2013年贵阳市小学信息技术教师考试说明
2024年中小学教师资格考试内容与题型说明
中小学教师资格考试笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科（专业）领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
笔试的题型分客观题和主观题。
客观题为四选一的选择题，主观题题型包括：简答、论述、解答、材料（案例）分析、课例点评、诊断、辨析、教学设计、活动设计、写作等。
《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
试卷共三大题：第一大题为单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分），第二大题为材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）；第三大题为写作题（本大题共1小题，50分）。
幼儿园《保教知识与能力》主要考查考生学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。
试卷共五大题：第一大题为单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共3。
分），第二大题为简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分），第三大题为论述题（本大题1小题，20分），第四大题为材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分），第五大题为活动设计题（本大题1小题,30分）。
具体考试内容与要求如下：(一)学前儿童发展1.理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。
2.了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。
3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。
4.掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。
5.掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。
6.掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。
全国中小学教师教育技术水平考试 (1)
全国中小学教师教育技术水平考试“教学人员中级考试试题”【考试说明】本试卷共15题，考试时间为120分钟。
本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。
【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价【教学内容】“How do you get to school？”（人教版义务教育课程标准实验教科书《中学英语》八年级上册Uint 4）【教学对象】初中二年级学生【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室，如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求，合理地进行教学设计，实施教学并进行评价第1题（单选题）下列关于行动研究的反思环节认识不正确．．．的是（）。
（3分）A.是对行动研究的过程和结果做出解释和判断B.是为下一阶段的计划提供修正意见C.是对行动研究工作的整理与描述D.是行动研究的终结环节第2题“本班学生大多喜欢与他人交流，容易受别人的暗示，学习的努力程度受外来因素影响很大”，以上分析了学习者特征的哪一方面？根据学生的这一特征，在进行英语教学设计时应如何设计教学活动？教师的教学行为应注意什么？（5分）（注意：请在“C:\GATDoc”文件夹中的文档“学习者特征分析.doc”中作答，完成后请保存文档。
）第3题（单选题）下列方法中能够比较直接地了解本班学生对英语学科的学习态度的是（）。
（3分）A.使用态度问卷量表收集数据进行分析B.通过学生家长的反馈收集数据进行分析C.参考“洋葱模型”分析学生的表现D.参考学生的作业分数和考试分数进行分析第4题“C:\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标.txt”中列出了本课的教学目标，请按下列要求使用FreeMind分析本课教学目标。
全国中小学教师教育技术能力水平考试说明(教学人员·初级)》简介
对考试内容的具体分析（二）
14、编辑电子教案涉及哪些操作：运用 以WORD\POWERPOINT\WPS为主 15、教师如何学习和掌握教学设计
对考试内容的具体分析（二）
情境题 操作题 备考建议：建议老师们在平时撰写教案 时，有意识地按照考试中的标准去思考， 并熟悉WORD和POWERPOINT的操作。
对考试内容的具体分析（四）
10、对电子文档进行批注和修订 11、批注和修订是一种交流方式吗 12、怎样收发和管理电子邮件，怎样给 邮件添加附件 13、怎样将电子邮件作为一种与学生同 事或他人互动交流的手段
对考试内容的具体分析（四）
情境题 任务题 备考建议：老师们无需刻意地去准备这 部分内容。建议在培训时带着受训教师 一起做一遍，并将一些自己不熟悉的软 件和操作进行了解。
全国中小学教师教育技术 水平考试大纲说明
2014年4月18日
培训教程与考试大纲的对照
考纲要求 与教材对应的模块
基本知识
教案设计 资源准备 教学实施 教学评价
模块2：初识教育技术
模块4：授导型教学的设计 模块5：探究型学习的设计 模块3：教学媒体与资源利用 模块6：教学实施计划设计 模块6：教学实施计划设计
对考试内容的具体分析（一）
2、教育技术的定义：（了解）模块2 3、教育技术与信息技术有什么联系和区别： （了解）模块2 4、信息技术与课程整合的含义： （了解） 模块7 5、什么是教学设计，有哪些基本要素（了 解）模块4、模块5
对考试内容的具体分析（一）
6、主要的学习理论流派，主要观点： （了解）教材中没有明确指出。以大纲 上的为准（P52) 问题7、8、9 一般性的了解 就可以了。
1、教育技术对新课改的支持作用（以大 纲为准） 2、教学过程的基本环节 3、在实际教学中，按照情况调整教学 4、教学组织形式 5、呈现教学信息的要点 问题1-5 了解
2024年贵阳市信息技术考试题目
2024年贵阳市信息技术考试题目【题目】2024年贵阳市信息技术考试题目一、选择题（每题2分，共30分）1. 请简述计算机的发展历程，并列举出其中两个重要的里程碑。
2. 描述一下什么是信息技术的三大支柱？请列举至少两个常见应用领域。
3. 请解释计算机操作系统的主要功能和作用。
4. 描述一下计算机硬件的组成部分及其作用。
5. 什么是互联网协议（IP）？请简述IPv4和IPv6的区别。
6. 简述云计算的基本概念和工作原理。
7. 列举至少两种常见的信息安全技术，并简要说明其作用。
8. 请解释大数据的概念，并举例说明其应用领域。
9. 请描述一下人工智能（AI）的发展历程，并简要说明其未来的发展趋势。
10. 如何在贵阳市应用信息技术改善公共服务？请给出至少两个实例。
二、论述题（每题20分，共40分）1. 请阐述信息技术对贵阳市经济、社会、教育等方面的影响和作用。
2. 面对日益激烈的信息技术竞争，贵阳市应如何加强信息技术教育，提高市民的信息素养？请提出具体的建议和措施。
【答案】一、选择题答案：1. 计算机的发展历程包括从手工时代到机械时代，再到电子管、晶体管、集成电路等微电子技术的发展，以及现在的超级计算机和人工智能等新技术的出现。
其中重要的里程碑包括：个人计算机的出现和普及、互联网的普及和应用。
2. 信息技术的三大支柱包括计算机技术、通信技术和数据库技术。
常见应用领域包括电子商务、远程教育、医疗保健信息化等。
3. 计算机操作系统的主要功能是管理计算机硬件资源，包括处理器、内存、输入输出设备等，以及提供用户界面和应用程序接口，使得用户可以方便地使用计算机硬件资源。
4. 计算机硬件主要包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、主板、显卡、显示器等。
其中CPU负责执行程序指令，内存用于存储临时数据和程序，硬盘则用于存储永久数据和程序，主板则提供各种硬件接口和通信协议。
5. IP是互联网协议（Internet Protocol）的简称，它定义了如何将数据包从源地址发送到目的地址的方式。
初中、小学信息技术基本功竞赛内容说明
初中、小学信息技术基本功竞赛内容说明1．基础知识考试（45分、1小时）基础知识包括信息技术专业基础知识、信息技术教学理论与方法、教学案例点评，两项内容用一张试卷一次考完。
作为技术学科，教师必须掌握扎实的专业基础知识、专业的信息技术教学理论与方法，以及较高深度的教育理论知识，才能适应教学，否则很难使课堂教学顺利开展。
专业基础知识考试内容主要针对本学段教材内容。
以单项选择、简答、案例分析题形式命题。
考试地点：无上网环境机房。
2．专业技能测试（30分、1.5小时）作为技术学科教师，教师本身的技术水平无疑对教学有着举足轻重的影响，故本环节考查教师的专业实践操作水平。
建议复习范围：办公系统（Word、Excel、PowerPoint）、多媒体制作（Flash、Photoshop）、程序设计（小学Logo、初中VB）、网络技术（网络硬件技术、网络系统集成、网络服务器设置等）四大板块，要求选手完成3个任务，任务难度略高于现有教材，侧重综合应用。
总分30分，每个任务10分，考试时间90分钟。
机房环境及要求：统一重新安装系统，断网、封闭USB接口、能用网络教室软件巡查。
选手不能自带U盘、移动硬盘等（如发现使用，该项作0分处理），用网络教室软件统一收集答卷（如发现复制别人的文件，该项作0分处理）。
每个选手以所发编号作为文件名，经过重新编代码后，交评委分别打分。
3．说课与答辩（25分、8分钟）教学设计、课件制作、语言表达、教态和反应能力对教学效果极具影响，教师平时对教学钻研的积累也是自身专业成长最主要的方式，故设计此环节进行考查。
本环节侧重考查选手的教学设计(5分)、课件制作(5分)、语言表达(7分)、教态和反应能力(8分)，教学设计、课件需提前提交给评委。
说课选题由选手自定。
每位选手说课时间6分钟，评委最少提问1个问题。
说课内容包括教学内容在教材体系中的地位和作用、教学目标及重难点、教学方法和教学过程等。
说课时必须使用课件进行辅助演示，选手着重介绍自己教学的亮点。
小学教师副高考试试题
小学教师副高考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育的年限是（）。
A. 五年B. 六年C. 九年D. 十二年3. 小学教育阶段，教师应注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 社交能力D. 服从能力4. 在小学数学教学中，教师应如何引导学生理解分数的概念？（）A. 通过实物操作B. 通过记忆公式C. 通过死记硬背D. 通过抽象推理5. 教师在教学过程中，应如何处理学生的错误？（）A. 严厉批评B. 忽略不计C. 耐心指导D. 惩罚学生6. 小学语文教学中，教师应如何提高学生的阅读兴趣？（）A. 增加作业量B. 限制阅读材料C. 创设阅读情境D. 强制学生阅读7. 在小学科学教学中，教师应如何激发学生的探究兴趣？（）A. 只讲授理论知识B. 只进行实验操作C. 结合理论与实践D. 完全依赖学生自学8. 教师在班级管理中，应如何建立良好的师生关系？（）A. 严格管理，不苟言笑B. 放任自流，不闻不问C. 尊重学生，平等交流D. 以权威压制学生9. 小学教师在教学设计时，应考虑哪些因素？（）A. 教学内容和教学目标B. 学生兴趣和学习习惯C. 教学资源和教学环境D. 所有以上因素10. 教师在评价学生时，应采取哪种方式？（）A. 只关注结果B. 只关注过程C. 结果与过程并重D. 忽略学生感受二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 小学教师在教学中应遵循的原则包括（）。
A. 学生主体性原则B. 因材施教原则C. 启发式教学原则D. 一刀切原则12. 小学教师在班级管理中应具备的能力有（）。
A. 组织协调能力B. 沟通交流能力C. 心理辅导能力D. 法律知识应用能力13. 小学教师在教学中应如何培养学生的创新思维？（）A. 提供开放性问题B. 鼓励学生质疑C. 限制学生想象D. 创设探究环境14. 小学教师在教学中应如何处理学生的个体差异？（）A. 统一要求，一视同仁B. 根据学生特点进行差异化教学C. 忽视学生差异D. 提供个性化指导15. 小学教师在教学中应如何提高教学效果？（）A. 增加课时量B. 精心设计教学活动C. 依赖教学辅助工具D. 及时反馈和调整教学策略三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述小学教师在教学中如何培养学生的合作学习能力。
2024年教师资格考试小学面试信息技术试题与参考答案
2024年教师资格考试小学信息技术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题在课上，同学们都在专心听讲，只有一名同学不听讲，自顾自玩平板电脑。
作为班主任，你怎么办？参考思路：1.明确情况。
首要目的是维持课堂教学正常秩序，但要尽量不扰乱整个教学氛围和班级的公共情绪。
决定是否立即干预。
2.目前情况 _PRIVATE Edition_1。
3.影响深入和同学们一样自学千行代码，争取全勤好attendanceРСRM excel表类小插曲。
4.应该 Private Edit 1。
解决 Private Edit 3。
有针对性地 Private Edit5.初步 dumps。
6.坚定信心。
7.Conclusion of Private edit 3。
第二题请谈谈作为一名小学信息技术教师，你将如何设计和实施一堂关于“信息安全”的教学活动。
第三题题目：在小学信息技术课程中，如何有效地激发学生对编程学习的兴趣？答案及解析：第四题请根据你对于教师职业的理解，谈谈如何处理和应对信息技术教学中的突发事件。
第五题题目描述：作为一名信息技术教师，你如何看待学生在课堂上使用智能手机和平板电脑学习？请结合实际，谈谈你的看法和建议。
第六题情景：小明是一名小学三年级的学生，他对编程非常感兴趣。
有一天，他在课堂上学习了“编程思维”知识，并想用Scratch制作一个“数字排序”的游戏。
他按照老师的指导完成了程序编写，但游戏运行时出现了错误：程序无法识别小数点后的数字，导致数字排序功能无法正常工作。
小明感到很沮丧，不知道如何解决问题。
作为一名小学信息技术教师，请问你会如何指导小明的学习？第七题题目：某班学生小明总是迟到，非课间时间去医务室，班主任多次与小明沟通无果后，觉得小明在校待无可聊，报请校长同意，要求家长接小明回家。
请评价班主任的做法，谈谈你的意见。
第八题请谈谈您对小学生信息技术教育中的创新培养的理解，并描述一下在实际教学中，您将如何引导小学生进行信息科技创新活动？第九题题目：在小学信息技术课程中，如何有效地激发学生对编程学习的兴趣？答案及解析：第十题（教师职业道德与行为规范）请谈谈作为一名小学信息技术教师，您如何处理与学生之间的冲突，以及您认为处理此类冲突时应遵循的主要原则。
2013年初中信息技术教师业务考试试卷(5)
2013年初中信息技术教师业务考试试卷（本试卷总分100分，时量150分钟）第Ⅰ卷：选择题（45分）一、公共知识（10分，每小题1分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）二、学科专业知识（35分，每小题1分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）A 、充分地传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程2.WinZip是一种（）A、文字编辑软件B、视频制作软件C、文件压缩软件D、网页浏览软件3.教学方式、学习方式转变的基本精神是（）A、自主、合作、创新B、自主、合作、探究C、主动、合作、改革D、提高、发展、创新4.抛锚式教学的主要环节有创设情境、确定问题、协作学习、效果评价和（）。
A、确定任务B、自主学习C、师生讨论D、独立探索5.在对学生的信息技术学习进行总结性评价时，最适合采用的评价方式是（）。
A、学生的作品袋B、学生档案袋C、上机测验D、纸笔测验与上机测验相结合6.以下对于计算机的性影响最大的是（）。
7.A、 CPU及内存B、主板、磁盘驱动器 C、键盘、扫描仪D、打印机、显示器8.计算机的应用范围广、自动化程度高是由于( )。
A设计先进，元件质量高B、CPU速度快，功能强C、内部采用二进制方式工作D、采用程序控制工作方式9.以二进制和程序控制为基础的计算机结构是由( )最早提出的。
A、布尔B、巴贝奇C、冯•诺依曼D、图灵10.计算机具有强大的功能，但它不可能( )。
A、高速准确地进行大量数值运算B、高速准确地进行大量逻辑运算C对事件作出决策分析D、取代人类的智力活动11.地址"ftp：//218、0、0、114"中的"ftp"是指（）A、网址B、邮件信箱C、协议D、上网方式12.移动非最大化窗口，应该拖动（）13.A、窗口边框 B、窗口角 C、状态栏 D、标题栏14.18、在Excel中提供了某地一年中每天的平均气温数据，统计一年中平均气温在30度以上的天数应该使用（）函数。
2020年贵州省贵阳市南明区教师招聘考试《信息技术基础知识》真题库及答案
2020年贵州省贵阳市南明区教师招聘考试《信息技术基础知识》真题库及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。
注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。
未按要求作答的，不得分。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、在Windows桌面左上角有一个“我的电脑”图标，双击该图标可以（）。
A、启动我的电脑B、关闭我的电脑C、关闭Winows95系统D、浏览本计算机上的资源【答案】D2、下列属于计算机在人工智能方面的典型应用是（）。
A、图书管理B、服装设计C、人机博弈D、视频播放【答案】C3、操作系统的功能是（）。
A、处理器管理，存储器管理，设备管理，文件管理B、运算器管理，控制器管理，打印机管理，磁盘管理C、硬盘管理，控制器管理，存储器管理，文件管理D、程序管理，文件管理，编译管理，设备管理【答案】A4、操作系统是（）。
A、应用软件B、系统软件C、字表处理软件D、计算软件5、计算机硬件系统是指（）。
A、控制器，运算器B、存储器，控制器C、接口电路，I/O设备D、包括ABC【答案】D6、网络中计算机之间的通信是通过（）实现的，它们是通信双方必须遵守的约定。
A、网卡B、通信协议C、磁盘D、电话交换设备【答案】B7、在网页中，表单的作用主要是（）。
A、收集资料B、发布信息C、处理信息D、分析信息【答案】A8、在Word中打印的快捷键是（）。
A、CTRL+FB、CTRL+HC、CTRL+OD、CTRL+P【答案】D9、计算机的指令主要存放在（）中。
A、CPUB、微处理器C、主存储器D、键盘【答案】C10、网上漫游是指（）。
小学《信息技术》考试试题及答案(笔试)
小学《信息技术》考试试题及答案（笔试)一、单选题。
（请将一个正确的答案标号填写在括号内。
本题共15小题，每小题3分,共45分)1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适(）。
A、PowerPointB、ExcelC、WordD、FrontPage2、在下面的()种情况下不能随意设置页面的背景。
A. 使用了主题样式 B。
使用了表格 C。
超级链接 D。
插入了图片之后3、关于HTML文件中的超级链接,（）说法是错误的。
A. 可以链接到一个特定的网址B. 可以链接到一个e—mailC. 可以链接到一个文件D。
不能链接到当前网页中的一个特定位置4、网页横幅有两种属性，它们分别是（).①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格A、①和⑥B、②和④C、③和⑤D、②和③5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）.A、按Shift + EnterB、按EnterC、移动方向键D、按PageDown6、在制作相册网页时，我们可以利用(）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观.A、水平线B、滚动字幕C、网页横幅D、表格7、在FrontPage的“（）"视图下，可以编辑网页内容。
A. HTML B。
普通 C.预览D．编辑8、关于表格各个单元格,下面的说法错误的是(）.A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字C.可以在表格的单元格中使用超级链接D。
可以在表格的单元格中使用图片9、无论是FrontPage还是(），对表格进行合并与拆分的方法相同。
A、画图B、金山画王C、wordD、IE10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。
A、高级B、图片C、表格D、动画11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有(）.A、图片B、主页C、链接D、主题12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
贵阳市中小学教师教学专业知识考试小学信息技术考试说明
一、考试性质
贵阳市中小学教师教学专业知识考核，是提升我市中小学教师综合素质能力的一次重要的水平考试，是提高我市基础教育教学质量的基本保障，考试成绩将作为对教师综合素质评定的依据之一。
二、命题指导思想
根据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》（筑教发[2012]33号文件）要求，贵阳市中小学教师专业知识考核以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为本。
结合我市基础教育的实际，命题要有利于教师学习课标、钻研教材实施有效教学；有利于提升我市中小学教师专业素质；有利于提高我市基础教育的教育教学质量。
三、考试命题的基本原则
考试命题应当遵循以下基本原则：
1.考查内容体现基础性
要突出对教师基本学科素养的评价。
试题应首先关注教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》（以下简称《纲要》）中最基础和最核心的内容，即所有教师在学习学科知识和应用学科知识解决问题的过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思维方法，基本概念和基本技能。
所有试题解答过程中所涉及的知识与技能应以《纲要》为依据。
2.试题素材、解题、答题方法要体现公平性
考查内容、试题素材和试卷形式对每一位教师而言应当是公平的。
因此，要避免需要特殊背景知识才能够理解的试题素材。
试卷的构成应考虑到与学科知识相关的生活经验和学科才能。
3.试题背景具有现实性
试题背景应来自于教师所能理解的生活现实，或符合绝大多数教师的生活阅历，同时也要紧扣时代脉搏，关注科技的进步，有浓郁的时代气息，但又必须具有真实性，使教师在审题、答题的过程中也体会到情感态度价值观的渗透，能够在教师的生活中找到原型等。
4.试卷具备有效性
考试试卷应当有效地反映教师的学科学习状况，切实做到：
（1）关注对教师学科教学能力的考查，既要有对教师学科教学结果的考查，也要包括对教师教学过程的考查；既要有对教师学科思维水平的考查，也要包括对教师学科思维特征的考查等等。
（2）有效发挥各种题型的功能，使得试题设计与其要达到的评价目标相一致。
（3）使试题的解答过程反映《纲要》所倡导的学科教学方式
四、考试命题范围和内容
考试命题范围
小学信息技术学科考试以教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的教学内容和教学要求为范围。
考试内容：
（一）计算机基础
1. 信息与信息技术的概念初识；
2. 认识计算机的组成、初步了解计算机的工作原理；
3. 了解计算机的硬件系统与软件系统；
4. 熟悉计算机桌面、窗口、鼠标、键盘的操作；
5. 熟悉计算机文件资源的管理；
6. windows自带的“画图”软件的基本操作。
（二）文字处理
掌握用word制作电子报刊所运用到word的相应功能。
1．了解Word的主要功能、特点、Word窗口各个部分的名称和作用；
2．掌握Word的启动和退出；
3．理解Word工作窗口的基本构成元素；
4．掌握Word文档的创建、打开和保存；
5．熟练掌握文本编辑的对象选定、内容的插入、修改以及熟练掌握剪贴、移动、复制、删除、撤销、恢复操作；
6．熟练掌握页面、字符格式和段落格式设置以及Word文档的打印；
7．熟练掌握Word表格的建立；
8．掌握表格格式、内容的编辑和修改；
9．掌握绘制自选图形的操作；
10．掌握图形的插入、艺术字的插入；
11．掌握图形元素的基本操作；
12．掌握文本框、图文框的插入以及图文混排技术；
13．掌握打印预览和打印输出。
（三）多媒体技术
1. 掌握演示文稿PowerPoint的用途和基本功能。
（1）播放演示文稿的方式；
（2）文字、图片、表格的使用及编辑；
（3）动画播放模式的设置；
（4）幻灯片切换；
（5）对象（图片、图形、组合的操作）；
（6）动作按钮设置；
（7）使用模板创建演示文稿。
2. 了解动画制作软件FlashMX。
(1)了解FlashMX动画在信息表达方面的用途及独特性；
（2）掌握播放、欣赏动画FlashMX的方法；
（3）了解动画的制作原理；
3. 掌握视频、声音、图片、动画的常用格式。
（四）因特网基础
1．资源的搜集和管理
（1）掌握因特网搜索、浏览、下载、保存信息的方法；
（2）会使用超链接；能合法、合理地使用常用网络工具和资源。
2．正确使用因特网
（1）了解因特网相关的文化、道德和责任。
掌握识别网上信息的真实性、准确性和相关性的方法；了解信息获取与其他信息获取的异同点。
（2）熟悉远程交流的常用方式：能利用BBS、电子邮件、即时通讯等常用网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。
（3）会判断不良信息，掌握主动抵触不友好网络交往的必要方式，在BBS、QQ、MSN等工具上判断并主动防止不良信息的方法等。
（五）信息化教学常用硬件设备及使用方法
1.现代教学媒体（电视机、vcd、dvd、实物展台、投影仪）的连线、播放。
2.多功能教室、计算机教室、广播系统环境的管理。
3.打印机及一些常用软件的安装和使用。
（六）现代教育教学理论
1.熟悉教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》通知的主要内容及理念。
2.理解现代教育理念对教育、教学的要求。
3.掌握撰写教学设计、反思、说课文稿的方法。
了解教学设计的要素和环节，能进行教材分析处理、教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择、学习环境创建和教学结果评价的内容与方法；能够结合信息技术课程的内容设计教学设计、反思、说课文稿。
五、考试形式与试卷结构
1.考试形式
考试采用纸笔闭卷测试方式，全卷满分100分，考试时间为120分钟。
2.试卷结构
试卷分为选择题和非选择题（填空题，判断题，简答题，论述题等各种题型）。
其中信息技术知识及应用部分占90%，新课改理念下的教材教法占10%。
涉及的Word、PowerPoint均以2003版本为命题依据
3.试题难度
试题按难易度分为容易题、较容易题、难题三类，题量比例依次为7:2:1。