教科版【三年级】上册科学空气和我们的生活课件PPT
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最新教科版科学三年级上册《空气和我们的生活》教学课件PPT
平静的时候 每 分 钟 呼 吸 次 数
运动之后
潜水员在水中为什么要 带上氧气瓶
生活在陆地上的动物是怎样呼吸空气 的?
生活在水中的动物是怎样呼吸空气的？
植物、昆虫、土壤里的小动物是怎样呼吸空气的？
压缩空气的利用：
气垫船 打气筒
轮胎
空气床
压缩空气油水分离器
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
运动之后
潜水员在水中为什么要 带上氧气瓶
生活在陆地上的动物是怎样呼吸空气 的?
生活在水中的动物是怎样呼吸空气的？
植物、昆虫、土壤里的小动物是怎样呼吸空气的？
压缩空气的利用：
气垫船 打气筒
轮胎
空气床
压缩空气油水分离器
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
最新教科版科学三年级上册《空气和我们的生活》教学课件PPT
平静的时候 每 分 钟 呼 吸 次 数
运动之后
潜水员在水中为什么要 带上氧气瓶
生活在陆地上的动物是怎样呼吸空气 的?
生活在水中的动物是怎样呼吸空气的？
植物、昆虫、土壤里的小动物是怎样呼吸空气的？
压缩空气的利用：
气垫船 打气筒
轮胎
空气床
压缩空气油水分离器
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者 】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有
所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长 ，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进 之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
运动之后
潜水员在水中为什么要 带上氧气瓶
生活在陆地上的动物是怎样呼吸空气 的?
生活在水中的动物是怎样呼吸空气的？
植物、昆虫、土壤里的小动物是怎样呼吸空气的？
压缩空气的利用：
气垫船 打气筒
轮胎
空气床
压缩空气油水分离器
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者 】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有
所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长 ，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进 之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
科学教科版三年级上册2.8空气和我们的生活PPT课件
小学科学精品课件 教科版（2017） 三年级上册
第二单元
第八课
空气和我们的生活
情景导入: 我们的地球被一层厚厚的空气包围着, 人们称它为大气层。
情景导入:
我们已经知道, 空气在我们的生活中无处不在。那么, 在哪 里能找到空气?
提出问题: 分享你的经验, 说一说我们可以在哪里观察到空气。
实验探究: 在哪里能找到空气的踪迹?
绿化造林, 可以有更多植 物吸收污染物, 减轻大气污染 程度。
课堂总结:
通过本节课的学习, 我们认识 到空气是一种重要的资源, 是地球 生命生存的重要基础。动物、植物 和我们的生活都离不开空气, 因此 我们要保护空气不受污染。
知识拓展
马斯河谷烟雾事件 比利时马斯河谷烟雾事件是20世纪最早记录的大 气污染事件, 1930年发生在比利时马斯河谷的大量有 害烟雾气体因无法扩散而致使当地60多人先后死亡。 马斯河谷是当地的一个重要工业区, 建立有13个工厂, 由于其处于峡谷地带, 属于盆地地形, 加之1930年12 月 当地出现逆温现象, 13个工厂排放出来的二氧化硫 等有害气体无法对外扩散聚集在当地, 直接导致了这 一悲剧的发生。
表达交流: 我们可以利用空气做很多事情。
充满空气的游泳圈可以浮在水面上。 流动的空气可以助力船只航行。
详述运用: 什么是空气污染?
空气污染, 又称大气污 染, 是指由于人类活动 或自然过程引起某些物 质进入大气环境中, 达 到一定浓度时, 并因此 危害了人类的舒适、健 康或环境的现象。
详述运用: 如何预防空气污染。
谢谢观看！
实验探究: 除了在空中, 陆地上和水中也都有空气的存在。
实验探究: 空气能为我们做什么?
表达交流: 空气对动物、植物重要吗? 为什么?
第二单元
第八课
空气和我们的生活
情景导入: 我们的地球被一层厚厚的空气包围着, 人们称它为大气层。
情景导入:
我们已经知道, 空气在我们的生活中无处不在。那么, 在哪 里能找到空气?
提出问题: 分享你的经验, 说一说我们可以在哪里观察到空气。
实验探究: 在哪里能找到空气的踪迹?
绿化造林, 可以有更多植 物吸收污染物, 减轻大气污染 程度。
课堂总结:
通过本节课的学习, 我们认识 到空气是一种重要的资源, 是地球 生命生存的重要基础。动物、植物 和我们的生活都离不开空气, 因此 我们要保护空气不受污染。
知识拓展
马斯河谷烟雾事件 比利时马斯河谷烟雾事件是20世纪最早记录的大 气污染事件, 1930年发生在比利时马斯河谷的大量有 害烟雾气体因无法扩散而致使当地60多人先后死亡。 马斯河谷是当地的一个重要工业区, 建立有13个工厂, 由于其处于峡谷地带, 属于盆地地形, 加之1930年12 月 当地出现逆温现象, 13个工厂排放出来的二氧化硫 等有害气体无法对外扩散聚集在当地, 直接导致了这 一悲剧的发生。
表达交流: 我们可以利用空气做很多事情。
充满空气的游泳圈可以浮在水面上。 流动的空气可以助力船只航行。
详述运用: 什么是空气污染?
空气污染, 又称大气污 染, 是指由于人类活动 或自然过程引起某些物 质进入大气环境中, 达 到一定浓度时, 并因此 危害了人类的舒适、健 康或环境的现象。
详述运用: 如何预防空气污染。
谢谢观看！
实验探究: 除了在空中, 陆地上和水中也都有空气的存在。
实验探究: 空气能为我们做什么?
表达交流: 空气对动物、植物重要吗? 为什么?
教科版科学三年级上册《空气和我们的生活》精品课件ppt
1. 观察到哪些和空气有关的现象？ 2. 能用学过的知识进行解释么？
火星和地球，你更喜欢住在哪里？ 你的理由？
大 气 污 染
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教பைடு நூலகம்研讨：
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
第二单元 空气
第8课时 空气和我们的生活
地球
大气层
火星
空气稀薄，氧气很少。 大部分是二氧化碳。
火星
宇航服： 提供哪些保护和支持？
火箭发射
火箭发射
降落伞
缓冲火箭
气囊
沙尘暴
台风
龙卷风
风力发电
在火星上，宇航服破裂会怎么样？
植物需要空气么？ 植物是怎么利用空气的？
居住舱爆炸，可能是什么原因？
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
三年级上册科学课件2.8 空气与我们的生活教科版
• 选择一种或几种你喜欢的形式进行复习， 如创作诗歌，打油诗，改编热门歌曲等。
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT) 三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共2空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT) 三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
课外拓展
沙尘暴
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT) 三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
台风
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT) 三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
龙卷风
火星和地球，你更喜欢住在哪里？ 你的理由？
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
大 气 污 染
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
三年级上册科学课件-2.8 空气与我们的生活教科版 (共25张PPT)
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风力发电
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空气和我们的生活(课件)三年级上册科学教科版
空气和我们的生活
课前准备
课本
白纸
笔和橡皮
学习目标
1. 了解空气的分布范围。 2. 空气对生命、生活具有重要意义。 3. 尝试用自己喜欢的方式，归纳总结本单元。
一 空气的分布
思考：空气会分布在地球上的哪些地方呢？ 找一找：空气
找一找：地球上，以下哪些地方存在空气？
天空 （√ ）
土壤 （√ ）
高山 （√）
六 习题
容易将不同物体的特征进行对比的方式是(
图 B.用表 格 C.用短文 D.用计算
答案：B
) 。（单选）
六 习题
我们利用空气可以做什么事情？（
A.帮助燃烧 气 C.风力发 电 行
答案：ABCD
）（多选）
六 习题
以下属于空气特征的是（ A.无色、无味 B.不透明 动量
答案：ACD
）。（多选）
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它 为( )。（单选）
A.氧气 B.二氧化碳 C.大气层 D.氮气 答案：C
六 习题
动植物的呼吸是需要空气中的(
碳 B.水蒸 气 C.氮气 气
答案：D
)。（单选）
六 习题
我们闻到远处飘来的花香，是因为（
了 的 C.空气 在流动 D.空气有质量
答案：C
）。（单选）
空气与我们的生活息息相关。我们可以利用空 气来做什么事情呢？请同学们来做个小调查吧。
三 调查：空气和我们的生活
小调查的方法
生活中观察、记录
查阅书籍资料
网上查询
请用纸、笔记录 下来哦！
我的调查记录表
我的调查记录表
我的调查记录表
我的调查记录表
我的调查记录表
我的题
课前准备
课本
白纸
笔和橡皮
学习目标
1. 了解空气的分布范围。 2. 空气对生命、生活具有重要意义。 3. 尝试用自己喜欢的方式，归纳总结本单元。
一 空气的分布
思考：空气会分布在地球上的哪些地方呢？ 找一找：空气
找一找：地球上，以下哪些地方存在空气？
天空 （√ ）
土壤 （√ ）
高山 （√）
六 习题
容易将不同物体的特征进行对比的方式是(
图 B.用表 格 C.用短文 D.用计算
答案：B
) 。（单选）
六 习题
我们利用空气可以做什么事情？（
A.帮助燃烧 气 C.风力发 电 行
答案：ABCD
）（多选）
六 习题
以下属于空气特征的是（ A.无色、无味 B.不透明 动量
答案：ACD
）。（多选）
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它 为( )。（单选）
A.氧气 B.二氧化碳 C.大气层 D.氮气 答案：C
六 习题
动植物的呼吸是需要空气中的(
碳 B.水蒸 气 C.氮气 气
答案：D
)。（单选）
六 习题
我们闻到远处飘来的花香，是因为（
了 的 C.空气 在流动 D.空气有质量
答案：C
）。（单选）
空气与我们的生活息息相关。我们可以利用空 气来做什么事情呢？请同学们来做个小调查吧。
三 调查：空气和我们的生活
小调查的方法
生活中观察、记录
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网上查询
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我的调查记录表
我的调查记录表
我的调查记录表
我的调查记录表
我的调查记录表
我的题