小学四年级上册语文口语交际练习题
语文口语交际练习题
1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？
1、（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）
2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
2、（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？）
3、我发现一颗小树苗倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：
3、（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）
4、小A：“喂！书我看完了，还给你！” 小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！” 为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：小A：“_谢谢你的书，我看完了。
”
小B：不客气，希望你能够保护我的书，下次还可以问我借的。
”
5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体（）②庄重、严肃的正规语
（）③含蓄、富有文采的书面语
（）④幽默、诙谐的口语体
（）的人，谢谢大家，谢谢！）
5、(答案：1.谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！2.一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。
3.大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花 4.感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢
6、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：作为他的家长，你会说：作为他的朋友，你会说：
6、答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）
7、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。
这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。
如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？
7、（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。
）
8、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？
8（如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。
多你一个就很多！少你一个会很少！不踩草坪，这是最起码的道德。
）
9、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。
你对明明说：明明对你说：
我会说：“明明，农民很辛苦，我们不可以如此糟蹋粮食，也许你认为扔一次没事，但要是人人像你这样也浪费粮食的话，农民伯伯们知道得多伤心啊，那可是他们辛辛苦苦种出来的成果啊，所以呢这是一种不好的习惯也是对农民的辛苦的一种歧视，以后让我们一起改正吧” 小明认识到错误后会说：“对不起，我以为没那么严重，不过现在我一定改。
”
名言警句：一个人的行为表现着一个人的道德修养！粮食是人类唯一的生存条件！
古诗句：锄禾入当午，汗滴禾下土。
10、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？你对小华说：
小华听后说：
1、少壮不努力，老大徒悲伤。
2、业精于勤，荒于嬉。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
我说：小华，快考试了，要抓紧时间好好学习呀。
少壮不努力，老大徒伤悲。
我们现在是学校的好时机呀，可不要等将来后悔呀。
小华：谢谢你劝我。
我也想好好学习的，可就是自己管不住自己，怎么办呀？我：这事我帮你，只要你想好好学习。
毛主席说过：世上无难事，只要肯攀登。
我们大家都等你的好成绩
11、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（c）。
A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
D．对不起，这次算我错了，好不好？。
统编版语文四年级上册《语文园地三+ 口语交际》 同步练习(含答案)
统编版语文四年级上册《语文园地三+ 口语交际》同步练习（含答案）语文园地三＆口语交际1.了解动物住所的名称，按要求完成练习。
（1）关于动物的住处，下列说法中有误的一项是（）A.牛棚狗窝B.鱼塘鼠洞C.马厩鸟窝D.牛圈羊巢（2）我能说出其他关于动物的住处，如鸡______、兔______。
（3）我能把包含动物的住处的词语和俗语补充完整。
鸠占鹊（）引蛇出（）不入虎（），焉得虎子。
2.读下面两组句子，感受语言的准确性，完成练习。
（1）①隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
②隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多九寸深"中的“最多”在句中指_。
如果去掉“最多"，则表示_____，表达就不够准确了。
（2）①别的昆虫在临时的隐蔽所藏身。
②别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
我发现第______句的表述更准确，因为______________________________。
3.探究绿豆的发芽过程，完成下面的练习。
1月22日1月24日1月27日1月30日（）（）（）（）（1）下面观察记录的内容对应的是上面的哪一幅图？选一选，填一填。
（填序号）A.____________B.C.____________D.（2）对于上题D选项中“大概”一词的理解，不正确的一项是（）A.“大概"在句子中的意思是“差不多”。
B.“大概"一词体现了语言表达的准确性。
C.“大概”在句子中是多余的，可以删去。
D.删掉“大概"，句子的意思就会发生改变。
（3）以下哪个观察角度在观察记录的内容中没有涉及？（）A.用眼睛看。
B.用耳朵听。
C.用鼻子闻。
D.用心想。
4.根据语境，选择合适的谚语填空。
（填序号）A.立了秋，把扇丢B.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉C.夏雨少，秋霜早D.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来E.二八月，乱穿衣F.八月暖，九月温，十月还有小阳春（1）一立秋，奶奶就把家里的电扇、蒲扇都收起来了，说有句俗语叫“_______”。
四年级上册语文单元测试 口语交际专项 人教新课标(含答案)
四年级上册口语交际专项及答案一、我看到了……我们的生活丰富多彩,我们的世界千姿百态。
只要您细心观察,就会有意想不到的收获、看了这儿的三幅图画,大伙儿会发现,“细心观察”将给我们学习带来无尽的收获,给我们的生活带来无穷的乐趣。
说一说自己一开始看到的是什么,认真看时看到了什么,是如何观察发现的,再反复看,多角度看,看到什么,想到什么,有什么感受。
说一说这三幅图片都有什么？考考您的眼力幺。
二、讲童话故事师:同学们,事实上童话离我们特别近,我们的周围、生活中都存在。
只要我们张开想象的翅膀,就能用童话来表达我们美好的心愿,可不估计?生:估计。
师:下面就请同学们拿起笔来,把自己心中的童话画到纸上,好不？看谁画得生动、形象。
参考下面童话故事图片,讲一讲您曾经读过的或者自己靠智慧编出来的童话故事吧。
三、我最喜爱的小动物高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下,一只只小动物栩栩如生。
同学们,您有自己喜爱的动物不？在于动物的相处中,您一定觉得特别有趣吧!今天,我们通过交流,共同分享这些乐趣,好不？观察下面图片,说一说您最喜爱的小动物吧。
四、保护文物保护文物的目的是为了更好地利用文物,发挥其作用,实现其价值、在保护好的前提下合理利用在利用的过程中加强保护,是我们应坚持的原则。
文物作为一项重要的旅游资源,即可吸引游客,获得经济利益,又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用,弘扬传统文化,并可使文物本身得到一定的保护。
如此,既保护了文物,发挥了文物的作用,又达到了发展旅游的目的,文物事业与旅游事业可谓是相互促进的、结合图片谈一谈您对保护文物的看法？您应该如何劝导大伙儿保护文物?五、感谢和安慰同学们,《爱的教育》一书中的卡罗纳多可怜啊,爱他的母亲去世了,他伤心极了,眼睛都哭红了。
然而当他来到学校时,感受到了老师和同学们像亲人一样的关怀和安慰。
假如您是老师,您应该如何安慰他呢？您安慰卡罗纳:六、成长的故事同学们,成长是一张张照片,成长是一串串脚印。
部编版四年级上册语文 口语交际汇总+ 练习(无答案)
四年级口语交际汇总口语交际（一）：我们与环境观山、看海、听雨、赏花。
和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。
每个人都希望生活在美好的环境里，可是只要大家稍稍留心，就不难发现。
人类的很许多行为正破坏着我们的生活环境。
要点一：围绕下面的话题和同学交流。
1.我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？2.为了保护环境，我们可以做些什么？要点二：讨论后可以选出十项简单易行的做法。
根据学生所提出的做法印成保护环境小建议十条，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。
1.如果开车的时候停候时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火，这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
2.最后离开教室的同学要记得关灯大家一起努力，做到不开“无人灯”。
小提示：要围绕话题发表看法，不跑题，判断别人的发言是否与话题相关。
口语交际（二）：爱护眼睛，保护视力眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。
平时你注意保护自己的眼睛吗？要点一：让我们开展一次活动，先了解本班同学的视力情况，然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力。
要点二：最后全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。
注意：1.小组讨论时注意说话的音量，避免干扰其他小组。
2.不重复别人说过的话，如果想法接近，可以先表示认同再继续补充。
口语交际（三）：安慰一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过，此时如果有人安慰她一下，心情肯定会好一些。
情景一：在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。
小风想：都怪我，我要是没摔倒就好了。
情景二：晓丽的家要搬到另外一个城市，他马上就要离开自己的好朋友了。
小丽想：我不想搬走，总不想离开好朋友出去玩。
情景三：出去玩的时候，小兵把手表手表弄丢了，这块手表是妈妈送给她的生日礼物。
小兵想：我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊。
要点一：如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地的想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。
四年级语文上册口语交际习作语文园地八检测(含答案)
口语交际：讲历史人物故事1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）讲故事的时候不用注意语气的变化，讲清楚内容即可。
（）（2）如果在讲故事的时候加上一些表情和动作能让故事更加生动。
（）（3）讲完故事后，可以让其他同学给你提建议。
（）（4）为了让讲故事更加生动，有时也可以准备一些道具，如帽子、衣服等。
（）2. 看图猜故事3.选择一个历史故事，用一两句话说明这个故事讲述的内容以及蕴含的道理。
望梅止渴三顾茅庐晏子使楚围魏救赵刮骨疗毒故事名：内容：道理：4.大家的金点子。
王华准备在故事会上讲《将相和》中的“负荆请罪”。
你觉得王华应该怎样讲，才会把故事讲精彩呢？请大家为王华提几个金点子吧！金点子一：金点子二：习作：我的心儿怦怦跳1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题材：这次习作要求我们写的是（）。
A. 编写一个故事B. 写一件事C. 写一个人D.写一次活动（2）审清内容：下列不符合本次习作的要求是（）。
A. 写一件让自己紧张的事情。
B. 写一件让自己高兴的事情。
C. 写自己的第一次经历。
D. 写自己的老师的精彩演讲。
（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。
A.事情的起因、经过、结果要写清楚B. 选准原材料的切入点。
C. 要做到前后连贯、衔接自然D.要按照一定的顺序写，心理描写很重要。
2. 【选材训练】下面哪些材料可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后打“√”。
题目：《我的心儿怦怦跳》（1）妈妈让我今晚一个人睡觉，我的心里怦怦跳。
（）（2）爸爸鼓励我说：“男子汉，一定要勇敢！”。
（）（3）开始睡觉了，我的脑海里不断冒出害怕的画面。
（）（4）我讲故事获得了一等奖，别提有多开心与激动。
（）3.【写法训练】读下面的语段，探究写法。
上了领奖台，我又高兴又紧张。
高兴的是这是我上小学以来第一次上台领奖，紧张的是众目睽睽之下，我如何面对全校师生2000多只眼睛，该抬头看主持人，还是看台下的同学？心里像揣了个小兔子似的，“咚咚”地跳个不停。
小学四年级上册语文口语交际练习题
小学四年级上册语文口语交际练习题第一篇：小学四年级上册语文口语交际练习题语文口语交际练习题1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？1、（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？2、（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？）3、我发现一颗小树苗倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：3、（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）4、小A：“喂！书我看完了，还给你！” 小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！” 为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：小A：“_谢谢你的书，我看完了。
”小B：不客气，希望你能够保护我的书，下次还可以问我借的。
”5、假如你获得了全国小学生“新世纪杯”作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体（）②庄重、严肃的正规语（）③含蓄、富有文采的书面语（）④幽默、诙谐的口语体（）的人，谢谢大家，谢谢！）5、(答案：1.谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！2.一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。
3.大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花4.感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢6、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：作为他的家长，你会说：作为他的朋友，你会说：6、答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）7、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。
部编版语文四年级上册 口语交际：我们与环境 同步练习(含答案)
口语交际:我们与环境交流一：发现问题1.看图片，说一说图片中的现象对我们生活和环境的影响。
(1) 工厂排放废水、废气，汽车排放尾气：___________________________________________________________ _________________________________________________________ (2)生活中人们随意丢弃垃圾：___________________________________________________________ _________________________________________________________ (3)有些地方的森林资源遭到了破坏：___________________________________________________________ _________________________________________________________ (4)现在家家户户都有汽车了：___________________________________________________________ _________________________________________________________交流二：解决问题2.针对以上生活中的问题，同学们分别提出了自己解决问题的方法，认真倾听，看看谁跑题了，在括号里用“×”标出。
(1)堵车时我们可以在车上读书、看报、玩游戏。
()(2)我们在小区张贴了“不要随地扔垃圾”标识牌。
()(3)我家附近有个洗车厂，每天都有很多不认识的车进出。
()(4)我认为，应该建议监管部门加强监督管理，不许工厂随便排放废水、废气。
()3.为了保护环境我们可以做什么，选出你认为正确的做法。
(多选)(1)针对生活中的白色污染，我们可以()A.尽量少用或不用塑料袋。
部编版四年级语文上册期末7口语交际专项练习题附答案
部编版四年级语文上册期末精品口语交际专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学沟通。
1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。
首先让学生去觉察身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、奉劝别人，为保护环境奉献一份力气。
争论时留意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。
最终做出总结，选出十项保护环境简洁易行的做法。
参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象，比方一次性筷子、一次性餐盒。
为了保护环境，我们应当削减或者不用一次性用品。
乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉很多水。
为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。
甜甜：含有磷的污水会污染地下水。
我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。
亮亮：城市汽车尾气排放超标。
我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。
保护环境小建议十条1.拒绝使用一次性筷子。
2.让你身边的每一滴水都变得有价值。
3.多用肥皂，少用洗涤剂。
4.削减私家车使用，尽量乘公交车或步行。
5.要使用无氟〔环保〕冰箱。
6.使用节能灯，节约用电。
7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进展分类。
8.将废电池放到指定的回收地点。
9.节约纸张，回收废纸。
10.不要随地吐掉口香糖。
第三单元疼惜眼睛，保护视力点拨：首先明确活动的主题是“疼惜眼睛，保护视力”；然后选出一位代表对本班同学的视力状况进展统计登记。
如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。
其它的同学分组，每小组进一步对影响视力的缘由进展分析，并沟通如何保护视力；最终大家争论怎样才能保护好视力，提出好的建议。
此次活动的目的是让同学们增加保护眼睛的意识。
在争论的过程中大家要讲好一般话，认真听取每一个人的发言。
参考答案：做出统计表格，如下：视力状况近视远视散光弱视正常女生〔人数〕男生〔人数〕欢欢：我们班级男生近视的人数比女生多出 5 人，这些同学大多数是电脑迷，寻常玩电脑的时间远远多于其他同学。
四年级语文上册口语交际：安慰练习题及答案
四年级语文上册口语交际：安慰练习题及答案口语交际：安慰一、设身处地，安慰别人1．根据情境选择合适的内心感受。
A．奶奶和妈妈为什么总是要吵架呢？吵得我都不想回家了。
B．我真的是尽心尽力了，为什么我这么笨总是考不好呢？C．我为什么这么不争气，又为班级抹黑了。
D．一次不借给他研究用品，他就说我小气。
(1)XXX的爸爸见XXX考试没考到理想的分数，狠狠地批评了XXX。
()(2)小红的同桌连基本的研究用品都不准备齐全，每次上课都向XXX借。
当XXX自己要用的时候，还要去问他要回来，这次XXX就不愿意借给他橡皮了。
()(3)XXX的奶奶和妈妈今天又为了干家务活这些小事在那里互相指责。
()(4)这次作文比赛，小军又没有榜上有名，他觉得自己真是浪费了班上一个参赛的名额。
()2．XXX、XXX、XXX和小军他们要走出迷茫都需要__________________。
我准备分别对他们说：XXX：__________________________________________________ __________________________________________________ XXX：__________________________________________________ __________________________________________________ XXX：__________________________________________________ __________________________________________________ 小军：__________________________________________________ __________________________________________________二、关于慰藉的方法，判别对错1．同学受了委屈，偷偷落泪。
统编版四年级语文上册专项练习四口语交际与写作(有答案)
统编版四年级语文上册专项练习四口语交际与写作(有答案)一、口语交际1.选择题。
(填序号)1)我不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是()C.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗?2)在下面这段文字中，XXX哥哥说的一句话是()A.据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。
2.口语小百灵某小学组织少先队员举行“爱护市容环境卫生，从我做起”签名活动，表达对环卫工人工作的理解和支持。
签名活动结束后，少先队员们带着工具走上街头，与环卫工人一起清扫路面。
1)你想对街头的环卫工人说些什么呢?谢谢你们一直以来的辛勤工作，我们会从自己做起，爱护环境。
”2)我们应该怎样保护身边的环境呢?我们应该从自己做起，不乱扔垃圾，保持环境整洁。
3.根据情境作答。
XXX是个聪明的孩子，可在研究时总是粗心大意。
这次数学测验得了76分。
晚上回到家里。
爸爸一看试卷:错了12道计算题!爸爸沉下脸说:“阿军，你真不错!啊，你看你……”1)XXX错了12道计算题，爸爸说”“你真不错”，爸爸是在表扬他。
2)爸爸接下来会说什么?XXX又会怎样回答呢?想一想，写下来。
爸爸:你看你虽然错了这么多道题，但还是考了76分，说明你还是很聪明的。
XXX：是的，我下次一定会更认真的研究，不再粗心大意了。
3.这时，爷爷从房间里走出来，问：“阿军，这是怎么回事？”XXX可能会回答：“爷爷，我不小心打翻了花瓶，我很抱歉。
”4.学会劝说吸烟对健康有害，这是众所周知的事实。
XXX的爸爸是一个烟民，每次吸烟时总是说：“抽上一支烟，变成活神仙。
”如果我是XXX，我会试着跟爸爸谈一谈，告诉他吸烟的危害，让他意识到戒烟的重要性。
我会说：“爸爸，吸烟会对身体造成很大的伤害，如果您戒烟，身体会更健康，我们也会更放心。
”5.学会赞美在日常生活中，当别人获得成功时，我们应该学会真诚地赞美别人，让他们感受到我们的关心和支持。
如果赞美得好，会让人感到温暖和鼓舞，让人生感，牢记一辈子。
部编版语文四年级上册 期末口语交际与写作专项测试卷(含答案)
部编版四年级语文上册口语交际与写作专项测试满分：100分试卷整洁分：2分口语交际（34分）一、选择语言得体的一项。
（6分）1.假如你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。
B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C.对不起，我不是故意的，请你原谅我，好吗？D.对不起，这次算我错了，好不好？2.一个年轻人去县城探亲，但不知道怎么走，于是他向一位老人问路。
下面各项中得体的一项是（）A.老头，您能告诉我到友谊路怎么走吗？B.喂，大爷，到友谊路怎么走啊？C.爷爷，请问到友谊路怎么走？D.大爷，快告诉我去友谊路怎么走。
3.夜深了，邻居却还在大声交谈、喧闹。
在这种情况下，用哪句话劝阻他们最得体？（）A.三更半夜的，别再吵闹了。
B.夜深了，大家都要休息了，请安静一些，好吗？C.不要再说话了，太吵了，我们都没法休息了。
D.你们安静一点吧，有什么话明天再说。
二、请根据情境补充人物的语言。
（6分）周六，李华到家住城里的姑姑家玩。
这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。
到了姑姑家，来个电话报平安啊。
”1.途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。
李华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：“________________________________________________________________”2.为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的手机，说：“_________________ __________________________________________________________________________”三、在日常生活中，我们应学会赞美和感谢他人，请根据所给情景写一写你想要说的话。
（6分）1.作业本发下来，你发现刘静的作文写得非常好，字也写得漂亮。
你想赞美她，你会说：“__________________________________________________________________________”2.放学回家，劳累一天的妈妈已经烧好了香喷喷的饭菜。