2013--2014学年度第一学期教学工作计划
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2013—2014学年度第一学期教务处
工 作 计 划
本学期我校以“严管理、抓实效、求创新、促发展”为指导思想。课
堂教学以“三主六环361教学模式”为主型，教研工作以“每日教研”为
主线，进一步推进教学改革，严格常规工作管理，力求教学工作创新见实
效，保障学校教育教学的持续发展。
一、重点工作
1、本学期继续深化课堂教学改革，以公开课、推门课、示范课和赛
课为平台，促进青年教师快速成长、培树实中名师。
2、扎实开展每日教研活动，确保教研活动实效性。
3、抓好教学常规管理和落实，扎实开展各项教学常规工作。
4、分层次抓好教学管理，一、二层次班抓好优秀和优良率，普通班
抓好基础知识和及格率，同时要确保课堂教学秩序稳定。
5、开展形式多样的教学活动，通过举办不同形式竞赛，做好各学科
优秀生的培养工作。
6、抓实九年级备考工作和七、八年级教学工作，为2014年中考再攀
新高奠定基础，七、八年级的教学成绩力争全县第一。
二、工作措施及方法
(一)立足实际，继续落实课堂教学改革
各组的将《三主六环·361》教学模式作为本学期课堂主要模式，每
位教师课堂教学改革必须立足班级实际、围绕提高教学质量这一中心全面
铺开。课堂教学改革以示范课、学科组展示课、汇报课等形式开展。
1、青年教师培养
第一阶段：学科示范课（2013年8月27日——2013年9月15日）。
本阶段，各大学科组组织本组县名师上好学科展示课（语、数、英每科各
两人，其余学科一人，名师人数不够的由各组大组长或学科带头人代替）。
要求本学科所有教师必须听课，倡导相近学科多听课。上课教师要认真说
课，听课教师要认真评课，青年教师要谈体会。本阶段教师上课由教务处
统筹安排，各年级组配合。
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第二阶段：年级“帮扶”课（2013年9月15日——2013年10月20
日）。本阶段，各年级备课组自行安排组内上课顺序，年级组统筹教师上
课时间，提前一周把下周具体教师名单和上课时间交教务处备案。要求每
学科新老教师（新教师为今年入职教师）搭配上课，一周两人，上课前要
利用集体备课进行研讨，尤其确保青年教师上课质量，课后进行教学反思。
第三阶段：青年教师课堂教学大比武（2013年10月20日——2013
年11月10日）。本阶段，教务处组织参赛教师抽取学科和个人参赛顺序，
指定教师具体上课时间和内容，力争做到课堂原态化。本次赛课成绩有两
部分组成，一是教师上课成绩（约占95%）二是学生成绩 （约占5%，试
题根据班级特点和上课内容由同科教师提供，教务处把关），具体要求祥
见《青年教师课堂教学大比武评比标准》。
2、全员赛课
第一阶段：组内初赛（2013年9月15日——2013年11月15日）。
本阶段，各备课组自己安排组内全员赛课，备课组长负责上课顺序和统筹
上课时间。除上课教师外，其余教师均作为评委，进行打分。赛课结束后，
组内按分数进行排名，择优取组内教师人数的30%进入全校决赛。
第二阶段：决赛（2013年11月15日——2013年1月15日）。本阶
段，所有参赛教师按学科分组，教务处组织参赛教师首先抽取学科参赛顺
序，然后在本学科范围内确定上课教师具体顺序。教师具体上课时间原则
上由教务处确定，上课内容服从上课时间。决赛阶段评委由中层以上领导
组成。计分办法：在所有分数中去掉一个最高分、一个最低分，然后取其
余分数的平均分为参赛教师的最后得分进行排名。每学科组所有参加决赛
教师的平均得分视为学科组得分。
本学期将插推门课，推门课听课人员由学校各级领导组成，听课后当
场评课并打分，对课堂效率低、问题较多的教师由年级主管领导进行谈话、
教务处组织人员继续追踪听课直至过关。
(二)扎实开展每日教研活动，确保教研活动实效性。
抓好各备课组建设，发挥备课组在高效课堂教学中的组织和牵动作
用。引导各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。
在集体教研中我们要要立足学情贯彻“高效教学”理念，引导老师逐步将
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课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂还给学生。一二类
班教师备课重点要结合教材精选习题，培养学生问题建模能力。根据中考
考试说明渗透中考思想。普通班备课要以教材为主，以完成基础习题为目
标，多设计兴趣情景问题培养学生学习兴趣。
具体实施办法：
（1）备课组长提前一周安排好下周备课教师和内容并张贴上墙；教
师按统一的进度提前备课，要求各备课组教学内容统一，共案丰富、个案
鲜明，体现分层次备课。一二类班教师和普通班教师分开单独备课；各备
课组在上课前一天进行集体备课修改个案，并将修改后教案报教务处一份
备案。
（2）无论个人教案，还是集体备课均要体现“自主—探究—合作—
展示—训练—检测”教学六环节。
（3）各年级要安排专人进行督导教研情况，并及时报送教务处，包
年级、包学科领导每周要有计划的到备课组参加“集体备课”。集体备课
时间要求全体教师必须在场，不在场需有主管校级领导批条，教务处将不
定时进行抽查，并及时全校通报教研情况。
本项工作实行“组内日查、科室抽查”制度，加大督导、检查、通报
与评比力度，力争教研活动不流于形式。
(三)加强教学常规管理，抓实常规制度落实
（1）加大查课力度：一查授课情况，二查学生听课状态，对教学过
程中出现的问题要及时处理并做好记载，实行班级课堂教学日志，必要时
要多方核对，依据教务考核细则进行考核，严禁恶性拖堂和无故缺课现象
发生，并及时通报。
（2）教师必须按课程表上课，不能随意调课、换课，如确需调课、
换课必须写好书面通知给教务处和年级组，并记录备案。
（3）教师上课必须大胆管理、敢于负责，做到课堂活而不乱。凡是
学生、家长反映强烈的、不能有效组织课堂、不善于管理的教师，教务处
核实后报年级主管领导对其告诫谈话。
（4）加大对听、评常规课的力度，具体标准：教师每周听课至少2
节（青年教师4节，教师个人听课前通知年级组教务专职人员）；教师个
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案为课时节数（复习、练习课均要有教案，只张贴试卷不计算个数），教
学反思每月2篇鼓励多写。
（5）教师上课期间教态要自然大方，精神饱满，不带个人情绪。不
准会客、接打手机。上课必须讲普通话，课堂语言要准确、清晰、简练、
生动，要富有感染力。
（6）重视作业的时效性，做到有发必收、有收必批、有批必评。增
加激励性评语，作业要精挑细选。建议教师根据学科特点让学生建立错题
本，倡导教师建立错题集，以便查漏补缺进行二次教学。一二层次班级作
业要重视准确率和解题规范性，普通班作业要重视基础性和上缴作业人
数。政治、历史要增加作业布置次数和质量。地理、生物作业要在课堂上
课时间完成。
（7）抓好“周测、月考”环节，搞好教学过程检测。
本学期将组织三次常规考试（月考、期中和期末）并与章节把关相
结合，每次考试要严格考试纪律，严把考试各环节。 每大周一次章节把
关考试由备课组长统一组织，试题分快慢两层次，考后一二层次计算优秀
率、及格率、平均分。普通班计算及格率和平均分。其他考试由教务处统
一组织，年级组执行。大型考试后各年级要组织系列活动（“学科分析会”、
“班级组会商会”、 “试卷分析”、 “班级主题班会”、“成绩通报会”、“优
秀试卷展评”等），一二层次班级要组织“考后100分”、“弱科生转化评
比”;普通班要组织“二次过关考试”、“进步生评比”。以上常规检查每大
周依据教务考核细节汇总一次，每月对各年级各学科排名并全校通报。
（四）立足课堂需求，抓好校本研究
（1）继续注重课题研究。各教研组要结合教学实际这一总体目标确
立本组研究课题，所确立的课题以服务教学为目的，否则将不作为向上级
推荐对象，不能享受扶持待遇。
（2）本学期学校对立项课题要展开研究，各课题组要按要求开展工
作，教务处将按课题申请书内容逐项核实、考核、直至结题。
（3）立足校本资源，组织校内具有特长的专业教师，开发制订《武
术》、《太极扇》等校本教材，丰富校本课程。
（五）引领学习，强化培训，提高教师业务素质
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本学期学校进一步开放阅览室、电子备课室，为教师订阅教学杂志，
提供教改光盘等形式，培养教师课改意识，感受课改新理念。适时组织教
师到省、市名校听课学习，学习先进的教学方法与理论，引进先进的教学
经验，逐步提高教师的业务能力。学校图书馆全天候、全方位对教师开放，
供教师随时学习、借鉴。
中学2013-2014学年度第一学期教务处工作计划_学校工作计划.doc
中学2013-2014学年度第一学期教务处工作计划_学校工作计划中学2013-2014学年度第一学期教务处工作计划一．指导思想本学期根据校长室对教务处工作的要求，继续全面贯彻国家教育方针，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用现代化教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。
努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。
二．主要工作目标扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式、适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。
狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素质，落实每天一小时锻炼任务，并对初中生进行体能测试，及时上传。
三．主要工作任务与措施（一）强化教学纪律纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。
1．课堂教学纪律检查，所有教师应该提前候课，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。
2．课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守！（二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。
1．进一步学习《扬中市中小学强化常规管理十项制度》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将定期抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。
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2013—— 2014学年第一学期教学工作计划2013—— 2014学年第一学期教学工作计划学科语文年级五姓名任继萍时间2013年8月20 日教学内容新课标人教版五年级语文下册学情分析接班已整整一年了，对学生的整体清况、学习习惯、学生能力了如指掌。
现在学生的学习积极性较以前有了高涨，作业完成情况也好了很多，上课好上多了，课堂纪律好了，主动举手发言的人多了。
上学期期末考试我班优生人数达到44人，不过，学生知识水平仍不够均匀，两级分划还是较严重，差生虽有进步，但学习积极性还是不够，还是太贪玩，家庭、课堂作业虽能完成了，但质量不够高。
尤其是阅读和习作能力有些差劲。
教材简析教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。
其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国” 还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际•习作和回顾？拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2 篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。
根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
口语交际•习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14 篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。
这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
教学工作预期目标（一）识字与写字。
本册要求认识200个字，会写150个字。
2013-2014学年第一学期教学计划
2013-2014学年第一学期教学计划高一地理组本学期我们主要学习中图版地理必修三，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。
与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。
一、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
（1）强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。
发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在40分钟内真正排除，切实提高教学效果。
③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。
独立完成配套教材的自测自评试题。
（2）落实活动实践，激发学习兴趣。
结合中图版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。
为此，将公布本学期的地理活动安排。
学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。
（3）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。
每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。
精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。
(4)研究教材和教法，提升业务素质。
新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。
2013—2014学年度第一学期高一化学工作计划
2013——2014年高一化学教学计划贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神，以《普通高中化学课程标准（实验）》和《普通高中新课程实验化学学科教学指导意见》为指导，积极稳妥地推进我校普通高中高一阶段化学新课程实验，进一步提高我校高中化学新课程的教学质量，以学生发展为本，在学校领导、教科室、教导处等学校职能部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。
教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
第一、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学此文转自斐斐课件园的理论学习。
以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识第二、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
第三、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。
重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
第四、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一。
每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。
同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。
2013-2014第一学期教学工作计划
2013-2014年第一学期教学工作计划一、指导思想以科学发展观统领全局,坚持以人为本的工作理念,围绕教育教学管理年活动，立足有效教学，打造高效课堂，突出校本教研，加强教师队伍建设,加强校园文化建设。
以提高教育教学质量为宗旨，以教师队伍建设为根本，以课堂教学为重点，切实抓好课堂教学，不断加强和完善教学管理体制，提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量。
二、工作目标1、进一步加强校园文化建设 ,营造教书育人环境。
2、在工作中要突出教学中心，深化课堂教学研究，努力提高教学质量。
3、做好本学年体育、艺术教育工作，积极推进实施“体育、艺术2+1项目”，切实保证学生每天一小时校园体育活动。
4、深入开展校本培训,校本教研工作.以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法，做到有深度,有记录,有计划的进行成果交流，促进教师专业化发展。
5、在校本课程开发的基础上深入校本课程的研究，让学生了解家乡、热爱家乡，促进学校教育持续、健康、全面协调发展。
三、具体工作（一）重视常规管理，狠抓教学质量1、明确管理职责，保证教学工作有序进行。
教学管理继续坚持实施层级管理的模式。
即教导处——教研组长——科任教师。
继续以校长为首，由教导主任、教研组长和各班主任组成的教学质量监控小组，积极、认真地做教学质量分析、检查、总结、反思工作，同时提出工作建议和指引，以促进各学科教学工作的顺利实施。
2、抓实教学常规管理。
首先严格执行市、县有关基础教育课程计划，按计划开全课程，开足课时，有效控制检查学科教师的备课、上课、批改、辅导、检测等教学流程。
提高教育教学质量的重视程度。
把主要精力用于教育教学的管理、指导、检查上，调动教师参加教育教学管理年活动的积极性。
3、抓实课堂教学，切实提高课堂效率、质量。
坚持开展“听、评、说、检、研、树”六项活动。
校长主任推门听课，及时了解每位教师教学水平、教学方法，以便做好指导。
校长听课每学期不少于20节，教导主任每学期不少于30节。
2013—2014学年度第一学期教导处工作计划
独李镇中学2013—2014学年度第一学期教导处工作计划2013年8月28日为了进一步深化我校教学管理，努力提高我校教学质量，促使学校教学工作健康、持续、有效发展，依据县局暑期培训会精神，结合我校实际，特制定本学期工作计划。
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指针，以促使学校各项工作内涵发展、特色发展为发展目标，以行风建设为抓手，以精细化管理为根本，突出抓好课堂教学模式改革、教师队伍建设、校本研修、特色创建、实验教学和教育信息化等重点工作，加大工作落实的力度，切实改变目前教学质量相对滞后的局面。
二、工作思路突出一个核心：以课堂为核心，以转变学生学习方式为根本，全面提高教育教学质量。
迎接两项验收：双高普九验收和实验教学普及县验收。
聚焦三个热点：教师职业道德、学生生命安全、关爱特殊群体。
深化四个重点：精细化管理、校本研修、特色创建和教育信息化。
开展四项创建：干部作风整顿年、高效课堂推进年、美丽校园建设年、财务管理规范年。
三、狠抓教学常规管理，有效提高教学质量教学质量是学校的生命线，切实有效的提高教学质量是学校的立校之本。
以质量提升为中心工作，我们要着力抓好以下几个方面的工作：1、加强对教学过程的管理。
本学期，我们要以常规为基础，以抓实抓细为根本，抓好教学过程管理，提升教学质量。
一是要以年级、学科组为单位强化单元知识的过关制度。
二是坚持月考评价制度。
三是认真做好每月二次的教学工作大检查，并将检查结果与绩效工作挂钩。
四是加强课堂教学的监控，落实教导处每天每节课的查课制度。
综上所述，以抓住实质、尊重事实、敢于揭短、事业为重的原则，扎实落实质量提升的基础工作。
2、落实课堂是阵地的思想，广泛开展各种形式的听、评、议课活动。
首先，我们拟开展四个轮次的听、评、议课活动。
开学第一个月开展组内听评课活动。
要求人人参与。
第二个月开展优质课评选活动。
在第一轮听课的基础上，评出30％的人参与评选活动。
后半学期开展精品课展示活动。
2013-2014学年度第一学期学校工作计划
瑞里小学2013-2014学年度第一学期学校工作计划一、指导思想坚持以科学发展观和“十八大”精神为指导，深入贯彻落实《教育改革发展规划纲要》精神，把“立德树人”这个根本任务落实到学校的教育管理、办学理念、理想追求。
加强教师队伍建设，培养高素质的教师队伍，适应学校发展改革需要。
探索课堂教学改革，培养创新人才。
紧紧围绕建设平安和谐校园、推进素质教育为中心，不断改善办学条件，让学生、教师喜欢我们的学校，办人民满意教育。
二、工作目标1建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
2培养诚实、勇敢、文明、勤奋、上进、好学、身体健康的学生。
3建数字化、个性化、人文化校园。
4课堂教学改革取得成果。
5艺术、体育、卫生工作取得新突破。
6校本课程不断完善。
7建成食品安全学生食堂。
8争创州级绿色学校。
9争取新建学生食堂和教师公租房。
三、具体措施（一）抓好队伍建设抓好队伍建设是学校持续发展的根本，没有高质量的教师队伍，就不会有高质量的教育教学水平。
学校发展，教师为本。
我们要始终如一抓好队伍建设。
1、领导班子做好表率中层以上的同志要做学习的表率，团结的表率，工作的表率。
学习的表率：认真学习教育理论，政治理论，党的方针政策，通过学习提高教师的道德素质和业务素质。
团结的表率：同志之间讲正气、树正风，互相关心、互相爱护、互相帮助，形成和谐气顺的工作氛围。
工作的表率:中层以上的同志要各尽其职、各尽其责，完成自己承担的工作任务。
深入教师参加备课，完成听课节数，做好值周工作，站好值日安全岗。
工作要互相补台，不拆台。
多提合理化建议，创造性地开展好自己分管的工作。
2、教师职业道德合格率达百分之百教师职业道德是教师政治素质的核心，良好的职业道德是教师从事教育工作的基石。
我们要牢记和遵守教师职业道德规范6条标准：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
要有刻苦专研的职业精神，把全身心的精力都投入到教育教学工作中，守住教师职业道德底线。
2013--2014学年第一学期教务处工作计划
库尔勒市第十六中学教学工作计划2013—2014学年第二学期（一）指导思想：教育教学是学校的重要工作，这学期,我们将以市教研中心的教研计划和学校学年教育工作要点为指导,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心,以教学常规管理为切入点，坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,切实推进教育教学工作的开展。
（二)工作要求：本学期我校教学工作将继续加强管理与检查的实施与落实，致力管理中服务于教师,教育中服务于学生,着力于学生的能力及学习效果的跟踪检测。
有的放矢的做好以下工作：１、加强教师培训，转变观念，不断提高教师专业素质。
(1)组织教师继续学习新课标的内容.为进一步提高教师的业务素质，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师积极参与并开展校本教研活动,开展学习研究活动并做好业务学习笔记，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄,每周至少一篇，一学期不少于十六篇.每节课后认真撰写教学反思，并能与同事经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
(2）多方面创造条件为教师提供外出进修和培训的机会,以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
（3 ）倡导教师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不囿于名师的框架,鼓励教师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格,教育有特色。
(4）加强学校内教师间的相互听课,本学期要求学科组内每人上一节研究课,所有教师听课16节以上，认真按要求做好听课记录,组织好评课、议课活动。
（5）抓好“传、帮、带”工作，要求师傅要听徒弟的课，并有指导性意见，徒弟的成绩就记录在师傅的考核中,使这项工作落到实处。
（6）鼓励教师参加国家、省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高.２、树立质量意识，抓常规教学，努力提高教学质量。
2013～2014学年度第一学期学校工作计划
2013~2014学年度第一学期学校工作计划曹王镇中学2013．82013~2014学年度第一学期学校工作计划【基本理念】上不好课的教师，不是一个合格的教师；不受学生欢迎的教师，不是一个优秀的教师；不出成绩的教师，不是一个好教师；不会管理学生的教师，不是一个合格的教师；给学生布置过多的作业以求成绩的教师，不是一个好教师；不批改作业的教师，不是一个合格的教师；写不出一手好字的教师，不是一个优秀的教师；不能对所教学科课程标准把握的教师，不是一个合格的教师；不能干班主任的教师，不是一个合格教师。
不能培养学生良好习惯的教师，不是一个合格的教师。
一、上学期基本情况分析及对策上学期在上级领导的正确领导和关心下，学校顺利完成了各项工作。
（一）主要工作成绩1、顺利完成了一、二中的合并，初步形成了曹王中学的基本模式和规范。
2、顺利完成了各项基本建设，重点是学校操场的建设。
3、中考取得了较好的成绩。
（二）主要不足1、曹王中学内涵发展还须进一步加速。
2、领导层面有部分工作仍需提高效率。
3、教职工责任心和使命感有待于进一步加强。
（三）问题对策分析现阶段主要矛盾是职业道德，说白了就是教师责任心问题。
如何来做？A、引导B、评价C、督查1、引入社会评价、家长评价、学生评价机制来达到提高教师职业道德的目的。
制定主要的职业道德规范，召开全体家长、学生大会，发放告全镇家长和学生书，让全镇人民都知道教师和班主任如何来做，做好与做坏的标准，并及时让家长与学生参与评价。
2、全体学校领导班子成员、党员干部以身作则，认真履行职责，起模范带头作用。
各处室、各级部都要狠抓各项常规工作，掀起“不尽职责可耻”的风气，创设良好的教风。
二、指导思想以师德建设为抓手，狠抓各项常规工作，以课堂教学为主，充分调动学生的主体作用，以构建高效课堂为目的，全面提高教育教学质量。
三、本学期学校主要工作目标1、搞好标准化建设，做好迎接省教育示范县工作。
2、确定本学年为师德建设年，通过各种形式的活动，提升教职工职业道德水平，从而提升学校内涵发展。
第五学校2013——2014学年度第一学期教学工作计划汇报解读-2013、8、22
第五学校2013——2014学年度第一学期教学工作计划一、指导思想紧密围绕本学期学校工作计划，牢固树立“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有教学”的思想。
抓细常规教学基础管理和课堂教学改革创新，紧密围绕两个省级科研课题开展校本研修，促进教师和学生的发展。
二、主要工作目标（一）加强常规教学管理，向微环节要质量，形成有效的教学管理体系。
（二）加强学生学习习惯养成教育和学科兴趣培养，不断提高学生的综合素质。
（三）加强校本教研和校本培训，促进教师的专业成长与教科研能力的提高。
（四）加强小学及初中非毕业班质量监控；抓早、抓细、抓实初中毕业班的管理，为明年中考再创佳绩奠定坚实基础。
三、主要工作任务及措施（一）细抓教学常规管理，稳步提升教学质量。
1.科学建构教学管理模式，切实发挥全员管理效益。
探索并形成五级教学管理模式，各部门紧密合作，合理利用教育资源，为一线教师服务好。
2. 从“备课、上课、作业、辅导、评价、反思”六大教学环节的规范达标入手，着力规范教学过程管理，加快构建有效教学管理体系。
书《做一流的教学能手》照片以《做一流的教学能手》为蓝本，结合我校具体情况进行修改。
在使用过程中再解读、学习、完善，细化各教学常规环节，做实微环节。
同时抓实我校的集体备课活动（小学1、2、3年级教同学科的教师要做到四统一即统一内容、统一进度、统一检测、统一作业）；改善课堂纪律（学校想办法解决部分学生玩手机的问题，提倡班主任坐班制（上学期刘佳、张莹做得比较好），在初一数学、初二物理课堂尝试先学后教的教学改革；提倡作业面批面改；加大对学生辅导力度（不单单辅导后进生，也要重视尖子生的培养。
上学期甘有辉、李艳、高峰、王洪敏、王桂云、穆艳丽、邴秀芝等），薛校长在本学期开学初班子例会中提到挖掘尖子生潜力的问题，本学期要加大对尖子生的辅导）；加强教学过程评价，采取学生问卷、座谈，课堂教学反馈等方式；加强教学结果评价，利用单元测试、口算、生字、英语单词测试等形式作好定量考核，加强考试过程的规范管理，尤其是考场纪律；教师要多进行反思（美国学者波斯纳提出来一个非常有名的一个公式，他说教师成长就是经验加反思相互作用的结果。