牛津版小学六年级下册6BUnit1 You and me教案
用具准备
cassette , word cards .
教 学 过 程
二 次 备 课
前置性作业: listen to the tape
Pre-task preparations.
小组比赛。把全班同学分成两大组，快速出示千以内的数字给第一组的学生看（第二组的学生不能看），请第一组中的一个学生用英文大声读出这个数字，再请第二组中的一个学生在黑板上用阿拉伯数字写出这个数字，如果两个学生都对，每组各得一分，如果错，不得分，最后，哪个小组得分多就胜出。
T: How much do you weigh?
S1:Iweigh forty-tow kilograms.
T: How much do you weigh?
S2:Iweigh thirty-seven kilograms.
出示Listen and say 的图片，播放录音，学生边听边看图片。再次播放录音，教师板书对话中出现的生词taller, 帮助学生理解词义。
请学生为自己制作小卡片。让学生两人一组互相介绍一下自己。卡片可保留作为游戏道具，强可以让学生将卡片混在一起，任意挑选一张卡片，说出卡片上除了姓名之外的信息，其他学生猜猜这是谁。
Name :
Age:
Height :
Weight:
Hobbies:
S1: He’s 147 centimetres tallandweighs 38 kilograms . He likes swimming. Who is
While-task procedures
在黑板上写下“170”，让学生用英文快速读出数字。根据学生的回答引出句型：I170 centimetres tall. How tall are you ?
T: (write 170 on the blackboard ) What number is it ?
M1 changes and differences
U1 You and me
教学目标
[知识目标]
1.通过look and learn及listen and say学习单元核心词汇。
2.通过Listen and say的情景对话，帮助学生复习相关句型，谈论彼此身高体重和课余生活的对话。
[能力目标]
1.能听懂、会说、会读和会写单词和句型：Weigh, kilogram,centimeter, fan, theatre, go fishing,
Post-task activities.
调查活动。请学生调查两个同学，把他们的身高体重记录在表格中。
Name
Height (cm)
Weight( kg)
S1: How tall are you ?
S2: I am hundred and forty-sixcentimeterstall. (S1 writes 146 in the table)
2.请一个学生介绍自己和家人的身高体重，然后教师询问其他学生善于这个学生的身高、体重的情况。
S1: My father is 175 centimetres tall and weighs 72 kilograms . My mother is 162 centimtres tall and weighs 54 kilograms .Iam 156 centimetres tall and weighs 48 kilograms.
教学重难点
[教学重点]
词汇学习：theatre, enjoy oneself, get…in
句型复习：There are a lot of tall buildings in the city.
[教学难点]能够运用句型There are a lot of tall buildings in the city.
教师顺着上述活动中最近一个学生话语引出句型：Iam fifty-nine kilograms .How much do you weigh?
T:Iknow you are one hundred and sixty-twocentimeterstall. But how tall amI? Do you remember?
T：(show the number 198 to Group 1)What number is it ?
S 1: (form Group 1) It’s one hundred and ninety-eight.
(S2 from Group 2 writes 198 on the blackboard.)
T:( write taller on the blackboard and ask a student to stand beside the teacher)
Look at…he’s one hundred and fiftycentimeterstall.Iam one hundred and seventycentimeterstall.SoIamd taller.
a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh,ie
语
言
技
能
听
●听懂谈论彼此身高体重和课余生活的对话。
说
●用恰当的句型说说自己的身高、体重，介绍自己的课余生活
●用There be 句型说说自己居住的环境。
读
●读懂关于彼此身高、体重及课余生活差异的对话。
●读懂关于城市与乡村差异的短文。
M1 Changes and differences
Unit1 You and me
教学内容与目标
教学内容
功
能
描述，询问
●询问身高及体重。
● 描述差异
语
言
知
识
核心句型和
日常用语
●I’m 150 centimeters tall.
●I usually play football after school.
请学生跟读centimetre ,然后请学生说出自己的身高。
T：How tall are you?
S1:Iam one hundred and fifty-ninecentimeterstall.
T: How tall are you ?
S2:Iam one hundred and sixty-twocentimeterstall.
S1：You are one hundred and seventycentimeterstall.
T: That’s right. AndIweigh fifty-nien kilograms. (write kilogram and weigh on the black board)
请学生跟读kilogram, 然后请学生说出自己的体重。
he ?
练习设计
Read P2作业批改记 录Fra bibliotek板书设计
U1 You and me
Weigh, kilogram,centimeter,
fan, theatre, go fishing,
句型：I’m 150 centimeters tall.
I usually play football after school.
日常用语：How exciting! That’s fantastic!
[教学难点]
能正确运用句型。
用具准备
tape,word cards, pictures
教 学 过 程
二 次 备 课
前置性作业：listen to the tape
Pre-task preparatons
询问学生每天放学后的活动。
T: What do you usually do after school?
S1:Iusually read booksandlisten to music.
S2:Iusually ride a bike.
…
把学生分成四人小组，请每位学生讲述自己每天早晨，中午和晚上做的事情。
S1：Iget up at seven o’clock in the morning.Ibrush my teethandwash my face . ThenIgo to school .Ieat lunch at school.In the evening.Ialways do my homework and read newspapers.
S1: How much do you weigh?
S2:Iweigh forty kilograms .(S1 write 40 in the table)
请学生在全班面前汇报自己的调查结果。
S1: S1 is 158 centimetres tall. S2 is 160 centimetres tall. S1 weighs 43 kilograms S2 weighs 46kilograms.
There are a lot of tall buildings in the city. How exciting! That’s fantastic!
●字母a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh,ie在单词中的发音。
教学难点：一般现在时态be动词、do和there be句型的综合运用。
S1: It’s one hundred and seventy.
T: One hundredandseventy .Iam one hundred and seventycentimeterstall (show your height and writhcentimeteron the blackboard.)
教学反思
M1 Changes and differences
Unit1 You and me
cassette , word cards .
教 学 过 程
二 次 备 课
前置性作业: listen to the tape
Pre-task preparations.
小组比赛。把全班同学分成两大组，快速出示千以内的数字给第一组的学生看（第二组的学生不能看），请第一组中的一个学生用英文大声读出这个数字，再请第二组中的一个学生在黑板上用阿拉伯数字写出这个数字，如果两个学生都对，每组各得一分，如果错，不得分，最后，哪个小组得分多就胜出。
T: How much do you weigh?
S1:Iweigh forty-tow kilograms.
T: How much do you weigh?
S2:Iweigh thirty-seven kilograms.
出示Listen and say 的图片，播放录音，学生边听边看图片。再次播放录音，教师板书对话中出现的生词taller, 帮助学生理解词义。
请学生为自己制作小卡片。让学生两人一组互相介绍一下自己。卡片可保留作为游戏道具，强可以让学生将卡片混在一起，任意挑选一张卡片，说出卡片上除了姓名之外的信息，其他学生猜猜这是谁。
Name :
Age:
Height :
Weight:
Hobbies:
S1: He’s 147 centimetres tallandweighs 38 kilograms . He likes swimming. Who is
While-task procedures
在黑板上写下“170”，让学生用英文快速读出数字。根据学生的回答引出句型：I170 centimetres tall. How tall are you ?
T: (write 170 on the blackboard ) What number is it ?
M1 changes and differences
U1 You and me
教学目标
[知识目标]
1.通过look and learn及listen and say学习单元核心词汇。
2.通过Listen and say的情景对话，帮助学生复习相关句型，谈论彼此身高体重和课余生活的对话。
[能力目标]
1.能听懂、会说、会读和会写单词和句型：Weigh, kilogram,centimeter, fan, theatre, go fishing,
Post-task activities.
调查活动。请学生调查两个同学，把他们的身高体重记录在表格中。
Name
Height (cm)
Weight( kg)
S1: How tall are you ?
S2: I am hundred and forty-sixcentimeterstall. (S1 writes 146 in the table)
2.请一个学生介绍自己和家人的身高体重，然后教师询问其他学生善于这个学生的身高、体重的情况。
S1: My father is 175 centimetres tall and weighs 72 kilograms . My mother is 162 centimtres tall and weighs 54 kilograms .Iam 156 centimetres tall and weighs 48 kilograms.
教学重难点
[教学重点]
词汇学习：theatre, enjoy oneself, get…in
句型复习：There are a lot of tall buildings in the city.
[教学难点]能够运用句型There are a lot of tall buildings in the city.
教师顺着上述活动中最近一个学生话语引出句型：Iam fifty-nine kilograms .How much do you weigh?
T:Iknow you are one hundred and sixty-twocentimeterstall. But how tall amI? Do you remember?
T：(show the number 198 to Group 1)What number is it ?
S 1: (form Group 1) It’s one hundred and ninety-eight.
(S2 from Group 2 writes 198 on the blackboard.)
T:( write taller on the blackboard and ask a student to stand beside the teacher)
Look at…he’s one hundred and fiftycentimeterstall.Iam one hundred and seventycentimeterstall.SoIamd taller.
a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh,ie
语
言
技
能
听
●听懂谈论彼此身高体重和课余生活的对话。
说
●用恰当的句型说说自己的身高、体重，介绍自己的课余生活
●用There be 句型说说自己居住的环境。
读
●读懂关于彼此身高、体重及课余生活差异的对话。
●读懂关于城市与乡村差异的短文。
M1 Changes and differences
Unit1 You and me
教学内容与目标
教学内容
功
能
描述，询问
●询问身高及体重。
● 描述差异
语
言
知
识
核心句型和
日常用语
●I’m 150 centimeters tall.
●I usually play football after school.
请学生跟读centimetre ,然后请学生说出自己的身高。
T：How tall are you?
S1:Iam one hundred and fifty-ninecentimeterstall.
T: How tall are you ?
S2:Iam one hundred and sixty-twocentimeterstall.
S1：You are one hundred and seventycentimeterstall.
T: That’s right. AndIweigh fifty-nien kilograms. (write kilogram and weigh on the black board)
请学生跟读kilogram, 然后请学生说出自己的体重。
he ?
练习设计
Read P2作业批改记 录Fra bibliotek板书设计
U1 You and me
Weigh, kilogram,centimeter,
fan, theatre, go fishing,
句型：I’m 150 centimeters tall.
I usually play football after school.
日常用语：How exciting! That’s fantastic!
[教学难点]
能正确运用句型。
用具准备
tape,word cards, pictures
教 学 过 程
二 次 备 课
前置性作业：listen to the tape
Pre-task preparatons
询问学生每天放学后的活动。
T: What do you usually do after school?
S1:Iusually read booksandlisten to music.
S2:Iusually ride a bike.
…
把学生分成四人小组，请每位学生讲述自己每天早晨，中午和晚上做的事情。
S1：Iget up at seven o’clock in the morning.Ibrush my teethandwash my face . ThenIgo to school .Ieat lunch at school.In the evening.Ialways do my homework and read newspapers.
S1: How much do you weigh?
S2:Iweigh forty kilograms .(S1 write 40 in the table)
请学生在全班面前汇报自己的调查结果。
S1: S1 is 158 centimetres tall. S2 is 160 centimetres tall. S1 weighs 43 kilograms S2 weighs 46kilograms.
There are a lot of tall buildings in the city. How exciting! That’s fantastic!
●字母a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh,ie在单词中的发音。
教学难点：一般现在时态be动词、do和there be句型的综合运用。
S1: It’s one hundred and seventy.
T: One hundredandseventy .Iam one hundred and seventycentimeterstall (show your height and writhcentimeteron the blackboard.)
教学反思
M1 Changes and differences
Unit1 You and me
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【牛津上海版】六下：Module 1 Unit 1《You and me》公开课课件
cm = centimetre
1 metre = 100 centimetres 1 centimetre
1 metre
What do you use to measure things?
tape ruler
set square
band tape
Ask and answer
How long is your...? My ... is ... centimetres long.
football fan. George: Sometimes I go fishing with my grandpa. Joe: How exciting! I don't go fishing often.
There's no river near my home. George: But you can go to museums. That's fantastic!
≥50
152-152.9 <35.2 35.2-40.9 41-48.4 48.5-50.7 ≥50.8
Joe does not meet/meets the standard. He is …
Think and say
— How tall are you? — I’m ... cm tall. What about you? — I’m ... cm tall. — Oh, ... am/are ... cm taller than ...
What about you? — I weigh ... kilograms. — Oh, ... are/am ...
kilograms heavier than ...
Read and compare
1 metre = 100 centimetres 1 centimetre
1 metre
What do you use to measure things?
tape ruler
set square
band tape
Ask and answer
How long is your...? My ... is ... centimetres long.
football fan. George: Sometimes I go fishing with my grandpa. Joe: How exciting! I don't go fishing often.
There's no river near my home. George: But you can go to museums. That's fantastic!
≥50
152-152.9 <35.2 35.2-40.9 41-48.4 48.5-50.7 ≥50.8
Joe does not meet/meets the standard. He is …
Think and say
— How tall are you? — I’m ... cm tall. What about you? — I’m ... cm tall. — Oh, ... am/are ... cm taller than ...
What about you? — I weigh ... kilograms. — Oh, ... are/am ...
kilograms heavier than ...
Read and compare
沪教牛津小学英语六年级下册Unit 1 You and me 课件
沪教牛津小学英语六年级下册Unit 1 You and me 课件介绍本文档是沪教牛津小学英语六年级下册Unit 1的课件，主题为“You and me”。
本课件旨在帮助学生学习和掌握与“我”和“你”相关的英语表达方式，包括人称代词和相关的句型。
1. 课程目标本节课的目标是让学生了解并能正确使用人称代词me和you，并掌握相关的句型结构。
2. 课程内容2.1. 人称代词me和you•me: 表示“我”，常用于作为宾语。
•you: 表示“你”，可用作主语和宾语。
2.2. 句型本节课将学习以下两种句型： 1. I help you. 2. You help me.2.3. 课堂互动通过配对练习和角色扮演，让学生在实际交流中练习使用新学到的句型和人称代词。
3. 课程步骤3.1. 导入新知识•利用图片或实物引导学生讨论“me”和“you”的含义。
•通过示例句子展示人称代词的用法。
3.2. 学习新知识•介绍“I help you.”和“You help me.”两个句型，让学生理解句子的含义和结构。
•引导学生朗读示例句子，并模仿朗读。
3.3. 练习活动•学生分为小组，进行配对练习，用“I help you.”和“You help me.”造句。
•随机抽取学生上台展示造句，让其他学生评判句子的正确性。
3.4. 角色扮演•学生分成小组，演示日常生活中使用新句型和人称代词的情境，如互相帮助做作业、一起打扫教室等。
3.5. 总结和评价•总结本节课学到的新句型和人称代词，让学生给自己打分评价。
•提问学生在日常生活中如何使用新句型和人称代词。
4. 课后练习4.1. 书面练习•在作业本上完成填空练习，补充句子中适当的人称代词me或you。
•写出五个句子，使用新学的句型“I help you.”或“You help me.”。
4.2. 口头练习•学生自行组织小组活动，进行对话练习，使用新学的句型和人称代词。
5. 总结通过本课件的学习，学生了解和掌握了人称代词me和you 的用法，并能正确运用在句子中。
六年级下册英语教案-Unit 1You and me.第3课时沪教牛津版(深圳用)
--I usually…
--How tall is ...?
--…is ... centimetres tall.
--How much do/ does … weigh? --…weigh(s) …kilogram.
2.Do a survey.
（1）老师通过学生对话的方式展示调查内容。
（2）根据调查结果，完成表格，并向全班同学汇报调查结果。注意：动词需要变单三形式
2.能熟练运用/ei/和/ai/的发音规则快速读单词。
情感目标：培养学生全世界人民都是一家人，我们要和谐相处的情感。
重点
a a-e ai ay eigh发音/ei/
i i-e y igh ie发音/ai/
难点
1.能够运用本单元学习内容完成课本中的调查报告。
2.能熟练运用/ei/和/ai/的发音规则快速读单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Look and say.
老师出示图片和卡片，学生快速说单词或短语，看谁的反应最快。
学生快速说单词或短语。
营造英语课堂气氛使学生更快地进入英语课堂的学习氛围。
讲授新课
一、Presentation.
1.Let’stalk.
老师出示图片，并通过问答的方式操练句型：--Whatdo you usually do after school?
板书
Module 1 Unit 1 You and me.
/ei/ a a-e ai ay eigh
/ai/ i i-e y igh ie
3.Learn the sounds
（1）老师出示图片讲解重点字母的发音。
（2）老师总结/ei/和/ai/的发音方法。
--How tall is ...?
--…is ... centimetres tall.
--How much do/ does … weigh? --…weigh(s) …kilogram.
2.Do a survey.
（1）老师通过学生对话的方式展示调查内容。
（2）根据调查结果，完成表格，并向全班同学汇报调查结果。注意：动词需要变单三形式
2.能熟练运用/ei/和/ai/的发音规则快速读单词。
情感目标：培养学生全世界人民都是一家人，我们要和谐相处的情感。
重点
a a-e ai ay eigh发音/ei/
i i-e y igh ie发音/ai/
难点
1.能够运用本单元学习内容完成课本中的调查报告。
2.能熟练运用/ei/和/ai/的发音规则快速读单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Look and say.
老师出示图片和卡片，学生快速说单词或短语，看谁的反应最快。
学生快速说单词或短语。
营造英语课堂气氛使学生更快地进入英语课堂的学习氛围。
讲授新课
一、Presentation.
1.Let’stalk.
老师出示图片，并通过问答的方式操练句型：--Whatdo you usually do after school?
板书
Module 1 Unit 1 You and me.
/ei/ a a-e ai ay eigh
/ai/ i i-e y igh ie
3.Learn the sounds
（1）老师出示图片讲解重点字母的发音。
（2）老师总结/ei/和/ai/的发音方法。
牛津上海版(深圳版)小学英语六年级下册Unit 1 You and me(教学课件)
句型结构：主语+频率副词+动词原形/单三形式+其他.
4.How exciting! 多么令人兴奋啊！ 这是由how 引导的感叹句。How 用来修饰形容词、
副词或动词 句型结构： How + adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 今天多么冷呀! How cold it is today!
Listen and circle.
ke
like
nine
3.day
die
4.May
my
5.skate sky
te
light
7.paint
pie
8.rate
right
9.weight white
10.race rice
Culture coห้องสมุดไป่ตู้ner.
I’m from South America. I’m from Africa.
— D is his father? —He is 182 centimetres tall. A. How old B. How heavy C. How long D. How tall
3.I usually play football after school. 我通常放学后踢足球。
usually 意为“通常”，是表示频率的副词，类似的词 还有：always(总是)，often(经常)，sometimes(有时候)， never(从不)等。
George: But you can go to museums. That’s fantastic!
Write “Joe “or “George” in the blanks. He is 152 centimetres tall and weighs 40 kilograms.G__e_o_r_g_e_ He is 150 centimetres and weighs 47 kilograms.__J_o_e___ He usually plays football after school.__J_o_e___ He sometimes goes fishing with his grandpa._G_e_o_r_g_e_ There is no river near his home.__J_o_e___ He can go to museums.__J_o_e___
4.How exciting! 多么令人兴奋啊！ 这是由how 引导的感叹句。How 用来修饰形容词、
副词或动词 句型结构： How + adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 今天多么冷呀! How cold it is today!
Listen and circle.
ke
like
nine
3.day
die
4.May
my
5.skate sky
te
light
7.paint
pie
8.rate
right
9.weight white
10.race rice
Culture coห้องสมุดไป่ตู้ner.
I’m from South America. I’m from Africa.
— D is his father? —He is 182 centimetres tall. A. How old B. How heavy C. How long D. How tall
3.I usually play football after school. 我通常放学后踢足球。
usually 意为“通常”，是表示频率的副词，类似的词 还有：always(总是)，often(经常)，sometimes(有时候)， never(从不)等。
George: But you can go to museums. That’s fantastic!
Write “Joe “or “George” in the blanks. He is 152 centimetres tall and weighs 40 kilograms.G__e_o_r_g_e_ He is 150 centimetres and weighs 47 kilograms.__J_o_e___ He usually plays football after school.__J_o_e___ He sometimes goes fishing with his grandpa._G_e_o_r_g_e_ There is no river near his home.__J_o_e___ He can go to museums.__J_o_e___
英语六年级下册unit1《youandme》教案
While-task procedures
在黑板上写下“170”，让学生用英文快速读出数字。根据学生的回答引出句型：I170 centimetres tall. How tall are you ?
T: (write 170 on the blackboard ) What number is it ?
教师顺着上述活动中最近一个学生话语引出句型：Iam fifty-nine kilograms .How much do you weigh?
T:Iknow you are one hundred and sixty-twocentimeterstall. But how tall amI? Do you remember?
T: What do you usually do after school?
S1:Iusually read booksandlisten to music.
S2:Iusually ride a bike.
…
把学生分成四人小组，请每位学生讲述自己每天早晨，中午和晚上做的事情。
S1：Iget up at seven o’clock in the morning.Ibrush my teethandwash my face . ThenIgo to school .Ieat lunch at school.In the evening.Ialways do my homework and read newspapers.
英语六年级下册unit1《youandme》教案
Unit1 You and me
教学内容与目标
教学内容
功
能
描述，询问
●询问身高及体重。
● 描述差异
语
在黑板上写下“170”，让学生用英文快速读出数字。根据学生的回答引出句型：I170 centimetres tall. How tall are you ?
T: (write 170 on the blackboard ) What number is it ?
教师顺着上述活动中最近一个学生话语引出句型：Iam fifty-nine kilograms .How much do you weigh?
T:Iknow you are one hundred and sixty-twocentimeterstall. But how tall amI? Do you remember?
T: What do you usually do after school?
S1:Iusually read booksandlisten to music.
S2:Iusually ride a bike.
…
把学生分成四人小组，请每位学生讲述自己每天早晨，中午和晚上做的事情。
S1：Iget up at seven o’clock in the morning.Ibrush my teethandwash my face . ThenIgo to school .Ieat lunch at school.In the evening.Ialways do my homework and read newspapers.
英语六年级下册unit1《youandme》教案
Unit1 You and me
教学内容与目标
教学内容
功
能
描述，询问
●询问身高及体重。
● 描述差异
语
六年级下册英语课件- Unit 1 You and me(课时1)∣沪教牛津版(三起)
George is 40 kilograms.
Joe is 47 kilograms.
>>Practice
Look and learn
How much do you weigh? I weigh… kilograms.
weigh
>>Presentation
Listen and say
>>Presentation
>>Practice
Write “Joe” or “George” in the blanks.
George Joe Joe George Joe Joe
>>Practice
Role-play
>>Practice
Do a survey
Name
Joe
Height(cm)
150
Weight(kg)
Unit1 You and me
第1课时
>>Lead-in
Free-talk
What do you usually do after school? I usually read books. I usually sing songs. I usually ...
>>Lead-in
Look and learn
Listen and say
Who is taller? … is taller.
taller
>>Practice
Listen and say Joe is visiting his cousin George in the countryside. Joe: I weigh 47 kilograms. How much do you weigh, George? George: I weigh 40 kilograms. Joe: I’m 150 centimetres tall. How tall are you?
牛津版Unit 1 You and me(第4课时)-教学设计
单元教学设计框架课题：Unit 1 You and me一、学情分析小学六年级学生普遍拥有较好的英语听、说、读、写能力，正在进入青春期的他们既关注自己成长的变化，也对外部世界充满了兴趣，拥有探索的欲望，善于思考，也乐于实践。
生活在大城市的他们大部分来自五湖四海，对于城市与乡村的区别与变化发展有切身体验，所有这些都为本单元学习提供了良好基础。
与此同时，进入高年段的他们对于学习的热情不如低年段学生，对于学习内容的趣味性与深度有更高的要求，这就需要教师在进行教学设计时要注重内容的整合与深度的挖掘，并增加趣味性，为学生提供更高质量的学习输入。
二、教材分析本单元是沪教版小学英语6B第一模块的第1单元。
第一模块Changes and differences介绍的是生活中的各种变化，本单元的话题是“You and me”，要求学生能询问、表达和描述人与人之间基本情况和生活环境的差异。
我们结合课文主题和学生语言基础，将知识进行整合，对文本进行挖掘和拓展，让学生在层层深入的语言知识的学习下，能够用以How开头的问句询问别人的身高体重并描述自己的课余生活，能够用There be句型描述个人情况和生活环境，以及城市与乡村的差异。
本单元以“差异和共性”为主线，深入认识人与人之间的差异，理解和尊重来自不同文化背景的人。
本单元分为五个课时，目标层层递进，情感、态度价值观不断升华。
三、单元设计思路和依据学生通过文本学习，掌握和运用本单元的核心词汇和重点句型的基础上，对教材内容进行拓展，让学生能结合生活情境表达出个人情况和生活环境的异同，理解和尊重来自不同文化背景的人。
第一课时创设情境“生活在城市的Joe拜访生活在乡村的cousin George”引入主题weight and height，通过人物身高体重对比，学习核心句型How much do you weigh? /How tall are you?并通过创编chant对知识点进行巧妙融合，最后通过练习对主题进行深化巩固，并为第二课时做好铺垫。
六年级下册英语教案-Unit 1You and me.第1课时沪教牛津版(深圳用)
1. Read the new words and the sentences.
2. Listen and imitate“listen and say”.
3. Make a dialogue like the text.
学习重点单词
通过图片和句型跟读单词。
师生对话，生生对话。
学生仿照例子说句子。
师生对话，生生对话。
观察图片结合以上问题思考一下，并说说自己的观点。
跟读文本，注意语音语调。
根据短文内容回答问题。分角色朗读课文并尝试叙述课文。
在老师的讲解和比较下掌握频度副词的用法。
两两一组
说说自己喜欢做的运动，使用频度副词进行恰当的表达。
通过课文图片形象生动的引出单词，使单词入情入境，学生容易记忆。
使学生乐于模仿，敢于开口，培养对英语学习的兴趣和合作学习的态度。
对话练习是为了更好的巩固句型和单词。
学习课文前用图片和问题引出课文，让学生保持好奇心和积极性。
朗读课文过程中注意模仿语音语调，养成良好的学习英语的习惯。
通过图文结合的形式比较频度副词，学生容易接受掌握。
学英语最重要的是多读，多背。培养语感最重要。
课堂小结
个情境帮助学生学习。英语学习的最终目标是培养学生的综合语言运用能力。
牛津版（深圳用）英语六年级下
Module1Unit1第一课时教学设计
课题
You and me.
第一课时
单元
Module1Unit1
学科
英语
年级
六
学习
目标
知识目标：
1.会听，读，写单词weigh, centimeter, kilogram.
2.能够熟练运用I weight …kilograms? How much do you weight?I weight… I’m… Centimeter tall. How tall are you? Do you do a lot of exercise? Yes, I usually…等句子。
2. Listen and imitate“listen and say”.
3. Make a dialogue like the text.
学习重点单词
通过图片和句型跟读单词。
师生对话，生生对话。
学生仿照例子说句子。
师生对话，生生对话。
观察图片结合以上问题思考一下，并说说自己的观点。
跟读文本，注意语音语调。
根据短文内容回答问题。分角色朗读课文并尝试叙述课文。
在老师的讲解和比较下掌握频度副词的用法。
两两一组
说说自己喜欢做的运动，使用频度副词进行恰当的表达。
通过课文图片形象生动的引出单词，使单词入情入境，学生容易记忆。
使学生乐于模仿，敢于开口，培养对英语学习的兴趣和合作学习的态度。
对话练习是为了更好的巩固句型和单词。
学习课文前用图片和问题引出课文，让学生保持好奇心和积极性。
朗读课文过程中注意模仿语音语调，养成良好的学习英语的习惯。
通过图文结合的形式比较频度副词，学生容易接受掌握。
学英语最重要的是多读，多背。培养语感最重要。
课堂小结
个情境帮助学生学习。英语学习的最终目标是培养学生的综合语言运用能力。
牛津版（深圳用）英语六年级下
Module1Unit1第一课时教学设计
课题
You and me.
第一课时
单元
Module1Unit1
学科
英语
年级
六
学习
目标
知识目标：
1.会听，读，写单词weigh, centimeter, kilogram.
2.能够熟练运用I weight …kilograms? How much do you weight?I weight… I’m… Centimeter tall. How tall are you? Do you do a lot of exercise? Yes, I usually…等句子。
Module1Unit1Youandme(教案)牛津上海版(三起)英语六年级下册
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解介绍自己的基本概念。介绍自己是一种基本的社交技能，它可以帮助我们与他人建立联系和沟通。介绍自己通常包括姓名、年龄、家乡等信息。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了介绍自己在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，当我们参加一个新的社交场合或遇到新的朋友时，我们通常需要进行自我介绍。
B: I like listening to rock music and classical music. They make me feel relaxed and happy.
7. 题目：请用英语描述自己的家庭成员。
答案：I have a big family. My parents are teachers and they work in a school. I have ayounger brother and a younger sister. They are both in elementary school. I also have a pet dog named Tom. He is very cute and friendly.
Module 1 Unit 1 You and me（教案）牛津上海版（三起）英语六年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：Module 1 Unit 1 You and me
2.教学年级和班级：六年级（下册）
3.授课时间：2022年3月1日 上午8:00-9:00
4.教学时数：1课时
核心素养目标
6. 题目：请用英语询问并回答他人的兴趣爱好。
答案：A: What are your hobbies?
1.理论介绍：首先，我们要了解介绍自己的基本概念。介绍自己是一种基本的社交技能，它可以帮助我们与他人建立联系和沟通。介绍自己通常包括姓名、年龄、家乡等信息。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了介绍自己在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，当我们参加一个新的社交场合或遇到新的朋友时，我们通常需要进行自我介绍。
B: I like listening to rock music and classical music. They make me feel relaxed and happy.
7. 题目：请用英语描述自己的家庭成员。
答案：I have a big family. My parents are teachers and they work in a school. I have ayounger brother and a younger sister. They are both in elementary school. I also have a pet dog named Tom. He is very cute and friendly.
Module 1 Unit 1 You and me（教案）牛津上海版（三起）英语六年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：Module 1 Unit 1 You and me
2.教学年级和班级：六年级（下册）
3.授课时间：2022年3月1日 上午8:00-9:00
4.教学时数：1课时
核心素养目标
6. 题目：请用英语询问并回答他人的兴趣爱好。
答案：A: What are your hobbies?
沪教版小学六年级英语下册 Unit 1 You and me 教学设计
3. 复习字母和字母组合a, o-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh, ie的准确发音。
过程与方法：
1.以阅读、对话等方式推动对语言的感知和理解。
2. 以阅读教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标语谈论个人的日常活动。
3. 情感态度价值观：
在“Love our life”的主题中体验运动和休闲娱乐在日常生活中的重要性，进一步巩固目标语，体验在城市和乡下生活的不同乐趣。
板书
设计
Unit 1 You and me
Joe is visiting his cousin George in the countryside.
Weight(kg) 47 40 Joe is heavier.
Height(cm)150 152 George is taller.
Hobbies:play football play basketball and table tennis,
第二课时
Look and read
Culture corner
单词
theatre
运用目标语对比城市和乡下生活的不同。
Life in different places
句型
There are a lot of tall buildings in the city.
Some people enjoy themselves.
Weight 56
Hobbies Watching TV
My cousin is 30 years old. She is younger than me. She is 160 centimetres tall. I’m taller. She weighs 56 kilograms. I’m heavier than her. She likes watching TV at home when she is free. But I like doing sport after work. I often play badminton with my daughter.
过程与方法：
1.以阅读、对话等方式推动对语言的感知和理解。
2. 以阅读教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标语谈论个人的日常活动。
3. 情感态度价值观：
在“Love our life”的主题中体验运动和休闲娱乐在日常生活中的重要性，进一步巩固目标语，体验在城市和乡下生活的不同乐趣。
板书
设计
Unit 1 You and me
Joe is visiting his cousin George in the countryside.
Weight(kg) 47 40 Joe is heavier.
Height(cm)150 152 George is taller.
Hobbies:play football play basketball and table tennis,
第二课时
Look and read
Culture corner
单词
theatre
运用目标语对比城市和乡下生活的不同。
Life in different places
句型
There are a lot of tall buildings in the city.
Some people enjoy themselves.
Weight 56
Hobbies Watching TV
My cousin is 30 years old. She is younger than me. She is 160 centimetres tall. I’m taller. She weighs 56 kilograms. I’m heavier than her. She likes watching TV at home when she is free. But I like doing sport after work. I often play badminton with my daughter.