浅析高校足球运动的开展现状
校园足球运动开展现状及发展方向
校园足球运动开展现状及发展方向摘要：中国足球一直都有“走出亚洲、冲向世界”的伟大梦想。
发展校园足球运动能够为我国体育事业的发展储备大量优质的人才,是我国足球运动改革的一大突破点。
足球教育不仅使得学生掌握基本的足球理论知识,还会在运动过程中提高身体素质,促进个人的全面综合发展。
但当前我国一直都存在校园足球运动普及程度不高、竞争力不足、师资力量有待改善等弊病,有很大一部分学生很少甚至没有参加过足球运动。
如何制定青少年足球运动发展战略,推动校园体育事业的发展是我们当前面临的一大难题。
关键词：校园足球；发展现状；发展方向；对策1 中小学校园足球开展现状分析全国青少年校园足球特色学校是普及发展校园足球的主体力量。
自2015年以来，我国已遴选认定多所全国青少年校园足球特色学校，这在我国受到了前所未有的关注。
但在教育规模大幅扩张的同时，一定杜绝为数据、为利益而流于形式的情况发生。
1.1 硬件设施与资金想要发展中小学校园足球运动，场地和设施一定是首要解决的问题。
中国是一个人口大国，自然也就显得寸土寸金，尤其是在诸如北京、上海这样的一线城市。
但近年来，国家对中小学投入了大量的教育资金，也就间接解决了中小学校园足球场地以及足球运动设施的问题。
1.2 直接影响因素兴趣是最好的老师，想要发展我国中小学校园足球运动，首要的自然是激发起中小学生对足球运动的喜爱，其次是给学生们创造良好的足球运动环境。
但就中国目前学生的教育模式来看，想要彻底激发学生对足球运动的兴趣，还存在诸多阻碍。
1.2.1 学业上的压力现如今，社会的竞争是十分强烈的，而所谓的“名校情节”在人们心中更是根深蒂固，这就直接影响了学生们对自己学业的高标准、严要求。
课业的繁重让学生们无暇顾及其他，又何谈增强体育锻炼，重点发展中小学校园的足球运动呢?1.2.2 家庭的因素现如今，大多数家长对孩子的要求，无外乎就是学习成绩一定要优秀，孩子的课余时间也都被各种补习班、兴趣班填满，根本没有时间考虑足球运动。
新环境下大学校园足球教学现状和改善对策
新环境下大学校园足球教学现状和改善对策随着中国的改革开放和经济的持续发展，大学校园足球教学也迎来了新的发展机遇和挑战。
足球运动在中国的普及程度越来越高，越来越多的学生对参与足球活动表现出了浓厚的兴趣。
受限于校园足球教学的现状和条件，很多大学校园的足球教学仍然存在诸多问题，需要进行改善和提升。
本文将对新环境下大学校园足球教学现状进行分析，然后提出相应的改善对策。
一、现状分析1. 教学条件不足大学校园足球教学条件不足是当前面临的主要问题之一。
很多学校的足球场地和器材设施比较简陋，不足以满足学生们的足球训练需求。
很多学校拥有足球场地的学校，因为租赁给外部单位、商家以及其他学生组织，给学生正常的足球锻炼造成了很大的困扰。
2. 教学内容单一目前，很多大学校园的足球教学内容比较单一，主要以基本技术的训练为主，缺乏足球战术、盲区技术、心理素质等方面的教学，不能满足学生们的全面需求。
这种情况导致学生们在校园足球教学中的兴趣逐渐减退，导致他们对足球教学失去信心，影响了校园足球教学的质量。
3. 教学方法传统化大学校园足球教学的方法比较传统，主要以口头讲解和示范为主，缺乏创新和科学性。
教练对学生的教学方法比较单一，没有根据学生的特点和个性特点进行针对性的指导和训练，导致学生在训练中的兴趣和动力不足，难以形成良好的足球技术和素质。
二、改善对策学校应该加大对校园足球场地和器材设施的投入，完善足球场地的硬件设施。
在校园内划定专门的足球训练场地，保障学生的正常训练和比赛需求，增加足球场地的利用率，提高校园足球活动的参与度。
一方面，学校应该加大对校园足球教学的投入，增加专业足球教练的数量和质量，在校园内开展更为专业和多元化的足球教学活动；学校还应该开设足球战术、盲区技术、心理素质等方面的课程，满足学生们的全面需求。
三、结语随着中国体育事业的蓬勃发展，校园足球教学的改革和提升已经成为当前的重要任务。
作为大学校园足球教学者，我们应该认清当前校园足球教学的现状和问题，积极参与校园足球教学改善和提升的工作，共同努力，共同成长，为校园足球教学事业作出自己的贡献。
河北省普通高校足球运动开展现状调查与分析
河北省普通高校足球运动开展现状调查与分析足球运动是目前世界上开展最广泛、影响最大的体育项目,被称为“世界第一运动”,它又是一项促进身体素质全面发展的体育运动。
在全民健身活动中,通过开展足球运动,可以增强人们的体质和增强健康,还可以培养人们勇敢顽强、机智果断、勇于克服困难的优秀品质,同时具有很高的欣赏价值和丰厚的文化氛围,深得广大青年人尤其是大学生的推崇和喜爱,所以很容易在高校推广普及。
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法等,从足球项目在河北省普通高校中的教学和课外活动入手,对足球运动在河北省普通高校中开展状况进行了调查研究。
通过研究得出以下结论:1目前河北省普通高校中的足球专项教师具有本科学历和讲师、副教授职称的教师占大多数,这些教师几乎都进行过足球方面的学习或训练,具有较高的专业水平。
2河北省普通高校学生的足球理论水平还需要进一步提高,学生也希望通过足球专项理论课来提高自己的足球理论水平。
相反,目前河北省普通高校中的足球专项理论教学还不够规范,一些本科院校还存在着足球理论教材不统一,足球理论课程不规范等不足。
3器材场地不能满足教学需要、惧怕学生在教学中出现伤害事故和学生对足球专项课程缺乏兴趣是目前河北省普通高校足球专项教师在工作面临的三个最为重要的困难因素。
4河北省普通高校中学生对本校组建足球队有着较高热情,但河北省普通高校中长期组建足球训练队的学校较少。
省主管部门和学校领导不重视、队员招收方面缺少政策支持、球队缺少比赛机会是河北省普通高校组建足球队所面临的三大问
题。
5在河北省普通高校中定期组织与足球项目有关课外活动的学校不多,虽然绝大部分学校都有和足球运动有关的社团,但组织松散,活动内容较少,组织水平不高。
2024年我国校园足球活动发展现状及对策研究
2024年我国校园足球活动发展现状及对策研究一、校园足球发展现状近年来，我国校园足球活动得到了快速发展，成为推动青少年足球普及和提高的重要力量。
随着国家对足球事业的高度重视和大力支持，校园足球的普及程度不断提升，参与人数持续增加。
然而，与此同时，我们也必须清醒地认识到，校园足球在活动开展、师资力量、场地设施等方面仍面临诸多挑战。
二、问题与挑战活动开展不均衡：在我国，校园足球的发展呈现出明显的地区差异。
一些经济发达、足球氛围浓厚的地区，校园足球活动开展得如火如荼，而一些经济欠发达、足球基础薄弱的地区则相对滞后。
师资力量不足：专业足球教练的匮乏是制约校园足球发展的另一重要因素。
许多学校的足球教练都是由其他学科教师兼任，缺乏专业的足球教学经验和训练方法。
场地设施短缺：受限于场地条件，许多学校的足球训练只能在有限的场地上进行，这严重影响了训练效果和学生参与足球运动的积极性。
三、对策与建议针对上述问题，我们提出以下对策与建议：加强师资培训：通过组织定期的足球教练培训班，提高现有教练的专业水平，同时积极引进优秀的专业足球教练，增强师资力量。
优化资源配置：政府和社会各界应加大对校园足球的投入，改善场地设施条件，确保学生有足够的空间进行足球训练。
完善竞赛体系：建立健全校园足球竞赛体系，通过组织各级别的足球比赛，激发学生的参与热情，提高竞技水平。
四、国际经验借鉴在校园足球发展方面，许多国家都有值得我们借鉴的经验。
例如，德国通过“足球人才培养计划”，将足球教育纳入学校课程体系，确保每个学生都能接受到系统的足球训练。
此外，日本通过“校园足球振兴计划”，加大政府投入，改善场地设施，提高教练素质，为校园足球的普及和提高创造了有利条件。
五、政策支持与保障为了推动校园足球的持续发展，政府应出台相关政策，为校园足球提供有力保障。
这包括提供资金支持、税收优惠、场地租赁等方面的政策扶持，以及完善相关法律法规，为校园足球的发展营造良好环境。
校园足球发展现状分析及对策研究
校园足球发展现状分析及对策研究校园足球在我国发展的大环境不够有利。
学校教育体制过于注重学术成绩，体育教育和体育竞赛的地位相对较低，导致校园足球在学校中的地位并不高。
学校在校园足球方面的投入不够，导致校园足球设施和教练队伍建设不完善，学生的参与度和兴趣度不高。
对策一：加强政府支持。
政府应加大对校园足球的支持力度，提供足够的经费和政策支持，推动校园足球的发展。
建立健全相关政策和法规，规范校园足球的组织和管理，确保校园足球能够在良好的环境下开展。
学生对校园足球的参与度不高。
由于学业负担过重和家长的过分关注学业，学生往往缺乏时间和机会参与校园足球活动，导致校园足球参与人数较少。
对策二：加强宣传与推广。
学校和社会应加大对校园足球的宣传与推广力度，让更多的学生了解到校园足球的好处，增加他们参与校园足球的积极性。
学校可以制定合理的课程安排，将校园足球纳入体育课程，提供更多的机会供学生参与。
校园足球教练队伍建设不完善。
目前，许多学校的校园足球教练缺乏专业素养和教学经验，无法提供高质量的足球训练和指导。
这也是影响校园足球发展的重要因素。
对策三：加强教练队伍建设。
学校应加强对校园足球教练的培训和选拔，提高他们的专业水平和教学能力。
在招聘校园足球教练时，要注重教学经验和资质的相结合，确保能够提供专业的训练和指导。
校园足球赛事体系建设不完善。
目前，校园足球赛事较少，赛事水平相对较低，无法提供学生展示自我和提高水平的舞台。
对策四：建立完善的校园足球赛事体系。
学校可以组织校内足球比赛，并与其他学校建立联赛体系，提供更多的比赛机会。
政府可以提供赛事经费支持，提高校园足球赛事的水平。
校园足球的发展面临诸多问题，需要学校、政府和社会共同努力，建立完善的体制和机制，提供更好的环境和条件，推动校园足球的健康发展。
只有如此，才能使更多的学生受益于校园足球的积极影响，实现全民健身和体育事业的长远发展。
我国高校足球教学现状及发展趋势
我国高校足球教学现状及发展趋势一、我国高校足球教学现状1. 教学资源不足我国高校足球教学在教学资源方面存在一定的不足。
足球场地资源紧缺，很多高校的足球场地不够完善，难以保障学生的正常训练和比赛需求。
师资力量不足，很多高校缺乏专业的足球教练和指导员，这就导致了高校足球教学质量参差不齐，无法有效提高学生的足球技术水平。
2. 教学内容单一目前，我国高校足球教学的内容相对单一，主要以传统的足球技术训练为主，缺乏足球战术、体能、心理素质等方面的系统培训，难以全面提升学生的足球综合素质。
3. 缺乏足球比赛机会在我国的高校足球教学中，缺乏足球比赛的机会是一个普遍存在的问题。
对于学生来说，比赛是检验自己水平和实战能力的重要途径，但是由于种种原因，高校足球比赛的机会相对较少，这就导致了学生的足球技能得不到有效的检验和提高。
未来，我国高校足球教学需要努力构建更加完善的教学资源体系，包括加强足球场地建设和改善，引进更多的专业足球教练和指导员，提高教学质量和水平。
未来的足球教学需要更加注重多元化的内容设置，不仅仅局限于技术训练，还应该加强足球战术、体能、心理素质等方面的教学内容设置，从而全面提高学生的综合素质。
未来高校足球教学也需要更加注重提高学生的实战能力，加强足球比赛的开展，为学生提供更多的比赛机会，激发学生的足球热情和斗志，从而促进学生的技术水平的提高。
4. 培养足球专业人才未来，我国高校足球教学还需要更加注重培养足球专业人才，加大足球教育的力度和投入，为我国足球运动的长远发展培养更多的专业化足球人才，为我国足球事业的繁荣做出更大的贡献。
随着我国足球运动的发展和我国全民健身事业的不断推进，高校足球教学作为培养足球人才和普及足球运动的重要途径，未来的发展前景是非常广阔的。
只有不断完善教学资源体系，多元化教学内容设置，加强足球比赛机会，培养足球专业人才，才能更好地满足学生对足球教学的需求，推动我国高校足球教学的长远发展。
我国校园足球运动开展现状及分析
我国校园足球运动开展现状及分析 随着中国足球的不断发展，校园足球也成为了国内体育教育的重要内容之一。近年来，伴随着《关于加强学校足球工作的指导意见》的发布，中国的校园足球开展情况也得到了大力推广和普及。
一、现状 目前，中国校园足球项目的开展取得了明显的进展，越来越多的学校开始开展足球教育，足球学校和足球特色学校也陆续建立。此外，国内的足球训练基地也在不断扩大，足球教练队伍不断壮大，中小学校园足球比赛水平也逐年提高。
中国足协校园足球办公室成立后，开展了多项关于校园足球的政策和活动。其中，足球特色学校评选、校园足球教练员培训、全国校园足球大赛等都取得了良好的效果。同时，越来越多的新媒体、体育机构、企业也加入到校园足球的助力之中，进一步促进了校园足球的发展。
二、分析 尽管校园足球在中国的发展取得了一些进展，但与世界各国相比，仍然存在一定的差距。以下是目前存在的问题：
1.师资力量不足 校园足球师资力量的缺乏是当前校园足球颇具挑战性的问题之一。目前，大多数中小学的体育教师仅仅是根据教材教授体育知识，缺乏足球方面的技术和教学知识。因此，需要针对体育教师进行足球教育的教学培训，提高其足球技巧水平和足球教学能力，从而为发展校园足球提供有力保障和支持。
2.校园足球发展不平衡 当前，校园足球的发展在不同城市和地区之间存在明显的不平衡。在一些经济发达和人口密集的城市，校园足球得到了较为广泛的开展和推广，而在一些经济欠发达和相对落后的地区，校园足球的发展还不充分。因此，需要推动校园足球在全国范围内平衡发展，并落实政府的资金扶持和政策支持，提高校园足球的教学水平和比赛水平。
3.高质量的足球场地不足 高质量的足球场地是校园足球发展必不可少的条件之一。然而，目前中国校园足球场地的缺乏和不足，严重制约了校园足球的发展和普及。因此，需要加大投资，建设更多符合标准的足球场地，并强调足球场地的可持续维护。 4.足球文化尚未普及 足球文化的普及可以帮助更多的人了解和喜欢足球运动。在当前中国足球文化普及的情况下，足球教育的理念也尚未深入人心。为了推动校园足球的发展，需要进一步普及足球文化，营造积极的足球氛围，让更多的年轻人了解和掌握足球技巧，从而参与到校园足球中来。
浅淡新形势下高校足球教学现状及对策分析
浅淡新形势下高校足球教学现状及对策分析随着足球运动在中国的发展，越来越多的大学生对足球运动产生了浓厚的兴趣，而高校的足球教学也面临着新的形势和挑战。
本文将从新形势下高校足球教学现状和对策分析两个方面进行阐述。
一、现状分析1. 新形势下高校足球教学的现状随着中国足球事业的逐步发展，越来越多的高校开始关注足球教学，并将其纳入到体育教学的重要内容之中。
目前高校足球教学存在一些突出的问题。
很多高校的足球教学资源匮乏，师资力量不足，导致足球教学质量参差不齐。
高校足球教学内容相对单一，缺乏足球文化的渗透和足球思维的培养，难以满足学生全面发展的需要。
高校足球教学的评价体系不够科学，无法有效衡量学生的足球技能和综合素质，影响了足球教学的质量和效果。
随着中国足球事业的蓬勃发展，越来越多的学生希望在校园里接受专业化的足球教学，提高自己的足球水平，并有望将足球运动作为自己的职业发展方向。
足球教学也面临着体育教学改革、足球文化传承和足球人才培养的重要使命，需要适应新形势下足球运动发展的需求，提升足球教学的水平和质量。
二、对策分析为了改善高校足球教学资源不足的问题，需要加大对足球场地、设施器材和足球教学的经费支持。
开展足球教练员培训计划，提高足球教练员的素质和技能，为高校足球教学提供更好的师资力量。
2. 丰富足球教学内容，倡导足球文化通过扩大足球教学的内容和形式，促进足球文化的渗透和足球思维的培养。
鼓励学生参加足球文化节、足球知识竞赛等活动，增强学生对足球的兴趣和理解。
3. 建立科学的足球教学评价体系建立科学的足球教学评价体系，包括足球技术、足球战术、足球体能和足球意识等多方面的综合评价。
通过评价体系激励学生积极参与足球教学，提高学生的足球技能和综合素质。
4. 加强与足球俱乐部的合作与地方足球俱乐部和职业足球俱乐部建立合作关系，为学生提供更多的足球实践机会和平台。
通过俱乐部资源的共享，拓宽学生的足球职业发展途径，促进校园足球与职业足球的融合发展。
我国高校足球教学现状及发展趋势
我国高校足球教学现状及发展趋势随着我国足球事业的不断发展和提高，越来越多的人开始关注和重视足球的教学和培养工作。
高校作为我国足球人才培养的重要渠道，其足球教学的现状和发展趋势备受关注。
本文将从我国高校足球教学的现状、存在的问题以及未来的发展趋势进行分析和探讨。
1. 教学资源不足目前我国高校足球教学普遍存在教学资源不足的问题，包括足球场地不足、教学设施不完善和师资力量不够等方面。
这些问题直接影响了高校足球教学的开展和质量，也限制了学生的足球技能和水平的提高。
2. 教学理念滞后在足球教学理念方面，我国高校倾向于传统的技术、战术训练，而忽视了足球精神、团队合作和身心健康的培养。
这种滞后的教学理念使得学生的整体足球素养无法得到有效提高。
3. 学生参与度不高由于对足球教学的关注不足和资源不足，导致学生参与足球教学的意愿不高。
很多学生更倾向于传统的课堂教学，而对足球教学的兴趣和投入度不足。
二、我国高校足球教学存在的问题1. 缺乏足球文化氛围在我国高校中，足球文化氛围并不浓厚，学校和学生对足球教学的关注和重视程度不高。
相比之下，篮球、乒乓球等项目更受到重视，这导致了足球教学的发展面临困难。
2. 教学内容单一目前很多高校的足球教学主要以技术训练和比赛为主，而对于身心素质、团队合作等方面的培养较为薄弱。
这导致学生的整体素质无法得到全面提高。
3. 缺乏专业化培养很多高校的足球教学都是由非专业的教练和老师来进行，缺乏专业化的培养和指导。
这导致了学生的足球技术和素养无法得到有效提高。
未来，我国高校足球教学将会加大对教学资源的投入，包括足球场地的建设、教学设施的更新和师资力量的提升。
通过提高教学资源的投入，可以改善高校足球教学的条件，提升教学质量。
2. 推进足球文化建设未来，我国高校将会加大对足球文化建设的力度，推动足球教学在高校中的普及和发展。
通过举办足球赛事、推广足球知识等方式，提高学校和学生对足球的关注和重视程度。
我国校园足球运动开展现状及分析
我国校园足球运动开展现状及分析我国的校园足球运动一直以来都颇为受到重视，尤其是在近几年，国家和社会各界也都加大了对校园足球运动的支持力度。
校园足球运动的开展现状如何，接下来我们进行分析。
我国的校园足球运动在近几年得到了快速的发展，不仅各级政府给予了资金的支持，也得到了社会各界的广泛关注。
目前，校园足球运动的发展情况主要表现在以下几个方面：首先，政策扶持力度加大。
2015年，我国国务院办公厅印发了《国务院办公厅关于加强和改进学校体育工作的意见》文件，其中提到要加强校园足球的开展，并将拨出专项经费用于校园足球的发展。
其次，广泛开展足球专项训练。
许多城市和学校都开设了足球特长班，让有足球天赋的学生有机会接受专业化的足球训练，提高球技水平。
同时，也有不少职业足球俱乐部在校园里设立了少年队，为学生开展足球培训和比赛活动提供支持。
第三，足球赛事的规模越来越大。
如全国中小学校园足球冠军杯、全国中小学校园足球联赛等比赛对校园足球的推广和发展起到了重要作用。
除此之外，各级教育部门和足球组织也会举办校园足球比赛，鼓励学生参与足球运动，提高足球技能和竞技水平。
第四，足球设施的改善。
许多学校都在校园内建设了足球场地，满足学生足球活动的需求。
同时，不少城市和区县也在新增足球场地的基础上，加强场地维护和管理，保证场地的质量和安全性。
尽管我国的校园足球运动近年来得到了快速的发展，但我们还需要认清一些问题。
首先是校园足球的师资力量不足。
许多学校并没有专业的足球教练，教师对于足球运动的规则和技巧掌握有限，导致学生足球技能难以得到提高。
其次，足球场地、球道等设施不够完善，同时场地的使用管理也问题较多。
在一些学校或场地，虽然有着完善的足球场地和设施，但是在实际使用上对于场地的管理和规范化程度有待提高，很难满足学生足球活动的需求。
再次，校园足球运动还存在门槛较高的问题。
在许多地方，学校和社会对于校园足球运动的开展还持有着较为功利性的态度，往往只注重培养人才，而忽略了足球运动在学生身心健康成长中的重要性。
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浅析高校足球运动的开展现状
摘要：在我国，足球运动一直是高校体育的传统运动项目，深受广大学生和教?员工的喜爱，它既是体育教学的
主要内容和手段，也是大学生课余文化生活的重要方式。
足球运动的娱乐性、群体性、健身性、竞技性、社会性等特征使得它在我国高校拥有深厚的群众基础，校园内部的各种足球竞赛活动非常活跃。
关键词：足球；体育运动；高职院校；素质教育
随着现代足球运动的不断发展，足球运动对运动员身体各方面素质要求逐渐提高，要求运动员拥有较强的学习能力和心理素质，然而在学校中训练的青少年球员，就恰恰具备这种优势；学生球员进行文化素质与身体素质相结合的教育方式，使球员的文化素质得到改善，在训练中对技术动作的掌握，技战术的了解就很容易了，这样在比赛中才能控制好自己的情绪。
只有培养出文化素质和身体素质都具备的球员，我国足球的竞技水平才会大幅提升。
作为高校的一门学科，足球运动逐渐被人们所重视，高校是足球人才培养基地之一，高校足球运动的开展对我国校园足球的开展起着引导性的作用。
从某种程度上讲，高校足球运动开展的好与坏也间接反应了我国校园足球的整体开
展状况。
首先，我们来看一下，各类高校足球运动的发展水平。
从国内了解到的足球相关数据数据显示，我国高校校园足球的发展水平极为不平衡，其中处于经济发达的东部地区高校校园足球发展水平较高，而处于经济相对落后的中西部地区的高校，发展水平低下，有的甚至处于空白。
有些地域社会经济发展水平较高，投入的足球经费充足，因此足球运动方面的基础设施建设也就相对较为完善，而这些地区的足球文化建设自然就有良好的基础条件。
而在我国中西部地区情况相反，足球文化的建设基础性条件缺乏。
加上长期以来，我国的足球运动广受国人诡病，足球运动的生存发展环境并不十分理想。
而校园足球文化的建设与发展状况与我国足球的大环境亦息息相关。
从另外一个角度来讲，受中国足球长期以来不景气的状况影响，越来越多的在校大学生也不愿意把足球作为他们课余体育锻炼甚至选修课的一部分，这就使得在高校的校园足球开展过程中困难重重，甚至陷入无人问津的窘境。
因此，高校校园足球的开展进度从客观上来讲也受到了我国足球硬环境的薄弱的这一因素影响。
学校缺乏适合开展足球运动的场地，也是制约高校校园足球发展的一个瓶颈。
“这个现象在全国各地都比较突出，也需要引起教育、财政等部门的重视，在将来学校改建扩建时，应合理安排学校的运动场地。
其次，我们再来看一下足球政策方面的问题。
随着“校园足球”政策的颁布，标致着全国青少年校园足球工作长期工程的正式确立，使得我国的中小学校园足球在发展过程中确实的得到了政策保障，使其发展方向更加明确。
而对于高校来讲，高校足球运动的发展仍处于探索、徘徊这样一个趟她的时期。
并没有纲要性的文件或者政策，为高校足球运动的发展指明方向，确定其发展的模式、内容、手段等细节。
因此，从长期的发展方向这一点来讲，高校足球缺乏大的政策保障。
由于我国部分高校足球运动发展体制的不完善，使得多数高校足球教练员、球员在工作或者训练过程中因为“教训矛盾”和“读训矛盾”产生了抵触抱怨的现象。
如何将高校足球教练员、球员的业余训练和比赛时数纳入工作量，予以政策补助、高校足球教练员、球员的高校足球指导员培训应纳入继续教育学时的政策，并通过一系列绩效的考核建立高校足球教练员、球员的评价机制政策，这都是我们迫切需要解决的问题。
最后，我们再来针对高校足球运动中出现的问题进行下一步的解决。
截止到目前，在高校足球运动中我们面临的问题主要包括学生因为足球要求技术高、场地问题或危险度较高等因素不愿意选择足球课程；还有高校领导因为足球是高投入低产生、高风险低回报、时刻具有安全隐患等因素缺少对足球的决策性倾向；以及同学们因为没有合适的发展和交
流平台，这些都是目前面临的问题，针对上述问题高校可以采取如下措施来进行解决。
比如：积极参加全国性、区域性的或城际间各类业余足球竞赛。
通过参与大型比赛中经验，不断强化球队的比赛能力，使球队在竞赛体系建立方面逐步完善。
另外最好还需要积极组织校内足球竞赛，争取建立高校足球训练团队化模式。
当然扩大高校足球平台宽度的对策也是非常重要的，高校自身也应该通过区域间高校的足球交流，带动学校足球氛围的提升。
高校足球在发展过程中还要重视足球专业人才的培养，还应充分重视足球科研人员的吸纳。
高校应制定相关优惠政策、条例，通过优越的政策条件最大限度吸收足球科研类人才。
通过一系列的运动健康讲座，使大家正视足球运动的危险性，并规范比赛的形式。
此外，还强化高校领导群体对高校足球运动认知度相关体育职能
部门和教育职能部门，应定期组织相关讲座，让领导决策者们正视高校足球运动的开展价值。
与此同时学校方面还应通过保险部门为学生建立完善的保险制度。
通过这些措施，使高校学生从新认知足球运动，让更多的人喜爱高校足球，并参与其中。