庐之中，但十分注意观察和分析当时的社会，对外界的形势了如指掌，且在刘备三顾草庐之时对当时的局势分析透彻，面面俱到。
他甚至还能“呼风唤雨”借东风，仿佛天地万物都为他所用。
他用兵如神，运筹帷幄，能决胜于千里之外。
实在是神！
诸葛亮“义”。
他的一片丹心只为报答刘备的知遇之恩。
因受到刘备三顾草庐之恩、白帝城托孤之重任，为了汉室之兴复竭忠尽智，至死不渝，“鞠躬尽瘁，死而后已”这句历史名言，不知影响了多少代人，成为多少名人志士的座右铭！他为了江山社稷，忠贞不渝，呕心沥血，直到临死之前，还念念不忘江山社稷，为的就是报答先帝的知遇之恩。
实在是义！
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”诸葛亮唯一的遗憾恐怕就是没能实现刘备的遗愿了吧。
以诸葛亮的才华与智慧，竟落得如此下场，实在是可悲
啊！人无完人，诸葛亮也确实有不足之处，但这又有什么关系呢？因为他实在是一个值得千秋赞颂的人啊！。
《出师表》(含答案)解析
中考文言文“地毯式”训练：《出师表》一填空题1 本文作者是，字，号，时期国杰出的家、家。
2 表，是古代的一种，是古代向帝王上书的一种文体。
3 “师”是的意思，“出师”意即。
作者写这篇表文的目的是，此表是写给。
二解释下列词语1先帝创业未半而中道崩殂（）2益州疲弊（）3此诚危急存亡之秋也（）（）4不懈于内（）（）5忠志之士（）（）6盖追先帝之殊遇（）7诚宜开张圣听（）（）8以光先帝遗德（）（）9恢弘志士之气（）10不宜妄自菲薄（）11引喻失义（）12以塞忠谏之路也（）（）13陟罚臧否（）（）14若有作奸犯科（）（）15论其刑赏（）16以昭陛下平明之理（）（）17志虑忠纯（）( )18是以先帝简拔以遗陛下（）（）19悉以咨之（）20必能裨补阙漏（）（）（）21性行淑均（）( )22晓畅军事( )24此后汉所以倾颓也( )25必能使行阵和睦( )26可计日而待也( )27躬耕于南阳( )28臣本布衣( )29先帝不以臣卑鄙( )30猥自枉屈( )31遂许先帝以驱驰( )32后值倾覆( )33夙夜忧叹( )34深入不毛( )35庶竭驽钝( )36攘除奸凶( )37至于斟酌损益( )( )38则责攸之、祎、允等之慢( )39以彰其咎( )( )40以咨诹善道( )41察纳雅言( )三原文填空1 表达了作者痛惜刘备大业未竟的感情，也隐含着创业艰难的意思，意在引起刘禅深思的句子是2 提出“广开言路”的建议的句子是3 强调依法办事的句子是,4 在军政上用贤可带来良好局面的句子是，5 指明在内政上用贤带来好处的句子是，6 写对待“亲之信之”等人的好处的句子是，，8 叙述与先帝患难与共的历史，说明创业艰难的句子是，9 追述白帝城托孤的句子是10 写受命以来心情的句子是，，11 写出师的有利条件，表明战备工作就绪的句子是，12 写军事行动目标的句子是，，，13 体现作者矛盾复杂心情的句子是，，14 写“受命以来，夙夜忧叹”原因的句子是，15 成语“三顾茅庐”出自16 表明诸葛亮深得先帝信任原因的句子是17 第一段作者分析形势时，先说不利的客观条件是，，后说有利的主观条件是，这种有利的主观条件是由什么造成的18 “开张圣听”的目的是，“妄自菲薄，引喻失义”会造成的后果是四问答题2 第一段作者分析形势的意图何在？3 在三、四段中，作者多次向后主荐贤，他这样做的目的是什么？表现了他对刘氏父子怎样的态度？4 对于第一段中“不宜妄自菲薄”一句，你是怎样看的？联系实际谈谈。
【精品】九年级语文下册第六单元第23课《出师表》课后练习新人教版
以彰．得失。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。”帝悦，皆慰之。 帝宴群臣，曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违
⑤ ，征而已。”亲解佩刀，
以赐二人。 帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以
弼．朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”
阅读课文，完成下列题目。
7．下列选项中各有两组词语，每组词语中加点词的意思都相同的一项是
(C)
A．斟酌损益．/ 精益．求精 计．日而待 / 不计．其数
B．不求闻达．/ 知书达．理 由是．感激 / 实事求是．
C．夙夜忧．叹 / 忧．心如焚 庶竭．驽钝 / 尽心竭．力
D．察纳雅．言 / 温文尔雅． 存亡之秋．/ 春夏秋．冬 8．将下列句子翻译成现代汉语。
①善人，指贤臣或君子；②善行，指好的品行。
( 意思对即可 )
【乙文参考译文】
处世为人、事业成败， ( 关键 ) 在于受到什么熏染。陛下在贞观初期，磨炼修养，注重名誉操守，不偏爱外物，
只尊崇良善。亲近爱护君子，疏远拒绝小人。如今却不这样了，轻视小人，礼敬尊重君子。尊重君子，于是敬而远
之；轻视小人，于是亲近起来。亲近起来就看不到他的错处了，疏远起来就不知道他的好处了。
攘．除(r ǎnɡ）咨诹．(z ōu)
2．解释下列加点词的含义。
(1) 存亡之秋．( 时候 ) (2) 先帝之殊．遇．( 特殊的礼遇 )
(3) 以光．先帝遗德 ( 发扬光大 )
(4) 恢．弘．志士之气 ( 发扬，扩展 )
(5) 陟．罚臧．否．( 提拔、晋升 )( 赞扬和批评 )
(6) 先帝简．拔．( 选拔 )
唐太宗宴请群臣，说： “贞观之前，跟随我平定天下，房玄龄的功劳；贞观之后，进献忠告，纠正我的过失，
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《出师表》课后题及答案《出师表》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、本文辞情恳切、感人肺腑。
参考例句，标示出下面语句的停顿之处。
朗读并背诵课文。
例句：先帝创业未半／而中道崩殂，今／天下三分，益州／疲弊，此诚／危急存亡之秋也。
此题意在引导学生反复朗读课文，直至成诵。
要求学生正确处理语意停顿，就是要求学生全面理解课文中每句话的意思，只有理解正确，才能把停顿划分正确。
１、然／侍卫之臣／不懈于内，忠志之士／忘身于外者，盖追／先帝之殊遇，欲报之于／陛下也。
２、若有／作奸犯科／及为忠善者，宜付有司／论其刑赏，以昭陛下／平明之理，不宜偏私，使／内外异法也。
３、侍中侍郎／郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以／先帝简拔／以遗陛下。
４、愚以为／营中之事，悉以咨之，必能使／行阵和睦，优劣得所。
二、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？此题意在培养学生对文言文的领悟能力，使学生能够用自己的话概括文章的大意。
诸葛亮主要提出了三条建议：１、建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。
２、宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用一个标准。
３、亲近贤臣，疏远小人。
其中“亲贤远小”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远小，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。
文章为了说明亲贤远小的利弊，以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”的历史事实为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励，促使后主亲贤臣远小人。
三、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的事迹、传说、俗语还有很多。
课外搜集有关资料，以“千秋诸葛我评说”为题写段作文。
此题意在引导学生收集与诸葛亮有关的资料，全面了解诸葛亮在中国历史文化中所占有的特殊地位，并要求学生在掌握资料的基础上，发表自己的见解。
《出师表》课后练习题与答案
《出师表》课后练习题与答案《出师表》课后练习题与答案在日常学习、工作生活中，我们都经常看到练习题的身影，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，那么一般好的习题都具备什么特点呢？下面是店铺收集整理的《出师表》课后练习题与答案，欢迎大家分享。
《出师表》课后练习题与答案1一、解释句中加点的实词：1、中道崩殂(死。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡)2、益州疲弊(人力物力缺乏)3、不懈于内(懈怠)4、此诚危急存忘之秋也(实在)(这里是"时"的意思)5、忠志之士(忠诚有志)6、追先帝之殊遇(追念)(优待，厚遇)7、开张圣听(扩大圣明的听闻。
这里是要后主广泛听取别人的意见)8、以光先帝(发扬光大)9、恢弘志士之气(动词，发扬扩大。
也作"恢宏")10、妄自菲薄(毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱，自暴自弃)11、引喻失义(说话不恰当。
引喻失，称引、譬喻。
义，适宜、恰当。
)12、以塞忠谏之路(堵塞)13、陟罚臧否(陟，奖励。
臧，善。
否，坏、恶。
)14、作奸犯科(做奸邪事情，犯科条法令)15、付有司论其刑赏(给予，交付)(罚)16、以昭陛下平明之理(昭，显示。
)(平，公平。
明，明察。
)(治)17、不宜偏私(偏爱)18、此皆良实(善良诚实的人)19、志虑忠纯(忠诚无二)20、是以先帝(以是，因此)21、简拔以遗陛下(选拔)(给予)22、愚以为(自称的谦辞。
我)23、悉以咨之(咨询)24、裨补阙漏(增益补阙)(通"缺"，过失)25、性行淑均(淑，善)(均，平)26、晓畅军事(明晓、通达)27、举宠为督(推举)28、必能使行阵和睦，优劣得所(军队行阵)(才能高的和才能低的)29、此后汉所以倾颓也(……的原因)(轻浮、衰败)30、叹息痛恨于桓灵也(怨恨、遗憾)31、贞良死节(贞，坚贞。
坚贞可靠、能够以死报国)32、躬耕于南阳(亲自)32、苟全性命于乱世(苟且保全)33、不求闻达(显达，有名望)34、先帝不以臣卑鄙(身份低微，出身卑鄙)35、猥自枉屈(辱，这里是降低身份的意思)(屈尊就卑)36、由是感激(感动奋发)37、遂许先帝以驱驰(奔走效劳)38、后值倾覆(遇到)(兵败)39、尔来(那时)40、寄臣以大事(托付)41、夙夜忧叹(早，早晨)42、以伤先帝之明(损害)43、深入不毛(谷物，这里是动词长庄稼)44、庶竭驽钝(希望)(比喻才能平庸。
《出师表》诸葛亮精品习题带答案(部编版语文九年级下册)
《出师表》精品练习题带答案（部编版九下）班级：姓名：一、重点课下注释默写：①【崩殂】崩，殂，②【秋】③【内】④【外】⑤【追】⑥【殊遇】⑦【开张圣听】⑧【光】⑨【恢弘】⑩【妄自菲薄】⑪【引喻失义】引喻，。
失义，⑫【宫中府中】⑬【陟罚臧否，不宜异同】。
陟，。
臧否，。
异同，。
⑭【作奸犯科】⑮【有司】⑯【刑】⑰【平明之理】⑱【内外异法】⑲【良实】⑳【志虑忠纯】㉑【简拔】㉒【愚】㉓【咨】㉔【必能裨补阙漏】㉕【有所广益】㉖【性行淑均】。
淑，。
均，。
㉗【行阵】㉘【先汉】㉙【所以】㉚【痛恨】㉛【贞良死节】㉜【躬耕】。
躬，。
㉝【闻达】㉞【卑鄙】㉟【猥】㊱【枉屈】㊲【感激】㊳【驱驰】㊴【倾覆】㊵【尔来】㊶【二十有一年】㊷【临崩寄臣以大事】㊸【夙夜】㊹【不效】㊺【不毛】㊻【奖】㊼【麻】㊽【弩钝】。
弩，。
㊾【攘除】㊿【旧都】①【斟酌损益】。
损，。
益，。
②【效】③【告】④【兴德之言】⑤【慢】⑥【彰其咎】。
彰，。
⑦【咨诹善道】诹，⑧【雅言】⑨【先帝遗诏】⑩【涕零】二、重点句子翻译：1、此诚危急存亡之秋也。
2、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
3、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
5、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
6、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
7、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；8、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
9、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
10、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
11、由是感激，遂许先帝以驱驰。
12、受任于败军之际，奉命于危难之间。
13、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
14、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
15、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
16、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
【最新版】部编版九年级下册语文第23课《出师表》同步练习题(含答案)
【最新版】部编版九年级下册语文第23课《出师表》同步练习题（含答案）1．本文的作者是________时蜀汉政治家、军事家________(人名)。
“表”是古代________________的一种文体。
本文是作者率师北上伐魏时写给后主________(人名)的一篇表文。
表中提到的“先帝”指的是________(人名)。
南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道：“出师一表真名世，______________________！”2．重点释义(1)中道崩殂．．________________ (2)此诚危急存亡之秋．也________________ (3)盖追先帝之殊遇．．________________ (4)诚宜开张圣听．．．．________________ (5)以光．先帝遗德________________ (6)恢弘．．志士之气________________ (7)不宜妄自菲薄．．．．________________ (8)引喻失义．．．．________________ (9)陟罚臧否．．________________ (10)使内外异法．．也________________ (11)苟全．．性命于乱世________________ (12)不求闻达．．于诸侯________________ (13)悉以咨．之________________ (14)猥．自枉屈________________ (15)三顾．臣于草庐之中________________ (16)性行淑均．________________ (17)遂许先帝以驱驰．．________________ (18)后值倾覆．．________________ (19)尔来．．二十有一年矣________________ (20)深入不毛．．________________ (21)庶竭驽钝．．________________ (22)攘除．．奸凶________________ (23)至于斟酌损．益________________ (24)以彰．其咎________________ (25)咨诹．善道________________ (26)察纳雅言．．________________ 3．一词多义(1)以⎩⎨⎧先帝不以．臣卑鄙 故临崩寄臣以．大事也 以．塞忠谏之路也 以．光先帝遗德(2)于⎩⎨⎧叹息痛恨于．桓、灵也 受任于．败军之际(3)遗⎩⎨⎧以光先帝遗．德 先帝简拔以遗．陛下 (4)之⎩⎨⎧忠志之．士 欲报之．于陛下也 (5)效⎩⎨⎧讨贼兴复之效． 不效．，则治臣之罪 (6)所以⎩⎨⎧此先汉所以．．兴隆也 此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也 4．古今异义(1)诚宜开张．．圣听 古义：________________ 今义：商店等设立后开始营业 (2)陟罚臧否，不宜异同．．古义：_______________ 今义：不同之处和相同之处 (3)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也 古义：________________ 今义：极端憎恨或悔恨(4)先帝不以臣卑鄙．．古义：________________ 今义：(语言、行为)恶劣；不道德(5)由是感激．．古义：________________ 今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意(6)此诚危急存亡之秋．也 古义：________________ 今义：秋季 5．词类活用(1)北．定中原 ________用作________，________________ (2)不效．，则治臣之罪 ________用作________，________________ (3)以光．先帝遗德 ________用作________，________________ (4)作奸．犯科 ________用作________，________________ (5)亲．贤臣，远小人 ________用作________，________________ (6)亲贤臣，远．小人 ________用作________，________________ (7)此皆良实．．________用作________，________________ 6．默写(1)诸葛亮在《出师表》中写自己躬耕南阳时的心态的句子是：______________，______________。
九下出师表课后习题答案
九下出师表课后习题答案九下出师表课后习题答案九年级下册的语文课本中，有一篇名为《出师表》的文章，是汉朝时期著名政治家陈平所写。
这篇文章以其独特的文采和深刻的内涵而备受推崇。
在课后习题中，我们也可以通过对这篇文章的深入理解和思考来提高我们的语文素养。
下面，我将为大家提供一些习题的答案，并对其中的一些问题进行解析。
1. 《出师表》是陈平给谁写的？他写这封表的目的是什么？《出师表》是陈平给刘备写的。
陈平写这封表的目的是希望能够劝说刘备放弃进攻东吴的计划，以保全刘备的军队和百姓的安全。
2. 陈平在表中提到了自己的身世背景，请简要概括一下。
陈平在表中提到自己是陈留人，出身于一个贫寒的家庭。
他的父亲曾经因为贫穷而被人嘲笑，但陈平并没有因此而放弃努力，而是通过自己的勤奋和才华，最终成为了一名重要的政治家。
3. 陈平在表中提到了自己的才能和忠诚，你认为他是如何表达这些内容的？陈平在表中通过详细叙述自己的过去经历和对国家的忠诚来表达自己的才能和忠诚。
他提到自己曾经为国家出谋划策，帮助刘备解决了许多难题。
同时，他还表达了自己对刘备的忠诚和对国家未来的期望。
4. 你认为《出师表》这篇文章有哪些特点？请结合具体内容进行回答。
《出师表》这篇文章以其辞章华丽、文笔流畅、逻辑严密等特点而著名。
文章中使用了大量的修辞手法，如夸张、对比、排比等，使文章更加生动有力。
同时，文章的结构也非常清晰，通过详细的叙述和论述，使读者能够更好地理解陈平的观点和表达。
5. 请你总结一下《出师表》这篇文章所表达的主题和思想。
《出师表》这篇文章所表达的主题是忠诚和劝谏。
陈平通过自己的亲身经历和对刘备的忠诚，向刘备表达了自己的忠心和对国家的关切。
他劝谏刘备不要轻举妄动，以免带来更大的危险。
文章中强调了忠诚和智慧的重要性，同时也传递了一种对国家和人民的责任感。
通过对这些习题的解答，我们可以更加深入地理解《出师表》这篇文章的内涵和意义，提高我们的语文素养。
人教部编版语文九年级下第23课《出师表》同步练习及答案
《出师表》同步练习臣本布衣，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙．夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢．，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）躬．耕于南阳（______）（2）夙．夜忧叹（______）（3）则责攸之、祎、允等之慢．（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。
D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
【答案】1．亲自早晨怠慢2．（1）在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显身扬名。
（2）这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。
3．C【解析】（1）试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
出师表课后练习及答案
《出师表》练习题及答案一、给加点字注音。
崩殂cú侍卫shì陟罚zhì臧否zàng pǐ郭攸之yōu 费祎yī以遗陛下wèi裨补bì阙漏quē性行xíng 淑均shū行阵háng倾颓qīng tuí苟全gǒu 猥自枉屈wěi 夙夜忧叹sù庶竭shùjié驽钝nǔdùn 斟酌zhēn zhuó以彰其咎zhāng jiù咨诹zōu遗诏zhào二、解释加点的词。
益州疲弊人力物力缺乏此诚危急存忘之秋也时此皆良实善良诚实的人若有作奸犯科奸邪的事；科条法令优劣得所才能高的和才能低的此后汉所以倾颓也……的原因；衰败，覆没愿陛下亲之信之亲近；信任遂许先帝以驱驰奔走效劳后值倾覆兵败深入不毛不长庄稼的地方,指荒凉的地方庶竭驽钝竭尽；喻平庸的才能攘除奸凶铲除；奸邪凶恶的人临表涕零落下眼泪恢弘志士之气扩大，发扬不宜妄自菲薄随意看轻自己引喻失义说话不恰当陟罚臧否奖惩功过，好坏必能裨补阙漏补救；缺点；疏漏的地方晓畅军事通晓臣本布衣平民是以先帝简拔以遗陛下因此；给予猥自枉屈降低身份托臣以讨贼兴复之效任务则责攸之、袆、允等之慢怠慢、疏忽以彰其咎表明；过失以咨诹善道察纳雅言询问；正言三、解释多义词。
1、道中道崩殂：道路2、遗以光先帝遗德：遗留咨诹善道：办法先帝简拔以遗陛下：给予3、论宜付有司论其刑赏：评判4、无若无兴德之言：没有每与臣论此事：议论事无大小，悉以咨之：不论5、为俱为一体：是6、行然后施行：实行若有作奸犯科及为忠善者：行性行淑均：行为众议举宠为督：做，担任必能使行阵和睦：行列四、解释古今异义词。
1、诚宜开张圣听古：扩大今：商店等设立后开始营业2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古：痛心遗憾今：十分憎恨3、先帝不以臣卑鄙古：身份低微，见识短浅今：（品质、言行）恶劣、下流4、由是感激，遂许先帝以驱驰古：感动，激励今：感谢五、翻译句子。
部编版九年级语文下册23《出师表》课后作业试题(含答案)
23《出师表》同步练习一、积累运用1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。
中道崩cú（）裨．补阙漏（）陟．罚臧否（）行．阵和睦（）攘．除奸凶（）不xiè（）于内益州疲bì（）咨诹．善道（）2.解释下列加点的古今异义词。
（1）此诚危急存亡之秋．也（）（2）诚宜开张．．圣听（）（3）引喻失义．（）（4）不宜异同．．（）（5）愚．以为宫中之事（）（6）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（）（7）先帝不以臣卑鄙．．（）（8）猥．自枉屈（）（9）由是感激．．（）3.解释下列加点词的词类活用现象。
（1）以光．先帝遗德（）（2）恢弘．．志士之气（）（3）故五月渡泸，深入不毛．（）（4）北．定中原（）（5）恐托付．．不效（）（6）若有作奸．犯科及为忠善．．者（）（7）此皆良实．．（）（8）攘除奸．凶（）（9）亲．贤臣，远．小人（）（10）苟全．性命于乱世（）4.翻译下列句子。
（1）此诚危急存亡之秋也。
（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（3）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（4）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
（5）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
5.根据要求填空。
(1)《诸葛亮集》中有这样一句话:“赏不可不平,罚不可不均。
”这与《出师表》中的“___,___”一致。
(2)文中揭示西汉兴隆原因的句子是“____,____”。
(3)文中表现作者无意于功名的句子是“____,___”。
(4)文中陈述作者临危受命的千古名句是“_____,____”。
6.填空。
诸葛亮（181—234），字____ ，琅玡阳都（现在山东沂水南）人，是____ 时期杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。
早年隐居隆中，____ 三顾茅庐始出。
辅助刘备取得荆州、益州，建立蜀汉。
刘备称帝，拜他为丞相。
刘备死后，他尽心辅佐后主刘禅，数次北伐，最后因病卒于军中。