吉林市三甲医院手术室护理人员循证实践能力的调查研究及培训对策
患者 对护理工作要求逐渐提 高的大趋势 下 ， 要 过培训 教育护 理人 员来 达到循证 护理 所要 求 的个人 素质 。手术 室护 理 由
于其特殊 的专 业 性对 护 理 人员 的 能力 提 出 了更 高 的要 求 。 本研 究对吉林市 三 甲医院手术 室 护理人 员循 证 护理 了解 和 能力方面进行相应 调查 ， 分析护理 人员循证 护理 的相关实践
表示 。两样本之间配对 比较 采用 ｔ 检验 ， 率的 比较 采用 检
验， Ｐ＜ ０ ． ０ ５为差异有统计学 意义。
２ 结果
２ 。 １ 我们调查 吉林 市三 甲医 院手 术室人 员对循证 护理 的 了
解情况 ， 被 调查 的护士按 照学 历分为 中专 、 大专、 本 科及 以上 三个组 ， 按 照职 称分为 护士 、 护师、 主管护 师 、 副主 任护 师 四
１ ． ３ 观察指标
①评 价两组护理人 员解决 临床实 际问题 的
能力 。②运用 ｃ ａ ｒ ｄ （ ２ ０ ０ １ ） 等提供 的量表 ， 对 参与循 证护理 培
训的护士对在认知 、 态度及获取循 证信息技 能方 面进行 调查 与评价 。③对参 与循证 护理培训前后 护士满 意度进 行调查 。 本研究使用 的《 中国注册 护士核心量表》 （ Ｃ Ｉ Ｒ Ｎ） 是 由澳 门理
工学 院刘 明副教授结合我 国国情 编制而成 的 ， 护士核心 能力 的评价 内容突出 了我 国的护 理管 理和 护理 教育 的特 点 。是 我 国 目前对护士核心能力测 评的最新工具量表 。
能力现状 ， 并提 出培 训对 策 ， 为在 临床 推广 应用 循证 护理 提
供依据和指导 。
个组 ， 结果显示本科学历循证 护理知 晓程度大 于中专 与大专
学历 （ ２ ＝６ ． ３ １ ， Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ） ， 高级职护师 对循证 护理知 晓程度 大 于中级 及初级职称 （ ＝１ ４ ． ４ ６ ， Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ） （ 见表 １ ） 。
表 １ 不同学历 、 不同职称护士对循证 护理知晓程度 比较 ［ ｎ （ ％） ］
・
２ ５９ ・
作 者对吉林市三 甲医院 手术 室护理 人 员对循 证 护理 知 晓程度 进行 了调查 ， 结 果显 示 调查 发现 ， 学 历和 职称 高低 对
３ 讨 论
积开展也使更 多人尤其是高素 质、 高学 历 的年 轻护理 人员全
面接受并重 视。护理人员是一 切护理工作 的主 要力量 主体 ，
循证护理的核心思想 是运用 现有最新 、 最可靠 的科学 证 据是护理学 的新发展和大趋势。随着循证护理在临床的大面
作者单位 ： １ ３ ２ ０ １ １ 吉林 省吉林 中西医结合医院
１ 资 料 与 方 法
１ ． １ 一般 资料
选择吉林市 三级 甲等医院手术室护 士共 ４ ８
１ ． ４ 统计学方法
应用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ７ ． ０软件包 ， 计 量资料 以 ｘ± ｓ
名， 其 中护理本科生 １ ８名 ， 护理 大专生 １ ８人 ， 护理 中专生 １ ２ 人， 副主任护师 ｌ Ｏ人 ， 主管护师 １ ８人 ， 护师 １ ２人 ， 新毕 业护 士 ８人 。４ ８名护理人员 分为 两组 ， 每组 ２ ４人 ， 两组 在学 历 、 职称 上无 明显差异 。遇 到临床 需要解 决 的问题 时 ， １ 组 采用
在 临床工作 中老方 法老 思维 护理 仍然 比较顽 固 的存 在 。因 此， 改变护理人员 的思 维和接受新知 识的能 力决定 了循证 实
践能否顺 利开展 。
中 国现 代 药 物 应 用 ２ ０ １ ３年 １ ２月 第 ７卷 第 ２ ３期
Ｃ ｈ ｉ ｎ ＪＭｏ ｄ Ｄ ｒ ｕ ｇＡ ｐ ｐ ｌ 。 Ｄ ｅ ｃ ２ ０ １ ３， Ｖｏ １ ． ７。 Ｎ ｏ ． ２ ３
１ ． ２ 循证 护理的培训方法 循证 护理 培训 共计 １ ８学 时 包
括循证 医学及 循证护理 的发展 与现状 、临床问题的提 出 、 证 据检索 、 培训前后采用 自行设计 的同一 份 问卷对研究 对象进 行无记名 问卷调查种体 现了理论 与实践 相结合 ， 体现 了护理
的科 学 性 。
２ ． ２ 我们对吉林 市三 甲医院手术 室人员循 证护理 的相关 实
对循证护理认 知 、 态度、 技能方 面都 有所提高 ， 结果见表 ２ 。
践能力现状 ， 进行有 效 的循 证 护理 培训 ， 使 手术 室护 理人 员 表 ２ 护理人员循 证实践基本素质构 成要 素 （ ± ｓ ）
姜 海 燕
循证护理是 近年很 受各方关 注的 比较先 进的护理 观念 ， 普遍认为循证 护理护 理理 念完 善 ， 护理 方式 人性 化 ， 制定 的 护理计划也更 有利 于患 者康 复。 当前 护 理人员 个人 素质 决 定 了护理 效果 ， 由于对循 证护 理掌 握程 度 的不 足 ， 加 之 医院 护理人员 的缺编使 循证 护理 质量 的提 高不 不理 想。 当前在
向高年资护士请教 的办法 ； １组采 用循 证护 理办法 。循 证护
理办法 中由组建指 导小 组 ， 由高级 职称 的护 理人员 和护理本
科生分别承担组长 和副组长工作 ， 调查 了解 手术室 各级 职称
的护理人员循证 护理 的能 力 的实 际情况 。对手 术室 护理 人 员各方面进行科 学 的培训 。对护 理人 员进 行规 范化 培训 流 程， 培训循证护理能力 ， 培训为期 １ Ｏ周 。
・
２ ５８ ・
中国现代药物应用 ２ ０ １ ３年 ｌ ２月 第 ７卷 第 ２ ３期
Ｃ ｈ ｉ ｎ ｊ Ｍｏ ｄ Ｄ ｒ ｕ ｇ Ａ ｐ ｐ ｌ ， Ｄ ｅ ｃ ２ ０ １ ３ Ｖｏ １ ． ７， Ｎｏ ． ２ ３
。
吉 林 市 三 甲医 院 手 术 室护 理 人 员 循 证 实践 能 力 的 调 查 研 究及 培 训 对 策
循证护理实践报告范文(2篇)
第1篇一、背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理学科也得到了广泛的关注。
循证护理作为一种科学的护理实践方法，已经成为护理学科发展的重要趋势。
循证护理是指以最佳证据为基础，结合临床经验和患者意愿，对患者进行个体化护理的过程。
为了提高护理质量，本报告以某医院呼吸内科为例，探讨循证护理在临床实践中的应用。
二、循证问题某医院呼吸内科病房存在以下问题：1. 护理人员对呼吸内科疾病知识掌握不足，临床护理操作不规范；2. 护理人员对患者健康教育意识不强，患者依从性差；3. 护理人员缺乏临床护理研究能力，难以发现和解决护理问题。
针对以上问题，本报告提出以下循证问题：1. 如何提高护理人员对呼吸内科疾病知识的掌握程度？2. 如何加强护理人员对患者健康教育的意识，提高患者依从性？3. 如何提升护理人员的临床护理研究能力，提高护理质量？三、循证方法1. 文献检索通过查阅国内外相关文献，了解呼吸内科疾病护理的最新研究进展，为循证护理提供理论依据。
2. 临床实践结合临床实际，针对循证问题，制定相应的护理方案，并进行实施。
3. 效果评价通过观察指标、患者满意度等指标，对循证护理效果进行评价。
四、循证实践1. 提高护理人员对呼吸内科疾病知识的掌握程度（1）组织护理人员参加呼吸内科疾病知识培训，提高其对疾病知识的了解；（2）开展临床经验交流，分享护理经验，促进护理人员之间的学习与提高；（3）建立呼吸内科疾病知识库，方便护理人员查阅。
2. 加强护理人员对患者健康教育的意识，提高患者依从性（1）制定患者健康教育计划，明确健康教育内容和方法；（2）开展健康教育讲座，提高患者对疾病知识的了解；（3）加强护理人员与患者的沟通，了解患者的需求和顾虑，提高患者依从性。
3. 提升护理人员的临床护理研究能力，提高护理质量（1）开展护理科研培训，提高护理人员的科研意识；（2）鼓励护理人员参与护理科研课题，提升其科研能力；（3）建立护理科研团队，共同开展护理研究。
对手术室护理本科实习生实践知识需求调查与分析
对手术室护理本科实习生心理状态、实践知识及带教方式的需求调查与分析陕西西安第四军医大学手术室陈丽媛陈素兰姜雪 710038【摘要】目的：了解手术室护理本科实习生对手术室实践知识和带教方式的需求情况，探讨培养和提高护理本科生理论联系实际能力的有效方法和途径，以提高临床带教质量。
方法：采用自制调查问卷，对在我院手术室实习的护理本科学生54名作为调查对象进行问卷式调查，运用统计学方法进行数据处理。
结果：50%以上的学生对手术室存在着紧张心理；60%以上的学生能在3-5d内缓解这种心理状态；95%以上学生希望带教老师多传授手术室各项规章制度、各项无菌技术操作、各种手术器械的清洗、使用和保养以及各种手术术前准备、术中配合及术后整理等方面的知识；50%以上学生希望带教老师采取随时讲解的方式进行理论知识的传授。
结论：掌握本科护生临床需求点，从需求点出发，遵循严格的教学目标，运用灵活的教学手段，采取科学的教学方法，加强本科护生实践能力的培养，使护理教学与临床需求相适应，进一步提高手术室临床护理带教质量。
【关键词】手术室护理本科实习生需求高等学校最根本的任务是培养高综合素质能力型(特别是创造型)人才。
世界医学教育高峰会议公报指出：提倡积极的以学生为中心的学习方法，注重能力的培养。
［1］因此加强护理专业本科生能力培养是适应医学科学迅猛发展及护理模式转变的关键所在。
手术室作为外科诊断、治疗及抢救危重病人的重要场所，专业性极强，要求护士不仅具有丰富的专业理论知识，还要有熟练的操作技能和应急、抢救及处理突发事件的反应能力，才能确保每例手术的顺利完成。
护理本科生作为护理事业发展的重要力量，理论知识牢固，但临床实践的能力较弱，因此，为探讨培养和提高护理本科生理论联系实际能力的有效方法和途径，我们采用问卷调查的方法，收集了2010年4月-2010年9月在我院手术室实习的护理本科生在手术室的心理状态和对手术室实践知识及带教方式的需求情况，根据需求我们及时改进教学计划和教学内容，采取有针对性的教学，收到良好效果。
护理人员循证实践知识、技能、态度、行为现状及相关性研究
护理人员循证实践知识、技能、态度、行为现状及相关性研究刘坤;杨柳娟;蒋晓莲【摘要】目的调查成都市三级甲等综合医院护理人员循证护理实践知识、技能、态度、行为现状,并探索其关系,为提高护士临床循证实践能力提供干预依据.方法采用循证实践知识、技能、态度、行为调查表,以整群随机抽样的方法调查成都市8所三级甲等综合医院护理人员共1 118名.结果成都市三级甲等综合医院护理人员循证实践知识、技能条目均分为3.760士0.946,处于中等水平的护理人员占76.0％;循证实践态度条目均分为3.410±0.371,处于中等水平的护理人员占43.5％,高水平的护理人员占56.5％;循证实践行为条目均分为1.550士0.540,处于低水平的护理人员占69.4％,中等水平的护理人员占30.0％;护理人员循证实践知识、技能与循证实践态度呈正相关(r=0.365,P＜0.01);循证实践态度与循证实践行为呈正相关(r=0.174,P＜0.01);循证实践知识、技能与循证实践行为呈正相关(r=0.293,P＜0.01).结论成都市三级甲等综合医院护理人员循证实践知识、技能、态度总体处于中等及以上水平,循证实践行为总体处于中低水平.【期刊名称】《重庆医学》【年(卷),期】2016(045)013【总页数】4页(P1816-1819)【关键词】护理人员;健康知识,态度,实践;循证实践【作者】刘坤;杨柳娟;蒋晓莲【作者单位】四川大学华西医院护理学院,成都610041;四川大学华西医院护理学院,成都610041;四川大学华西医院护理学院,成都610041【正文语种】中文【中图分类】R47循证护理(evidence-based nursing,EBN)，即“以证据为基础的护理”[1]。
与传统护理工作方法相比，循证护理实践不仅能提高护理质量，改善患者结局，降低医疗费用，还能改善患者就医体验，提高对护理服务的满意度[2-4] 。
护理人员对循证护理理解与实践的现状调查
循 证 护 理 受 循 证 医 学 影 响 而 产 生 ， 的 是 借 鉴 循 证 医学 的 目
解的 ２ ８人 （ ０ ４ ） 仅 听 说 过 ４ ２ ． ， ２人 （ ０ ７ ） 少 量 了解 的 ５ ３ ． ， ９ 人 （ ３ １ ） 有 较 多 了解 的 ８人 （ ． ） 有 深 刻 理 解 的 人 数 为 ４ ． ， ５８ ，
碍 ， 为 “ 高 管 理 层 对 实 施 研 究 结 果 的 支 持 和 鼓 励 ” 改 善 此 认 提 可
种 情 况 的 占 ７ ． ， 为 需 “ 施 相 关 措 施 ， 研 究 报 告 更 容 易 ３０ 认 实 令
２ ２ 护 理人 员 对 循 证 护 理 的 理 解 及 实 践 对 循 证 护 理 毫 无 了 ．
３ 讨 论
训 力 度 、 有 经 验 的护 理 人 员 介 绍 经 验 也 可 增 加 护 理 人 员 对 循 请
证 护 理 的 理 解 和认 同 。在 循 证 护 理 研 究 中 ， 提 供 护 理 人 员 间 应 的 支 持 机 制 ， 合 多 人 的优 势 与 特 长 ， 步 形成 循 证 护理 研 究 的 结 逐
续 进 修 来 增 加 研 究 的知 识 基 础 ” 占 ６ ． ， 为需 “ 有 研 究 的 ２８ 认 请 经 验 的护 士 介 绍 经 验 ” 占 ６ ． ， 意 “ 行 更 多 ｆ 和 相 关 的 １３ 同 进 临床 研 究 ” 实 行 循 证 护 理 有 利 改 善 措 施 的 占 ５ ． ， 为 应 “ 善 是 ８４ 认 改 研 究报 告 令 报告 更 容 易理 解 ” 占 ５ ． 。 的 ８４
异 ， 历越高 、 称越 高的护理人员 对循证护理 了解程度越 高 。 学 职
详 见 表 １ 表 ２。 、
手术室护理中应用循证护理对护理质量及患者应激反应的改善情况
手术室护理中应用循证护理对护理质量及患者应激反应的改善情况【摘要】：目的：研究手术室护理中应用循证护理对护理质量及患者应激反应的改善情况。
方法：选取80例2020年1月-2021年1月期间在我院进行手术治疗后，接受手术护理的患者进行研究。
根据他们的护理方式不同分为对照组和实验组。
结果：在经过循证护理后，经过循证护理的护理质量满意度更高，应激反应情况有所改善。
评价这些患者通过不同的护理方式之后，患者及其家属对护理质量的满意度和接受护理之后，患者应激反应的改善情况，对比他们的结果，进行评价。
结果：在经过循证护理后，经过循证护理的护理质量满意度更高，应激反应情况有所改善。
结论：对于在手术室进行手术后的患者，循证护理可以有效减轻患者在手术后的应激反应，对患者的焦虑情绪有很好的缓解，有益于病患身体的恢复，改善病人的生活质量，提高了患者治疗的配合度，有很高的推广价值。
【关键词】手术患者；循证护理；情绪；护理质量；应激反应手术指医生用医疗器械对病人身体病灶进行的切除、缝合等治疗[1-2]。
通过手术的方式，对患者病变、坏死组织进行切除，从而达到治疗的目的。
但是进行手术后，患者的伤口会有比较强烈的疼痛感，不仅会使患者生理上感觉到不舒服，还会由于手术的恐惧感而给患者造成心理上的伤害。
循证护理[3]是医护人员经过严谨的、科学的态度，把科学的结论与实际上的操作结合在一起，从而达到高护理质量的目的。
随着经济的发展，现在越来越多的人关注到科学护理的重要性，对于手术后需要护理的患者，循证护理是一种比较有效的治疗方法。
本文研究，对于经过手术后的患者，循证护理对于患者术后应激反应的影响和护理质量，都有一定提高，现汇报如下。
1资料与方法1.1.一般资料选取了80例患者，2020年1月-2021年1月期间在我院进行手术治疗后，接受手术护理的患者进行研究。
分为对照组和实验组。
在对照组中，病人的年龄在十八岁到六十三岁之间，平均年龄在四十二岁左右。
护理循证实践报告(2篇)
第1篇一、背景随着医疗技术的不断发展，护理实践也在不断进步。
循证护理（Evidence-Based Nursing, EBN）作为一种以证据为基础的护理实践模式，强调护理实践应基于最新的科学证据、护理专业知识和患者的实际需求。
本报告旨在通过一个具体的护理案例，探讨循证护理在临床实践中的应用，以提高护理质量，改善患者预后。
二、案例介绍患者，女性，58岁，因“慢性心力衰竭、心房颤动”入院。
患者入院时主诉：呼吸困难、乏力、心悸，伴双下肢水肿。
既往有高血压、糖尿病病史。
入院时查体：体温36.5℃，脉搏110次/分，呼吸20次/分，血压150/90mmHg。
双肺呼吸音粗，心音低钝，心律不齐，双下肢水肿明显。
三、循证问题根据患者的病情，我们提出了以下循证问题：1. 对于慢性心力衰竭患者，如何通过饮食管理改善其营养状况？2. 对于心房颤动患者，如何通过药物治疗减少血栓形成风险？3. 如何通过健康教育提高患者的自我管理能力？四、文献检索针对上述循证问题，我们通过PubMed、Cochrane Library等数据库进行了文献检索，共检索到相关文献30篇，经过筛选和评价，选取了5篇高质量文献作为证据来源。
五、证据整合1. 饮食管理：文献表明，慢性心力衰竭患者的饮食应以低盐、低脂、高蛋白为主，限制水分摄入，避免加重心脏负担。
建议患者每日摄入盐量不超过6g，蛋白质摄入量根据患者具体情况调整。
2. 药物治疗：心房颤动患者应给予抗凝治疗以减少血栓形成风险。
华法林是常用的抗凝药物，但其易受食物和药物影响，需要监测INR（国际标准化比值）以调整剂量。
3. 健康教育：通过健康教育，提高患者的自我管理能力，包括：定期监测血压、心率、体重等指标；遵医嘱服药；合理饮食；适当运动；保持良好心态等。
六、护理实践1. 饮食管理：为患者制定个体化饮食计划，指导患者控制盐摄入，增加蔬菜、水果、粗粮等富含膳食纤维的食物摄入，保证营养均衡。
2. 药物治疗：密切监测患者服药情况，定期监测INR，根据监测结果调整华法林剂量，确保抗凝治疗效果。
三级甲等中医院临床护士循证护理能力现状与影响因素的调查分析
【摘要】 目的 了解西部地区5家三级甲等中医院临床护士循证护理能力现状，分析其影响因素，为制订提升临床护士循证护理能力方案、开展相关培训提供参考。
方法 采用一般资料问卷、循证护理能力评定量表，对西部地区5家三级甲等中医院1126名临床护士进行调查。
结果 本研究循证护理能力总分为 41.23±26.70分，处于低水平。
单因素分析结果显示，除年龄、职称、是否为专科护士外，性别、文化程度、工作年限、职务、是否有科研经历、对循证护理了解程度、对循证护理必要性的认识、是否参加过循证护理学习、是否参加过循证护理实践、是否有循证护理学习需求比较，差异有统计学意义（P <0.05）。
多元线性回归分析显示，性别、工作年限、对循证护理了解程度、对循证护理必要性认识、是否有参加循证护理实践、是否有循证护理培训需求是临床护士循证护理能力的影响因素。
结论 5家三级甲等中医院临床护士循证护理能力处于低水平，应结合其影响因素，开展相关培训，提升循证护理能力，从而提升临床护理质量。
【关键词】 护士；循证护理；能力；现状；影响因素中图分类号R47 文献标识码A DOI:10.3969/j.issn. 1672-9676.2022.12.004三级甲等中医院临床护士循证护理能力现状与影响因素的调查分析作者单位: 610000 四川省成都市，成都中医药大学护理学院（杨春，袁佳丽，杜静）；四川中医药高等专科学校护理学院（杨春）；成都中医药大学附属医院护理部（云洁）杨春：女，本科，讲师通信作者: 云洁，女，本科，主管护师，护理部副主任杨春 云洁 袁佳丽 杜静Investigation and analysis on the current situation and infl uencing factors of clinical nurses' evidence-based nursing ability in tertiary fi rst-class traditional Chinese medicine hospitals YANG Chun, YUN Jie, YUAN Jiali, DU Jing (Nursing College of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine, Chengdu, 610000, China)【Abstract 】Objective To understand the current situation of evidence-based nursing ability of clinical nurses in five tertiary fi rst-class traditional Chinese medicine hospitals in the western region, analyze its infl uencing factors, and provide reference for formulating plans for improving clinical nurses' evidence-based nursing ability and carrying out related training. Methods A survey was conducted among 1126 clinical nurses in 5 tertiary fi rst-class traditional Chinese medicine hospitals in the western region by using general information questionnaire and evidence-based nursing ability assessment scale. Results The total score of evidence-based nursing ability in this study was 41.23±26.70 points, which was at a low level. Univariate analysis showed that in addition to age, professional title, whether you were a specialist nurse, the gender, education level, working years, title, whether you had scientifi c research experience, your understanding of evidence-based nursing, your understanding of the necessity of evidence-based nursing, whether you have participated in evidence-based nursing learning, whether they have participated in evidence-based nursing practice and whether they have evidence-based nursing learning needs, the diff erence was statistically signifi cant(P <0.05). Multiple linear regression analysis showed that the gender, working years, gender, working years, understanding of evidence-based nursing, understanding of the necessity of evidence-based nursing, whether they have participated in evidence-based nursing practice, and whether there was a need for evidence-based nursing training were the infl uencing factors of clinical nurses' evidence-based nursing ability. Conclusion The evidence-based nursing ability of clinical nurses in fi ve tertiary and fi rst-class traditional Chinese medicine hospitals was at a low level, and relevant training should be carried out in combination with its infl uencing factors to improve the evidence-based nursing ability, so as to improve the quality of clinical nursing.【Key words 】 Nurse; Evidence-based nursing; Ability; Status quo; Influencing factors 本文作者：杨春循证护理（evidence-based nursing，EBN）即护理人员在护理活动中查寻最佳证据，结合临床经验及患者意愿作出科学的护理决策，并进行实施及评价的过程[1]。
广西三甲医院临床护士循证实践实施氛围与循证护理能力的相关性研究
广西三甲医院临床护士循证实践实施氛围与循证护理能力的相关性研究宋静雯;林桦;张婷;滕小芸【期刊名称】《护士进修杂志》【年(卷),期】2024(39)9【摘要】目的调查广西临床护士循证实践实施氛围与循证护理能力。
方法2023年3-4月,采用便利抽样法选取广西省3所三甲医院246名临床护士作为研究对象,采用一般资料问卷、循证实践实施氛围量表(implementation climate scale,ICS)、循证护理能力评定量表进行问卷调查。
结果临床护士循证实践实施氛围综合得分为(2.76±0.94)分,护士循证护理能力总分为(45.06±22.41)分。
循证实践实施氛围与循证护理能力成正相关(r=0.469,P<0.05)。
多元分层回归分析显示,循证实践实施氛围进入循证护理能力影响因素模型(F=57.441,P<0.001),可独立解释循证护理能力14.2%变异量。
结论临床护士循证护理能力水平、循证实践实施氛围总体水平欠佳,有待进一步提升。
护理管理者应营造良好的循证实践实施氛围,促进临床循证护理实践的开展,提升护士循证护理能力。
【总页数】5页(P1001-1005)【作者】宋静雯;林桦;张婷;滕小芸【作者单位】南宁市第一人民医院;广西医科大学第二附属医院【正文语种】中文【中图分类】R471【相关文献】1.吉林市三甲医院手术室护理人员循证实践能力的调查研究及培训对策2.南京市某医院护士信息素养与循证护理能力的相关性研究3.护理管理者循证实践实施领导力与硕士学位临床护士循证护理能力的相关性研究4.我国三甲医院护士疼痛评估循证护理实践横断面调查5.三甲医院护士循证护理实践知信行现状及影响因素研究因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
吉林省专科护士循证护理素质及影响因素研究
吉林省专科护士循证护理素质及影响因素研究刘增霞; 田静【期刊名称】《《全科护理》》【年(卷),期】2019(017)031【总页数】3页(P3944-3946)【关键词】循证护理; 专科护士; 人员素质【作者】刘增霞; 田静【作者单位】130117 长春中医药大学护理学院; 130033 吉林大学中日联谊医院【正文语种】中文【中图分类】R197.323循证护理是护理人员在计划其护理活动过程中审慎地、明确地、明智地将科研结论与其临床经验以及病人愿望相结合，获取证据，作为临床护理决策依据的过程[1]。
循证护理强调护理决策的建立需要有相关证据，从而达到护理质量持续改进和护理学科发展的目的[2]。
专科护士作为临床护理工作的核心和领军人物，除了具备深厚的专业知识和娴熟的专业技能外，还应具备循证护理能力。
调查显示，专科护士循证护理能力还需进一步提高，特别是循证实践知识和行为仍需加强[3]。
本研究通过调查吉林省专科护士循证护理实践能力，探讨专科护士循证实践现状及其影响因素，为提高专科护士循证护理能力提供依据。
1 对象与方法1.1 研究对象 2016年6月采取整群抽样的方法选取来自吉林省18所医院参加吉林省专科护士培训的198名专科护士进行问卷调查。
纳入标准：①通过中华护理学会或省级护理学会的系统培训，取得专科护士资格证书的注册护士；②在专科护理岗位工作≥1年；③自愿参加研究。
排除标准：①未取得专科护士资格证书；②在专科护理岗位工作未满1年；③不愿意参加此研究。
1.2 方法1.2.1 调查工具①一般情况调查表：包括性别、年龄、学历、职称、职务、医院级别、科室、用工形式及是否接受过循证护理培训等。
②护理人员循证基本素质调查表：该量表由刘晓华等[4]研制，主要用于评价护理人员循证护理实践基本素质。
包含64项条目，分为循证知识、循证技能、循证态度和循证行为4个维度，每个条目采用5分制，量表总分得分为0～320分，得分越高说明该维度素质越好。
手术室护士核心能力培训阶段总结5篇
手术室护士核心能力培训阶段总结5篇第1篇示例：手术室护士是医院中承担重要工作的一员，他们需要具备一定的核心能力，才能胜任手术室工作。
为了提升手术室护士的能力和素质，医院普遍开展了相关的培训和教育工作。
在这篇文章中，将就手术室护士核心能力培训阶段进行总结，希望对相关领域的从业人员有所启发。
一、专业技能培训手术室护士是医院中专门负责手术环境和手术患者护理的人员，因此需要具备扎实的专业技能。
在核心能力培训阶段，护士们会接受各种技能培训，包括无菌操作、器械处理、术前准备、术后护理等。
通过系统的培训，护士们可以提高自己的专业技能水平，为手术室工作提供有力支持。
二、团队合作能力培养手术室是一个高度协作的环境，护士需要与医生、麻醉师、器械师等多个专业人员密切合作，确保手术顺利进行。
在培训阶段，护士需要加强团队合作能力的培养。
通过角色扮演、模拟演练等方式，让护士们深入体验团队合作的重要性，提高协作能力和沟通技巧。
三、应急处置能力训练在手术室护士的工作中，可能会遇到各种突发情况，如患者出现意外、手术器械故障等。
护士在培训阶段需要接受应急处置能力的训练。
通过模拟场景演练，护士们可以提升自己的应变能力，熟练掌握各种应急处置技巧，确保在紧急情况下能够冷静应对。
四、持续学习意识培养医学领域知识更新换代较快，手术室护士需要有持续学习的意识和习惯。
在核心能力培训阶段，医院会加强护士的继续教育培训，鼓励护士参加各种学术交流会议、参加进修课程等。
通过学习不断提升自己的专业水平和综合素质，为患者提供更优质的护理服务。
五、职业操守和专业道德培养手术室护士是医院中最接近患者的人员之一，他们承担着重要的职责和义务。
在核心能力培训阶段，医院会特别加强对护士的职业操守和专业道德的培养。
护士们需要强化责任感和使命感，做到以患者为中心，严守职业道德底线，做一个合格的手术室护士。
手术室护士核心能力培训阶段是医院对护士进行系统培训和教育的重要阶段。