八年级英语下册 Unit1-Unit2复习学案 人教新目标版
英语复习八下Units 1-2基础知识巩固I 词组1)fall in love with 爱上（某人和某物2)the same as与。
同样3)keep out不让…进入4)和某人相处得好get on well with5)argue with sb. about sth. 就某事于某人谈论6)come true实现7)out of style不时髦的,过时的8)call sb. up打电话给(某人)9)pay for付。
帐10)compare with/to对比。
比较11)on the one hand;on the other hand（在）一方面…在另一方面12)fit … into找到时间（做某事）13)as … as possible尽可能II 句型1 Will there be fewer trees in the future ? No, there won’t .未来将会有更少的树吗？不，将不会的2 What’s wrong?=What’s the matter ? 怎么了?3 What should I do ? You could write him a letter .我该做什么？你可以给他写信基础知识I 用所给词的适当形式填空1.Mothers’ Day is coming. I _________(buy) a gift for my mother.2.Everyone else _______(be) at the party last Sunday except______(I)3.Shall we invite the alien _______(see) Harry Potter and the Prisoner ofAzkaban?4.Mr. Wang told us ________(work) hard for a brighter future..5.I was at the ________(doctor) from 9:00-9:30 on Saturday morning.II选择填空( ) 1We can see ______ stars at night if there sre no clouds in the sky. A thousand of B thousands of C a thousand( ) 2She doesn’t want to talk ______it ______the phone.A. over, aboutB. with, onC. about, onD. to, over( )3 The students found ________ difficult to work out the maths problems .A thatB itC oneD this( ) 4 Tell your friend _______buy the same clothes as you do.A. don’tB. notC. not toD. don’t to( )5 There will be even_______ pressure in 10 years.A. littleB. fewC. moreD. fewer( )6 There will be _______ healthy food in the future because of all kinds of pollution .A fewerB lessC muchD more( ) 7There _______a personal computer in his or her home .A is going to haveB will haveC is going to beD are going to be( )8 _____ do you think Jane will be in 2020? ---- She will be a famous nurse.A WhoB WhatC HowD When( )9---With the machine , we can do the work with ______ money and _______ people .----That sounds wonderfulA less, fewerB fewer,lessC fewer, fewerD les, less( )10 My father got really _______me because I ________my physics test.A. angrily with, passedB. angry with, failedC. angrily at , passedD. angrily at, failed.III句型转换1 There will be fewer cars twenty years from now.(一般疑问句并做否定回答) ______ there _____ fewer cars twenty years from now.?No,_________ _______２He seemed to know the whole thing同意句改写）______ ______ that he knew the whole thing3 There won’t be as much pollution in the future as now .（同意句改写）There will _______ _______ ____________ in the future than now4 The teacher is so kind that all the students like her . 同意句改写）She is _____ a kind teacher ______ all the students like her .5 Most people will never use telephones.(改为被动语态)Telephones will never _______ ________ ________most people.6 It’s bad for your health to play the CDs too loud. （同义改写）_______ the CDs too loud ______ bad for your health.完成句子1明天的天气将会如何？___will the weather___ __ tomorrow?2 我的好朋友的生活方式和我一样。
My friend has ______ _______ life style ____ I do.3 孩子们直到找到了问题的答案才上床睡觉。
The children __ go to bed __ they _____ _____the answer to this problem.4对于我们来说和别人友好相处很重要。
It’s important for us to _____ _______ _______ ______ others .5对家长来说，不要太多介入孩子们的生活.For parents , don’t ______ too much _____ your kids’lives.6 你越仔细，犯的错误会越少_____ _______ careful you are , _________________ mistakes you will make .中考链接( ) 1School ____ allow students at least one hour a day for sports .(07安徽)A wouldB couldC shouldD might( ) 2 Our family bought a car so we can travel ______ than before .A most easilyB less easilyC easilyD more easily( ) 3 –When _______ the students ______ to National Art Nuseum of China ?--After they finishtheir classes this afternoon.A did, goB will goC do, go( )4 –Where _____ the 2010 World Expo (世博会) _______?--- In Shnaghai .A does; holdB is , heldC will, be heldD will, hold( )5Can you imagine that _____ little ants can carry ______ many big worms ?A so, soB such, suchC such, soD so, such( )6 –I hear that Li Zhongtian will come to Wuhan and give a talk.-Really? Do you know _________?(08安徽芜湖)A what will he talk aboutB what will he give a talkC How will he comeD when he will come7._______ _____ _______ like this radio advice program.（同义改写）It seems that everyone likes this radio advice program...8 他过去玩电脑游戏的时间太多，结果对学习不感兴趣了。
He _______ _____ much time in _______ computer games that he wasn’t interested in his lessons.9. 下周我要去香港度假，我想我一定会很快爱上这个城市。
Next wewk I’ll ______ _______ Hong Kong _____ _______and I think I ______ _____ ______ _______ ______ it soon .10. 50年后世界会是什么样子？_____ _____ the world ______ ______ ________ 50 years ?11. 你同意这儿有更多地污染的说法吗？Do you ______ there ______ ______ ______ ____________ here ?12. 下周你能穿得更随意些吗？Will you ____ _____ ______ ________ ________ ________ next week?。
人教版新目标英语八年级下 unit1-2复习(单词填空、变形专项)(含答案)
人教版新目标英语八年级下unit1-2复习一、单词填空1.He fell down and hurt his _______（膝盖）。
2.Kate’s hairstyle is ____________ (相似的) to Anna’s.3.He is the_______(主人) of the new house. He is going to have a housewarming party.4.You spoke so fast that I couldn't_________（理解）what you meant.5.We must learn to regard ___________（困难）as challenges(挑战）.6.My sister is old enough to look after _______（她自己）.7.The man tried to _______（管理）the whole company.8.We sat around the fire to keep o_______warm.9.Don't work too late, or you'll fall s_______10.I wrote that song just to c__________myself up.11.S__________days later, Grace came to the library to borrow some books.12.Words can hardly describe how ___________（激动的）we feel about the news.13.Don’t go to work with an empty s_______in the morning, you must eat something.14.The _______（意志）of these climbers shows us that we should never give up trying to achieve(实现）our dreams.15.Stephen Hawking is a ___________（残疾的）but clever scientist.16.-How do you usually keep in touch with your friends?－I used to write l_________.But now I often use WeChat.17.Do you realize the i_______of protecting the earth?18.Tom had a _______（头痛），so he didn't go to school.19.I'm able to get enough money for the poor children because of your_________（善良）。
人教版中考英语一轮复习第九讲八年级(下)Units1-2教学设计
人教版中考英语一轮复习第九讲八年级(下)Units 1-2教学设计一. 教材分析人教版八年级下册英语Unit 1和Unit 2主要围绕日常生活和学校生活展开，通过讲述Mike和其家人、朋友的生活经历，让学生掌握一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态的运用，以及描述日常生活和学校生活中的事件。
这两个单元的话题贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析八年级下册的学生已经掌握了英语学习的基本语法知识和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。
但部分学生在语言运用方面仍有困难，对时态的掌握不够扎实。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识目标：（1）掌握一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态的运用；（2）熟练运用本单元核心词汇描述日常生活和学校生活中的事件。
2.能力目标：（1）提高学生的听、说、读、写能力；（2）培养学生的语言运用能力和团队合作精神。
3.情感目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣；（2）培养学生积极乐观的人生态度。
四. 教学重难点（1）一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态的运用；（2）本单元核心词汇的掌握。
（1）一般过去时态、一般现在时态、一般将来时态在不同情境下的运用；（2）复杂句型的构建和表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.任务型教学法：引导学生参与各种实践活动，提高学生的语言运用能力。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队合作精神。
4.激励评价法：注重鼓励学生，激发学生的自信心和学习兴趣。
六. 教学准备1.教材：人教版八年级下册英语教材；2.课件：根据教学内容制作相应的课件；3.练习题：针对本节课内容设计练习题；4.教学道具：与课程相关的生活用品、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、实物等引导学生谈论日常生活和学校生活中的事件，激发学生的学习兴趣。
人教版英语八年级下册单元知识重点复习学案设计(一) Unit1-2 复习(无答案)
人教版英语八年级下册单元重点复习学案（一）Unit1-2Unit1 W hat’s the matter?1. What’s the matter (with you)? 怎么了？出什么事了？也可以用What’s the trouble/ the problem / wrong with sb./ sth.?或者How are you ?2. I had a cold.我感冒了。
用来描述身体状况的词语有以下这些：have a cold=catch a cold=have the flu 感冒have a fever 发热have a cough咳嗽have a stomachache胃疼，肚子疼have a toothache牙疼have a headache头疼have a sore throat 喉咙痛have a sore back 背痛构词法则：身体部位+ache（疼痛）构成新的复合词3. too many+ 可数名词复数，意为太多……too much+ 不可数名词，意为太多……much too+ 形容词/副词，意为太…… （much作为程度副词修饰too）例句：I have too many studennts to teach and too much work to do. That is much too hard.4. enough【形容、副词】足够的/地，enough放在名词前，形容词、副词后。
good enough足够好，enough money=money money5. maybe “或许”，常用于句首，表示可能性，后加句子。
Maybe you are right.may be，是情态动词+be的结构，意为“可能（是），也许（是）”He may be angry.6. sound like+名词代词和从句：It sounds like you don’t know the truth. It sounds like a good idea. sound+形容词，“听起来，好像”，The music sounds nice.7. need 需要，实义动词need+名词，需要某物；need to do sth.需要做某事，表示人主动的动作：You need to listen carefully during class.need doing sth.主语通常是物，表示被动的动作：Your dirty clothes need washing.8.to one’s surprise “使……惊讶的；出乎……意料”，通常用作插入语，放在句首，用逗号与其他部分隔开例：To our surprise, he is our teacher’s son【拓展】①“to one’s + 表示感情色彩的名词（如pleasure, joy, surprise等）意为“令某人……的是”②in surprise惊讶地、惊喜地Bill looked at me in surprise.③be surprise to do sth对做某事感到吃惊be surprised + that从句I was surprised that you took the first place in the race match.look after oneself / take care of oneself 照顾自己teach oneself sth./ learn sth. by oneself自学enjoy oneself 玩得高兴，过得愉快=have fun=have a good timehelp oneself to sth 请自用……（随便吃/喝些……）.hurt oneself摔伤自己leave sb. by oneself把某人单独留下一、单项选择( )1.— ？—I have a headache and I don’t feel like eating anything.A. How are you?B. What can I do for youC. What’s the matter with youD. How do you like it( )2. –Why are you so tired these days? --Well, I have ______ homework to doA. too muchB. too manyC. much tooD. many too( )3. Now, some robots are _______ to do the same things ______ peopleA. enough smart; asB. enough smart; forC. smart enough; asD. smart enough; with( )4. Don’t ______ the bus until it has stoppedA. get alongB. get toC. get offD. get up( )5. ______ our surprise, the twin sisters went to Peking University at the same times last year.A. withB. inC. toD.for( )6. Those girls enjoyed ____ in the party last night.A. themB. theyC. themselvesD. herself( )7. Help ____ to some fish, children.A. yourselfB. yourC. yoursD. yourselves( )8. Not only the young but also the old are getting interested _____ WeChat (微信)A. byB. aboutC. inD. for( )9. –Who teaches ____ math? –I teach ______.A. your, myselfB. you, myselfC. you, meD. you, herself( )10. Luckily, he didn’t hurt ____ terribly yesterday.A. himB. themselvesC. himselfD. they二、用合适的反身代词填空：11. Bad luck! I cut _________ with a knife yesterday.12. They tell us they can look after________ _ very well.13. My cat can find food by_________ .15. Help __________to some beef, boys.16. Bill wants to teach_________ French from now on.17. Jenny enjoyed_________ in the park yesterday afternoon.18. Xiao Hui, can you introduce _________ to us ?Unit 2 I’ll help to clean up the city parks1.volunteer：v.自愿（做某事）volunteer to do sth. volunteer for sth.n. 志愿者adj. 志愿的；自愿的 a volunteer job2.疑问词+动词不定式=宾语从句I really can’t decide where I should go.=I really can’t decide where to go.3.such+a(n) +形容词+名词=so+形容词+a(n)+名词She is such a beautiful girl.=She is so beautiful a girl.4.satisfaction(n.满意)--satisfy(v.使满意)--satisfied(adj.满意的)--satisfying(令人满意的)to one’s satisfaction使/令某人满意/满足be satisfied with对......感到满意be satisfied to do sth. 对做某事感到满意5. raise【动词】举起；提高；募集；抚养raise money集资，筹钱；raise money for…为……筹钱；raise three children 抚养三个孩子6. make it possible (for sb.) to do sth.使（某人）做某事成为可能You helped to make it possible for me to have Lucky.【重点句型】make it +形容词(+for sb.) to do sth. 使（某人）做某事成为…；think/find it +形容词to do sth.make a difference to…对……有影响；对……起作用，difference前可以用no, any, some, much等修饰，如The rain made no difference to the game.Hard-working makes much difference to study.7. imagine: (1)imagine doing sth.想象做某事(2)imagine sb. to do sth.想象某人做某事(3)imagine that/what 想象......8. train: v. 训练n. 火车training n.训练；培训(1)train sb./sth. to do sth.训练某人/某物去做某事(2)train sb. in sth. 在某方面训练/培养某人9. understand=follow=catch理解；听懂understanding adj.善解人意的；体谅人的10. change v. 改变；变化change one’s life change...into...n. 零钱（不可数名词）改变（可数名词changes）11.短语加油站：cheer up （使）变得高兴；振奋起来give out分发；散发come up with想出；提出put off推迟hand out分发call up打电话给某人；征召care for照顾；非常喜欢try out 参加.....选拔；试用fix up修理；装饰give away赠送；捐赠(1)做主语To clean streets is my job/My job is to clean streets.(2)做宾语She wants to wear the new skirt.(3)做宾语补足语Teachers tell us not to play football in the streets.(4)做定语Today I have so much work to finish.(5)做目的状语Many young people go to big cities to look for jobs.(6)做原因状语I am happy to see you.(7)固定句型It is +adj for sb to do sth.Sb.find(feel,think,believe) it + adj + to do sth.(8)特殊疑问词what/ where/when/how……+ to do 组成名词性短语。
八年级下1--2单元复习导学案
八年级英语(下)Units 1-2复习导学案【复习目标\晨读任务】 1. 熟练拼写并能正确使用单词. 2. 熟读P87—P88听力材料.3. 熟练背诵P 6 3a；P7, 2.；P8 reading ；P14 3a；P16 reading 【回顾《助学》重点】熟背课本笔记知识讲解. (5分钟完成)【易混点\易错点梳理】1.little的比较级是_________,其反义词是_________比较级是__________.few的比较级是__________,其反义词是__________,比较级是_________________.(1)I think there will be _________(更少) cars.(2)We have____________(更少) rain this year.(3)There will be __________(更多) trees on the hill.2.It’s+________+ (for sb) + to do sth意为____________________________对他们来说，按时完成作业太难了！_________________________________________________ 3.such作形容词，修饰___________如果修饰单数可数名词其后须跟________或___________so作副词，可以修饰__________或__________;当many, much, few, little这些表示数量的词修饰名词时，一般用____________.What do you think of the bridge? I have never seen _____________before.( )A. so a long oneB. so long oneC. such a long oneD. such a long one4. should & could(1) 你能把你的伞借给我用一用吗？_________ you ________ me your __________ ?(2)她应该告诉她的朋友去买不同的的衣服。
人教新目标版八年级英语下册Unit1-2精品导学案
关注“初中教师园地”公众号各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧~本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。
写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。
因此, 写作教案具有重要地位。
然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上，忽视了语言的输入。
这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要珍惜生活的点点滴滴。
在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心，因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句，一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。
此教案设计为一个课时，主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括，下一个课时则对语法知识进行讲解。
在此教案过程中，应注重培养学生的自学能力，通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，才能使学生的学习积极性进一步提高。
再者，培养学生的学习兴趣，增强教案效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
在教案中任然存在的问题是，学生在“说”英语这个环节还有待提高，大部分学生都不愿意开口朗读课文，所以复述课文便尚有难度，对于这一部分学生的学习成绩的提高还有待研究。
教学反思1 、要主动学习、虚心请教，不得偷懒。
老老实实做“徒弟”，认认真真学经验，扎扎实实搞教研。
2 、要勤于记录，善于总结、扬长避短。
记录的过程是个学习积累的过程，总结的过程就是一个自我提高的过程。
通过总结，要经常反思自己的优点与缺点，从而取长补短，不断进步、不断完善。
3 、要突破创新、富有个性，倾心投入。
要多听课、多思考、多改进，要正确处理好模仿与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在原有的基础上，根据自身条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，弘扬工匠精神，努力追求自身教学的高品位。
人教新目标八年级英语下册1Unit2--1 导学案
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本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。
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人教版八年级英语下册导学案3. He has so few friends that his life is ________(lonely)4.She doesn’t have any _______(feeling)for the beauty of nature.5. She is not the true _______(own) of this house.本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。
写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。
因此, 写作教案具有重要地位。
然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上，忽视了语言的输入。
这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要珍惜生活的点点滴滴。
在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心，因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句，一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。
此教案设计为一个课时，主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括，下一个课时则对语法知识进行讲解。
在此教案过程中，应注重培养学生的自学能力，通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，才能使学生的学习积极性进一步提高。
再者，培养学生的学习兴趣，增强教案效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
在教案中任然存在的问题是，学生在“说”英语这个环节还有待提高，大部分学生都不愿意开口朗读课文，所以复述课文便尚有难度，对于这一部分学生的学习成绩的提高还有待研究。
八年级英语下册 unit1-2复习课教学案 人教新目标版
新目标英语八年级下册unit1—2复习课教学案课前预习：read these sentences，and know the meaning:Will there be less pollution? No,there won’t.There will be more pollution.Will there be fewer trees? Yes,there will.Kids won’t go to school.Kids will study at home on computers.What’s wrong? My clothes are out of style.What’s the matter? I argued with my best friend.What should I do? You should write him a letter.What should he do? Maybe he should say he’s sorry.What should they do? They should talk about their problems.一、Teaching aims知识目标:1、掌握本单元的基本单词，词组并灵活运用。
2、掌握will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。
3、学会用more, less，fewer表达数量。
4、掌握情态动词could，should的用法。
5、学会应用Why don’t you----?结构。
能力目标：1、学习一般将来时态的相关知识,学会对未来进行预测.2、通过时间对比复习一般过去时态、一般现在时态,巩固一般将来时.3、学会谈论生活中遇到的问题和麻烦，能够提出合理建议和解决办法。
情感目标：1、敢于预测未来，陈述自己的观点。
2、解决问题，寻找方法。
二、Important and difficult points :1、There be 句型的一般将来时态。
八年级下册第一第二单元复习教案
八年级下册第一第二单元复习教案教案标题：八年级下册第一第二单元复习教案教学目标：1. 复习第一第二单元的重点知识和技能。
2. 帮助学生巩固和提高听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的合作意识和自主学习能力。
教学重点：1. 复习并掌握第一第二单元的重点词汇和语法知识。
2. 提高学生的听力和口语表达能力。
3. 培养学生的阅读理解和写作能力。
教学准备：1. 复习教材《英语八年级下册》第一第二单元的教材内容。
2. 准备相关的复习资料和练习题。
3. 准备多媒体设备和课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生互动，询问学生对第一第二单元的复习情况。
2. 引导学生回忆并复习第一第二单元的重点词汇和语法知识。
二、复习重点词汇和语法知识（15分钟）1. 利用多媒体设备展示相关图片或单词卡片，让学生快速回忆和复习第一第二单元的重点词汇。
2. 分组进行词汇竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
三、听力训练（20分钟）1. 播放第一第二单元的听力材料，要求学生仔细听并回答相关问题。
2. 分组进行听力竞赛，提高学生的听力理解和合作能力。
四、口语练习（15分钟）1. 安排学生进行口语对话练习，让学生运用第一第二单元的句型和词汇进行交流。
2. 鼓励学生使用新的句型和词汇，提高口语表达的准确性和流利度。
五、阅读理解（20分钟）1. 分发阅读材料，要求学生阅读并回答相关问题。
2. 引导学生进行小组讨论，分享自己的理解和答案。
3. 教师对学生的阅读理解进行点评和指导。
六、写作练习（20分钟）1. 提供写作题目，要求学生根据所学知识和经验进行写作。
2. 引导学生进行互相批改和修改，提高写作的准确性和连贯性。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，给予肯定和鼓励。
2. 学生反思自己的学习情况，提出问题和建议。
教学延伸：1. 布置相关的课后作业，巩固所学知识。
2. 鼓励学生参加英语角、英语竞赛等活动，提高英语综合应用能力。
八年级英语下册 复习学案1 人教新目标版
第一单元第一页Unit1.Will people have robots ?复习目标：1.Words and useful expressions in this unit .2. Make predictions .重难点：1 and 2 above .一.课前预习：Read through this unit and finish these exercises :Task 1. Words in this unit .1.将_______2.机器人 _______3.每件事物 __________4. 污染_________5.建筑物________6. 宇航员 ______7.火箭__________8.单独的 ________9.大概________10.哪个_______ 11.甚至 ________ 12. 面试 __________3.声音________ 14.公司________ 15.科学家_______ 16.已经___________17.工厂______ 18. 到处________ 19.人类 ________20.地震 ___________21.似乎__________ 22.few (比)________ 23. fly(Vp.)_______ 24.fall(Vp.)________25.write (Vp.)________ 26. predict (n.)__________27. think (Vp.)_________28.pleasant (反)_________ 29.make (Vp.)______30.easy (同)__________31.such (同)________ 32.possible (反)____________Task 2. Phrases in this unit .1. 在电脑上_________2. 活到___________3. 在纸上___________4. 一百年后______________5.更少的空闲时间_____________________6. 更多的污染 _____________7. 更多的高楼 _____________________8.爱上_________________ 9.养一只宠物鹦鹉 __________________10.去香港度假_____________________ 11.在周末 ________________12.实现_____________13.最大的电影公司之一________________________14.被…用_______________ 15.在每个家里_________________________16.去滑冰 _______________ 17.有能力做某_________________________18. 给某人穿衣服____________ 19.世界杯________________________20.将来________21.get bored_______22.take hundreds of years__________Task 3.完成句子1. 他们将在家中的电脑上学习。
新目标英语八年级下Unit 2 I‘ll help to clean up the city parks全单元学案
新目标英语八年级下Unit 2 I'll help to clean up the city parks全单元学案Section A 1a-2d【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.学会应用“I could…”、“I hope to…”等句型,向别人提供帮助。
【重点、难点】重点词汇用法及短语动词用法。
【自主学习】㈠回答问题:1. Do you think volunteering is great?2. What will you do if you are a volunteer? Please give some examples.㈡翻译下列词组：1. 打扫________2. 分发________________3.使高兴；振奋____________4. sick children5. at the food bank6. after-school study program7. 想出__________ 8. 推迟_________________ 9. 张贴____________10. 分发______________ 11. 打电话_____________12. 清洁日_______ 13. care for __________ 14. used to__________ 15. help out_____________【合作探究】㈠看课本1a, 看图片中你能帮助别人的方式。
然后列出其他方式，完成1a。
㈡听读说训练：1. 听一听，填一填，完成1b。
2. 朗读1b,勾画有用的表达法: clean up；cheer up; give out; at the food bank3. 练习上面图片中的对话，然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。
4.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。
听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事，完成2a。
5.朗读2b中的句子，再听一遍录音，并填空，完成2b。