信赖往往创造出美好的境界
信赖，往往创造出美好的境界
当全班的孩子一起读出：“信赖，往往创造出美好的境界”这句话时，我的心随着冯骥才的笔尖微微一颤，看着孩子们充满稚嫩的脸庞、求知若渴的眼神以及对老师笃信不疑的态度，心中有千万种思绪，一层一层的涟漪伴随着“信赖”一词荡了起来。什么是信赖？我想信赖无非就是互相信任。施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐。反过来，别人给你一份信任，你定会为这份信任而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信任，彼此快乐的美好境界就被创造出来。
学生眼中对老师满满的信任让我深感自豪，而我教学工作的最大动力无非就是这份信任，其实那只趴在冯骥才先生肩膀上咂着嘴熟睡的珍珠鸟不就是我们的学生吗？在与我们班孩子相处的这俩个月来，我见证了这群“小珍珠鸟”对我由陌生到熟悉，由熟悉到放心，直至信赖的转变，每一次小小的改观都会让我雀跃万分。上个星期王涛老师出去学习，办公室的语文老师们便轮流帮她照看班级，这天我没课，于是早早的去了三班和孩子们闲聊，也许看到我年轻所以孩子们什么都和我聊，兴致特别高，一个胖男孩突然和我说：“张老师，你知道吗？你们班的郭臻说他很喜欢上你的课，但就是有点严厉”，只是一句简单的转述，但当时我听到了心里去，因为从中体会到了孩子对我看法的转变，并不是刚开始不情愿的态度了而是向着信赖靠拢，你看学生对你的信任确实可以给你带来快乐，信赖确实创造出了美好境界。
经常会因为一些这样那样的问题而找家长来学校谈话，听到最多的便是“老师，你好好管教他，我们孩子最听的就是你的话了。”起初并不理解家长们为什么会如此说，以为这只是家长们推卸责任的一种表现，后来与学生相处的时间长了慢慢的明白家长们并没有说谎，一直以来每个孩子确实都有这种心理现象，这就是所谓的“向师性”吧，于是不由得觉得学生对老师的这份信任是弥足珍贵的，因为它是无条件的。对于我们每次滔滔不绝的教学，不管对与错，唯一不会质疑的便是学生，是学生一直在用他们对老师的信赖、崇拜之心支持着我们。说实话，我们在讲台上的意气风发都是学生给予的，此时此刻，耳畔再次响起学生朗朗的读书声“信赖，往往创造出美好境界”，是的，信赖往往创造出美好的境界，对于这句话我深有理解。孩子们，谢谢你们对老师的无条件信任，你们就好比一只只雏鹰，总有一天老师定会让你们飞上蓝天，一展凌云壮志。
写给全班学生的一封信
亲爱的孩子们：
第一次由你们之前的班主任高老师领着我来到咱们班时，我就认真的观察了你们每个人，发现孩子们个个都非常聪明，于是我打心眼里偷偷得替自己高兴，虽然当时你们并没有看出我的这份雀跃，但老师确实是从一开始就认为你们是最棒的，后来你们种种的表现也证明了我当时的想法是正确的，孩子们，你们确实很聪明！
虽然聪明很重要，但老师想说的是学习态度也很关键，否则便会聪明反被聪明误。态度决定一切，这是老师平时说的最多的一句话，在这里我仍然要强调。开学到现在已经两个多月的时间了，但似乎你们还是没有从假期玩耍的状态中调整出来，作业不完成、字写不好、上课做小动作、跑操不整齐等等，问题是层出不穷，并不是因为你们笨做不好，而是态度不端正。我们已经五年级了，马上要升初中了，将来不管你到了初中、高中，还是大学，甚至以后的工作中，你都要端正态度，把自己能做好的事情做到最好，这样才是一个真正聪明人该有的表现。
爱你们的老师：张慧
浅谈方鸿渐和孙柔嘉的婚姻围城
--性格决定婚姻中的地位
《汉堡剧评》的作者莱辛曾说过：“一切与性格无关的东西作者都可以置之不理。每个文学典型都有其内在的性格逻辑，是作者为其精心设计的。《围城》中的主人公方鸿渐，在出国留洋期间四年换了三所大学，从社会学系转入哲学系，最后转入中国文学系毕业，经历了各种不同的生活，使他拥有丰富的生活和感情经历。被鲍小姐引诱并抛弃，后又被苏文纨利用惨遭报复，失去了与唐晓芙的甜蜜爱情，最后又陷入了孙柔嘉的婚姻围城。经历了四个女子最后受伤的总是方鸿渐，这与他性格以及人生价值观以及他的对世态度有着密不可分的关系。在他与孙柔嘉的婚姻围城中，方鸿渐总想冲出去，而孙柔嘉则总在坚守，使得二人在传统的婚姻中苦苦坚守挣扎。常说“性格决定命运”，方鸿渐与孙柔嘉的性格决定了他们的婚姻，决定了他们的命运。方鸿渐对待婚姻和爱情总是左右摇摆，怯懦无比，优柔寡断。这一性格特点最终造成了他的婚姻爱情悲剧，使自己陷入了婚姻的围城。 方鸿渐在家中为长子，在外留学见了些许世面，留学归国后觉得与弟弟、弟媳之间没有共同语言，剩下的家庭生活中的鸡毛蒜皮、柴米油盐的小事，他也懒得过问。留学期间浑浑噩噩的度过了四年，四年换了三个大学没有取得一个学士文凭，最后在国外毕业于中国文学系。为了回家对父母和资助他留学的周先生一家能有一个交待，费尽周折，从美国买了一个克莱登大学的假文凭。回乡之后受到了大家的夸赞羡慕，最后被县立中学的校长请去做演讲，却令人啼笑皆非，闹了个大笑话，羞得的不敢出去见人。这些经历体现了他的虚无缥缈、不切实际，是个兴趣颇广、心德全无的虚荣无用之人。他出身于一个江南封建书香世家，家道没落，社会畸形，这些因素造就了他不更世事、胸无大志、不切实际的特点。并且方鸿渐是家中的长子又外出留过学，使得他在家中高高在上，家人和周围的亲戚都对他尊敬，从而导致了在社会中遇到挫折了只会退缩和逃避，不知道该如何决断。从客观上说方鸿渐的家庭也是造成他性格怯懦和优柔寡断的原因。方鸿渐在爱情方面也是怯懦的、优柔寡断的、放任自由的。即使很是厌恶包办婚姻，但因为金钱和父亲的威严，他留学期间就与淑英结为夫妻。即便心中万般不满，依然选择忍受，终于下定决心要毁掉这门婚约，却被方老先生的一顿痛骂“吓矮了半截”，从此打消念头，不敢再提及，读叔本华的书发出：“世间哪有恋爱？压根儿是生殖冲动”无奈的慨叹。想反抗却无力反抗是他性格懦弱的一个表现。留学归来在船上为打发旅途中的空虚寂寞，鲍小姐以亲密接触的方式利用他，意外地让他第一次体会到爱情这东西的美妙滋味，直到鲍小姐在香港下船，方鸿渐才发现自己被鲍小姐玩弄了，但也让方鸿渐长了教训，多了经验。同船留学法国里昂大学的女博士苏文纨喜欢他、暗示他，等鲍小姐下船后，更是纡尊降贵，又是洗手绢又是缝纽扣，这一系列的举动一下子就把方鸿渐吓着了，他害怕以后为这些亲昵的举动承担责任。当遇到苏小姐的表妹唐晓芙，并被她深深吸引，他才如获初醒，却无法处理他、苏和唐之间的关系，任由事态发展，最后都得罪，都失去。从这些事件中也可以看出方鸿渐在对待爱情也是怯懦无比，优柔寡断、放任自由的。方鸿渐在婚姻上胆小怯懦、优柔寡断的性格使他对于婚姻缺乏一定的掌控力，并且在婚姻中处于比较被动的地位。方鸿渐生活中的虚无与缥缈，造就了他缺乏对人深入认识，容易轻信别人。他只在乎眼睛看到的，往往又被自己的眼睛所骗。在孙方二人订婚之前，他对孙柔嘉背井离乡只身一人，并且作为外语系讲师却总被学生欺负的境遇感到同情，同时又对孙柔嘉像小孩子般撅嘴说自己想家生出怜爱之心。于是他给孙柔嘉定义了温柔和善、温顺、乖巧可爱的形象。随着长期的交往，深入的了解，当孙柔嘉变得不再是自己刚开始认识的孙小姐的时候，他才明白一切不是自己所想象的那么简单，于是懊恼、后悔、自责、困顿。
方鸿渐就是这样一个人，他自我也自负又没有真才实学，他虚无缥缈不切实际的幻想着，胆小怯弱、优柔寡断、得过且过的矛盾着。导致他没法在社会中立足，更没有办法处理好与孙柔嘉的婚姻关系。可见一个人的性格与处理婚姻关系的能力有着密不可分的联系。
而孙柔嘉又有着截然不同的境遇和性格。孙柔嘉是《围城》中描写最细致的一个女性形象。她成长于一个生活条件普通的家庭中，父亲是报社的一个小职员，并且在家中父母重男轻女。她没有苏文纨和唐晓芙从小优越的家庭环境。在她的生活中什么东西都需要她去努力争取，在这样的环境中，培养了她独立的性格和牢固的主见。这样的性格特点与方鸿渐眼中的孙柔嘉可谓是天差地别。也正是因为这样的家庭环境造就了孙柔嘉独立强势，目标坚定的性格特点。
文中对孙柔嘉的描写并不算多，但却细致的刻画出了她的性格特点。孙柔嘉是《围城》中性格最丰富和复杂的一个人物形象，她性格中的这种复杂性和丰富性，是因为随着整个时代的大背景和婚姻生活经历的变化而变化。她的性格具有阶段性和发展性，可以把她的性格分成两个阶段，订婚之前和订婚之后。订婚之前，孙嘉温柔、善良、害羞，但这种温柔、纯与普通人理解的并不相同。我觉得在分析孙柔嘉这个人不同时段的形象时，不能简单的把这种温柔和善良看做是虚伪，我认为，订婚前她的种种表现是为了创造与方鸿渐沟通的机会，是对自己情感的体现和流露，表现出她希望有人照顾，希得到依靠。订婚之后孙柔嘉则回归自我，文中描写到：“鸿渐最初以为她只是个女孩子，事事要请教自己；订婚以后，他渐渐发现她不但后有主见，而且主见很牢固”并且在订婚之后，随着婚姻生活的开始，方鸿渐处处不得孙柔嘉的意，他离孙柔嘉的理想伴侣太远，随着婚姻生活的不断发展和演变，孙柔嘉的性格开始发生扭曲直到最后发生巨变。她的主见变得越来越牢固，对方鸿渐的态度越来越严苛，对婚姻生活的现状越来越不满。最终造成了二人的婚姻的不幸福。无论是婚前还是婚后，我们都不难看出孙柔嘉并不像起初方鸿渐看到的那么乖巧温顺。可以说她与方鸿渐的婚姻很大程度上是她自己设计的，从开始“杜撰父亲的信”，然后在路上遇见了李梅亭和陆子潇，被二人冷嘲热讽，直到最后，方鸿渐在身心疲惫、心力憔悴的状况下说出了“我可是句句当真，也许正是我所要求的”。至此，让她与方鸿渐的姻缘在一种莫名其妙的状况下坐实了，达到了拥有自己爱人的目标。这一切行为都是她为了希望的婚姻所做的计划，她故布疑阵、欲擒故纵，为了自己的爱人、为了自己一厢情愿的婚姻。
方鸿渐和孙柔嘉的婚姻是痛苦的，随着婚姻的发展，性格冲突的日益显现，在婚姻关系的处理上方孙二人处于一种剑拔弩张的状态。他们就是在这样的状态下痛苦的活着，内心煎熬却无法冲出围城。方鸿渐的胆小懦弱、优柔寡断的与孙柔嘉强势成为婚姻不幸福的客观原因。在现实的婚姻生活中并不像爱情中那样的浪漫甜蜜，当两人实实在在的处在这个圈子里的时候，这种无法调和的分歧也就显而易见，性格的不适合最终导致他们的婚姻不幸福，成就了二人的婚姻围城。
《珍珠鸟》课文
《珍珠鸟》课文
《珍珠鸟》课文
《珍珠鸟》是语文教学中一篇非常重要的课文，而相关的《珍珠鸟》课文原文哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的《珍珠鸟》课文，欢迎阅读！
珍珠鸟
真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。
有人说，这是一种害怕人的鸟。
我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。正是它们的雏儿！
这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
信赖往往创造出美好的境界
信赖往往创造出美好的境界
【摘要】苏霍姆林斯基曾经说过：“教育，首先意味着相互往好处想，教师往好处想自己的学生，学生往好处想自己的教师。你们相互已不往好处想——这是最可怕的。你们失去了信赖，你们不再相信对方——这哪里是什么教育？这哪里是什么教育学？”本文试从三个角度阐述了在小学教育教学中教师对学生信任的重要性。
【关键词】信任 自信心 不良行为 潜能 奇迹
商鞅变法之初，发觉秦国人对政府法令总是不信而阳奉阴违，于是在城门外放了一根木头，贴出告示，凡能将此一木头搬至另一指定地点者重赏，人民对如此轻的功劳却有如此重大的奖赏多表不信，所以没人敢于出头，直到一个莽夫受不住利诱而搬动木头，商鞅也果然依令给予重赏，秦国人才相信政府令出必行，商鞅也因此顺利推动变法。
这是一段我们耳熟能详的历史，商鞅深谙民无信不立的道理，所以改革之前先建立民众对政府令出必行的信任，成为中国历史上少数能够变法成功的例子。
信任是一种心理偏见，一个人面对不确定的环境时，预期对方是善意的，而不惜使自已身陷被骗的危险，仍采取合作行为。
我们每位老师都希望自己得到学生的理解和信任，那么你理解他们吗？信任他们吗？如果有，我相信你就会得到学生的理解与信任，如果还不那么尽如人意，就请相信学生吧！因为信任是一种砝码，它可以让彼此衡量各自在他人心目中的分量，可以拉近师生之间的距离，可以使你的教学熠熠生辉，可以创造出你意想不到的奇迹。
1．信任可以让学生树立学习的自信心。在学生产生心理自卑，对学习没有信心时，教师相信学生存在智能优势，只要这种优势得到发挥，每个学生都能学得好，只要方法得当，就没有跟不上的学生。在每位学生身上，教师都要看到他们的长处，找出他们行为中的闪光点，哪怕是细微的优点。语文背错了，词语写错了，教师先表扬他不怕错的精神，再对他说：“下次还请你，老师相信你能成功。”在“下次”之前，教师为他创造成功的条件，那么，相信他的“下次”总会有进步的。
冯骥才散文《珍珠鸟》读后感6篇
【 导语】“信赖，创造出美好的境界。”这句话是我国作家冯骥才在《珍珠鸟》这篇⽂章中写的。更多相关内容请关注读后感频道！
1.冯骥才散⽂《珍珠鸟》读后感
原本珍珠鸟是⼀种怕⼈的鸟，因为，珍珠鸟信赖⾃⼰的主⼈，冯骥才也信赖他的珍珠鸟。彼此之间相互的信赖，使害怕⼈
的珍珠鸟成了和⼈亲密来往的鸟。这难道不就是信赖创造出的美好境界吗？
⼈与动物之间的信赖是⼀种多么美好的境界啊！那⼈与⼈之间的信赖是怎样的呢？据两个例⼦谈谈吧！
⼤家应该都看过《三国演义》吧，故事中的⼀位主⼈公——关⽻在⼀次战⽃中被敌⼈的毒箭射中了，霉很快在他⾝上蔓延
开来，如果不⽴即动⼿术，就会危及⽣命。关⽻信赖神医华佗，华佗赶到，就⽴即动⼿术，关于保住了⽣命。
妈妈曾经讲过这⼀列列车上，列车长为⼀位孕妇找护⼠动⼿术，消息⼀传开⼀位护⼠便来了。可是她因为⼀次⼿术失败被
开除了。列车长却对他说：“我信赖你！”这句朴素⽽真诚的话使护⼠重新拾回了⾃信，⾯对事业。因为有列车长的信赖，这⼀
次⼿术⼗分顺利。
我看着《珍珠鸟》这篇⽂章，油然⽽⽣⼀种感慨，⼀种激动。不管是动物与⼈，还是⼈与动物，都要彼此信赖。因为信
赖，往往创造出美好的境界。
2.冯骥才散⽂《珍珠鸟》读后感
珍珠鸟，本来是⼀种怕⼈的鸟，但在作者冯骥才的笔下，珍珠鸟⼀家在⼈们的关爱下渐渐消除了对⼈的恐惧，对⼈类产⽣
了信赖。于是，⼀个⼜⼀个⼈与鸟和谐相处的美好画⾯在我们眼前徐徐展开。
读完《珍珠鸟》后，我⼼潮起伏，感慨万千。但我们在现实⽣活中也常常看到病⼈买到假药与药店起纠纷；合伙做⽣意被
另⼀⽅欺骗⽽闹上法庭……这样的例⼦，让我们多少对“信赖”两个字产⽣了怀疑。
我曾经看到，⼀位⾐衫褴褛的失学⼉童在路边乞讨，⼀个铁罐头盒中，零零散散地放着⼏枚⼀⾓硬币。⼀个个⾏⼈⾛过，
少有⼈向这边望⼀眼，有的⼲脆视⽽不见。因为报纸上报道了⼏篇类似的诈骗案件之后，⼈们便不再怜悯这些乞讨者。可是如
果发⽣在他们⾝上的不幸是真的，那还是让⼈于⼼不忍。
信赖往往能创造美好的境界作文
信赖往往能创造美好的境界作文
这个暑假，我有幸拜读了动作小说作家沈石溪写的《第七条猎狗》一书，它让我走进了五彩缤纷的动物世界，领略了动物之间纯洁无暇的高贵品质。
《第七条猎狗》讲述的是老猎人召盘巴的朋友送给他一条猎狗，那是属于他的第七条猎狗，名唤赤利。它是军犬的后裔，召盘巴对它报以厚望，可看似威风凌凌的赤利，却因为召盘巴的误会，被迫成为了一条流浪狗。但赤利凭借着自己的信念和能力顽强地生存了下来，并成为柴狗的统领。却又在召盘巴生死关头，挺身而出，救下了召盘巴。
人们常说，狗是人类最忠实的伙伴，确实，狗就是那么忠诚，讲义气，认定主人不会轻易更改，定会拼命护他周全。可我们人类呢？未必能做到这些。就像老猎人，常把自己的想法强加在赤利身上。直到赤利为了救他而死，他才幡然醒悟，明白它的种种过往，但为时已晚。假设是人与人之间的相处能多一点信任，少一点猜忌，我们的生活是不是就会更加的美好？
此刻，我的眼前浮现出了上学期发生的那一件事。那天下课铃响，我在自己的位置上写着作业，突然我的椅子被后排的桌子撞了一下，我抬头一看，位置变小了，显然杜轩宇把课桌往前移了。我有点生气，转过身，对他说：“杜轩宇，你课桌往前挪了，退回去一点。”他却看了我一眼，一扭头，不理我。我更加生气了：“你怎么回事，我位置那么小，还怎么坐啊？人都站不起来了，书也拿不了了。”杜轩宇视假设无睹，仿佛一切都与他无关。
我心中的怒火渐渐燃烧，可又有什么方法呢？先写作业吧。可就在我转身的那一霎那，因为位置狭小，一不小心把他桌子上的书和眼镜给碰到了地上。这时，他一口咬定是我成心碰到地上的。不管我怎么解释，他都听不进去，坚持认为是我成心为之。同学们都用异样的眼光看着我，令我无比窘迫。在我伤心之下，说话的声音也提高了很多分贝，杜轩宇哭得更伤心了。
老师看到了，把我们叫到办公室了解情况，在她的循循善诱下，我们都认识到了自己的错误，互相抱歉，冰释前嫌，重新成了好朋友，我的心情豁然开朗。假设一开始，我能相信他不是成心把课桌往前移，好好地跟他说，他也不会认为我是成心把东西碰到地上，这就是我们之间缺乏信任造成的啊！
美文摘抄加仿写50字左右
美文摘抄加仿写50字左右
1、信赖，往往创造出美好的境界。——《珍珠鸟》
仿写：尊重，往往架构起沟通的桥梁
2、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。——《安塞腰鼓》
仿写：炸雷一样，是激烈的鼓声；流星一样，是挥舞的鼓槌；大山一样，是强健的躯体；烈火一样，是激昂的情绪；闪电一样，是乱舞的身影。
3、吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！——《三分春色一分愁》
仿写：吹吧！吹蓝了天空，吹黄了树叶，吹得树叶儿翩翩起舞：仿佛在款款跳起一个神秘的舞蹈，在进行一场生与死的祷告；吹吧，吹熟还在酣睡的果实哪！
4、我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根，——《山的那一边》
我竟没想到，一颗不起眼的小石子，却在我的心湖里激起了涟漪。
5、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。——《社戏》
仿写：湖上的荷花和两旁的香樟所散发出来的气息，夹杂在空气中迎面扑来；阳光便跳跃在这水面上。洁白的絮絮的云朵，仿佛是奔腾的骏马的四蹄似的，都在天空上千变万化，但我却还以为天是静止的。
6、雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。"下雨了",温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下奏成了黄昏。——《听听那冷雨》
仿写：雪天的房屋，闪耀柔和的冰光，白而晶莹，天晴则闪光，阴雨则温柔，对于眼睛，是一种优雅的享受。至于雪落在层层千针的松上，自上而下，薄薄厚厚薄薄，携着一丝丝的雪片沿树干与针叶簌簌落下，各种大雪花与细雪交叠成画，谁的狼毫笔在挥洒山水。"下雪了",美丽的冬姑娘来了，她洁白的舞鞋在大地旋转着无数的探戈啊华尔兹，把清晨一下舞成了黑夜。
点滴感受：信赖,往往创造出美好的境界
信赖，往往创造出美好的境界
——《珍珠鸟》点滴感受
东于小学 张美英
“我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这下家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住”。这是多么感人的场景啊！俗话说：人非草木。来看，鸟也非草木。作者冯骥才用自己的真爱打动了小鸟，与小鸟建立了真挚的友谊，这才会营造出了人和动物如此和谐相处的美好境界。为此，笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界！
其实，在教学工作中，又何尝不是这样的呢？当我们用自己的真心去信赖学生时，你就会看到一幅幅“真善美”的画卷，你读到的就会是一个个充满温馨的故事，也同样会感受到当老师的一种感动和幸福。
信赖，是一份宽容，是一片呵护。孩子是纯真的，就算是最顽劣的孩子，在他的内心深处，也是渴望一份呵护和关爱，在师生之间，我们永远不能忘记：信赖，往往创造出美好的境界！
信赖创造美好境界作文
信赖创造美好境界作文
信赖，往往创造出美好的境界，冯骥才先生和他的宝贝珍珠鸟就是这样彼此信赖。
珍珠鸟是一种红嘴红脚的鸟，长着灰蓝色的毛，活泼伶俐，聪明可爱，惹人喜欢。这淘气的小不点儿在作者冯骥才先生的精心照料下，渐渐接近他，信赖他，直至熟睡在他的肩上。人和动物之间有了真挚的信任，就能创造美好的境界。
珍珠鸟在客厅里瞎玩，弄得整个客厅不得安宁、乱七八糟时，作者没有驱赶它，而是任凭它怎么弄，珍珠鸟趴在作者的肩上睡着时，作者也没有驱赶它，而是继续让他睡，还特意停下了写作，让它更舒服地进入梦乡。这就是信赖的力量。
作者和珍珠鸟的亲密无间，不禁让我想起几个月前我与一只猫咪的故事。那天，我在小区的院子里，偶然发现一只流离失所的小猫，它在冰冷的瓷砖上无助地叫着，似乎还带着哭腔。多么可怜呀！我小心翼翼地抱着它回到家中。到了我家，小猫似乎不叫了，好奇地望着四周，眼光最终定格在了洗手池里，它想必是渴了吧？我把它抱上水池，接了点水给它喝，它咕噜咕噜地喝了下去，我“扑哧”一下笑出了声，多么可爱的小猫啊！
晚饭时间，我又喂了小猫许多肉和菜，它吃饱后，兴奋地在我家窜来窜去，一会儿沙发底下，一会儿电视机后边，一会儿床底下……多么淘气啊！
我吃过饭后，坐下来听英语，小猫大概跑累了，爬上沙发，竟偎在我的腿上睡着了，我惊呆了，关上了电视机和DVD，放下了英语书，凝视着小猫，它均匀地呼吸着，呼噜呼噜打着鼾声，我忍住笑声，随手抓了一本书，慢慢地看着，翻页时小心翼翼，害怕弄出了声响，小猫就这样偎在我的腿上，裤子已被小猫身体散发出的热量烘烫了，我微笑着，继续感受着小猫对我的亲昵……
啊！我与小猫之间的信赖和冯骥才先生与珍珠鸟之间的信赖是多么相似啊！
不管是小猫也好，珍珠鸟也好，它们都知道，人与动物之间要比此信赖。
是的，信赖，往往创造出美好的境界！