会计学习计划(5篇)

会计学习计划(5篇)
会计学习计划(5篇)

会计学习计划(5篇)

会计学习计划第1篇:

新生活意味着新开始,新开始象征着新的挑战。俗话说:好的开始是成功的一半。新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬更完美的明天,再一次踏上学途!

青春慢慢地将变成回忆,我期望自我在迈入三十的门槛时无需频频回首,自信而坚定,双手捧满了收获的果实,享受丰收的成果,在此制定一个学习计划,努力让青春的遗憾少一些、再少一些。

一、主要学习目标

明确学习目标,打好必须的语言基础,争取获得优良成绩,能切实在此次的学习中学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养,提升自身本事,端正学习态度,培养进取勤奋的学风。做学习计划来自我敦促,自我勉励。反思自我在哪些方面做的不足,反思自我该如何去改善,反思自我继续努力的方向和方法。仅有不断地反省,才能为未来的路指明方向。

二、具体安排

做为会计专业的我,本身工在金融系统,结合工实际,与会计和金融有关的课程将成为我学习的侧重点。为进一步提高业务技能,我坚持每一天看书、听课件不少于两小时,抽一小时整理学习笔计,并把其中的难点、重点列入笔记本,利用电话、QQ群、学院论坛及时与教师和同学交流,集思广益,既取得了学习的喜悦,又增进了师生、同学之间的友情。

孔子云:“学而不思则惘、思而不学则贻”,针对所学专业,每周进行一次学习小结,每月写一篇学习总结,把当月自学的情景进行回顾,不断的学习、总结好的经验和学习方法,没到达学习计划的或不足的地方,拿出措施,弥补不足,真正做到有计划、有目标的自我学习,做到学有所用。

培养良好的学习兴趣。俗话说:兴趣是最好的教师。我认为,关键是进取的学习、主动的学习,渐渐把自我带入书的海洋中,这样才能潜移默化地使自我爱上学习。古人说:学为立世之本,学能够立德,学能够增智,学能够致用。学习是成就事业的基础,是人生的出发点,也是人生的极致。你爱它,它也会回馈于你。在学习的过程中要持之以恒,并随时修改不切实际之处,使计划得以完善。

总之,今年是一个觉悟年!抛弃以前的一切,重新开始!期望自我能够不辜负父母、教师的期望,更不要辜负自我的期望,做最出色的自我!

会计学习计划第2篇:

一、制定详实可行的计划,提高学习效率

凡事预则立,不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果,反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。计划是实现目标的蓝图,经过计划合理安排时间和任务,使自我到达目标,也使自我明确每一个任务的目的。想要考取会计从业资格证能够加裙前面是一六六中间是三一四后面是三七九既可获取最新的资料和真题,同时还有教师指导。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会

明白多玩一个小时就会有哪项任务不会完成,这会给你带来多大的影响。有了计划,每一步行动都很明确,也不要总是花费心思研究等下该学什么。

二、利用好空闲时间,杜绝浪费

休闲活动对放松疲倦的头脑是十分大的。应当把必要的休息看是学习和工所应包括的一项不可缺少的资料。并且,休息的方式能够是多种多样的:睡眠、闲谈、散步、娱乐、欣赏艺术品等等。当然,除了休息之外,我们还必须注意体育锻炼,仅有身体强健才能适应中考前的紧张而繁忙的学习。大家能够去考试在线论坛休息一下头脑,看看别人的复习进度和方法,这样会使接下来的学习更有效。

三、不要把今日的事情拖到明天去

充分利用好白天的时间。一般来说,人在白天精神状态比较好,记忆力强,思维活跃。有统计资料证明,白天1小时=夜晚1.5小时(从学习效果上看)。可是,有的人属于“夜间兴奋型”,他们在晚上的学习效率比白天高,一般利用夜间学习。这种做法我们也并不反对,但会计从业考试是在白天进行的,如果晚上过于兴奋而白天精神不振,到时势必影响临场发挥。提议不妨将生物钟调整一下,提高白天的兴奋度,以适应会计从业考试的要求。

会计学习计划第3篇:

1、进一步巩固会计核算改革工

搞好会计核算是做好学校财务工的基础,所以,必须在巩固会计核算改革的基础上,进一步规范会计基础工,提高

会计学专业教学计划

会计学专业教学计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展,人文素质与科学素养深厚,基础扎实、实践能力强、具有创新精神的,具备管理、经济、法律和会计学等方面的基本知识与应用能力的复合型人才,毕业生可胜任各类企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门的会计管理、审计实务、财务管理等实际工作。 二、基本要求 本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本概念和基本知识,受到会计方法和技巧方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。能从事各种会计实际工作,具有比较扎实的经济和会计理论基础,较高文化素质和较强分析、解决会计业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。基本要求如下: 1.掌握管理学、经济学和会计学的基本经济理论、基本知识。 2.系统掌握会计学的定性、定量分析方法,有较深厚的学科理论基础,了解国内外会计、审计领域的现状与发展趋势。 3.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有较强的调查研究、分析问题、解决问题的能力,语言表达和能力。 4.具有一定的与本专业相关的财政、金融、管理、法律、证券等学科的知识,具有较强的会计电算化应用能力。 5.初步掌握一门外语,能熟练阅读本专业的外文资料和初步的听、说、读、写、译的能力。 6.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规。

三、学程年限;2.5年 四、办学形式:业余 五、学位:授予学位:学士 六、主干课程内容介绍 《中级财务会计》 本课程为会计学专业必修的主要专业课。通过本课程的教学,使学生了解财务会计的概念、特征及基本理论,熟练掌握财务会计核算的内容和方法,课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以会计假设为前提、以会计要素为结构,在阐述财务会计目标、特征的基础上,对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素的核算方法进行详细说明,最后又以财务会计报告为总结。包括:总论、货币资金、应收及预付款、存货、对外投资、固定资产、无形资产和其他资产、流动负债、长期负债、所有者权益、收入、利润和利润分配、会计报表编制等业务的核算。 《高级财务会计》 本课程是会计学专业的专业核心课程之一。本课程在《中级财务会计》课程学习的基础上,介绍企业一般常见经济业务之外的适用于大型上市公司的特殊和复杂经济业务的处理方法与技巧及其所涉及到的理论问题,包括:企业合并、合并财务报表、分店经营、分部报告与中期报告、所得税会计、租赁会计、期货会计、股票上市公司信息披露、物价变动会计、企业清算与企业重组。通过本课程的学习,为学生日后成为财务会计的高级专门人才奠定较为深厚扎实的业务基础。 《财务管理学》 本课程是本专业的专业基础课程。本课程研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理,它是以经济学原理和经济管理理论为指导,结合组织生产

小班特色教学计划

小班特色教学计划 小班特色教学计划 一、背景分析: 除了兴趣和直接经验以外,幼儿美术活动离不开教师的指导。《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动,并能 大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现 活动。”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。而美术 活动是艺术教育的重要组成部分,学前美术教育的目的是挖掘幼儿 潜在的美术素质和能力,塑造幼儿活泼开朗的个性,促进幼儿全面 和谐的发展。 随着幼教改革的深入,“尊重幼儿”“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中,很多教师也改变了传统的 “示范一指导”的教学方式,注重给幼儿主动发展的空间,鼓励幼 儿自由创作。教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点, 呵护他们的创造潜能。 二、年龄段经验: 小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中,他们的思想境界还处在涂鸦阶段,他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状,只是为 了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因此,面对年龄较小幼儿开展美术活动前,要更新观念,首先要把 美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动,特别是小班 幼儿,更离不开游戏。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美 术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知发展水平的限制,生活 经验较少,他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物 体有绘画或制作的兴趣。

因此本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上,将注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力。以指导为主,强调创 造的过程,注意幼儿的情感体验,并与其他教师在交流中多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握,在适当的时候以适 当的'方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进幼儿个性 的发展。主要方式是涂色、添画、印画。 三、教学目标: 1、培养幼儿想象力、创造力,让幼儿将想象展现在作品中。 2、让幼儿学会画点、直线、圆、曲线等绘画技能,并对色彩有 初步了解,3、让幼儿在快乐中学习美术,并产生自豪感。 四、教学内容: 以上是我们针对小班幼儿特点制定的美术教学计划,在实施过程中我们将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。 一、幼儿特点分析 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清楚。幼儿观察 能力差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画 表现事物,他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦,他们喜欢的是画画的过程,对于画什么内容并不感兴趣。做为一名美术教师应该着重引导和帮 助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清楚过渡到清楚,让幼儿对绘画 产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手: 二、实施步骤; (一)培养幼儿对绘画的兴趣: 1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。 (1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作,告诉他 们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景 和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽。

课程学期授课计划及教学进度表

许昌电气职业学院 课程学期授课计划及教学进度表 (20 —20 学年度第学期) 20 年月~月 课程名称: 课程类别: 系、年级:系级班级: 任课教师: 教研室:

许昌电气职业学院 课程学期授课计划及教学进度表 教研室主任(签名):

许昌电气职业学院课程学期授课计划及教学进度表

教学形式:讲授、辅导、习题、实验、实操、社会实践、其它 许昌电气职业学院课程学期授课计划编写要求课程学期授课计划是课程教学具体实施过程的必备文件,是检查教学大纲的执行情况和督促教师完成学期教学任务的重要依据。为了保证授课计划的编制质量,特制定本要求。 一、“课程”包括以课堂教学为主的课程和各类实习、实训、毕业设计等实践性教学课程。包含课堂教学和课内实践环节(包含实验或课程设计)的课程合称为一门课程;根据应用能力培养需要单独开设的操作性课程也称为一门课程。其他各类按周安排的社会实践、实习、实训、毕业(设计)论文等实践教学环节均视为单独一门课程。前二类课程均需制订学期授课计划,含有实验的课程应另行编写实验指导书;后一类实践性教学环节应编写相应的实习大纲、实训大纲和毕业(设计)论文要求等规范性文件,其编写要求另文规定。 二、课程学期授课计划应根据课程教学大纲、校历、各系学期教学进程表、授课专业(班级)学生的情况进行编制,课程教学任务分几个学期完成时,应对大纲规定的教学任务进行周密的分解、协调、统筹安排到各个学期的授课计划中,避免安排有松有紧的现象。 三、课程学期授课计划的编制由各任课教师填写教务处编制的《许昌电气职

业学院学期授课计划及教学进程表》,由专业教研室主任签名确认,开学后两周内上报教务处备案。 四、同一课程由多位老师同时授课(如公共课)可根据任课教师共同研究该课程的教学内容和教学进度,统一编写。同一门课程由于授课对象不同,课时不同应分别填写不同的授课计划。 五、《许昌电气职业学院课程学期授课计划及教学进程表》的填写说明。 1.课程名称:课程名称应与专业教学计划中一致。 2.课程类别:指该课程在该专业课程体系中所占处的地位,如:专业课、专业基础课、公共基础课、专业选修课、公共选修课等。 3.计划学时:课程在专业教学计划中规定的学时,以一个班为准。 4..周次、时数:周次指第几教学周,时数指该周计划学时。 5..教学形式:在教学形式栏内填写相应项。 6.如果该表格的行数不够可自行添加,字体也可以自行调整。

会计教学计划

《基础会计》高一下学期 教学计划 一、课程性质和任务 《会计基础》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程,其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能,为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础,为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1. 理解会计要素,会计科目和账户的相关理论,借贷记账法的基本内容。 2. 掌握会计核算的基本方法。掌握会计凭证,账簿的基本内容和实务操作要求,明确企业会计核算的基本程序,能够编制基本会计报表。 3. 了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策,树立法制观念。树立良好的会计职业道德观念。 (二) 能力培养目标 1. 能正确运用会计科目和账户,能运用借贷记账法作出会计分录。 2. 能正确填制和审核原始凭证,能够根据原始凭证编制记账凭证。 3. 能根据会计凭证正确登记账簿,并进行对账和结账。 4. 能编制简要的资产负债表和利润表。 5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。 三、学情分析 教学对象是中职一年级会计专业班,他们在上学期中已经接触会计知识,对会计有了感性知识,但有好奇心。所以先要培养学生的兴趣,从生活实际出发,由浅入深、循序渐进。本课程专业术语较多,教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点,以学生能力为本位,从学生实际出发,充分调动学生学习的主动性、积极性。培养学生独立思考能力和判断能力,使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能,为以后学习财务会计课程打下基础。 四、教学内容和要求 第四章借贷记账法的运用 通过学习了解企业主要经济业务员核算的意义:明确企业在一定会计期间内主要生产经营过程的基础 内容;掌握企业在筹集资金、屋子采购、产品生产、商品销售、财务成果以及资金退出等方面的账务处理。 第五章成本计算 1、掌握材料采购成本的计算,能正确分配采购费用计算材料采购成本 2、理解产品生产成本的计算,能正确分配制造费用,计算产品生产成本 3、了解销售成本的计算 第六章. 会计凭证 1.理解会计凭证的概念和种类。 2.理解原始凭证的基本内容、填制方法和审核要求 3.掌握原始凭证(如增值税专用发票和支票等)的填制方法。 4.掌握记账凭证的基本内容和填制要求,。 5.掌握会计六要素的概念、特征和分类。 6.理解会计科目的概念及分类分级。 7.理解账户的概念,分类和账户基本结构。

综合实践活动课教学计划3篇

综合实践活动课教学计划3篇 综合实践活动课教学计划1 新的学期开始了,为更快适应新教材、掌握新教材,根据新课改的要求和精神,特制定劳技教学计划如下: 一、指导思想 倡导多样化的课堂教学模式,教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会,教师点拨、指导为导线,以问题探究为主线,培养学生创新精神和实践能力。根据《课标》要求,低年级学生的劳动课,重在培养学生的劳动意识,在学校和家庭中干一些力所能及的活,增强动手,动脑的能力和习惯。 二、学生基本情况分析。 一年级由于学生年龄较小,自控能力较差,而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况,了解学生比较困难,但我力争做每个学生的朋友,了解其素质水平,培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣,关心进步慢的学生,面向全体学生,全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。 三、教学目的 1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、

不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。 2、使学生学习一些浅显的手工劳动知识,学会使用一些常用工具。 3、通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展。 4、采用合作的学习形式,创设浓厚的探究氛围,促进学生动手能力、合作精神的形成。结合课内知识和课外活动,学以致用,让学生品尝成功的喜悦。 5、展示劳动成果,发展学生个性,让学生在“劳动”中成长起来。 四、教学措施。 1、以学生为主体,在教师的指导下,让学生有充分的自主权利,每个学生自主参与,自我活动。 2、根据一年级学生的认识规律和年龄特点,充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践,多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力,开发学生的智力潜能。 3、在活动教学中,学生的思想和行为可以充分自由,有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现,学生可以充分自主、自由开动脑筋,大胆想象,积极创新。 4、搞好分层教学,及时帮助有困难的学生,给予每个

财务会计教学计划

《财务会计》教学计划一、培养目标 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业核心课程,也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能;理解现行的企业财务制度和法规;系统掌握企业财务会计的核算方法,培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力;帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。 (一) 知识教学目标 1. 理解企业财务会计的基本概念和基本理论。 2. 掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。 3. 掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。 (二)? 能力培养目标 1. 能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。 2. 能正确使用企业会计核算中常用的账户。 3. 能按要求正确核算企业的主要经济业务。 4. 能正确计算会计核算的主要指标;能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。 5. 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。 6. 具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。 (三) 思想教育目标 1. 培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。 2. 培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神,形成良好的职业习惯。 3. 使学生具有求实创新的意识。 4. 培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格,加强学生的职业道德意识,全面提高学生的自身素质。 二、教学的重心与知识结构 《财务会计》课程是财务管理等专业的核心课程,是会计知识结构中的主体部分,以基础会计为基础,主要阐明对企业出现的经济业务交易和事项进行确认、计量、记录和报告的财务会计基本理论和方法体系,具有理论性和操作性强的特点。其次以财务报告目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为依托。在阐述财务会计目标、特征的基础上,对六大会计要素的核算方法进行详细说明,以财务会计报告总结。最后以对外提供会计信息为主,同兼顾企业内部经营管理的需要。能够结合不同企业生产经营特点,论述财务会计在企业内部经营管理中应发挥的作用。 三、教学进度计划

会计基础教学计划

《会计基础》教学计划 课程简介 《会计基础》是中技会计学专业的一门专业主干课程,同时,也是其他经济类专业的专业基础课程。本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握,为后续专业课程的学习打下扎实的基础。 《会计基础》既是一门会计学的入门课程,又是一门理论与实务兼容的课程。本课程要求对基础理论的学习重在理解,在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能;本课程学习的基本方法力求全面而客观,并辅之以必要的业务操作,在此基础上加深对本课程的认识;基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、账簿直至财务报表的一般流程。 为更好地掌握《会计基础》课程,除课堂教学应有的280课时外,还要求学生做到课前预习、课后总结,重视作业练习这一环节,以实现该课程的既定目标。 课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点 [教学目标及总的要求] 帮助学生理解会计是商业的语言,了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展,.会计的目的是通过对经济活动的确认、计量、记录、报告,提供经济管理所需的会计信息,参与管理决策,目的是提高全社会的经济效益。 通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能,熟练运用会计的基本方法、基本技术,为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。为此,基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心,在基本理论基础上,将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程,由浅入深,循序渐进。 [教学重点] 复试记账的概念和原理,复试记账的理论依据:会计恒等式;会计六大要素及会计核算的方法体系;借贷记账法的特点和具体运用;会计循环系统,主要经济业务的核算:即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用;会计核算基础,权责发生制与收付实现制的理论及运用;几种主要会计核算程序特点、优缺点;财产清查中的两种盘存制度理论和操作;会计两张主报表的概念、结构、编制。 [教学难点] 会计准则的基本理论;如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题;经济业务内容的分类;会计核算基础,权责发生制与收付实现制的理论及运用;材料的成本计算和产品的生产成本计算。财产清查中的两种盘存制度理论和操作;会计两张主报表的概念、结构、编制。

地校课程教学计划

2012——2013学年度第二学期地校课程教学计划 地校课程是以学校为基础开发和选择出来的课程。实施地校课程是实现学校的办学宗旨,体现办学特色的有效途径。实施地校课程能更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展,地校课程还可以有效提高教师的业务能力和水平。本学期我校地校课程计划如下: 一、指导思想 1.确立一个中心——人文素养的培养 通过对上级领导部门对地校课程的需要评估,我们决定以体现课程改革的基本理念,遵循学生身心发展规律,适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提,将培养学生人文素养定为我校地校课程开发的基本方向。 2.建立一个基础——生活 以学生的生活为基础,从生活出发,引导学生理解生活的意义、生活的方式。扩展学生生活经验,丰富学生的精神世界。使学生从思想到行动,都能贴近生活、适应生活。从而解决学生生活中的问题,并创造生活、享受生活。因此,我们的地校课程与学生的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验,正视学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择,张扬学生知识中的个性化,使之共同成为时代精神的建构者。 3. 明确一个原则——开放 包括内容和形式上的开放。开放可以给师生更广阔的天地,地校课程内容上的开放可以使教师更好的把握教改的实质。形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。 二、地校课程的教学目标及具体实施 (一) 总目标:全面贯彻党的教育方针,体现课程改革的基本理念,以培养学生的创新精神为核心内容,以学生发展为本。尊重学生、信任学生、指导学生,促使每一个学生生动活泼的发展,教师、学生共同成长。培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才。因此,培养学生的人文素养是我校地校课程的总目标。 (二)具体到所设课程目标及实施: 1.安全教育我校的安全教育课,是以《未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等文件为依据,针对学校的实际情况,以安全知识为载体,以实际生活为基础,提高学生的安全意识,增加孩子们的安全常识,时刻加强全校学生的安全教育,并把“安全第一”放在各项工作的首位,为切实加强学校的安全管理提供理论保障。具体实施:(1)通过安全教育课教给孩子大量的安全知识。(2)联系生活实际,进行安全演练,增加学生自我保护的警觉性。(3)通过举办画报或知识问卷的形式提高学生的安全意识。 2.环境教育将环境意识和热爱大自然及学校卫生、公物管理结合起来,

会计专业学习计划范文

会计专业学习计划范文 根据本专业教学计划,会计学专业学生毕业前进行毕业实习。如下是小编给大家整理的会计专业学习计划范文,希望对大家有所作用。 会计专业学习计划范文篇【一】 今年很庆幸进了这所所谓自学的大学,很高兴能成为这所大学的学生。刚入学时,我还不知道现代远程教育究竟是怎么一回事,开学后,学校给我们上了入学教育第一课,通过《入学指南》课,我才了解远程开放教育的学习模式,也深刻理解开放教育的内涵,明白了学生是学习活动的主体。我们成为学习的真正主人,是在和谐、友爱宽松的气氛中进行学习的,改变了过去那种被动听课的局面,我感到很新鲜。 通过《入学指南》,教师还向我们进行了人生观、价值观的教育,培养我们高尚的精神境界,精神世界丰富了,我们就会积极主动的去汲取知识、努力学习,就会自觉思考社会、思考人生,渴望探究周围世界,从而也激发了我的求知欲。 通过《入学指南》,教师让我们明确认识到知识的作用,使我们懂得,在高校不断扩招的今天,人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足之地,必须拥有丰富的知识,抛弃混文凭的思想,要增强我们的危机感,以积极进取的态度来学习。

1.制定合理科学的自学计划 制定学习计划是自主学习的首要环节,也是一种自我监控的手段。必须在教师的指导下进行,我根据自己的实际情况,制定一个比较科学合理的学习计划。如:学期计划、课程计划、单元计划、复习计划、多媒体使用计划。有了学习计划,保证自学活动有计划、有步骤地进行。只要持之以恒地坚持学习,自然会养成良好的自学习惯。 2.认真听好面授辅导课 在上课前按自学计划预习有关课程,做好了充分的准备,带着疑问和渴求知识的心情来听辅导课。在听课过程中,认真听、认真思考,做好听课笔记。记好重要的内容,如果听不懂,无法跟上教师讲授的进度时,不要惊慌,在课后尽快地寻求辅导教师和其他学生的帮助。做到当堂的问题当堂解决。 3.详细做好自学笔记 除了做听课笔记外,还应在阅读文字教材时直接在教材上做笔记,有助于理解和记忆教材内容。利用音像教材、CAI课件学习,或收看直播课堂、浏览网络和VBI教学信息时,也必须在教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息,在做自学笔记的过程中,必须思考教材的内容,随时把对于内容的理解记录下来,在复习时就能有的放矢,胸中有数。 4、积极参加学习小组活动 学习小组活动因为是在教师的精心指导下进行的,它是知识性、趣味性相结合的一种学习形式,在活动中我感受到一种浓厚的文

校本课程教学计划

校本课程教学计划 在中国新课改的教育形势下,校本课程成为了新课改的重点。以下是小编搜集的 校本课程教学计划,欢迎阅读! 校本课程教学计划 一、现实好处 校本课程活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分。不仅仅能够使 学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学 知识,培养学生的创新精神和实践潜力,让校园成为学生个性发展的主阵地,为此, 结合我校实际,现拟定本实施方案。 二、指导思想 为充分展示我校用心向上的精神风貌和学生朝气蓬勃的气质,丰富学生校园生活,挖掘学生特长,陶冶学生情操,促进学生健康成长。我校结合学生实际于2015— 2016学年度第一学期利用周三七、八节课,向全校学生开设校本课程,特制订活动计划。 三、领导小组 组长:xx 副组长:xx 成员:xxx 四、遵循原则 1、趣味性和科学性相结合的原则 校本课程活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的潜力、素质。培养学生爱科学的好习惯。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项,教师要认真安排活动资料,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。 3、实践性和创造性相结合的原则 校本课程活动重在培养学生的综合潜力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多 想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独 立思考,培养观察、思考和解决问题的潜力。

4、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上,力求学生要有用心参与竞争的意识,这就要求教师把活动资料安排的 合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到善思、搞笑、乐学、有益。 5、安全稳定原则 各项目的老师务必保证活动的安全性,落实点名制度,活动中不得随意增减学生,保证队伍的稳定性。 五、课程设置 (略) 六、管理办法 为了增强辅导效果,切实提高第二课堂活动的质量,使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展,进一步强化我校的素质教育,加强校园体艺2+1项目的实施,为 学生的成长奠定基础。为此,校园对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。 定学生:各组在班主任的指导下学生可自己选取参加一项活动,组织报名,确定 人员,落实人数。 定资料:各组要按照校园的统一安排,结合本组实际,依据教师特长与学生特点 在规定范围内确定活动小组的名称及资料。 定地点:协调好各活动小组的活动场所,要尽力排除外界干扰,持续清静的学习 与辅导环境。 定时间:全校各个活动小组建立以后,每两周组织学生按时参加活动,辅导教师 要保证充分的辅导时间,做到不迟到、不早退、不随便旷课。 定辅导教师:每个教师要结合自己的特长,充分发挥自己的优势,务必辅导好一 个小组的课外活动,保证辅导质量。 定目标:辅导教师要认真分析学生实情,根据辅导项目及特点,确定本组辅导目标,学期结束,辅导教师要汇报辅导成果,向家长汇报,在学期终按此目标进行评估。 七、验收评估 教务处,德育处在校本课程活动时组织有关人员进行督促检查,并进行评比。 初中校本课程教学计划 一、指导思想: 校本课程开发是实施素质教育的要求。校本课程的开发,有利于改变学生的学习 方式,为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取,体现教育资料的多元性和选取

会计学专业(专升本)教学计划.

会计学专业(专升本)教学计划 专业代码:110203 一、业务培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济建设需要,具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和技能,具有从事会计行业实际工作的综合职业能力和全面素质的在生产、经营、管理和服务等第一线工作的高级应用型人才。 二、业务培养要求:本专业学生主要学习会计、审计等工商管理方面的基本理论和基本知识,接受会计方法与技巧方面的基本训练。 毕业生应具备以下几方面的知识和能力: 1、理论知识要求 (1)熟练掌握和运用会计学的专业知识和技能,掌握经济学和管理学的基本理论、基本知识。 (2)熟悉国内外与财务会计相关的方针、政策、法规和国际惯例; (3)了解本学科的理论前沿和发展动态; 2、专业技能要求 (1)掌握会计学的定性、定量分析方法,具有分析和解决会计实务问题的基本能力; (2)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力; (3)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 3、文化道德素质要求 通过思想道德修养、法律知识及会计职业道德与法律责任等课程学习,树立爱国主义、集体主义和社会主义思想,增强法制观念,具备良好的思想品德、会计职业道德和创新精神。 三、主干学科:工商管理、经济学 四、主干课程:英语、线性代数与线性规划、概率论与数理统计、货币银行学、财务会计、保险学、管理会计、财务报表分析、财务管理、财务案例分析、会计制度设计等。 五、主要实践性教学环节:专业实习、毕业实习、毕业论文、论文答辩、毕业教育等。 六、学制:二年 七、授予学位:管理学学士 八、学分要求:本专业学生必须修满73学分。 九、相近专业:财务管理、市场营销 十、课程设置及教学进程(见附表)

2017年度上学期《财务会计》教学计划

2018年度《财务会计》教学计划 通过第一学期财务会计的教学,部分学生对会计课程的学习有了兴趣,这对学习其他专业课程奠定了好的基础。从课程本身的特点来看,财务会计课程既有一定理论性,又有一定的实践操作性,而对于初次接触会计的人来讲,会感到比较枯燥乏味,而且不好理解。但是,只要抓住课程的特点,掌握科学的学习方法,通过努力是能够学好的。 一、指导思想: 根据市场对会计人才的需求,中职学校应以服务经济建设为目标,以就业为导向,倡导以学生为主体的教育理念,以提高学生的会计核算能力和操作能力为宗旨,建立以岗位能力为基础的多元化、灵活性与选择性相统一的教学机制。因此高一的会计基础课程的教学应以基础理论知识与具体的岗位职业技术实践活动相结合,培养学生分析问题和解决问题的能力,并指导学生把所学到的会计理论知识运用到具体的实践中,通过模拟实训来帮助学生积累岗位经验,在教学中要体现以学生为主体,以职业能力为本位的教学模式,在教学组织过程中,充分考虑学生的认知水平和技能兴趣,结合会计领域对人才需求的特点和变化,实行以能力为本位的教学模式,并根据会计人才市场的需求适时调整教学计划,在组织教学过程中,既要有务实的思想,又要有战略的眼光,建立以“能力培养为导向”的专业课程教学体系,根据会计专业的技能特色,要以具有较扎实的专业知识、较强的核算能力和操作技能为核心,为学习专业会计打下扎实的基础。 二、教学目的和任务: 《财务会计》是在会计专业的重要课程,是会计人员必须掌握的专业会计。本学期对口升学班应将会计基础的理论讲授完后,进行必要的实训,并且要讲授《财务会计》的部分内容,即货币资金的核算、原材料的核算,同时要结合高考的导向多进行练习,提高学生的解题能力。尽可能的让学生能为将来升学打下良好的基础。 三、基本任务: 1、使学生了解财务会计的基本理论、方法和会计信息的质量要求。 2、使学生具有运用凭证、账簿、报表进行计算、记录各种经济业务的基本技能,能熟练掌握企业基本经济业务的账务处理,及凭证的填制、账簿的登记和报表

衍纸特色课程计划

衍纸特色课程计划 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

衍纸特色课程计划 一、活动目的: 通过衍纸特色活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每星期三的下午第三节课进行活动,小组成员必须准时到达美术室。 3、衍纸小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容: 1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识,(常用工具、基本的制作方法)。 2、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人作品提高欣赏水平。 四、活动步骤: 要办好衍纸特色小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将衍纸特色小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 (一)、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组人数不宜过多,大约18名左右。活动固定,每周三下午第三节课,活动制度化。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 (二)、具体计划小组活动内容。 衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。(三)、定期举办学生作品展览。 举办我校衍纸小组成员作品展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心的机会。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。 五、采取的措施: (1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)做好组织工作。 在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 (3)安排好活动时间和活动地点。

财务会计教学计划

财务会计教学计划 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012

《财务会计》教学计划 一、培养目标 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业核心课程,也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能;理解现行的企业财务制度和法规;系统掌握企业财务会计的核算方法,培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力;帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。 (一) 知识教学目标 1. 理解企业财务会计的基本概念和基本理论。 2. 掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。 3. 掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。 (二) 能力培养目标 1. 能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。 2. 能正确使用企业会计核算中常用的账户。 3. 能按要求正确核算企业的主要经济业务。 4. 能正确计算会计核算的主要指标;能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。 5. 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。 6. 具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。 (三) 思想教育目标 1. 培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。 2. 培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神,形成良好的职业习惯。 3. 使学生具有求实创新的意识。 4. 培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格,加强学生的职业道德意识,全面提高学生的自身素质。 二、教学的重心与知识结构 《财务会计》课程是财务管理等专业的核心课程,是会计知识结构中的主体部分,以基础会计为基础,主要阐明对企业出现的经济业务交易和事项进行确认、计量、记录和报告的财务会计基本理论和方法体系,具有理论性和操作性强的特点。其次以财务报告目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为依托。在阐述财务会计目标、特征的基础上,对六大会计要素的核算方法进行详细说明,以财务会

中职学校会计专业教学计划

会计专业 教学计划 职业技术教育中心 二〇一二年九月 会计专业教学计划 一、专业名称、招生对象和学制 专业名称:会计专业 招生对象:初中毕业生或者具有同等学力者 学习期限:三年 二、培养目标与人才规格 (一)培养目标 本专业培养与我国现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有良好的职业道德行为规范;具有实事求是、勤于思考、勇于创新的科学精神;具有必需的基础知识和综合职业能力,面向企事业单位和经济组织,从事基层会计核算与会计事务管理等工作的中级专门人才。 (二)人才规格 本专业类毕业生主要面向企事业单位(外企)和经济组织,从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员;基层财税协管员;银行出纳;商业及服务企业收银员;统计员;营销员等。 1、知识结构 (1)文化基础知识

(2)计算机应用知识 (3)财税统计知识 (4)财经法律知识 (5)涉外金融知识 (6)会计核算知识 (7)行业基础理论知识 (8)行业生产管理知识 2、能力结构 (1)具有从事具体行业会计工作的能力。 (2)具有熟练的点钞、文字处理和使用会计软件的能力。 (3)具有获取和处理信息能力,使用、维护现代办公设备的能力。 (4)具有熟练的会计电算化处理能力。 (5)具有自谋职业、自主创业及适应岗位变化的能力。 (6)具有一定的体育运动技能和卫生保健知识,达到《国家体育锻炼标准》有关要求,身体健康,具有良好的心理素质。 3、相关专业资格证书 本专业学生毕业时应取得全国计算机等级证书、英语水平等级证书、普通话等级证书以及以下职业资格证书或技术等级证书: (1)电算化证书 (2)会计上岗证 (3)普通话证书 三、教学内容与教学要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课两部分。公共基础课程分必修课和公共选修课两大类,其中必修课包括德育课、文化课、计算机应用基础和体育与健康等,公共选修课主要指物理、化学、历史、地理、音乐、美术、创业创新、绿色环保和心理健康、生命教育等课程;专业技能课分专业基础课程、专门化方向课程、专业选修课程、综合技能训练以及相关社会实践活动等。 (一)公共基础课 1.职业生涯规划(34课时)

会计学专业教学计划表

经济与管理学院会计学专业 本科人才培养方案 一、专业代码、名称 专业代码:110203 专业名称:会计学(含注册会计师专门化方向)(Accounting) 二、专业培养目标 本专业直接面向社会、面向市场,培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,具有创造、创新和创业精神,能在企事业单位、金融单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的会计和审计领域的高级专门人才。 三、专业特色和培养要求 本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,注重会计学方法与技巧方面的训练,培养分析和解决会计问题的基本能力,本专业特别注重培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力,要求学生具有较宽广的知识面。 学生应在本科学习过程中获得以下的知识和能力: (1)掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识; (2)掌握会计学的定性、定量分析方法; (3)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力; (4)熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例与规则; (5)了解本学科的理论前沿和发展动态,具备较高的专业英语水平; (6)掌握文献检索、资料搜集的基本方法,具有初步研究和实际工作能力。 四、学制和学分要求 学制:四年。 学分要求:学生在校期间应修满140 学分,其中,必修课76 学分,毕业论文和毕业实习8学分,选修课56学分(含通识教育12 学分)。 五、学位授予 符合条件者,授予管理学学士学位。 六、专业主干(核心)课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、市场营销、经济法、计量经济学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、成本与管理会计、审计学、高级财务会计和电算化会计等。 七、双语教学(中英文)课程 1、会计学(Accounting) 2、财务管理(Financial Management) 八、专业主要实验 1、计算机基础、foxpro数据库应用、会计学、财务管理、统计学、管理信息系统等课程安排上机练习和实习; 2、电算化会计分析与软件应用。 九、实践性教学环节安排 学生在第一学年暑期、第二学年暑期、第三学年暑期以及第四学年的第二学期分别进行个案分析、社

美术特色教学计划

研究,为幼儿园形成美术特色打下了坚实的基础。在全面贯彻新课程精神的背景下,反思幼儿园美术教育,在理念与实践上都符合新课程精神。我们的实践是共同性课程中美术教育课程园本化的具体体现。 一、幼儿园美术教育课程园本化基本思想: (一)生活充满艺术,艺术存在于生活中。 幼儿视觉感知到的美好的人和物,都是他们感受美、表现美、创造美源泉。美术教育就是把生活中的美的事物充分揭示,并让幼儿不断积累美的经验。为此,提出幼儿美术教育指导思想:“以幼儿真实生活为背景,以写实写意交融为手段,让幼儿创造性的表达生活。”从这一思想出发,在指导策略上强调“三重”,即重观察体验感受,重具象造型构建的创造性,重审美情感与能力的诱导、开发。 (二)从“以美术启智、以美术育德、以美术养性、以美术创新”的特色教育理念出发,运用美术教育手段,培养全面发展的人有其理论意义和现实意义。 (三)从儿童都是艺术家,儿童的生活都是游戏的观点出发,反映出儿童的艺术与游戏是重合的、相吻的,因为艺术讲究的是自由创造、个性化的探索与尝试,而游戏的本质是自主、意愿、独立、创造。 二、教育目标: (一)托班目标 1、以幼儿为中心,从视觉感受入手,引导幼儿熟悉生活中事物的美,丰富感性经验。 (1)通过认识自己和喜欢的玩具,感知形和色彩。 2、乐意摆弄各种材料,喜欢无目的的涂鸦,有兴趣的尝试模仿性的艺术表现。 (1)提供多种材料尝试拓、撕、粘。 (2)喜欢涂鸦,逐步尝试有方向的涂鸦,喜欢使用颜色。 3、能从美好的形象事物中获得愉悦。 (1)喜欢看漂亮的、自己熟悉的物品。 (二)小班目标 1、幼儿能由自身开始接触周围生活、自然环境和艺术作品。 (1)在游戏中熟悉符号,先圆后方。

会计学专业本科生培养方案(2019版)

会计学专业本科生培养方案(2019版) 1.培养目标 本专业培养践行社会主义核心价值观,适应国家经济建设需要,具有国际视野、社会责任感、公共意识和创新精神,掌握现代科学技术基础与经济管理理论及方法、会计学专业理论知识及方法,能够在企事业单位、行政部门等组织从事会计、财务管理、审计、税务、管理咨询工作的高素质专业人才。 2.主要课程(群) 大类基础课:管理学原理、微观经济学、宏观经济学、市场营销学、应用统计学、运筹学、计量经济学等。 专业课(专业基础、核心和选修课):会计学基础、财务管理概论、财务会计、成本管理会计、高级会计学、政府会计、审计学、税收理论、中级财务管理、财务报表分析、会计研究方法等。 工程教育课:机械工程基础,电路分析基础等。 实践课:专业调查、毕业实习、毕业论文等。 3.毕业生基本要求 具有人文社会科学素养、社会责任感;掌握会计工作所需的管理学、经济学知识及相关数学、自然科学知识;掌握会计学的相关知识及相关技能;具备会计实践与应用能力;掌握基本的创新方法,具有追求创新的态度和意识;掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;能够进行批判性思维,客观辩证地看待问题;对会计专业规范有清晰认知,具有良好的会计职业道德;具备较强的语言与文字表达、人际沟通以及在团队中发挥作用的能力;具有自主学习和终身学习的意识,具有不断学习和适应发展的能力;具有国际视野和一定的国际交流与合作能力。 学生最低毕业学分应达到152学分。 4.会计学专业指导性教学计划进程表(包括课程教学计划,实践周计划,专业选修课及高端课计划) ·41·

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基础会计教学计划

《基础会计》教学计划 一、课程性质和任务 《基础会计》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程,其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能,为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础,为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1. 理解会计的基本概念,明确会计的基本职能,特点和会计核算的内容。 2. 理解会计要素,会计科目和账户的相关理论,借贷记账法的基本内容。 3. 掌握会计核算的基本方法。掌握会计凭证,账簿的基本内容和实务操作要求,明确企业会计核算的基本程序,能够编制基本会计报表。 (二) 能力培养目标 1. 能正确运用会计科目和账户,能运用借贷记账法作出会计分录。 2. 能正确填制和审核原始凭证,能够根据原始凭证编制记账凭证。 3. 能根据会计凭证正确登记账簿,并进行对账和结账。 4. 能编制简要的资产负债表和利润表。 5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。 三、学情分析 教学对象是一年级会计电算化班和二年级汽配班,他们第一次接触会计知识,对会计没有任何感性知识,但有好奇心。所以先要培养学生的兴趣,从生活实际出发,由浅入深、循序渐进。本课程专业术语较多,教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点,以学生能力为本位,从学生实际出发,充分调动学生学习的主动性、积极性。培养学生独立思考能力和判断能力,使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能,为以后学习财务会计课程打下基础。教学的过程要照顾到不同能力的学生,努力做到因材施教,在练习的时间安排上有一定的弹性,充分照顾到能力差的学生,使其得到更多的锻炼机会。保证每一个学生在自己努力的前提下能够获得成功,逐步建立学生学习的兴趣和自信心,特别是实做项目的完成,是通过他个人的努力,看到了某一会计工作过程的实现,这样的成功可以激发学生进一步学习探究的极大热情。 教学活动的时间安排有一定的灵活性,根据内容制定详细的计划,课时可分散可集中使用,在开学初教师、学生、场地管理教师、教学督导部门都能够拿到本门课程的学期教学计划,并严格贯彻执行。

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