(新教材)统编人教版高中物理必修1第二章第4节《自由落体动》优质说课稿
（新教材）统编人教版高中物理必修一第二章第4节《自由落体*动》优质说课稿
今天我说课的内容是统编人教版高中物理必修一第二章第4节《自由落体**》。第二章主要讲述匀变速直线**的研究，以机械**与物理模型为学习主题。在第一章学习理解了位移、速度、加速度等知识，建构了速度、加速度的概念，在此基础上，本章探究匀变速直线**的特点，用一定的方法描述匀变速直线**，理解匀变速直线**的规律，能运用其解决实际问题，体会科学思维中的抽象方法和物理问题研究中的极限方法。通过第二章学习，培养学生**观念、建构模型的意识和能力、一定的科学探究的意识、能力和科学态度与责任，从而让学生具有物理学科的核心素养。本章共有四节内容，本节是第四节，探究自由落体**。承载着实现全章教学目标的任务。为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科核心素养、教学重难点、教学方法、学情分析、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）【内容要求】：“1.1.4
通过实验，认识自由落体**规律。结合物理学史的相关内容，认识物理实验与科学推理在物理学研究中的作用。例 6 查阅资料，了解亚里士多德关于力与**的主要观点和研究方法。例7 查阅资料，了解伽利略研究自由落体**的实验和推理方法。”
二、教材分析。
本节是第二章《匀变速直线**的研究》的第四节。本节在第前三节的基础上，探究自由落体**的规律。从亚里士多德关于力与**的主要观点和研究方法切入，继而阐述伽利略研究自由落体**的实验和推理方法，体现了推理与实验相结合的物理学研究方法和批判精神。接下来设计了实验环节，让学生从实验中判断两种观点的正误和得出自由落
《自由落体运动》说课稿8篇
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《自由落体运动》说课稿8篇
《自由落体运动》说课稿1
一、说教材
（一）教材分析
1、本章教材简析
本章讲述运动学的一些基础知识，主要内容是匀速直线运动和匀变速直线运动的基本规律。这些内容是进一步学习动力学知识和研究比较复杂的运动规律的基础。
2、自由落体这一节教材分析
自由落体运动是一种非常重要的运动形式，在现实生活中有许多落体运动可以看成是自由落体运动，同时自由落体运动是一种简单基本的运动形式，这一节有承上启下的作用，承上，可强化学生对匀变速直线运动规律的认识；启下，为以后学习抛体运动（例如上抛运动、平抛运动等）打下基础。
教材先是通过生活中常见现象提出落体运动的运动情况，然后通过实验对现象进行定量探究分析，研究落体运动的规律，进而得出科学结论。
（二）、教学目标要求、重点和难点
目标要求：
1、认知目标
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（1）、了解什么是自由落体运动
（2）、自由落体运动产生的条件
（3）、认识自由落体运动的特点
（4）、掌握自由落体运动的规律
2、能力目标
通过观察演示实验，概括出自由落体运动的规律，从而培养学生的观察问题，概括问题，分析问题及推理归纳能力。
3、德育和情感目标
掊养学会认识事物时善于抓主要矛盾，让学生掌握知识的同时，了解物理发展史，学习伽利略的科学方法和刻苦钻研的精神，体会研究物理问题的方法，通过实验加强师生互动和培养同学间的团结协作的精神，对学生进行科学素质和科学态度等方面的教育。
重点和难点：
1、重点是使学生掌握自由落体运动的条件和规律
2、难点是演示实验的技巧把握和规律的得出
二、说教法
1、关于教学方法
鉴于当前教学现状，很多学生受应试教育影响，只注重知识本身，而忽视主动探求知识能力的培养，为全面提高学生科学素
自由落体运动说课稿
第 1 页 自由落体运动说课稿
篇一：自由落体运动说课稿_新课标_人教版
学科：物理
年级：高一
课题：自由落体运动
姓名：丁红
《自由落体运动》说课稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好，我今天说课的题目是《自由落体运动》，我将从以下八个方面来进行说课。
一、教材分析
《自由落体运动》是高中物理必修一第二章第五节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的基本概念、匀变速直线运动等知识后编排的，自由落体运动作为匀变速直线运动的一种特例，在日常生活中比较常见，具有重要的研究价值.对自由落体运动规律的探究过程，不仅可以激发学生的学习欲望，巩固前面的知识，而且对今后学习抛体运动奠定了扎实的基础。因此本节课是高中物理的重要内容，具有承上启下的作用。
二、学情分析
有利条件：学生能够比较熟练的运用匀变速直线运动规律。不利条件：而根据我们的生活经验，我们对“影响物体下落快慢的因素” 第 2 页 有根深蒂固的感性认识。我们学校学生特点：基础比较薄弱但有强烈的好奇心。
三、说教学目标
知识与技能
(1) 理解自由落体运动的性质是初速度为零的匀加速直线运动。
(2) 能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。
(3) 知道什么是自由落体的加速度,知道在地球上不同地方重力加速度大小不同。 过程与方法
（1）培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力。
（2）引导学生进行物理实验设计，根据现象进行合理假设与猜想的探究方法。
（3）引导学生学会分析数据，归纳总结自由落体运动的实质。
情感态度与价值观
(1) 调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表达能力。
(2) 渗透物理科学研究方法的教育。
(3) 培养学生的团结合作精神和协作意识
第四、重点、难点分析
1．从前面对教材的分析，可以看出本节课的重点是：自由落体运动概念、性质、规律，重力加速度和通过实验探究自由落体运动的过程。 第 3 页 2．本节课的难点我认为至少有两点：
2.4 自由落体运动— 【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册教案
1 / 7 2.4自由落体运动 〖教材分析〗 自由落体运动是匀变速直线运动的一个具体的实例，又是一个特殊的实例。自由落体运动是一种理想的物理模型，在实际生活由于空气阻力的存在，使得一些重的物体下落得非常快。所以我们要让学生知道，在空气阻力较小的情况下也是可以看做自由落体运动的，这样我们这节课的实验就很重要。通过概括自由落体运动的特点和前面学习的运动公式推导出自由落体运动的运动学公式，培养学生的独立思考和推导能力，进而认识到运动的本质。课后有伽利略的研究思路和研究方法以及他人生轨迹，这都将会是学生们重要的精神粮食。 〖教学目标与核心素养〗 物理观念：认识自由落体运动的特点和规律；会运用自由落体运动的特点和规律解答相关问题。 科学思维：通过分析，归纳出自由落体运动的速度，位移公式，培养分析、推理、综合的能力。 科学探究：通过观察演示实验，概括出自由落体运动的特点；通过实验探究自由落体运动加速度的大小。 科学态度与责任：培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的精神。 〖教学重点与难点〗 重点：1、自由落体运动的概念及探究自由落体运动的过程。 2、掌握自由落体运动的规律，并能运用其解决实际问题。 难点：1、理解并运用自由落体运动的条件及规律解决实际问题。 2、自由落体运动逐差法求加速度。 〖教学方法〗 演示法、探究法、讲解法、多媒体教学等。 〖教学准备〗 牛顿管、金属片、石头、纸片、打点计时器、纸带、重物、刻度尺、多媒体课件。 〖教学过程〗
2 / 7 一、新课引入 站在高层建筑物上，让轻重不同的两个物体从同一高度同时落下，你认为哪个物体下落得快？ (课件展示比萨斜塔动图）比较难以看得出来。 在教室内拿两张同样大小的纸，将其中一张揉成一个团。让纸团和另一张纸在同样的高度落下，看看哪一个下落得快？ 很明显是揉成团的比较快。 结合实验及生活中的经验，讨论：什么因素影响物体下落的快慢？ 影响落体运动快慢的因素可能是空气阻力的作用。 物体下落的运动是司空见惯的，但人类对它的认识却经历了差不多两千年的时间。最早研究这个问题的，大概要算古希腊学者亚里士多德了 由实验可以看到石头下落得非常快，重的物体下落快的现象，在生活中还有很多例子，所以亚里士多德认为物体下落的快慢跟它的轻重有关，重的物体下落得快。 我们知道它没有考虑到空气阻力的作用，所以得出这样的结论。 教学设计说明：从生活的例子引入本节课的学习内容，借助名人故事，创设问题情境，激发探究动机，引导学生发现问题。 二、新课教学 （一）自由落体运动 伽利略认为，根据亚里士多德“重的物体下落得快”的论断，会推出相互矛
高中物理《自由落体运动》优秀说课稿范例（精选5篇）
高中物理《自由落体运动》优秀说课稿范例（精选5篇）
高中物理《自由落体运动》优秀范例 篇1
1、说教材
“自由落体运动”是高中物理“物体运动”一章的内容，教材的目的显然是把它作为匀变速直线运动的特例来处理。由于学生对重的物体下落得快、轻的物体下落得慢的印象很深，因此本节教材的重点和难点，在于不同物体下落的快慢是一样的以及不同物体在同一位置的重力加速度都是g。教材的思想体系是：
(1) 通过毛线管(牛顿管)实验，证明在无阻力情况下物体下落快慢相同，并观察其轨迹是直线。
(2) 利用教材的闪光照片和数据表以及匀变速直线运动的研究方法，确定自由落体运动是匀变速的。
(3) 揭示重力加速度的概念，给出常用值。
(4) 归纳出其运动性质和运动规律，并能运用。
因此，教材的主体思想是，经过实验及分析，学习自由落体运、动、重力加速度的概念以及自由落体运动的规律，以达到培养学生研究物理问题的方法和思维能力的目的。
2、说教学目标
根据教学大纲、教材内容和学生的认知特征，拟确定如下的教学目标
(1)知识目标：通过实验观察、定义并理解自由落体运动的概念和做自由落体运动的条件，并能用δs=at2和教材的闪光照片及数据表，确定出自由落体运动是匀变速直线运动。引出重力加速度的概念，并能导出公式vt= gt和h=gt2/2。
(2)实验目标：通过观察空气中的金属片、纸片、羽毛下落运、动和毛线管内“真空”中的金属片、纸片、羽毛下落运动，比较得出常见的轻、重物体下落快慢不同是空气阻力所致。通过分析小球自由下落的闪光实验，学会物理实验数据处理与分析的方法。
(3) 能力目标：培养学生观察能力和分析、处理实验数据的能力，使之会验证匀变速直线运动;通过分析、归纳出自由落体运动的速度、位移公式，培养分析、推理、综合的能力。
(4) 德育和情感目标：通过教学，巩固学生对匀变速直线运动的认识，培养学生实事求是的科学态度。
3、说教学方法
自由落体运动说课稿(7篇)
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自由落体运动说课稿(7篇)
自由落体运动说课稿篇1
各位专家、评委、老师大家好!
我今天说课的题目是人教版（必修1）第二章第五节《自由落体运动》，下面我将从教学分析、教学过程、课堂教学反馈与调整三个环节说明我对本节课的理解和处理。
一、教学分析
1、本节课在教材中的地位和作用的分析：
新课程比较注重物理量引入、建立的来龙去脉，这也是为实现教学三维目标服务的。高中物理人教版（必修1）第二章非常重视概念、规律的探究过程，整章紧紧围绕研究匀变速运动规律而展开。而“自由落体运动”是最常见的一种匀变速运动，教材的目的显然是把它作为匀变速直线运动的特例来处理。由于学生对重的物体下落得快、轻的物体下落得慢的印象很深，因此，教材的主体思想是，经过实验及分析，学习自由落体运动规律、以及学习伽利略的科学思维方法，以达到培养学生研究物理问题的方法和思维能力提高认识层次的目的。同时通过本节内容的知识探究，也为以后学习较复杂的运动打下良好的基础。在教材中具有重要的地位和作用。
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2、学生情况及学习方法的分析：
学生已经掌握了匀变速运动的规律和处理方法，可以说理论知识上已经没有什么障碍 ，但是暗示学生对重的物体下落得快、轻的物体下落得慢的日常生活经验印象很深，因此重的物体落的快这个问题既是难点也是教师应该抓住的思维碰撞的关键点，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，使学生始终保持积极探索的学习心态。
3、教学三维目标的分析
１.知识与技能
（1）通过学习认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动。
（2）通过学习能用打点计时器得到相关的运动轨迹,并能自主分析纸带上记录的位移与时间等运动信息。
《自由落体运动》教案及说课稿
——文章来源网，仅供分享学习参考 1 《自由落体运动》教案及说课稿
说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家!
《自由落体运动》教案一
教学目标
知识目标
1、知道什么是自由落体运动.
2、知道什么是重力加速度，知道重力加速度的方向和通常的取值.
3、会应用相应的运动学公式解答有关自由落体运动的问题.
能力目标
调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表述.
教学建议
教材分析
教材把自由落体运动作为初速度为零、加速度为 的匀加速直线运动的特例来处理，没有另外给出自由落体运动的公式，这体现了物理学从简单问题入手，用理想化的方法处理实际问题的方法.研究自由落体运动时，给出了频闪照相机的照片，但没有作定量的详细分析，只要求从图上看出物体越落越快，物体作加速运动即可.教材为了简便，援引伽利略的研究结果，直接给出了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，重力加速度的讲述，也比较适合学生的思维习惯，根据实验在同一地点，从同一高度同时自由下落的物体，同时到达地面的事实.由 知它们的加速度必相同，所以本节课的重点和关键是做好实验和推理分析.
教法建议
可以按照教材安排的顺序，在讲解的同时，通过实验，边讲边议，如果学生条件许可，可采取讨论式的教法.
教学设计示例
教学重点：认识自由落体运动是初速度为零、加速度为 的匀变速直线运动， ——文章来源网，仅供分享学习参考 2 并能应用匀变速直线运动的规律解决自由落体运动的问题.
教学难点：自由落体运动中不同物体下落的加速度都为 .
高中物理 2.5 自由落体运动说课稿 新人教版必修1
河北省新乐市第一中学2014高中物理 2.5 自由落体运动说课稿 新人教版必修1
《自由落体运动》是高中物理必修1第二章第5节的内容，我将从：教材分析、设计思想、教学目标及重难点、学情分析、教法分析、教学过程、板书设计等方面作如下汇报：
一、教材分析
本课时内容主要包括自由落体运动及其规律应用，以研究影响落体运动快慢的因素为线索，引人了自由落体运动。自由落体运动是高中物理内容中十分重要的内容之一，是匀变速直线运动的一个特例，并为进一步学习抛体运动打下了基础，因此这一节有承上启下的作用。
二、设计思想
根据新课程理念,教材特点,学生特点,我决定采用启发式和探究式教学,并将教学过程细化为:①创设情景②初探自由落体运动③深入探究运动性质④拓展探究⑤拓展应用等5步.
三、教学目标及重难点
（一）、知识与技能
（1）认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。知道自由落体运动的加速度大小和方向。
（2）能利用匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能运用自由落体运动规律解决实际问题。
（二）、过程与方法
通过观察、实验、探究，培养建立理想模型，从而得出物理规律的方法；并提高分析、推理等能力。
（三）、情感态度与价值观
（1）通过实验和亲身探究，积极参与课堂活动，以一种愉悦的心情参与课堂学习。
（2）学生逐步形成严谨的科学态度并感受成功的喜悦，激发科学探究的兴趣。
教学重点、难点的确定：参照课程标准,在吃透教材,了解学生学习特点的基础上,我确定
重点：自由落体运动的概念和对其运动规律的实验探究。
难点： ①物体下落快慢因素的正确认识。
②采用探究式实验研究自由落运动的性质。
四、学情分析 ：
高一物理《自由落体运动》一等奖说课稿
- 1 - 高一物理《自由落体运动》一等奖说课稿
1、高一物理《自由落体运动》一等奖说课稿
各位评委：
大家好！今天我将要为大家说课的课题是“自由落体运动”。
首先是说教材：
《自由落体运动》是高一物理第二章第八节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的基本概念、匀变速直线运动等知识后编排的，自由落体运动作为匀变速直线运动的一种特例，在日常生活中比较常见，具有重要的研究价值；历史上曾经有很多科学家研究过落体运动，其亚里士多德、伽利略等对落体运动的研究，对物理学的发展起到了非常重要的推动作用，通过向学生介绍相关的物理学史，可以让学生收到科学精神、科学方法的熏陶；自由落体运动规律的探究过程，不仅可以激发学生的学习欲望，巩固前面的知识，而且可以培养学生的观察能力、以及分析和概括能力。重力是产生重力加速度的原因。因此本节课高中物理的重要内容，在这里具有承上启下的作用。
第二、说重点、难点：
1、从前面对教材的分析，可以看出本节课的重点是：自由落体运动概念、性质、规律；重力加速度。至于自由落体运动规律的应用我主要把它作为以后要考虑的重点。
2、本节课的难点我认为至少有两点：
- 2 - 难点（1）对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解
落体运动在生活中比较常见，学生很容易根据生活经验形成错误的前概念，就是“物体越重，下落越快”，这种前概念对于学生建立“自由落体运动”的正确概念是非常不利的。
为了突破这个难点我准备对教材上的内容进行适当调整，把后一节伽利略对落体运动研究的部分内容放在这里介绍。然后将亚里士多德的观点，迪卡尔的观点，以及伽利略的观点同时列出，进行对比，然后介绍伽利略反驳亚里士多德的经典推理，再通过实验设计，用实验事实帮助学生建立起正确的自由落体概念。同时向学生渗透理想化思想方法在物理学当中的`研究价值。
高中物理自由落体运动说课稿(优秀12篇)
高中物理自由落体运动说课稿（优秀12篇）
高中物理自由落体运动说课稿 1
一、说教材
《自由落体运动》是高中物理必修一第二章第五节的内容，它建立在匀变速直线运动的基础上，是匀变速直线运动的特例。本节课的学习将使学生初步了解自由落体运动的规律，并通过实验探究和自由落体运动的规律解决实际问题，为今后学习抛体运动、圆周运动等复杂运动打下坚实基础。
二、说教学目标
知识与技能：理解自由落体运动的概念和条件，掌握自由落体运动的规律，并能运用规律解决相关问题。
过程与方法：通过实验探究和自由落体运动规律的学习，培养学生观察、实验、归纳、推理等科学思维方法。
情感态度与价值观：通过自由落体运动的学习，激发学生对物理学的兴趣，培养学生勇于探索、敢于质疑的科学精神。
三、说教学重难点
教学重点：自由落体运动的概念、条件和规律。
教学难点：通过实验探究自由落体运动的规律，以及运用规律解决实际问题。
四、说教学方法
本节课将采用实验探究、讲授法、讨论法等多种教学方法相结合的方式进行。通过实验探究，引导学生观察现象、发现问题、提出假设、进行实验、分析数据、得出结论；通过讲授法，系统介绍自由落体运动的概念、条件和规律；通过讨论法，引导学生深入思考、交流观点、拓展思路。
五、说教学过程
导入新课：通过生活中的自由落体现象（如苹果落地、雨滴下落等）引入新课，激发学生兴趣。
实验探究：设计实验，探究不同物体在同一高度自由下落的运动情况。引导学生观察现象、记录数据、分析结果，得出自由落体运动的初步规律。
讲授新课：系统介绍自由落体运动的概念、条件和规律。重点讲解自由落体运动的加速度、速度、位移等物理量的关系，以及如何利用这些关系解决实际问题。
应用练习：通过典型例题和练习题，引导学生运用自由落体运动的规律解决实际问题。同时，鼓励学生提出自己的疑问和见解，进行课堂讨论。
《自由落体运动》教案及说课稿 2
一、教案基本信息
1. 课题名称：《自由落体运动》
2. 学科领域：高中物理
3. 课时安排：2课时（90分钟）
4. 教学对象：高中一年级
5. 教学目标：
(1) 让学生理解自由落体运动的定义和特点；
(2) 掌握自由落体运动的规律和公式；
(3) 培养学生的实验操作能力和观察分析能力；
(4) 引导学生运用物理知识解决实际问题。
二、教学内容与步骤
1. 导入：
(5分钟) 通过提问方式引导学生回顾初中阶段学习的重力概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 自由落体运动的定义和特点：
(15分钟) 讲解自由落体运动的定义，强调物体在仅受重力作用下的运动。通过示意图和实例，让学生理解自由落体运动的特点，如初速度为零，加速度为g等。
3. 自由落体运动的规律和公式：
(20分钟) 讲解自由落体运动的规律，引导学生推导出位移公式h=1/2gt^2和速度公式v=gt。通过公式，让学生了解自由落体运动中位移、时间和速度之间的关系。 4. 实验操作与观察分析：
(20分钟) 安排学生进行实验，观察不同高度下物体自由落体的时间，验证位移公式。引导学生通过实验数据，分析自由落体运动的规律。
5. 知识拓展与实际应用：
(10分钟) 通过例题，讲解自由落体运动在实际生活中的应用，如跳伞运动员的匀速下降、地震预警等，提高学生的学习兴趣和实际问题解决能力。
三、教学方法与手段
1. 采用讲授法，讲解自由落体运动的定义、特点、规律和公式；
2. 利用示意图和实例，生动形象地展示自由落体运动的特点；
3. 安排学生进行实验操作，培养学生的动手能力和观察分析能力；
4. 通过例题，讲解自由落体运动在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价
1. 课堂问答：检查学生对自由落体运动定义、特点、规律和公式的掌握情况；
2. 实验报告：评估学生在实验操作和观察分析方面的能力；
3. 课后作业：布置有关自由落体运动的习题，巩固所学知识。