二年级上册美术课件-第16课 有趣的数字｜岭南版 (共16张PPT)
《有趣的数字》美术课件
《有趣的数字》美术课件
教学目标：
1、让学生通过观察、联想，自主发现美术字体的变形规律，并运用规律创作美术字体。
2、通过对美术字体的欣赏，提高学生的欣赏能力和想象能力。
教学重点：
重点：让学生发现美术字体的变形规律，并运用规律创作美术字体。
难点：根据美术字体的变形规律进行创作。
教学准备：
教师：课件、范例、范画、彩色粉笔、水彩笔等。
学生：绘画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。
教学过程：
一、组织教学：
检查学生用具准备情况。 二、导入新课：
1、出示几种常见的美术字体（课件）。
2、观察这些字体有什么特点？学生讨论。
3、教师小结：这些美术字不仅美观大方，而且生动有趣。这些字体的变形规律是我们要学习的重点。
三、学习新课：
1、认识美术字体的变形规律。
（1）出示“1”的几种变形字体，让学生观察它们的变化规律。学生讨论后教师总结：这些“1”有的变粗了，有的变细了，有的变长了，有的变短了，而且还有许多有趣的形状呢！
（2）出示“2”的几种变形字体，让学生观察它们的变化规律。学生讨论后教师总结：这些“2”有的变斜了，有的变扁了，有的变尖了，有的变圆了，还有的不再像“2”了。
（3）认识更多的美术字体。欣赏书中及教师准备的范画中的美术字体，并分析这些字体的变形规律。学生讨论后教师总结：这些美术字都经过了“加工”，变得与众不同了。它们有的扁、有的长、有的方、有的圆……给人以新奇、独特的感觉。
2、创作美术字体。
（1）教师示范创作“新年快乐”的美术字体。边写边讲解方法：先写出一个普通的美术字；再根据变形规律进行修改；最后添上有趣的装饰。
（2）学生创作作品：以“新年快乐”为题创作一幅美术字体画。要求运用变形规律进行创作，并大胆想象，有创意地进行装饰。教师巡回指导，发现有创意的作品及时展示给大家看。学生完成作品后，教师用彩色粉笔将学生作品中的“新年快乐”美术字描一下。这样使作品更美观，同时也给没有掌握变形规律的学生起到示范作用。学生作品展示后，教师点评并总结。
二年级上册美术教案及课后反思-5.16 有趣的数字丨岭南版
课题 《有趣的数字》
教学
目标 1、 知识与技能目标：学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。
2、 过程与方法目标：激发学生的想象力，培养创造美的思维方式。
3、 情感态度价值观：引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。
教学重点 把握数字的特点与学会数字的装饰方法。
教学难点 如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。
课时 第一课时
课前准备 PPT 范画
教学过程
一、【导入】创设情境，激发兴趣，引出课题
在日常生活中你见过哪些数字？
组织学生认识数字（生活中的数字图片）
教师说数字经过美化后就会变得很有趣，今天我们就一起来学习。
出示课题：有趣的数字
二、【讲授】启发联想，开拓思路，建立线索
①数字和变后的新形象间的相似性。
出示课件“0”，我们一起来看看有什么方法变得美丽？请同学们出个主意，是化妆成花环好，还是小老虎好。
用课件展示数字的各种装饰方法，与学生一起分析：有用花纹装饰、用颜色装饰、改变形状装饰（多媒体欣赏各种装饰方法数字图片，组织学生讨论回答。）
②启发联想，丰富想象力。 A. 小游戏“找一找，说一说”。
在我们身边，有许多和数字相像的东西，下面我们就来玩一个游戏，叫做“找一找，说一说”。你找到什么？它和哪个数字相像？口哨像几？还可以像什么？它像哪个数字？还可以像几？
B.出示可以变换脖子的鹅。
你会联想到数字几？还可以像其他数字吗？（变换脖子的方向）
C.图片、影像联想。
教师：我也找了很多和数字外形相像的事物，并带来了他们的图片和动画，你们想看吗?
D.教师演示使数字变得有趣和美丽的过程。
教师：刚才归纳了很多方法，现在请同学们看看这些方法是如何做出来的。→教师演示拟人装饰的方法，→播放《数字谣》，师生共同尝试形状的变化方法：拟人法、联想法，
三、【练习】尝试练习
给你喜欢的一个数字化妆。
①你想给哪个数字变一变呢？老师示范。
教师：我们来看看大家都把你喜欢的数字变成什么了？像不像？
有趣的数字16
有趣的数字
教学内容：
义务教学课程标准实验教科书（岭南版）二年级上册第四十一页，处理“看一看”、“想一想”以及“动动手”。
教学目标：
通过本课教学，进一步对学生进行辉煌基础的训练，目的在于训练学生基本的造型能力，培养绘画兴趣，用线条作装饰。
教学重、难点：
重点：把数字生动化和想象化。
难点：用你喜欢的方法画出有趣的数字。
教具准备：
投影仪
教学过程：
一、引入，做好铺垫。欣赏后有趣的数字给我们留下了最深的印象是什么？
1实物投影机
2欣赏教师手中的画—有趣的数字
3了解决绘画中存在的问题。
二、讲授新课
1、继续欣赏。
2.课题—板书：有趣的数字
3.启发学生你喜欢的数字，应该怎么画得有趣？ 4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种有趣的数字。
5.教师边讲边示范，启发学生思维。
（1）写出几个阿拉伯数字，表达自我感受。新-课-标-第-一-网
（2）123，321，你画红，我加绿，我们的数字真有趣。
（3把数字进行装饰。把数字添加眼睛、四肢和特点。
（4）加上环境有什么特色。
6.上色。数字色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。
三、学生创作。采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣的数字画。
1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2.先画出主要部分数字，然后再配上环境及其他有关的道具。
3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。
四、小结
1.学生小结：用自己喜欢的方法把数字用记忆和想象形式表现出来。
2.教师选出有美丽、生动、活波、有趣的数字画进行表扬。
二年级上册美术教案-第16课(有趣的数字)｜岭南版
二年级上册美术教案-第16课（有趣的数字）｜岭南版
教学目标：
1. 让学生了解数字的起源、发展及数字在生活中的应用。
2. 培养学生运用数字进行艺术创作的兴趣和能力。
3. 培养学生观察、想象、创新和审美能力。
教学重点：
1. 让学生掌握数字的基本形状和特点。
2. 培养学生运用数字进行艺术创作的能力。
教学难点：
1. 培养学生运用数字进行艺术创作的能力。
2. 培养学生观察、想象、创新和审美能力。
教学准备：
1. 教师准备数字卡片、数字拼图、数字艺术作品等教具。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示数字卡片，引导学生观察数字的形状和特点。
2. 学生分享自己在生活中见到的数字，讨论数字的用途。
二、新课导入（10分钟）
1. 教师讲解数字的起源、发展及数字在生活中的应用。
2. 学生了解数字的演变过程，感受数字的独特魅力。
三、课堂实践（10分钟）
1. 教师示范数字艺术作品的创作方法，引导学生运用数字进行创作。
2. 学生分组讨论，设计自己的数字艺术作品。
3. 学生动手制作数字艺术作品，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟） 1. 学生展示自己的数字艺术作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。
五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容，强调数字在生活中的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获，激发对数字艺术的兴趣。
教学延伸：
1. 学生课后收集不同风格的数字艺术作品，进行欣赏和模仿。
2. 家长协助孩子观察生活中的数字，鼓励孩子用数字进行创作。
教学反思：
本节课通过让学生了解数字的起源、发展及数字在生活中的应用，培养了学生对数字艺术的兴趣和创作能力。在教学过程中，教师要注重引导学生观察、想象、创新和审美，鼓励学生大胆尝试，创作出具有个性的数字艺术作品。同时，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
二年级上册美术教案-5.16 有趣的数字丨岭南版 (5)
《有趣的数字》教学设计
【教材分析】
本课是岭南美术出版社出版发行的义务教育课程标准实验教科书二年级上册第五单元第16课，其单元主题是变啊变、转啊转。本单元以“探索和设计”为切入点，教学内容和题材生动有趣，帮助学生扩展想象的空间，激发探索的欲望，体验探究的愉悦与成就感。
本课以数字作为媒介，教材提供了在设计中使用了拟人法的数字、添加法的数字、夸张法的数字和装饰法的数字等等，以其有趣的造型变化与装饰，激发学生去想象与创作，培养创新精神。
教学需遵循教材“美术·人文·科技”的设计理念，通过对数字有趣设计的教学，拓展学生的思维，启发学生的想象力和创造力，从小培养学生设计与应用的能力。
学习领域：设计·应用
【教学目标】
1.知识与技能：了解数字在生活中的应用知识，培养学生对数字的设计与应用能力。
2.过程与方法：通过数字的趣味设计、变化、装饰与应用活动，激发学生的想象力，培养想象思维和设计意识；学习意与形合一的设计方法。
3.情感、态度、价值观：关注数字在生活中的应用，体验设计与创作的乐趣，培养创造力。
【教学要点】
1.重点：运用意与形合一的方法，依据数字的特点设计趣味造型。 2.难点：引导学生根据数字的外形特征进行意与形的想象变化；
3.兴趣点：有趣的数字设计作品欣赏、字形的联想等；
【作业要求】
1.基本要求：设计有趣的数字并对它进行装饰；
2.较高要求：根据数字的外形特征进行拟人、联想等生动有趣的设计与装饰；
3.个性探究：依据意形结合的原理创意设计组合数字，并进行装饰与应用。
【教学准备】
1.教具：PPT课件、数字装饰画、教师示范材料；
2.学具：铅笔、橡皮、白色画纸、彩铅、剪刀和固体胶；
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
导入有趣的数字 1.教师出示数字的装饰画，引领学生猜数字游戏，引起学生的好奇心，激发学习兴趣；
2.出示课题，明确学习任务。 营造有趣的气氛，激发学生的学习兴趣。 欣赏有趣的数字 1.对比普通数字和有趣的数字图片，观察它们哪里不同，有怎样的变化？是如何变的？
岭南版美术二年级上册《16. 有趣的数字》教学设计5
岭南版美术二年级上册《16. 有趣的数字》教学设计5
一. 教材分析
《有趣的数字》是岭南版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解数字在美术创作中的应用，培养学生的创新意识和审美能力。教材以数字为主题，引导学生运用数字进行构图，通过组合、叠加、变形等手法，创作出有趣的作品。教材内容丰富，既有文字描述，又有图片示例，便于学生理解和模仿。
二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。但他们仍处于形象思维阶段，对抽象的数字构图可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要注重启发引导，让学生逐步掌握数字构图的方法。
三. 教学目标
1. 让学生了解数字在美术创作中的应用，激发学生创新意识。
2. 培养学生运用数字进行构图的能力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生沟通表达能力。
四. 教学重难点
1. 重点：让学生掌握数字构图的方法，创作出有趣的作品。
2. 难点：如何引导学生运用数字进行创新构图，提高学生的审美能力。
五. 教学方法
1. 示范法：教师通过示范，引导学生了解数字构图的方法。
2. 互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论。
3. 合作法：学生分组合作，共同完成作品。
4. 评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备
1. 教师准备：数字模板、画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 学生准备：自带画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 教师通过向学生展示一些数字构成的有趣作品，引发学生对数字构图的兴趣，激发学生的创新意识。
2. 呈现（5分钟）
教师向学生讲解数字构图的方法，如组合、叠加、变形等，并示范创作过程。同时，引导学生观察、分析示范作品，了解数字构图的特点。
3. 操练（10分钟）
学生按照教师讲解的方法，尝试运用数字进行构图。教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。
二年级美术上册 第16课 有趣的数字教案 岭南版
1 有趣的数字
一、教学目的：
通过本课教学，进一不对学生进行辉煌基础的训练，目的在于训练学生基本的造型能力，培养绘画兴趣，用线条作装饰。
二、教学重点：
把数字生动化和想象化。
三、教学难点：
用你喜欢的方法画出有趣的数字。
四、课时和作业要求：
1授课时间（2）课时
2画一幅有趣的数字组合的画。
五、教学过程：
第一节 教师活动 学生活动 效果
引入 1实物投影机
2欣赏教师手中的画—有趣的数字
3了解决绘画中存在的问题。
1.欣赏作品。
2.讨论问题。
3.回答问题
欣赏后有趣的数字给我们留下了最深的印象是什么？
讲授新课 1、继续欣赏。
2.课题—板书：有趣的数字
3.启发学生你喜欢的数字，应该怎么画得有趣？
4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种有趣的数字。
5.教师边讲边示范，启发学生思维。
（1）写出几个阿拉伯数字，表达自我感受。 1.继续欣赏
2.回老师的问题。
3.把自己喜欢的方法画出的有趣的数字用语言讲出来。
4.分组讨论自己的感受和想法。 1.学生终结。
2.谈出欣赏后的感想。 2 （2）123，321，你画红，我加绿，我们的数字真有趣。
（3把数字添加眼睛、四肢和特点。
（4）加上环境有什么特色。
学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2.先画出主要部分数字，然后再配上环境及其他有关的道具。
3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。 学生小结：用自己喜欢的方法把数字用记忆和想象形式表现出来。 采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣的数字画。
小结 评述学生作业能否表达自我感受。
第二节 教师活动 学生活动 效果
引入 1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。
2.把数字进行装饰。
3.上色。数字色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。 1.学生讨论作业
2.学生发言，重点说一说，可以用哪些方法画出有趣的数字。
《有趣的数字》(教学设计)岭南版美术二年级上册
《有趣的数字》（教学设计）岭南版美术二年级上册
一、教学目标
1. 知识与技能：通过观察、分析数字的特点，学会用绘画、剪贴等手法表现数字，创作出富有创意的数字画。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的审美情趣和创作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生善于发现生活中的美，提高学生的创新意识。
二、教学内容
1. 课本第5页《有趣的数字》。
2. 数字的特点、创意表现方法。
3. 数字画的创作步骤。
三、教学重点与难点
1. 重点：观察、分析数字的特点，学会用绘画、剪贴等手法表现数字。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的数字画。
四、教具与学具准备
1. 教具：教材、课件、示范作品、评价表。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程
1. 导入：通过猜谜游戏，引导学生关注数字，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：引导学生观察、分析数字的特点，学习数字的表现方法。
3. 示范讲解：教师示范数字画的创作步骤，讲解创作要点。 4. 学生练习：学生根据所学知识，创作一幅富有创意的数字画。
5. 展示评价：学生展示作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调创意表现的重要性。
六、板书设计
1. 课题：《有趣的数字》
2. 教学目标：观察、分析数字的特点，学会用绘画、剪贴等手法表现数字，创作出富有创意的数字画。
3. 教学重点：数字的特点、创意表现方法。
4. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的数字画。
七、作业设计
1. 作业内容：根据所学知识，创作一幅富有创意的数字画。
2. 作业要求：构图饱满，色彩丰富，创意新颖。
3. 评价标准：创意（30%）、表现手法（30%）、整体效果（40%）。
八、课后反思
本节课通过观察、分析数字的特点，引导学生学会用绘画、剪贴等手法表现数字，培养学生的创新意识和审美情趣。在教学过程中，要注意关注每一个学生，引导他们发挥想象，创作出富有创意的数字画。同时，要注重评价环节，给予学生肯定和建议，激发他们对美术的兴趣。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但还需在今后的教学中继续探索如何更好地培养学生的创新能力和审美情趣。
16. 有趣的数字(教学设计)岭南版美术二年级上册
16. 有趣的数字（教学设计）
一、教学目标
1. 知识与技能：通过观察、分析、创作，使学生了解数字的美术表现方法，培养他们对数字的审美感知能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践，让学生掌握数字的基本画法，提高他们的美术创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对数字艺术的兴趣，激发他们的创新意识，提高审美情趣。
二、教学内容
1. 数字的基本形状和特点
2. 数字的艺术表现手法
3. 数字创意画的创作方法
三、教学重点与难点
1. 教学重点：掌握数字的基本画法和创意表现。
2. 教学难点：如何引导学生将数字与实际生活相结合，创作出有趣、有创意的数字艺术作品。
四、教具与学具准备
1. 教具：数字卡片、数字艺术作品图片、多媒体课件等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩笔、水粉等绘画工具。
五、教学过程
1. 导入：通过展示数字卡片，让学生说出每个数字的形状和特点，引发他们对数字的兴趣。 2. 新课内容：讲解数字的基本画法和艺术表现手法，让学生了解数字在美术创作中的应用。
3. 欣赏与讨论：展示数字艺术作品，引导学生欣赏并讨论作品中的创意和表现手法。
4. 实践操作：学生根据所学知识，创作一幅有趣的数字创意画。
5. 评价与总结：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。
六、板书设计
1. 有趣的数字
2. 课题：岭南版美术二年级上册
3. 教学内容：
（1）数字的基本形状和特点
（2）数字的艺术表现手法
（3）数字创意画的创作方法
4. 教学重点与难点
（1）教学重点：掌握数字的基本画法和创意表现
（2）教学难点：如何引导学生将数字与实际生活相结合，创作出有趣、有创意的数字艺术作品
七、作业设计
1. 课堂作业：学生根据所学知识，创作一幅有趣的数字创意画。
2. 课后作业：学生收集身边的数字元素，创作一幅数字主题的美术作品。
八、课后反思
1. 教学目标是否达到：通过本次课程，学生掌握了数字的基本画法和创意表现，提高了美术创作能力。 2. 教学方法是否得当：采用欣赏、讨论、实践相结合的教学方法，激发了学生的兴趣和创意。
岭南版美术二年级上册《16.有趣的数字》说课稿3
岭南版美术二年级上册《16. 有趣的数字》说课稿3
一. 教材分析
《有趣的数字》是岭南版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解数字在生活中的运用，培养学生对数字的敏感性和创新意识。教材以生活中常见的数字为切入点，引导学生发现数字的趣味性，通过观察、实践，让学生学会用数字进行创意绘画。
二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手能力和创新能力，他们对生活中的数字并不陌生。但如何将数字与绘画结合起来，可能对学生来说是一个挑战。因此，在教学过程中，我将会注重引导学生观察、实践，激发他们的创新思维。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：学生能观察到生活中数字的运用，了解数字的趣味性，学会用数字进行创意绘画。
2. 过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高自己的审美能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：学生培养对数字的敏感性，激发对美术创作的兴趣，增强自信心。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能观察到生活中数字的运用，学会用数字进行创意绘画。
2. 难点：如何引导学生发现数字的趣味性，激发他们的创新思维。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生发现数字的趣味性，培养学生的创新能力。
2. 教学手段：运用多媒体展示生活中的数字，引导学生观察、分析，通过实践，让学生学会用数字进行创意绘画。
六. 说教学过程
1. 导入：通过展示生活中常见的数字，引导学生观察、分析，发现数字的趣味性。
2. 新课教学：讲解数字绘画的基本技巧，引导学生进行实践，学会用数字进行创意绘画。 3. 学生创作：学生根据所学知识，进行数字创意绘画实践，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
5. 总结：教师对本节课进行总结，强调数字绘画的重要性，激发学生对美术创作的兴趣。
七. 说板书设计
板书设计主要包括课程标题《有趣的数字》、教学内容（观察数字、分析数字、实践数字绘画）、教学重难点（发现数字趣味性、创新思维）、教学方法（观察、分析、实践）等。