三年级下册数学开学第一课

小学三年级开学第一课教案（2篇）

201X小学三年级开学第一课教案（范文一）教学目标：

1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。

2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方

法和技巧。教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教

学过程：

一、导入——自我介绍

1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?

2、大家认识我吗?怎样欢迎?“王”有几笔，你怎么数出来的?

3、你了解王老师什么?

4、知道怎么联系我吗?背一背：

2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用同一种颜色的钢笔。问题2：

课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?

2、积极发言，声音响亮，表达完整。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在

办公室外等候，出一人后再进。

7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。

8、课间不得写作业问题3：

做作业应注意些什么? 家庭作业要求

1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。

2、每格写一行，做完一题空一行。

3、订正要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正，但

要换一种颜色的笔。

4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

5、班级姓名按照要求写在指定地方。

6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。

7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后

三年级数学开学第一课教学设计

三年级数学开学第一课教课方案

教课目的：

1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为此后学习打下优秀的基础。

2、认识本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成优秀的学习行为习惯。

4、经过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技

巧。

教课要点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教课过程：

一、导入 ——自我介绍

1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学）

2、大家认识我吗？如何欢迎？ “王”有几笔，你怎么数出来的？

3、你认识王老师什么？（依据学生的回答有针对性的互动）

4、知道怎么联系我吗？背一背：（谁能说一说怎么迅速的记着老师的电

话）

二、认识本学期学习任务

1、假如此刻请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。

本册课本学习内容

三、介绍本学科的有关要求

1 / 5 三年级数学开学第一课教课方案

问题 1：上课前要做哪些准备？如何爱惜书籍？

（一）学惯用品

1、课前准备勤学惯用品放在左上角。（安排检查组长）

2、书籍要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用同一种颜色的钢笔。

问题 2：讲堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？

（二）学习纪律

1、坐姿正直不做小动作（慎言慎行）

2、踊跃发言，声音响亮，表达完好。

3、老师发言时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后立刻回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊 “报告 ”，获得同意后方可进入。

6、在教师办公室不得任意发言，排队三人以上时，第四人应在办公室外等待，出一人后再进。

7、造作业独立达成。议论、讨教同学等同抄录，在家不会写能够问家长，家长也不会的注明原由可不写，在校能够问老师。

8、课间不得写作业（校正除外）

最新苏教版三年级数学下册：开学第一课

“开学第一课”课时教学计划

施教日期年月日

教学内容我与数学共几课时 1 课型活动课第几课时 1

教

学

目

标 1．通过多样化的活动交流，唤起学生学习数学的积极性，增强学好数学的自信心。

2．加强习惯养成教育，培养学生良好的数学学习习惯。

3．帮助学生对新教材新授内容作个初步梳理，畅谈新学期新打算，让每个孩子都确定自身本学期的学习目标，从而引领学生发展。

教学重点难点重点：激发学生学习的积极性，让学生养成良好的学习习惯。

难点：在具体操练中，明确小组合作学习以及预习、上课及作业的习惯。

教学准备 1．通过两年半的小学数学学习，在你心目中，数学是什么？

2．在以前的数学学习中，你最感兴趣的是什么？最害怕的是什么？

PPT 自主学习本预习本

活动过程设计调正与反思

活动一：“我眼中的数学”交流，激发兴趣（预设10分钟）

师：通过两年半的数学学习，相信大家对数学肯定了深刻的理解。但是正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样，每个人对数学的认识和感觉是不尽相同的。请用一句话、一段话说说你对数学这门学科的认识和感受？

预设：

1．数学是有趣的。

2．数学能让我体验到成功的快乐。

3．数学是枯燥的，天天做题目。

4．数学让我害怕，我总担心考不出好成绩。

（根据学生说的内容，教师相机结合以下三方面激发学生学习兴趣）

（1）表扬优秀的和进步的学生、感谢一直以来能主动为老师服务的班干部、感动孩子们的点点滴滴。

（2）概括班级学习情况（知识掌握、态度、习惯）；

（3）“华罗庚成长小故事”一则；

活动二：明确“新学期数学学习的常规” （预设20分钟）

1.重新建立学习小组并编号，确立常务小组长。

明确：①组长组织、协调小组成员有效合作学习。

(新整理)三年级数学开学第一课

三年级数学开学第一课篇一

教学目标：

1、回顾上学期知识。

2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

2、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：

一、导入

同学们想想上学期我们都学了哪些数学知识？谁来说一说？

二、认识本学期学习任务

（一）如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。

（二）目录：本册课本学习内容

1、位置与方向2、除数是一位数的除法3、复式统计表4、两位数乘两位数5、面积6、年、月、日7、小数的初步认识8、数学广角---搭配 9、我们的校园 10、总复习

三、介绍本学科的相关要求（一）学习用品

1、课前准备好学习用品放在左上角。（安排检查组长）

2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用同一种颜色的钢笔。

（二）学习纪律

老师喜欢敢想敢说敢做的同学（敢想：动脑筋想问题；敢说：敢于说出自己的想法，敢于发言，善于发言；敢做：敢于尝试别人没有过的做法或方法解决问题），什么是敢想敢做？是什么时候想说什么就说什么，想做什么就做什么么？当然不是

1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）

2、积极发言，声音响亮，表达完整。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。同学发言认真倾听，不随意打断，对于同学的发言敢于评价质疑。

4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

2020小学三年级数学开学第一课教学设计[5篇范例]

第一篇：2020小学三年级数学开学第一课教学设计

2020小学三年级数学开学第一课教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的2020小学三年级数学开学第一课教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、寻找生活与数学的联系。

2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：

一、谈话引人。

1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学）

2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识？

3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。

二、认识本学期学习任务

1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。

a：学生介绍。

b：教师补充。

本册课本学习内容一、对称、平移和旋转。

结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

二、乘法

会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的'合理性进行判断。

三、面积

结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

小学三年级数学下学期开学第一课教案

写好教案是上好课的前提，所以老师在上课之前要好好预备，下面是我为大家收集的关于"学校三班级数学下学期开学第一课教案'，盼望对大家有关心！

学校三班级数学下学期开学第一课教案

教学目标：

1、回顾上学期学问。

2、了解本册数学书的内容，激发学习爱好。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并把握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习态度，仔细扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并把握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：

一、导入

同学们想想上学期我们都学了哪些数学学问?谁来说一说?

二、熟悉本学期学习任务

1、假如现在请你看一看数学课本的名目，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。

名目：本册课本学习内容

1、除法 2、图形的运动

3、乘法

整理与复习

4、千克、克、吨

5、面积数学好玩

6、熟悉分数

7、数据的整理和表示

8、总复习

三、介绍本学科的相关要求

(一)学习用品

1、课前预备好学习用品放在左上角。(支配检查组长)

2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用同一种颜色的钢笔。

(二)学习纪律

老师喜爱敢想敢说敢做的同学(敢想：动脑筋想问题;敢说：敢于说出自己的想法，敢于发言，擅长发言;敢做：敢于尝试别人没有过的做法或方法解决问题)，什么是敢想敢做?是什么时候想说什么就说什么，想做什么就做什么么?当然不是

1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)

2、乐观发言，声音洪亮，表达完整。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。同学发言仔细倾听，不随便打断，对于同学的发言敢于评价质疑。 4、预备铃响后立刻回座位静候老师到来。

三年级数学学年第二学期开学第一课教案

教学文档

. 三年级数学2022-2022学年第二学期开学第—课教案

学习目标：

1.了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

2.明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

3.通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

学习重点、难点：

1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

学习过程：

一、认识本学期学习任务

请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。

本册课本学习内容

二、介绍本学科的相关要求

问题1：上课前要做哪些打算？怎样保护书本？

〔一〕学习用品

1.课前打算好学习用品放在左上角。

2.书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3.作业用铅笔写。

问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？

〔二〕学习纪律

1.坐姿端正不做小动作〔慎言慎行〕

2.积极致辞，声音响亮，表达完整。

3.老师发言时看老师，老师写字时看黑板。

4.预备铃清脆马上回座位静候老师到来。教学文档

. 5.上课迟到或进老师办公室喊“汇报〞，得到同意前方可进入。

6.做作业独立完成。

问题3：做作业应注意些什么？

〔三〕家庭作业要求

1.按时、按质、按要求完成作业。

2.订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。

3.答题用铅笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

4.班级姓名按照要求写在指定地方。

5.连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。

6.当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。

7.每天的家庭作业必需要家长检查后签字并写上完成情况。

〔四〕课堂作业的要求

1.按时、按质、按要求完成作业。

2.认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

3.做完一题空一行。

4.有错当天及时订正，养成检查的好习惯。

5.用铅笔写作业。

小学三年级数学开学第一课教案

教学目标

• 通过本课的学习，学生能够理解各个数的意义并能进行简单的数的比较。

• 培养学生的观察能力和分析问题能力，提高数学思维。

• 培养学生的合作学习和交流能力。

教学重点

• 让学生能够理解数的意义。

• 培养学生的观察能力，能够准确分析问题。

教学准备

• 小黑板或白板、粉笔或马克笔

• 数字卡片

• 水果或其他小玩具

教学过程

1. 导入（5分钟）

在正式开始上课之前，可以通过一些小活动来调动学生的学习热情。可以让学生口头报数，或者让学生按照顺序排队等等。

2. 数的认识（10分钟）

1. 引导学生通过观察周围的事物，了解数的意义。比如用水果举例，向学生展示1个苹果、2个梨子等。

2. 引导学生发现周围的事物都是有限个，也可以没有。这些有限个或没有的事物就是数。

3. 引导学生进一步思考，有了数之后我们可以进行什么样的活动。比如数苹果，数学生的人数等等。

3. 操作实践（20分钟）

1. 给每个学生发放一些数字卡片，让学生通过观察卡片上的数字，理解每个数字的意义。

2. 老师可以通过问题的方式引导学生练习数的比较。比如让学生找出最大的数字卡片，或者比较两个数字卡片的大小。

3. 引导学生通过分组的方式进行数的比较，让学生自己发现规律。 4. 水果分组（15分钟）

1. 老师将一些水果放在桌子上，让学生观察水果的种类和数量。

2. 引导学生根据不同的水果进行分组。比如将苹果放在一组，梨子放在另一组，通过观察数量来判断哪个组的水果多。

3. 引导学生利用数字卡片进行数的表示和比较。例如，将数字卡片上的数字与对应组的水果数量进行比较。

5. 总结（10分钟）

1. 让学生自主总结本节课学到的知识点，可以口头总结或者书写在小黑板上。

2. 老师根据学生的总结进行讲解和补充，确保学生对本节课的内容有清晰的理解。

课后作业

1. 完成课堂上的练习题，巩固本节课所学内容。

设计小学三年级数学下学期开学第一课的教学方案教案

的。

教学方案

序言

学习数学是小学生逐渐认识和掌握事物本质规律的一种较有效手段，它不仅能够培养学生的观察分析能力，更能够促进学生的逻辑思维能力的发展。因此，在小学数学的学习中，教师应该灵活运用不同的教学方法，综合使用不同的教学手段，在有计划有针对性的指引下，让学生愉快的学习数学，更好地掌握数学知识，提升自己的数学能力。

一、教学目标

1. 知识目标

学生能够掌握1-100以内的数的分类方法，进一步提高数的认知能力。

2. 能力目标

a. 了解数的分类方法，提高分类能力；

b. 发展逻辑推理和判断能力，严谨的思维能力；

c. 自主探究，主动思考与合作交流。

3.情感和态度目标

a. 培养积极探究数学的态度；

b. 激发学生的兴趣和热情，认识到数学就在我们的日常生活中；

c. 发展与他人合作、交流的态度。

二、教学重点、难点

1、重点：数的分类方法以及发现规律。

2、难点：类比推理思维的培养。

三、教学方法

1、探究引领法

通过板书、图片、实物等多种媒介，带领学生们在输入和体验中逐渐认识概念。通过逐级由浅入深的探究引领，让学生对数的分类方法、发现规律等有全面而详细的认识。

2、情境教学法

本次教学的数学活动，将以常见的、具体的、实用的情境为依托，结合实际生活场景，让学生在情境中切身体验数学知识和方法的使用，从而获得数学知识，掌握数学技能。

3、启发式教学法

通过提出问题、让学生独立思考、交流解决问题，不断拓展学生的思维能力和解决问题的方法，达到引导学生、启发学生和激发学习热情的效果。

四、教学内容和教学步骤

1. 教学内容

（1）1-100之间的数字进行分类探究；

（2）认识算法和找规律方法；

（3）寻找规律。

2. 教学步骤

（1）导入

通过图片、牌子等引导学生理解和认识数字的定义，以此产生情感共鸣和欲望学习数学的积极情感，激发学生的学习兴趣。

（2）展示

展示图片、物品，利用操作的方式，让学生分类整理，使学生容易理解数的分类方法，同时提高学生分类能力。

探究小学三年级数学下学期开学第一课的教学方法教案

小学三年级数学下学期开学第一课的教学方法教案是教师在教学上面的一道难题。在这个过程中，教师需要综合考虑学生的认知水平、兴趣、态度等因素，制定出科学合理的教学计划，从而达到有效的教学效果。

一、教学内容分析

小学三年级数学下学期开学第一课的教学内容是计算整十、整百的两位数加、减和乘法。此类计算是小学数学的基本计算方法，为后续数学知识的学习打下了重要的基础。在教学中应注意培养学生的数学思维能力和计算技能。

二、教学目标的确定

1. 知识目标

学会正常计算整十、整百的两位数加、减和乘法。通过实际操作方法提高计算的准确性和速度。

2. 能力目标

培养学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力。

3. 情感目标

培养学生对数学学习的兴趣，增强数学自信心，形成良好的学习习惯。

三、教学重点和难点

1. 教学重点

本课重点是加减乘法的计算方法的教学，通过让学生掌握整十、整百的加减乘法，从而为学生后续数学知识的学习打下坚实的基础。

2. 教学难点

本课教学难点是在学生实际计算中，遵循具体问题的抽象规律，使学生能够理解和应用数学术语及公式法。

四、教学方法及措施

教学方法是教师带领学生系统化理解问题的解决方式与策略，教师在选用教学方法时应根据学生的实际情况进行灵活变通和科学探索。

1. 模拟实际情境法

通过模拟实际生活中的问题进行加减乘法的练习，让学生身临其境感受数学的实际功能，充分调动学生的学习兴趣和主动性。

教学措施：教师为学生提供一些实际问题，以生活中的例子和实物模拟情境，让学生通过具象和体验方式获得加减乘操作的良好习惯。

2. 游戏化教学法

通过卡片、麻将、筛子等游戏形式设计实验，使加减乘法的操作变得更加有趣，从而带动学生的兴趣，促进学生的主动学习。

教学措施：教师结合游戏化教学法设计游戏案例，让学生通过游戏过程中，体验到数学计算的快乐和趣味，增加对数学学习的兴趣，提高学习效果。

3. 巩固反思法

为了使学生能够在学习中对自己的错误进行反思和及时总结，教师应采用巩固反思法，将学习的重心转移到反思过程，调动学生的思考和记忆。