人教版九年级英语Unit2重点知识归纳
1 Unit 2 I think that mooncakes are delicious.知识点归纳
一、词汇应用
1. the Water Festival 泼水节
2. the Dragon Boat Festival 端午节
3. the Spring Festival 春节
4. the Lantern Festival 元宵节
5. Mother’s Day 母亲节 6. Father’s Day 父亲节
7. a little too crowded 有点太拥挤
8. put on five pounds 体重增加了5 磅
9. be similar to 和……相似
10. the Dai people 傣族
11. throw water at each other 互相泼水
12. wash away bad things 洗去晦气
13. have good luck in the new year 在新的一年交好运
14. celebrate the Mid-Autumn Festival 庆祝中秋节
15. in the shape of a full moon 一轮满月的形状
16. on the Mid-Autumn night 在中秋节的晚上
17. traditional folk stories 传统民间故事
18. shoot down 射下
19. magic medicine 仙药
20. live forever 长生不老
21. lay out 摆开；布置
22. admire the moon 赏月 23. trick or treat 不给糖就捣乱
24. light candles 点燃蜡烛
25. play a trick on sb. 捉弄某人
26. give sb. a treat 招待某人
27. dress up as cartoon characters 装扮成卡通人物
28. the true meaning of Christmas 圣诞节的真正含义
29. care about 关心；在意
30. make more money 赚更多的钱
31. business partner 生意伙伴
32. end up 最终成为；最后处于
33. take him back to his childhood 把他带回到童年
34. remind sb. of sth. 使某人想起某事；提醒某人某事
35. wake up 叫醒 2 36. celebrate Christmas with his relatives 和他的亲戚们一起庆祝圣诞节
37. give gifts to people in need 把礼物给需要的人
38. treat everyone with kindness and warmth 对待每一个人都充满善意和温暖
39. spread love and joy 传播爱和快乐
二、重点句型及用法
1. I think that they’ re fun to watch.我认为它们看着很有意思。
2. What do you like about… ?
What do you like best about the Dragon Boat Festival?
关于端午节，你最喜欢什么？
3. What a great day!多么美好的一天！
4 .I wonder if…
I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.
我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。
5. How+adj. /adv. + 主 + 谓！
How fantastic the dragon boat teams were! 龙舟队多棒啊！
6.What + 名词＋主语＋谓语！
What an interesting book it is! 它是一本多么有趣的书啊！
7.plan to do sth. 计划做某事
8.refuse to do sth. 拒绝做某事
9.warn sb. to do sth. 警告某人做某事
10.expect sb. to do sth. 期待某人做某事
11.decide to do sth. 决定做某事
12.promise to do sth. 承诺做某事
三、重点知识讲解
1. put on
put on在本课中意为“增加（体重）；发胖”。例如：
I can eat what I want but I never put on weight. 我想吃什么就吃什么，但是从来不发胖。
【拓展】put on的其他用法： 3 (1) 意为“穿上；戴上”。例如：
It’s much too cold outside. You should put on your coat.
外面太冷了，你应该穿上外套。
She put on her coat and went out. 她穿上大衣出去了。
(2) 意为“上演；举办”。例如：
The band is hoping to put on aUK show before the end of the year.
那个乐队希望年底之前在英国举办一场演出。
2. wish/hope
(1) 相同点：表示“想；希望”，宾语可为to do,不能用doing。例如：
I hope/wish to visit Guilin. 我希望去桂林观光。
(2) 不同点：wish后可以跟复合宾语，即wish sb. to do sth.，而hope不能。例如：
I wish you to go. (正) 我希望你去。
I hope you to go. (误) 我希望你去。
(3) 两者都可接that从句，但是“hope + that从句”表示希望，“wish + that从句”表示愿望， 且从句的谓语动词要用虚拟语气。例如：
I hope you’ll be better soon. 我希望你很快好起来。
I wish I were really wealthy. 但愿我真的富有。
(4) wish后可接双宾语。例如：
We wish you a happy New Year! 我们祝你新年快乐！
3. miss
miss为动词，意为“想念，思念”。例如：
I’ll miss you when you go to Canada. 你到了加拿大以后，我一定会想你。
【拓展】
(1) miss作动词还有“未击中，未抓住”的意思。例如：
I tried to hit the ball but I missed. 我努力地想击中球，但却未成功。
(2) miss还可意为“未赶上，错过”，是动词。例如：
I missed the football match on TV last night. 我错过了昨天晚上电视中的足球赛。
(3) miss与like; mind; finish; enjoy; practice; be busy; stop; can’t help; give up等词一样后接动4 词的-ing形式。例如：
I don’t want to miss seeing that film on television tonight.
我不想错过今晚在电视上看那部影片的机会。
4. however
however是副词，意为“不过；然而”，有转折的含义，相当于but，可位于句首、句中和句 末。位于句首时，其后用逗号隔开；位于句中时，其前用分号或逗号，其后用逗号隔开； 位于句末时，其前用逗号隔开。但but只能置于句首或句中。例如：
She’s very intelligent. However, she’s quite lazy.
她非常聪明，但是她很懒惰。
【拓展】however与but
(1) however是副词，意为“不过；然而”，表转折时，与后面的句子用逗号隔开，不能与but 连用。例如：
My room is small. However, it’s comfortable. 我的房间小，但很舒服。
(2) but是连词，意为“但是”，表示转折时，与后面内容相连，不用逗号隔开。例如：
She is young but very clever. 她虽然年轻但非常聪明。
5. dress up
dress up意为“装扮，乔装打扮”或者“穿上盛装，打扮”。例如：
You don’t need dress up for the party.
你不必为这个聚会精心打扮。
【拓展】
dress up常与as；in连用构成短语dress up as…意为“装扮成……；乔装打扮成……”；dress
up in…意为“穿上……”，后接表示衣服或颜色的名词。例如：
He likes to dress up as a solider. 他喜欢装扮成军人。
On Christmas Day we always dress up in red.
在圣诞节我们总是穿上红衣服。
6. care about
care about意为“担心；关心；在乎；对……感兴趣”。例如：
Don’t you care about losing your job? 你难道不担心失去工作吗？
I really care about the students in my class. 我真的很关心我班的学生。
人教版丨九年级上册英语2单元短语 句型 词汇与句式精讲
人教版丨九年级上册英语2单元短语/句型/词汇与句式精讲
Unit2 知识梳理
Unit2 I think that mooncakes are delicious!
【重点短语】
1.put on 增加（体重）；发胖
2.care about 关心；在乎
3.end up 最终成为， 最后处于
4.not only ……but also……不但……而且……
5.shoot down 射下
ed to do 过去常常做……
7.remind sb. of 使某人想起
8.give out 分发 发放
9.the water festival 泼水节
10.the Chinese spring festival 中国春节
11.next year 明年 12.sound like 听起来像
13.each other 互相 彼此
14.in the shape of 以……的形状
15.on mid-autumn night 在中秋之夜
16.fly up to 飞向
y out 摆开 布置
e back 回来
19.as a result 结果 因此
20.Mother’s day 母亲节
21.more and more popular 越来越受欢迎
22.think of 想起 ;认为 ;思考
23.dress up 装扮 穿上盛装
24.the importance of ……的重要性
25.make money 挣钱
26.in need 需要帮助 处于困境中
27.between …and…在……和……之间
28.the dragon boat festival 龙舟节 29.the lantern festival 元宵节
30.like best 最喜欢
31.go to …for a vacation 去……度假
32.be similar to 与……相似
33.wash away 冲走 洗掉
人教版九年级英语第二单元 Unit 2 Section A 知识点精讲
第 1 页 共 11 页 人教版九年级英语第二单元 Unit 2 Section A 知识点精讲
Unit2
Section A单词
1.stranger /'streɪndʒə/ n.陌生人
助记 strange(adj.陌生的)+(e)r(名词后缀)= stranger 【词缀记忆法】
典例 They were strangers to everybody.对每个人来说,他们是陌生人
短语 be a stranger to…对…陌生/不习惯
联想 strange adj.陌生的
常用词缀 -(e)r为常用的名词后缀,表示“……人”,含有-(e)r后缀的词有 driver(司机),
writer(作家)等。
2. relative /'relətɪv/ n.亲属;亲戚
助记re/re/+la/ls/+tive/tv/= relative【音标记忆法】
典例 She has no relatives in town她在城里没有亲戚。
3. pound /paund/ n.磅(重量单位);英镑(英国货币单位)
助记破(po)蚊(un)子的(d)钞票原来是英镑。【联想记忆法】
典例 This computer weighs seven pounds.这台电脑重七磅。
Jane's aunt gave three pounds to her every week.
简的姑妈每周给她三英镑
拓展 pound作为英国的货币单位,一英镑相当于一百便士, pound可用符号￡表示。
联想 dollar n.美元
第 2 页 共 11 页 4. whoever /hu:evə(r)/ pron.无论谁;不管什么人
助记 who(pron谁)+ever(adv.曾经)= whoever
【拆分记忆法】
典例 Whoever visits the city will be welcome.无论谁参观这个城市都会受欢迎。
人教版新目标初中英语九年级全一册 知识点总结2单元
九年级
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
1.单元重点词汇
1.mooncake/'mu:nkeɪk/n.月饼
关联用法：mooncakes复数
典型例句：Whatkindofmooncakedoyoulike?
你喜欢什么种类的月饼？
ntern/'læntə(r)n/n.灯笼
3.stranger/'streindʒə(r)/n.陌生人关联用法：strangers复数关联词组：strangeadj.奇怪的；陌生的；外行的典型例句：‘Where’sthestation?’‘Sorry,I’mastrangerheremyself.’“车站在哪里？”“对不起，我也是外地人。”4.relative/'relətiv/n.亲属；亲戚
关联用法：relatives复数关联词组：relativeadj.相对的；有关系的；成比例的5.puton增加（体重）；发胖关联用法：puton：穿上；上演；增加；假装；使…上场关联词组：putaway储存（钱）；储存…备用；储蓄putback拨回；向后移putdown写下；记下；镇压putforward提出（意见、建议）putin打断；插嘴putoff延期；推迟典型例句：Sheputonhercoatandwentout.她穿上外套，出去了。Inactivepeopleoftenputonweightlaterinlife.不好动的人常常会在今后的生活中发胖。6.pound/paund/n.磅（重量单位）；英镑
7.folk/fəulk/adj.民间的；民俗的
8.goddess/'gɔdes/n.女神
9.whoever/huːˈevə/pron.无论谁；不管什么人关联用法：whoever可以写成nomatterwho典型例句：I’lltakewhoeverwantstogo.谁想去我就带谁去。10.steal/sti:l/v.(stole/stəul/,stolen/stəulən/)偷；窃取
人教版九年级上册英语Unit 2：Unit 2 重点语法
Unit 2 重点语法
教学目标：掌握宾语从句和感叹句的用法
1. 宾语从句（一）
用作宾语的从句叫宾语从句。
( 1 ) 宾语从句的引导词。
当宾语从句是陈述句时，其引导词是that，在口语或非正式文件中，that常常省略。如：
I hear ( that ) he’ll be back in a month.
Mary said ( that ) she needed some help.
当宾语从句是一般疑问句时，其引导词是if或whether，一般情况下，两者可以互换使用。如：
Lily asked if / whether she could go and get some apples.
( 2 )宾语从句的时态。
当主句是一般现在时，从句可以根据实际需要用各种时态。如：
He says that Jim isn’t lazy.
He says he was writing a letter at this time yesterday.
当主句为一般过去时，从句必须用过去的某种对应时态。如：
She said she missed us very much.
She told me she was writing a letter.
( 3 ) 宾语从句的语序。
宾语从句必须是陈述句语序。如：
I wasn’t sure if he would come.
2. 感叹句
感叹句是用来表示人的喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子，句末通常用感叹号，也可用句号。感叹句通常由what或how引导。
( 1 ) what修饰名词，且名词前可有冠词或形容词修饰，what引导的感叹句结构有：
“What + a/ an + 形容词 + 可数名词单数（+ 主语 + 谓语）！”如：
What a cool day ( it is )!
What an interesting game ( it is )!
人教版九年级英语上册第2单元知识点梳理
Unit2 知识要点梳理
【短语归纳】
1. the Lantern Festival 元宵节
2. the Dragon Boat Festival 端午节
3. the Water Festival 泼水节
4. be fun to watch 看着很有意思
5. eat five meals a day 一天吃五餐
6. put on five pounds 体重增加了五磅
7. in two weeks 两星期之后
8. be similar to... 与.......相似
17. end up最终成为;最后处于
18. share sth. with sb. 与……分享……
19. as a result 结果
20. dress up 乔装打扮
21. haunted house 鬼屋
22. call out 大声呼喊
23. remind sb. of 使某人想起
24. sound like 听起来像
25. treat sb. with. 用/以……对待某人
26. the beginning of new life 新生命的开始 【考点详解】
1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式+主语+谓语+其他）！ 多么……的……!
2. How + 形容词/副词（+主语+谓语+其他）！ ……多么……!
3. be going to 将要/打算……
4. in + 时间段 在……后
5. give sb. sth.=give sth. to sb. 给某人某物；把某物给某人
6. plan to do sth. 计划做某事
7. refuse to do sth. 拒绝做某事
8. one of + 名词复数形式 ……之一 【重点语法】
一. 宾语从句 宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。其中，语序必须是陈述句语序。
1. 常由下面的一些词引导：
人教版九年级英语上册各单元知识点总结
Unit1 How can we become good learners?
【短语归纳】【短语归纳】
1. have conversation with sb. 同某人谈话同某人谈话
2. too…to… 太……而不能而不能
3. the secret to… ……的秘诀的秘诀
4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事害怕做某事
5. look up 查阅查阅
6. repeat out loud 大声跟读大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误方面犯错误
8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来联系起来
9. get bored 感到厌烦感到厌烦
10. be stressed out 焦虑不安的焦虑不安的
11. pay attention to 注意；关注注意；关注
12. depend on 取决于；依靠取决于；依靠
13. the ability to do sth.. 做某事的能力做某事的能力
【单元知识点】【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式方式 （by是介词，后面要跟动名词，
也就是动词的ing形式）形式）
2. talk about 谈论，议论，讨论谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后
讨论电影。讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话与某人说话
3. 提建议的句子：提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用
动词的ing形式，这一点考试考的比较多）形式，这一点考试考的比较多）
如：What/ How about going shopping?
人教版九年级英语全册各单元重点知识复习总结
Unit1重点单词、知识梳理、词汇句式精讲
Unit1 单词
textbook n.教科书；课本
conversation n.交谈；谈话
aloud adv.大声地；出声地
pronunciation n. 发音；读音
sentence n.句子patient adj.有耐心的 n.病人
expression n.表达（方式）；表示
discover v.发现；发觉
secret n.秘密；adj. 秘密的
fall in love with 爱上；与??相爱grammar n.语法
repeat v.重复；重做
note n.笔记；记录v.注意；指出
pal n.朋友；伙伴
pattern n.模式；方式physics n.物理；物理学
chemistry n.化学
partner n.搭档；同伴
pronounce v.发音
increase v.增加；增长
speed n.速度 v.加速
ability n.能力；才能
brain n.大脑
active adj.活跃的；积极的attention n.注意；关注
pay attention to 注意；关注
connect v.（使）连接；与??有联系
connect…with... 把??和??连接或联系起来
overnight adv.一夜之间；在夜间review v.& n.回顾；复习
knowledge n.知识；学问
wisely adv.明智地；聪明地
Annie 安妮（女名）
Alexander Graham Bell 格雷厄姆?贝尔
Unit1 知识梳理
Unit 1 How can we become good learners?
【重点短语】
1. good learners 优秀的学习者
2. work with friends 和朋友一起学习
3. study for a test 备考
4.have conversations with 与……交谈
5.speaking skills 口语技巧
人教版九年级英语 Unit2 知识点讲解及同步练习
1 / 31 Unit2 I think that mooncakes are delicious!
第一课时 sectionA（1a-2d）
课堂考点探究
1.What a great day！ 多么美好的一天！
这是由what引导的感叹句。
其结构为：What+a(n)十形容词+可数名词单数(十主语十谓语)！
【拓展】what引导的感叹句中名词为复数可数名词或不可数名词时，其前不加冠词a/an。强调形容词或副词时用how。如：
What good children (they are)!
(他们是)多么好的孩子啊！
How popular the movie is!
多么受欢迎的电影！
2 Bill wonders whether they'll have zongzi again next year.比尔想知道明年他们是否将再吃粽子。
本句是含有宾语从句的复合句。宾语从句由 whether 引导，此时whether 是连词，意为“是否”，相当于if。宾语从句用陈述语序。如：
I don't know whether/if I should take his advice.我不知道是否应该采纳他的建议。
2 / 31 3.put on 的用法
put on意为“增加(体重)；发胖”。如：
He has put on weight during
the last two months.他过去两个月里体重增加了。
【拓展】put on 还有“穿上；戴上；上演；举办”等意思。
4 pound n.磅：英镑
当可数名词 pound 表示重量单位时，意为“磅”;表示货币单位时，意为“英镑”，其符号是£。
5.I'm going to Chiang Mai in two weeks.我打算两周后去清迈。
in two weeks 意为“两周以后”“in十一段时间”表示“在多长时间以后”，常用于一般将来时的句子中，对它提问用how soon。如：
人教版九年级英语全册知识点归纳
WORD格式
专业资料整理 PEP九年级英语全册知纳 Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
重点：1.学习并掌握用how来询问做某事的方式；2.学习并掌握by+ving来表
达做某事的方法。
难点：动名词在句中充当的成分。
知识点：
askforhelp寻求帮助workwithsb.和⋯⋯一起工作
haveconversationwith和⋯⋯一起对话mainidea中心思想
thesecretto⋯⋯的秘诀wordbyword逐字
taketime花时间wordgroup词组bodylanguage肢体语言expressionsonfaces脸上的表情keywords关键词
aswell也lookup查看takenotes记笔记
practicedoingsth.练习做某事
penpal笔友keepadiary记日记
makemistakes犯错increase增加；提高decrease减少；降低
practicewithsb.和⋯⋯一起练习dependon依赖
whetherornot是否payattentiontosth./doingsth.注意某事/做某事
foralongtime很长一段时间connect⋯with⋯把⋯⋯和⋯⋯连接起来writedown写下mindmap思维导图
lifelongjourney终身的旅程onone’sown独自地
bitbybit一点点atonce马上，立刻
It’sapieceofcake小.菜一碟。Itservesyouright.你活该。
Useitorloseit.Practicemakesperfect.
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
重点&难点：1.that,ifwheth知识点：
DragonBoatFestival端午节SpringFestival春节
LanternFestival元宵节eatout吃光
人教版九年级上册英语unit2知识点
人教版九年级上册英语unit2知识点
九年级上册英语Unit 2 知识点探究
九年级上册的英语课程给学生们带来了更多的挑战，Unit 2更是如此。在这个单元中，学生将学习有关健康生活方式的话题，并了解有关饮食、运动和习惯的表达。下面我们将对Unit 2的主要知识点进行探究。
1. 基本运动动词：
在Unit 2中，学生将学习一些基本的运动动词，如run（跑）、walk（走）、swim（游泳）等。这些动词用于描述人们进行体育运动或日常活动的行为。学生在学习这些动词时，还可以通过与其他学生一起进行小组活动或角色扮演来巩固所学知识。
2. 健康生活方式的表达：
在Unit 2的课程中，学生将学习如何用英语表达健康生活方式。他们将学习一系列有关食物和饮食的词汇，如meat（肉类）、fruit（水果）等。此外，他们还会学习如何表达自己的饮食习惯，比如"I eat a balanced diet."（我吃均衡的饮食）。通过学习这些表达方式，学生将能够更好地理解和交流与健康生活方式相关的话题。
3. 健康生活建议的表达：
学生在Unit 2中还将学习如何给予健康生活建议。他们将学习一些与建议相关的动词和词组，如should（应该）、need to（需要）等。通过学习这些表达方式，学生将能够更好地给予他人关于健康生活方式的建议。
4. 过去式的构成和运用：
在Unit 2的课程中，学生还将学习过去式的构成和运用。他们将学习一些日常动词的过去式形式，并了解一些表示过去的时间状语词，如yesterday（昨天）、last week（上周）等。通过学习这些知识，学生将能够更好地描述过去的事件和经历。
5. 祈使句的构成和运用：
在Unit 2中，学生将学习祈使句的构成和运用。他们将学习如何用祈使句来给予他人命令、建议或请求，比如"Take some
exercise."（做些运动。）或"Don't eat too much junk food."（不要吃太多垃圾食品。）。通过学习这些知识，学生将能够更好地交流和表达自己的意愿。