《捉泥鳅》PPT优秀课件

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《捉泥鳅》PPT教学课件

《捉泥鳅》PPT教学课件

请同学们手打节拍,按歌曲的节奏念歌词。
请同学们试着填词演唱歌曲,注意“一字多音” 处演唱时要准确、清晰。
请同学们随伴奏有感情地演唱歌曲,注意前奏和 间奏,要表现出小朋友捉泥鳅时的欢快心情。
这首歌曲的节拍是四四拍,同学们知道四四拍的 含义及其强弱规律吗?
请同学们边唱歌曲边用四四拍的声势动作为歌曲 伴奏。
捉泥鳅
请同学们听一听:这首歌曲唱了什么?它的情绪 是怎样的?
捉泥鳅 欢快地、高兴地
请同学们再次聆听音乐,边听边看谱,数一数歌 曲由几个乐句组成。
请同学们手打节拍,口读歌曲节奏。同学们有没有发现这首歌曲的节 Nhomakorabea有什么特点?
请同学们打着节拍跟琴唱一唱歌谱。
这首歌曲的旋律创作运用了哪种创作手法?

2024捉泥鳅ppt课件幼儿园

2024捉泥鳅ppt课件幼儿园

捉泥鳅ppt课件幼儿园•捉泥鳅活动背景与意义•捉泥鳅前准备工作及注意事项•捉泥鳅过程技巧与方法分享•捉泥鳅后成果展示与交流环节目录•捉泥鳅活动延伸拓展课程设计•总结回顾与下次活动预告捉泥鳅活动背景与意义泥鳅是一种淡水鱼类,常见于河流、湖泊、池塘等水域。

泥鳅喜欢栖息在水底淤泥中,以小型昆虫、藻类等为食。

泥鳅对水质要求不高,适应能力强,但在清澈、富含氧气的水中生长更佳。

泥鳅生活习性及环境捉泥鳅活动起源与发展捉泥鳅活动起源于民间,是一种传统的娱乐方式。

随着人们对自然环境的亲近和户外活动的热爱,捉泥鳅活动逐渐发展成为一项受欢迎的户外亲子活动。

捉泥鳅活动不仅可以锻炼身体,还能增进亲子关系,培养孩子们的团队合作精神。

幼儿园开展捉泥鳅活动意义捉泥鳅需要一定的技巧和耐心,孩子们在尝试过程中可以锻炼动手能力和耐心。

通过捉泥鳅活动,孩子们还可以学会如何与同伴合作,共同完成任务,培养团队合作精神。

在捉泥鳅过程中,孩子们需要仔细观察泥鳅的动态和习性,从而培养观察力。

培养孩子们观察与动手能力捉泥鳅前准备工作及注意事项选择泥鳅丰富的自然水域或养殖池塘作为活动场地。

安排在天气适宜、温度适中的日子进行捉泥鳅活动,避免极端天气。

根据幼儿园课程安排和孩子们的兴趣,确定具体的活动时间。

选择合适场地与时间安排准备捉泥鳅工具和设备准备适量的捉泥鳅网、小桶、手套等捉泥鳅工具。

确保工具和设备干净、卫生、安全,符合孩子们的使用习惯。

准备一些备用的捉泥鳅工具和设备,以备不时之需。

孩子们安全防护措施活动前对孩子们进行安全教育,强调捉泥鳅时的注意事项和危险行为。

为孩子们配备合适的防护用品,如防滑鞋、防晒帽等。

安排专人负责孩子们的安全监护,确保活动过程中的安全。

环保意识培养及实践捉泥鳅过程技巧与方法分享泥鳅活动时间泥鳅习性环境条件030201观察泥鳅活动规律及习性捕捉技巧:手法、力度和速度掌握捕捉手法力度控制速度把握团队协作:分工明确,互相帮助互相协作分工明确团队成员之间要互相协作、配合默契,共同完成任务。

2024《捉泥鳅》ppt优秀课件

2024《捉泥鳅》ppt优秀课件

《捉泥鳅》ppt优秀课件contents •歌曲背景与简介•歌词分析与解读•旋律节奏与演奏技巧•歌曲演唱技巧指导•歌曲舞蹈编排与表演•歌曲文化内涵与社会价值目录01歌曲背景与简介创作背景及作者简介创作背景《捉泥鳅》是一首富有田园风味的歌曲,创作灵感来源于作者童年时期在乡村的生活体验,通过描绘捉泥鳅的场景,表达了作者对美好童年的怀念和对乡村生活的热爱。

作者简介歌曲的创作者是一位著名的音乐家,他擅长将民族音乐元素与现代音乐风格相结合,创作出许多深受人们喜爱的歌曲,《捉泥鳅》正是他的代表作之一。

歌曲风格与特点歌曲风格《捉泥鳅》采用了轻快的旋律和生动的歌词,营造出一种欢快、活泼的氛围,使听众仿佛置身于田园之中,感受到捉泥鳅的乐趣。

歌曲特点歌曲中运用了丰富的音乐元素,如民谣旋律、打击乐器等,使歌曲更加富有感染力和传唱性。

同时,歌词采用了口语化的表达方式,更加贴近听众的生活,易于引起共鸣。

获奖情况及社会影响获奖情况《捉泥鳅》自问世以来,凭借其独特的音乐风格和深刻的情感内涵,获得了多项音乐大奖的肯定,如“最佳儿童歌曲奖”、“最受欢迎民谣歌曲奖”等。

社会影响作为一首具有浓郁田园风味的歌曲,《捉泥鳅》不仅受到了儿童们的喜爱,也引起了成人听众的共鸣。

它传达出的对美好童年的怀念和对乡村生活的热爱,激发了人们对自然、对生活的热爱之情,具有积极的社会意义。

同时,这首歌曲也成为了许多人童年回忆中的一部分,具有深远的历史意义和文化价值。

02歌词分析与解读通过捉泥鳅的场景,回忆起美好的童年时光。

描述童年时光展现田园风光传递快乐情绪歌词中描绘了一幅美丽的田园画卷,让人感受到乡村的宁静与纯朴。

整首歌曲节奏欢快,充满童真童趣,让人感受到快乐与愉悦。

030201歌词内容概述通过捉泥鳅这一活动,表达了人们对美好时光的珍惜和留恋。

珍惜美好时光歌曲倡导人们回归自然、保持纯真,追求简单而快乐的生活。

回归自然与纯真通过展现田园风光和乡村生活,传承和弘扬了乡村文化。

捉泥鳅课件ppt版-2024鲜版

捉泥鳅课件ppt版-2024鲜版

100%
网兜法
使用细密的网兜,在泥鳅活动的水 域来回捞取。网兜的网眼要足够小 以防止泥鳅逃脱。
80%
竹笼诱捕法
在竹笼内放置诱饵,将竹笼放入水 中,等待泥鳅进入竹笼觅食。定期 检查并取出捕获的泥鳅。
2024/3/28
8
现代捉泥鳅技术
电捕法
利用低压电流在水中产生电场, 使泥鳅暂时麻痹并浮到水面。 然后使用网具将其捞起。注意 使用安全电压并遵守相关法律 法规。
动了产业发展。
17
泥鳅市场前景分析
市场需求
随着人们生活水平的提高和健康饮食 观念的普及,泥鳅作为一种优质水产 品,市场需求不断增加。
价格趋势
受市场供求关系、季节变化、品质差 异等因素影响,泥鳅价格呈现波动上 涨趋势。
2024/3/28
竞争状况
泥鳅养殖行业竞争激烈,但优质产品 仍具有较大的市场空间。
捉泥鳅的起源与发展
据历史记载,捉泥鳅起源于古代中国南方地区,随着人们对农耕技 术的不断改进,捉泥鳅逐渐发展成为一项具有独特文化内涵的民间 活动。
20
捉泥鳅的民间传说与故事
传说中的“泥鳅精”
在一些地区的民间传说中,泥鳅被认为是“精怪”的化身,能够带来好运和丰 收。因此,在捉泥鳅的过程中,人们会祈求神灵保佑和庇护。
10
03
泥鳅的烹饪与美食
2024/3/28
11
泥鳅的烹饪方法
红烧泥鳅
将泥鳅处理干净后,用油煎至两面金 黄,加入调味料(如酱油、糖、料酒 等)和适量的水,煮至汤汁浓稠即可。
清蒸泥鳅
泥鳅豆腐汤
将泥鳅处理干净后,与豆腐、姜片、 葱段等食材一同放入锅中,加入适量 的水,煮至汤汁乳白、味道鲜美即可。

(2024年)《捉泥鳅》精品课件

(2024年)《捉泥鳅》精品课件
学生围绕《捉泥鳅》歌 曲的演唱实践进行小组 讨论,分享各自的感受 和收获。
2024/3/26
感受与体验分享
鼓励学生积极发言,畅 谈自己在演唱过程中的 感受与体验,如对歌曲 的理解、对演唱技巧的 掌握等。
教师点评与引导
教师对学生的分享进行 点评,引导学生深入思 考并提炼出有价值的观 点和经验。
25
总结反思本次课程内容
2024/3/26
高音部分
通过母音转换和头腔共鸣的运用,使高音更加轻松、自然。
切分节奏
加强切分节奏的练习,掌握歌曲中的重拍和弱拍。
附点节奏
注意附点音符的演唱时值,保持节奏的准确性。
14
04 舞蹈编排与表演 指导
2024/3/26
15
舞蹈动作设计思路
2024/3/26
捕捉泥鳅的场景再现
01
通过舞蹈动作表现孩子们在田野间追逐、嬉戏以及捕捉泥鳅的
家庭文化
歌词中哥哥带着弟弟捉泥鳅的画 面,体现了中国家庭文化中重视 亲情、注重家庭和睦的传统观念

2024/3/26
10
03 旋律分析与演唱 技巧
2024/3/26
11
旋律特点分析
民族调式运用
采用五声调式,具有鲜明的民族特色,旋律优美 动听。
节奏明快
运用切分节奏和附点节奏,使歌曲更具动感和活 力。
音域适中
音域跨度不大,适合各年龄段人群演唱。
2024/3/26
12
演唱技巧指导
1 2
气息控制
歌曲节奏明快,要求演唱者具备良好的气息控制 能力,保持气息平稳、流畅。
声音位置
将声音放置在头腔共鸣位置,使音色更加明亮、 悦耳。
3
咬字清晰

苏少版音乐四上《捉泥鳅》3PPT课件

苏少版音乐四上《捉泥鳅》3PPT课件
苏少版音乐四上《捉泥鳅》3PPT 课件
目录
• 歌曲背景与简介 • 歌词解析与欣赏 • 歌曲演唱技巧指导 • 音乐知识拓展:民族音乐元素 • 课堂互动环节设计 • 课后作业布置及评价标准
01
歌曲背景与简介
《捉泥鳅》创作背景
源于生活体验
歌曲的创作灵感来源于词曲作者对生 活的深入体验和感悟,通过捕捉童年 时期捉泥鳅的有趣情景,表达了作者 对童年生活的怀念和对自然的热爱。
02
老师会根据评价标准对 学生的作业进行评分, 并及时给出反馈意见;
03
学生可针对反馈意见进 行申诉和讨论,老师会 进行解答和指导;
04
最终的评价结果将作为 学生学习成果的重要参 考。
THANKS。
或感受。
鼓励学生尝试对旋律进 行简单的变化,如升降 调、加快或减慢节奏等。
将歌曲改编成不同风格, 如摇滚、爵士等,感受
音乐的多样性。
鼓励学生将《捉泥鳅》 与其他歌曲进行融合, 创作出全新的音乐作品。
06
课后作业布置及评价标准
课后作业内容安排
复习歌曲《捉泥鳅》的旋律和 歌词,能够熟练演唱;
观看相关的音乐视频或听录音, 加深对歌曲的理解和感受;
共鸣调节
学会调节口腔、鼻腔和胸腔的共鸣, 使声音更加圆润、饱满。
节奏把握与音准控制
节奏感培养
通过拍手、踏步等身体律动,感 受歌曲的节奏,培养稳定的节奏
感。
音阶练习
从低到高依次唱准音阶,确保音 准的准确性。
歌曲旋律跟唱
跟随歌曲旋律进行跟唱练习,注 意音高和音准的把握。
情感投入与表现力提升
歌词理解
深入理解歌词内容,把握歌曲所表达的情感和意 境。
《梁祝》

大班捉泥鳅ppt课件图片

大班捉泥鳅ppt课件图片
意避免惊扰泥鳅。
安全注意事项
注意防滑
在捕捉过程中,注意保持身体平衡,避免因地面 湿滑而摔倒。
防止溺水
在捕捉过程中,注意防止溺水,不要到深水区域 活动。
注意保护
在捕捉过程中,注意保护生态环境,不要破坏水 生植物和影响其他生物的活动。
04
捉泥鳅的实践经验分享
个人捉泥鳅经历分享
准备工具
选择适合的捉泥鳅工具,如网 兜、水桶等,并准备好足够的
在分享过程中,可以用幽默、调侃的方式描述这些趣事,增加互动 和欢乐氛围。
感悟总结
从这些趣事中汲取教训和启示,总结经验和教训,为今后的捕捉活 动提供参考和借鉴。
05
总结与反思
总结捉泥鳅的经验和教训
经验总结 捉泥鳅前要充分了解泥鳅的生活习性,熟悉其活动范围和时间。
选择合适的捕捉工具,如小网、小笼等,并准备好足够的诱饵。
03
鼓励孩子们多参加户外活动,与 大自然亲密接触,增长见识、锻
炼身体。
04
对参与者的感谢和祝福
感谢 感谢各位家长的支持和陪伴,让孩子们有这样一个难忘的经历。
感谢老师们的耐心指导和关心照顾,让孩子们在活动中不断成长。
对参与者的感谢和祝福
• 感谢活动中所有工作人员的付出和努力,让整个活动得以 顺利进行。
03
捉泥鳅的方法和技巧
准备工作
穿着准备
穿着舒适、便于活动的服装和鞋 子,避免穿着过于紧身或笨重的 服装,以免影响捉泥鳅的活动。
工具准备
准备好捉泥鳅所需的工具,如手网 、水桶、水鞋等,确保工具的干净 和卫生。
安全准备
预先了解捉泥鳅的地点和环境,确 保没有危险因素,如陡坡、深水等 。
捉泥鳅的技巧和方法

人教版音乐捉泥鳅课件-2024鲜版

人教版音乐捉泥鳅课件-2024鲜版

2024/3/27
歌曲通过描绘孩子们在田间捉泥鳅的 欢乐场景,展现了乡村生活的纯真与 美好。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
学生能够了解捉泥鳅这首 歌曲的创作背景、作者及 歌曲风格等相关知识。
2024/3/27
能力目标
学生能够独立演唱歌曲, 掌握歌曲中的节奏、音准 和技巧。
情感目标
通过学唱捉泥鳅,培养学 生感受音乐美、表现音乐 美的能力,陶冶学生高尚 的情操。
17
舞蹈表演技巧
表情与情感表达
通过面部表情和身体语言传达舞蹈的情感和主题,使表演更具感染 力。
舞台表现力
学习如何在舞台上自信地表现自己,包括正确的站姿、优雅的举止 和自信的眼神交流等。
与观众互动
学会与观众建立联系,通过互动和沟通增强表演效果,营造热烈的现 场氛围。
2024/3/27
18
05
小组合作与展示评价
面,确保评价公正、客观。
在展示前,组织学生进行彩排, 熟悉舞台和音响设备,确保表
演效果最佳。
鼓励学生互相观摩和评价其他 小组的表演,从中学习和借鉴 优点,发现自己的不足并改进。
在展示结束后,进行总结和评 价,表彰优秀小组和个人,鼓
励大家继续努力。
2024/3/27
22
06
课程总结与延伸拓展
2024/3/27
24
学生自我评价报告
1
节奏感掌握情况
学生能够自我评价在节奏感和节拍掌握方面的进 步,分析自己在拍打节奏时的准确性和稳定性。
2 3
演唱技巧提高程度 学生可以评价自己在演唱捉泥鳅时的音准、音色 和气息控制等方面的提高程度,并指出仍需努力 的方向。
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• 今天这节课,就到这里啦,我们下一节课
再见啦!
• 田野的风光是那么美妙,小朋友们,你们 玩的开心吗?在玩的同时,小朋友们一定 要热爱我们的大自然哦!!
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• 今天,有个小朋友有件事情想要大 家帮忙,我们一起去看看她怎么了?
我们带她一起去捉泥鳅,好不好?
• 今天,我们学习了一首歌曲 < 捉泥鳅 > ,还 4 一同感受了 4 拍子强弱规律。体验了歌曲 带来的的律动。 • 让我们用欢乐的歌声,把歌曲在唱一遍吧。
• 课后:熟唱歌曲,并且收集一些关于大自 然的音乐,来歌唱我们的蓝天白云吧。
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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