题乌江亭PPT教学课件
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垓下之战 PPT课件10
2、令骑将灌婴以五千骑追之率领
3、田父绐曰
欺骗
4、左，乃陷大泽中，以故汉追及之却，追上
5、乃复引兵而东，乃有28骑 向东进军，仅仅
6、项王自度不得脱 估计
7、所当者破，所击者服 我所抵挡的敌人
都被打垮，我所攻击的敌人无不降服
8、此天之亡我，非战之罪也
这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。
9、今日固决死，愿为诸君快战
生死易置中之天度外，真乃豪杰。
者。
学 1、学习翻译最后两段 习 2、鉴赏人物形象的描写方法 目 标
内容：第5--6段
小组合作探究
要求：（1）检查展示朗读
3、朗读并口头翻译第三段，
不懂的字词用红笔勾画、不懂的问题组内探讨交流（5分钟）
6、第三段分两层： 分析第一层的作用？
第二层表现项羽什么心境？
（1）四面楚歌渲 为染下垂文危霸形王势别，姬制做造铺悲垫凉气氛, (2)项羽诀别虞姬 英雄末路多情而
又无可奈何的心境。
3、朗读并口头翻译第一二段， 不懂的字词用红笔勾画下来，并在空
白处概括人物形象。（约10分钟） 4、不懂的问题小组内探讨交流。
（约5分钟）
学习目标： 1、落实第一二段文言知识 2、熟读并翻译第三段， 勾画重点，标出疑问。
1、乃引兵解而东归 涣散
234、、、不今止如释 军因弗其击机而放使遂走…取使…，之趁…停放着…止弃深，掘深
着）这个机会消灭它。
3、楚兵且破，信、越未有分地。其不至固宜。 楚军将要被打垮，韩信和彭越还没有得到分封
的地盘，所以，他们不来是应该的。 4、汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！ 难道汉已经全都取得了楚地，（如果不是）这
样，为什么楚国人会这么多呀！
二、小组探讨问题
小学语文插图古诗(6)杜牧诗二首(赤壁》《题乌江亭》
七言绝句
拼音版
五新言绝知句讲解
今安徽和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。
题乌江亭
(唐)杜牧
指胜败乃是 兵家的常事
难以预料。
意谓大丈夫能屈能伸，应 有忍受屈耻的胸襟气度。
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
自下汉的至长隋 江唐 南称 岸自 地安 区徽 为芜 江湖 东以。才众能的出人。指失败以后，整顿以求再起。
小学必背绝句
（6）杜牧诗二首
五言律诗
杜牧，晚唐时期杰出的诗人、 尤以七言绝句著称，内容以咏史抒 怀为主。他的古体诗题材广阔，笔 力峭健。他的近体诗以文词清丽、 情韵跌宕见长。为与李白和杜甫区 分开来，李商隐与杜牧合称“小李 杜”
明作者
七言绝句
拼音版
七新言绝知句讲解
今湖北省武昌县西南赤矶山，这个著名的古战场。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
读诗句
课堂练习
译诗句
课堂练习
诗小结
这首诗是作者赴任池州刺史， 路过乌江亭时所写。
此诗与《赤壁》诗一样，议论 战争成败之理，提出自己对历史上 已有结局的战争的假设性推想。
读诗句
课堂练习
译诗句
课堂练习
诗小结
这是诗人凭吊赤壁古战场所写的咏史诗。 它认为历史人物的成败荣辱具有某种偶然性。 杜牧的这类绝句开宋人诗歌议论之风。“赤 壁”，相传是孙权、刘备联军与曹操军队决 战的地方。建安十三年的赤壁之战，奠定了 三国鼎足而立的形势。周瑜统率吴军，作为 主力，用火攻大败号称八十万的曹操大军， 一举成名，成为历史上的英雄人物。
赤壁
（唐）杜牧
折断的戟。戟， 古代兵器。
销蚀。
拿起。
磨光 洗净。
杜牧诗三首 PPT课件22
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
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2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
附: 乌江亭
王安石 百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。 江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?
自主探究 句段点评
自主预习
提示:示例1:杜诗好。杜诗指出胜败乃兵家常事,好男儿应 辱,永不言败,凭着胸怀壮志的江东子弟,是完全可以东山再起 全诗格调昂扬乐观,积极向上。
示例2:王诗好。王诗冷静、客观、理智地思考了当时的形 出项羽的失败已无法挽回,是历史的必然,指出江东子弟是不 随他卷土重来的。
自主预习
8 杜牧诗三首
走进作品 基础练习
1.连线作者
自主预习
杜牧 杜牧(803—852),字牧之,唐京兆万年(今陕西西安)人。因有 在樊川,亦称“杜樊川”。杜牧诗歌创作成就很大,在晚唐诗坛 帜。人们将他和杜甫相比,因而称他为“小杜”;又和李商隐齐 称“小李杜”。杜牧的诗歌语言流利而又风味清新,气势豪宕而 致婉约。有《樊川诗集》。
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9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
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10、没人能让我输，除非我不想赢！
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11、花开不是为了花落，是为了开的更加灿烂。
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12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
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13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
《杜牧诗三首》之3《题乌江亭》
——对项羽的选择，作者认为不是英雄所为。“包 羞忍耻是男儿”一句， 说明只有能“包羞忍耻”以 图东山再起才是英雄所为。可惜项羽因一时失利而 自杀，不能总结失败的教训，忍辱负重，非能 屈能伸之“英雄” 。
3、 作者议论的依据是什么？ 4、 诗人写这一历史人物的目的何在？此 诗为什么会千古流传？
诗人写这一历史人物，一方面是为了表达了诗人对 项羽不能总结失败的教训、忍辱负重的批评。另一方 面，诗人对历史事实作出了假设，在表达了自己的批 判、惋惜的同时，亦有与项羽惺惺相惜之情。(借古抒 怀) 因为此诗通过议论表达了一个人生哲理，即成就大 事不可意气用事，应能忍辱负重，不为一时失败所挫， 应有“败不馁”的精神，具有相当积极意义。 ——“江东子弟多才俊” “卷土重来未可 知”。
延伸：课本探究三
夏日绝句 李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 自今思项羽， 不肯过江东。
A、李清照
王安石的观点是什么？
题乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？ （肯：怎肯）
——李清照对项羽不肯过江东的行为给予了高度的评价。 ——王安石在这首诗中回答了杜枚的提问，说明楚霸王因为当时政治军事上的 一系列错误才导致了军事上的失败，当时的处境已无回天之力。就算项羽回到 江东，只怕也难以招集人马卷土重来。
杜 牧 诗 三 首
关于诗人：
杜牧（公元03~852）， 字牧之，晚年居长安城南 樊川别墅，后世因称之 “杜紫微”、“杜樊川”。 杜牧的诗、赋、古文 都负盛名，而以诗的成就 最大，与李商隐齐名，世 称“小李杜”。其诗风格 俊爽清丽，独树一帜，并 常能寓讽喻、感慨于景物 描写中，尤其长于七言律 诗和绝句。
败身亡的史实，发表自己对“项 羽自刎”的看法，在表达惋惜同 情之余，批评他不能忍辱负重和 总结失败的教训而重新奋发图强， 暗寓讽刺。
3、 作者议论的依据是什么？ 4、 诗人写这一历史人物的目的何在？此 诗为什么会千古流传？
诗人写这一历史人物，一方面是为了表达了诗人对 项羽不能总结失败的教训、忍辱负重的批评。另一方 面，诗人对历史事实作出了假设，在表达了自己的批 判、惋惜的同时，亦有与项羽惺惺相惜之情。(借古抒 怀) 因为此诗通过议论表达了一个人生哲理，即成就大 事不可意气用事，应能忍辱负重，不为一时失败所挫， 应有“败不馁”的精神，具有相当积极意义。 ——“江东子弟多才俊” “卷土重来未可 知”。
延伸：课本探究三
夏日绝句 李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 自今思项羽， 不肯过江东。
A、李清照
王安石的观点是什么？
题乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？ （肯：怎肯）
——李清照对项羽不肯过江东的行为给予了高度的评价。 ——王安石在这首诗中回答了杜枚的提问，说明楚霸王因为当时政治军事上的 一系列错误才导致了军事上的失败，当时的处境已无回天之力。就算项羽回到 江东，只怕也难以招集人马卷土重来。
杜 牧 诗 三 首
关于诗人：
杜牧（公元03~852）， 字牧之，晚年居长安城南 樊川别墅，后世因称之 “杜紫微”、“杜樊川”。 杜牧的诗、赋、古文 都负盛名，而以诗的成就 最大，与李商隐齐名，世 称“小李杜”。其诗风格 俊爽清丽，独树一帜，并 常能寓讽喻、感慨于景物 描写中，尤其长于七言律 诗和绝句。
败身亡的史实，发表自己对“项 羽自刎”的看法，在表达惋惜同 情之余，批评他不能忍辱负重和 总结失败的教训而重新奋发图强， 暗寓讽刺。
垓下之战ppt10 课件
3、朗读并口头翻译第一二段， 不懂的字词用红笔勾画下来，并在空
白处概括人物形象。（约10分钟） 4、不懂的问题小组内探讨交流。
（约5分钟）
学习目标： 1、落实第一二段文言知识 2、熟读并翻译第三段， 勾画重点，标出疑问。
1、乃引兵解而涣趁东散着 归 2、不如因其放走机，而放弃遂取之 3、今释弗击使…使……停…止深，掘深
4、思考：第三段分哪两层？请概括。 5、不懂的问题组内探讨交流（5分钟） 6、第三段分两层： 分析第一层的作用？
第二层表现项羽什么心境？
（1）四面楚歌渲 为染 下垂 文危 霸形 王势 别， 姬制 做造铺悲垫凉气氛, (2)项羽诀别虞姬 英雄末路多情而
又无可奈何的心境。
1、项王军壁垓下 驻扎 2、是何楚人之多也 这样，
提示：此天之亡我，非战之罪也。
（1）战略的错误——“背关怀楚” 即放弃关中险要之地， 而回到楚地，建都彭城，使刘邦得富饶之地以养精蓄锐， 并最终灭了项羽。
（2）政策错误——放逐义帝分封诸侯，这是违背当时求统一、 重集权的历史大势的，故而导致诸侯割据的局面，并最 终联合起来逼得项羽乌江自刎。
（3）性格错误——“自衿功伐”、“欲专以力征经营天下”。 项羽一生自矜武功，并企图以武力经营天下。项羽长期 征战，滥杀无辜，恃勇逞强，尤其是钜鹿之战后，项羽 坑杀秦兵士卒二十万，后占领秦咸阳又一把大火烧了阿 房宫，激起了百姓的不满。残暴嗜杀，因此失去民心， 导致最终失败。
分别表现项羽怎样的性格？
2、找出三个定语后置的句子 （1）麾下壮士（骑从者）八百余人 （2）骑（能属者）百余人耳 （3）汉骑（追者）数千人
3、东城快战包括哪三层？ 分别表现项羽怎样的性格？ （1）突围失道：轻信农夫，
有勇无谋 （2）自认兵败被围：恃勇自负 （3）东城快战：勇猛无敌，
题乌江亭上课用
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
解说:
胜败是兵家的常事难以预料，
能忍辱负重才算是堂堂的男子汉.
江东子弟中多有人才俊杰，
说不定还能在整旗鼓卷土重来。
1、这首诗借对项羽的评价表达了什么观点？
杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史 兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱 负重、重整旗鼓，定能东山再起。 标新立异 2、本诗主要运用了什么表达方式？
课堂演练
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西施滩
崔道融
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宰噽亡吴国，西施陷恶名。
浣纱春水急，似有不平声。
• 三、四句借景抒情、比喻。 • 春天到了，西施当年浣纱的滩头那哗哗的 江水急促奔流，好像在为她蒙上一层历史 的污垢发出如泣如诉的声音，诉说着世事 的不平。“似有不平声”这“似有”二字， 真切自然，寄寓着作者深沉的慨叹。
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西施 罗隐 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。 西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。
• 三、四句运用对比、反问。 • 通过吴、越兴替史实的对照，表达作者对 历代亡国者推诿责任的痛恨，对真正祸国 殃民者的痛恨。
关于乌江亭
那是楚汉相争之时，最后刘邦取得了胜利，他
包围了项羽，虽楚霸王后来突围，但只剩下了二十八 名残兵败将，逃到了乌江（即现在安徽省乌江镇）。 汉军的数千追兵仍在穷追不舍。此时乌江亭长驾着一 条小船来接应项羽说：“江东虽小，但是亦有千里土
地，数十万人口，你仍可在江东为王。所以，请你快
上船渡江吧！”
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西施滩 崔道融 宰噽亡吴国，西施陷恶名。 浣纱春水急，似有不平声。 西施 罗隐 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。 西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。 注：据《史记》载，越王勾践被吴王夫差打败后，困 崔诗“浣纱春水急，似有不平声。”用了借景抒情和 崔道融的诗同情西施，为西施个人鸣不平，立 于会稽，派大夫文种贿赂吴国太宰伯噽，送宝器，美 比喻的手法。罗诗“西施若解倾吴国，越国亡来又是 意较浅。罗隐的诗写出了“家国兴亡自有时” 女（西施在其中）到吴国求和，从此越王勾践获得了 谁。”用了对比和反问的手法。 的自然规律，立意较深。 休养生息的机会，其后终于灭掉了吴国。 • 1、两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念， 为西施翻案，但立意有深浅之别。请作简要分析。 • 2、两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手 法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。