人教PEP版英语三年级上册Unit6 A Letters and sounds教学设计
教学思路（A.Let’s talk）
Let’s talk
一、复习
1.通过PPT复习学过的字母
二、学习新知并操练
1.比较字母Uu的手写体和印刷体，重点通过动画轨迹教授手写体的写法。
2.讲授含有字母Uu的例词，并且操练。
然后通过chant操练字母和例词。
3.用类似方法教授其余5个字母。
中间可穿插几个字母一起游戏操练。
4.看图猜字母。
然后通过字母大小写连线来再次巩固。
5.通过chant巩固例词。
6.看图说单词，检测学生对例词的掌握情况。
7.做书上练习。
三、Homework
课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
人教PEP英语三年级上册知识点归纳
一．单词
Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)
Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体)
Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的)brown（棕色）
Unit 4动物：cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁)milk (牛奶)water (水) fish（鱼）
Unit 6数字：one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)
二．对话
1、向别人问好应该说――
A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)
2、问别人的名字应该说-――
A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说――
A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)
4、A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。
B: Me too . 我也有。
5、早上相见应该说-――
A: Good morning. 早上好！B: Good morning! 早上好!
6、下午相见应该说――
A: Good afternoon! 下午好！B: Good afternoon! 下午好！
7、跟新朋友第一次见面――
A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！
8、A: Let’s go to school!让我们一起去上学！B: OK! 好的。
9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－
A: How are you ? 你好吗？B: Fine，thank you我很好，谢谢你。
B：Very well,thanks.我非常好，多谢。
10、A: Let’s paint.让我们画画。
B: Great! 棒极了！
11、请别人吃东西，你该这么说――
A: Have some bread. 吃一些面包。
B: Thank you.\ No, thanks. 谢谢你。
\不，谢谢你。
15、你想吃点东西，你该说――
A: Can I have some juice？我能喝一些果汁吗？ B: Sure，here you are. 当然可以，给你。
16、表达谢意时可说—
A：Thank you. 谢谢你。
B: You're welcome. 别客气。
17、朋友生日时，你应说——
A：B: Happy birthday. 生日快乐！B: Thank you. 谢谢。
18、问别人年龄时，可说---
A: How old are you? 你几岁啦？B: I’m nine years old.我九岁了。
（要用I’m加数字回答哦！）
19、A: Let's eat the birthday cake. 让我们吃生日蛋糕B: Great! 棒极了！
20、问某样东西的数量时，可说---
A: How many plates\ gifts? 多少个盘子\礼物？B: Four \ ten. 四／十。
（要用数字回答哦！）
21、介绍朋友给其他人认识，应该说---
A:This is Mr Jones. 这是琼斯先生。
B：Nice to meet you . 很高兴见到你。
22、要别人给某样东西上颜色可以说---
A：Colour it brown/red/... 给它上棕色/红色…. B：OK. 好的
23、请别人一起制作木偶，可以说---
A：Let ’s make a puppet! 让我们一起制作木偶吧。
B：Great / OK /Good idea. 好极了/ 好的/ 好主意。
24、问别人这是什么东西时，可说---
A：What’s this ? 这是什么？ B：It’s a duck / dog /….它是一只鸭子/ 狗/….
25、问别人那是什么东西时，可说---
A：What’s that ? 那是什么？ B：It’s a duck / dog /….它是一只鸭子/ 狗/….
26、喜欢某样东西时，可说---
A：I like it！我喜欢它。
B: Thank you. 谢谢。
27.表达自己想吃什么东西时，可说
A: I’d like some juice,please! 请给我一些果汁。
B: Sure.Hre you are. 当然可以，给你。
三、句型
Unit 1
Show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
Open your pencil—box. 打开你的铅笔盒。
Close your book .合上你的书。
Show me your pen. 让我看看你的钢笔。
Carry your bag. 背起你的书包。
Go to school . 去上学。
Unit 2.
Show me red / blue / green / yellow. 出示红色/蓝色/绿色/黄色给我看。
Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来（起立）!
Orange, orange. Sit down. 橙色，橙色，坐下!
White, white. Touch the ground. 白色，白色，摸摸地板。
Brown, brown. Turn around. 棕色，棕色，转个圈。
Unit 3
Touch your head./ nose/ face/ ear. 摸摸你的头/鼻子/脸/耳朵。
Close your eye. 闭上眼睛。
Open your mouth. 张大嘴巴。
Clap your hands. 拍拍你的手。
Wave your arms. 挥挥动你的胳膊。
Shake your legs. 抖抖你的双腿。
Shake your body. 扭扭你的身体。
Stamp your foot. 跺跺你的脚。
Unit 4.
Act like an elephant. 模仿大象表演。
Act like a bird. 模仿小鸟表演
Act like a tiger. 模仿老虎表演。
Act like a monkey. 模仿猴子表演
Act like a panda. 模仿熊猫表演
Unit 5.
Have some eggs.吃些鸡蛋。
Have some juice.喝些果汁。
Eat some bread.吃些面包。
Drink some milk. 喝些牛奶。
9.Drink some water. 喝些水。
Eat some fish.吃些鱼。
Eat some rice.吃些米饭。
Cut the cake.切蛋糕。
Unit 6
Show me six.出示6给我看。
Show me seven.出示7给我看。
Show me eight.出示8给我看。
Show me nine.出示9给我看。
Show me ten.出示10给我看。
人教PEP(2024)三年英上Unit 6 A Letters and sounds核心素养教学设计
1.语言知识目标：能够听Listen, repeat and chant的录音，跟读字母和单词。制作含有字母Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的单词卡片。
2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律,培养学生根据英语发音习惯,感受字母在单词中的发音。
3.学习能力目标：学习Vv, Ww, Xx,Yy, Zz的大小写形式及发音,会认读van vetwe win,box six yellow yo-yo Zip quiz等单词。
9.Group work：Read and act.
10.Let’s play a game.
11.Listen and circle the first sound.
12.Listen and circle the last sound.
13.Let's write and say.
14.Try to write
4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
教学重点
掌握Vv, Ww, Xx,Yy, Zz5个字母的大小写及发音。
教学难点
能在日常生活中熟练地运用Letters and sounds部分单词和句子,并背诵下来。
教学方法
情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
15.Teacher leads students to do a summary.
观看，认识本单元的主要内容。
学习字母“Vv, Ww, Xx, Yy, Zz”回答问题并进行说唱练习。
同样的方法学习字母“Vv, Ww, Xx, Yy, Zz”.
认识Vv, Ww, Xx, Yy, Zz”.5个字母的大小写及发音.
三年级-人教版PEP-英语-上册-[教学设计]U6-A-(Letters-and-sounds)
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Unit 6Happy birthday! (Period 3)Part A Letters and sounds教材分析本节课是语音课，主要学习Uu 、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 六个字母和这六个字母在单词中的发音。
通过听一听、读一读、唱一唱；听一听、圈一圈；写一写、说一说三个活动使学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音形的基础上，初步掌握字母在单词中的发音。
教学目标1．能够听懂、会读、会写字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz；2．能够初步掌握这六个字母在单词中的发音；3．能读出单词umbrella、under、vet、vest、water、wet、box、fox、yellow、yo-yo、Zip、zoo。
教学重点1．能够听懂、会说、认读、正确书写字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz；2．能读出单词umbrella、under、vet、vest、water、wet、box、fox、yellow、yo-yo、Zip、zoo，并在图片的帮助下理解单词含义。
教学难点1．能够掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的读音，并能注意笔顺、占格，正确书写。
2．能够发现这六个字母在单词中的发音并能正确朗读这些单词。
教学准备1．Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的字母卡片；2．umbrella、under、vet、vest、water、wet、box、fox、yellow、yo-yo、Zip、zoo的单词卡片；3．课件、教材音频、教材视频。
教学过程Step 1 Lead-in1．Let’s sing播放P6 Let’s sing 视频。
在ABC song 字母歌中激发学习英语的兴趣，同时复习前五个单元所学的字母，也为后面新授字母的学习做铺垫。
T: Boys and girls, let’s sing a song together.Ss: ABCDEFG …T: Well done, children. Do you like the ABC song? Today we’ll learn the letters, from Aa to Zz.2．Sharp eyes通过字母卡通图片，帮助学生复习已学的字母，为下面学习内容的展开做好准备。
PEP人教版三年级英语上册《Unit6_A_Letters_and_sounds优质教案》
Unit6 A Letters and sounds优质教案教学内容：Listen, repeat and chantListen and circleWrite and sayFind and say学生分析：学生是三年级的学生，通过1-5单元的字母学习，学生已熟练掌握字母A-T的字母音、发音以及书写，并建立了letter和sound之间的联系。
教材分析：本课是第六单元的Part A Letters and sounds。
根据教学的需要，还选取了Start to read 部分的Find and say作为整合。
通过前几个单元的学习，学生已有了掌握了A-T字母的读音、发音以及书写，并已经建立起letters and sounds的联系，我期望学生在学习本课后，能够掌握字母U, V, W, X, Y, Z的字母名、发音和书写，并且能分辨出在单词中的发音，通过一些辨音活动，有意识地培养学生的音位意识。
教学目标:1. 学生能准确认读、说出字母U, V, W, X, Y, Z的字母名及在字母表中的顺序。
2. 学生能正确书写字母U, V, W, X, Y, Z的大小写形式。
3. 通过听音、归纳，学生能够辨认、说出5个字母作为单词首字母的发音，并正确听读相关例词。
4. 通过如sharp eyes等游戏、竞赛活动和小组合作，锻炼学生认读字母及单词的能力，为阅读打好基础。
教学重点：学生能够掌握字母U, V, W, X, Y, Z的名称、书写及字母在单词词首的发音。
教学难点：1. 能读准字母V。
2. 能区别字母S和X字母名的发音。
3. 学生能建立起以上字母与其在单词开头的发音之间的联系并能读出相关例词。
教学用具：PPT，自制卡片，letter man，练习纸。
教学方法：TPR, Phonics，小组合作。
教学过程：1. Activate and lead in the topic.教具出示Letter man，介绍课题。
PEP三上英语Unit 6 Part A Letters and sounds教学设计
Unit 6 Useful numbers第4课时Games at the birthday partyA Letters and sounds本单元的话题定为:Useful numbers。
在本话题下,将本单元分为五个课时。
本课为课程整合的第4课时,学习内容为:A Letters and sounds。
本课时的话题定为:Games at the birthday party。
体习本助习本1.Let's sing教师播放歌曲音频,老师和学生一起跟唱字母歌。
2.Game复习所学字母,教师在PPT上以动画形式呈现图片,学生迅速说出字母。
>>>Unit 6 Useful numbers )PresentationAt Xinxin’s birthday party, theyare playing many interesting games.Let's play together.1.Game 1:Role-playThey are playing “the vet and petcat(宠物猫)”game. One is “the vet”.He drives the van. One is “the pet cat”.He is ill. The vet drives his van to helpthe pet cat.(1)Find and say教师呈现van和vet,引导学生找出共同点。
导入字母Vv的学习。
T: Look! What's the first letter ofthe two words?Ss: It's “v”.T: Great! Now let's listen to thetwo words carefully. Can you find thesimilarity between them?Ss: ... (Students can answer inChinese.)T: Yes! The pronunciation of theletter “v” in the two words is the same.It pronounces “/v/”. /v/ /v/, van. /v/ /v/,vet.(2)Let's learn教授新字母Vv,课件展示字母Vv的卡通图片,并呈现字母Vv的大小写形式,引导学生注意区分大小写。
新人教版三年级上册英语 Unit 6 Part A 第3课时 Letters and sounds
v
u
yes
yum
w
v
zig
• Listen and circle the last sound.
k
s
x
z
c
x
• Write and say
Summary
Vv vet van
Ww we with
Xx Yy Zz
six
yellow
quiz
box
yo-yo
Zip
Homework
01 听 Listen, repeat and chant 的录音， 跟读字母和单词。
02 制作含有字母 Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 的单词卡片。
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
运行，集文字、符号、图形、图像、动画
声音于一体，交互性强，信息量大，能多
刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教
更部加分内直容观取材、于形网络象，、如有生动，提高了学生学习
雷同，请联系删除！作品整理不
新。
所以这 次新 标准 的实 施，首 先是 对老 课标 的一 次升 级完善 。另 外， 在双 减的大 背景
下颁布，也能体现出，国家对未来教 育改革 方向的 规划。
易主， 仅动供性下载与者积本人极使性用，，禁减止 轻了学习负担，有力 课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教 学过程 的计 划安 排。 简单说 ，每 个年 级上 什么 课， 每周上 几节 ，老 师上 课怎么 讲， 课程方案就是依据。 课程标 准是 规定 某一 学科的 课程 性质 、课 程目 标、 内容目 标、 实施 建议 的教学 指导 性文件，也就是说，它规定了，老师 上课都 要讲什 么内容 。 课程方 案和 课程 标准 ，就像 是一 面旗 帜， 学校 里所 有具体 的课 程设 计， 都要朝 它无 限靠近 。所 以， 这份 文件的 出台 ，其 实给 学校 教育 定了一 个总 基调 ，决 定了我 们孩 子成长的走向。 各门课 程基 于培 养目 标，将 党的 教育 方针 具体 化细 化为学 生核 心素 养发 展要求 ，明 确本课 程应 着力 培养 的正确 价值 观、 必备 品格 和关 键能力 。进 一步 优化了 课程 设置， 九年一 体化 设计 ，注 重幼小 衔接 、小 学初 中衔 接， 独立设 置劳 动课 程。 与时俱 进， 更新课 程内 容， 改进 课程内 容组 织与 呈现 形式 ，注 重学科 内知 识关 联、学 科间 关联。 结合课 程内 容， 依据 核心素 养发 展水 平， 提出 学业 质量标 准， 引导 和帮 助教师 把握 教学深度与广度。通过增加学业要求 、教学 提示、 评价案 例等， 增强了 指导性 。
Unit 6 Letters and Sounds (教学设计)三年级英语上册(人教PEP版)
Unit 6 Happy birthday!Step 2：PresentationT：Let’s learn the letters.S: OK...T: What letter do they look like? S：UT: Yes, you’re right.同理：依次学习V W X Y ZLook and say.T: Let’s say the words.S: Ok...T: And then listen and repeat. S: Ok...Listen and chant.Write and say.Check:Listen and match.Listen and circle.T: Please listen carefully, then I’ll find students to say your answer.S: OK...Look, write and read.T: Who can answer?S: umbrella. ....Step 3: Practice Step 4: SummaryPart5: Homework 布置今天的作业。
Step 5: Homework作业布置落实双减政策，减量不减质，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。
板书设计： Unit 6 Happy birthday!A Letters and sounds教学反思：学习字母比较枯燥，所以教师在教学中可以多安排一些活动，如:游戏、竞赛之类，来帮助学生进行书写方面的练习，教学效果比较好。
umbrella under vet vest wet water fox box zip zooyellow yo -yo。
Unit 6 Useful numbers人教PEP版英语小学三年级上册课文原文及翻译
人教PEP版英语小学三年级上册课文原文及翻译Unit 6 Useful numbers第6单元有用的数字Why are numbers important?为什么数字很重要？In this unit, you will在本单元，你将talk about age and numbers.谈论年龄和数字。
say numbers from 1 to 10.说从1到10的数字。
read and find numbers in a short story.阅读并找出一个小故事中的数字。
read, write and say Vv-Zz.读、写和说Vv到Zz。
Look and think看一看，想一想What numbers do you see?你看到了什么数字？Where do you see numbers?你在哪里看到数字？Listen and chant听一听，唱一唱One boy, two boys, Three boys, four! Five boys, six boys, Seven boys, more!一个男孩，两个男孩，三个男孩，四个！五个男孩，六个男孩，七个男孩，更多！Listen and sing听一听，唱一唱Numbers数字A When do we use numbers?A 我们什么时候用数字？Let's talk让我们说一说Binbin, this is my brother, Sam.斌斌，这是我的弟弟，萨姆。
Hi, Sam! This is my sister, Xinxin.你好，萨姆！这是我的妹妹，欣欣。
Hi, Xinxin!你好，欣欣！Hi, Sam!你好，萨姆！How old are you?你几岁了？I'm five years old.我五岁了。
Me too.我也是。
Choose and role-play选一选，按角色扮演Hello, Xiaoli! How old are you? 你好，小丽！你几岁了？I'm five years old.我五岁了。
人教版PEP英语三年级上册Unit6 A letters and sounds课件等
x
Y
w
X
v
W
y
U
z
V
u
Z
找出大小写字母不符的一项，在（ ）内改正。
Uv （Uu/Vv ） Zz （√ ） Wu（Ww/Uu） Yy √（ ）
XX（Xx ）
write and say.swf
Homework： 1、抄写本课时新学的字母4遍：
2、完成练习册本单元Part A。 3、各组长带领组员熟读A部分 的字母、数字单词和对话。
You
7:00 a.m.
8:40 p.m.
Your teacher
6:00 a.m.
11:00 p.m.
Your mother 6:00~6:30 a.m. 10:00~11:00 p.m.
Sarah’s father
9:00 a.m.
❀Our parents and teachers all work hard for our life（生活）and s in the morning
go to bed
_a_t _6_:0_0_a_._m_._ get up _a_t _6_:3_0_a_._m_._ eat breakfast _a_t _7_:0_0_a_._m_._ cook breakfast _a_t _7_:3_0_a_._m_._ go to work _a_t _4_:0_0_p_._m_._ go home _a_t _4_:3_0_p_._m_._ cook dinner _a_t _5_:3_0_p_._m_._ eat dinner 6_:_30_~_9_:3_0_p_.m_._ look after my baby _9_:3_0_~1_0_:3_0_p_.m_. prepare for next day’s class _a_t _1_1_:0_0_p_.m__. go to bed
Unit 6 Useful numbers Part A人教PEP版(2024)英语三年级上册
Presentation
Letters and sounds
Listen to the chant.
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Let’s read.
van 货车
vet 兽医
v→/v/ v, v, v, /v/, /v/, /v/.
Look and write on your paper.
Let’s read.
A Talk 通过互相介 绍新朋友， 学会询问对 方的年龄。
A Learn 从捉迷藏游 戏中学会数 字1到5的英 语表达。
A Spell 掌握字母VvZz的书写及 发音，以及 在它们单词 中的发音。
B Talk 通过讨论购 物计划，学 会询问数量， 以及表达自 己有多少钱。
B Learn 通过在购物 中数数，学 会表达数字6 到10，以及 物品的价钱。
人 教 PEP 版 英 语 三年 级 上 册
Unit 6 Useful numbers
Part A Letters and sounds
Unit 6 Useful numbers
When do we use numbers?
How useful are numbers?
Make a birthday card
2. 学习了字母Vv-Zz在单词中的发音： v, /v/ w, /w/ x, /ks/ y, /j/ z, /z/
3. 学习了字母Vv-Zz的正确书写：
Exercises
一、判断下列划线字母的发音是否相同，相同的写T， 不相同的写F。
( T )1. quiz Zip ( T )3. van vest ( F )5. milk box
Listen and circle the first sound.
人教PEP三上_Unit 6 第3课时A Letters and sounds优质教案
Unit 6 Useful numbers 第三课时Part A (Letters and sounds)3. 学生能够结合所学字母的发音，自主创编一些简单的儿歌、绕口令或小故事，以强化对字母发音的记忆和运用。
能够在日常生活中，如在广告牌上、在食品包装上，留意并发现含有所学字母的单词，增强对字母发音的敏感度。
能够根据所学字母的特点和发音规律，尝试推测和学习后续相关字母的发音，培养自主学习和探索的能力。
（迁移创新）9.让学生分组，尝试用所学字母创编简单的儿歌或小故事，然后进行展示和分享。
10.给出一些日常生活中常见的含有字母“Aa”到“Zz”但发音不同的单词，引导学生观察和思考字母在不同单词中的发音变化，尝试总结它们的规律，为今后学习新单词的发音打下基础。
教师观察学生在小组活动中的参与情况，并根据学生的表现，作出正确的评价。
及时给予帮助和鼓励教师根据学生总结规律的情况，及时给予帮助和鼓励设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化所学知识，并将所学知识进行规律总结，然后运用到生单词上。
从学习理解过渡到运用实践，再升华到迁移创新上，为后面的英语单词语音的学习打好基础。
家庭作业必做：1. 听本课时录音并跟读3遍；2. 在四线三格中正确书写所学字母Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，每个字母大小写各一行。
选做：1. 制作本课所学英语字母的卡片，加深对字母的记忆。
2. 学生用身体做出已学字母的形状表演给家长看。
板书设计Unit 6 Useful numbersPart A（Letters and sounds）van vet we win box six yellow yo-yo Zip quiz。