部编版三年级语文下册第27课《漏》教学课件PPT
黑乎乎 静悄悄 金灿灿 水汪汪 毛乎乎 笑哈哈 白茫茫 急匆匆
老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾 满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看 了一眼，同时惊恐地大喊：‘漏’ 哇——”然后都吓昏了过去。
为什么他们已经看清了对方，还被吓昏了过去呢？
人本来就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。 他们一直惊魂未定，做贼心虚。
老虎和贼真是太愚蠢了，没有搞清楚事实，仅凭自己的猜 想，闹了一场笑话，真是让人笑掉大牙！
27 漏
反义词
昏头转向 发抖
近义词
甘心 惊恐
清醒 镇静
甘愿 恐慌
27 漏
结构梳理
漏
吓昏
老虎
“漏”
漏
老爷爷 老婆婆
贼
漏雨
27 漏
主题概括
在整个故事中“ 漏 ”作为贯串故事始终的一条主 线，人物语言分别就是三句话：莫非‘漏’比我还厉害？ “漏”真厉害。“漏”哇——三句话在三种不同的情境 下，三次分别从贼和老虎的嘴里说出，一次比一次滑稽、 一次比一次幽默、也一次又一次的将故事推向趣味的极 致，体现故事的趣味性。
加一加：月+半=胖
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy .com/
月+交=胶
比较识字： 户一驴 历一厉
27 漏
易写错
mò
下面是“大”
莫
巧记：太阳（日）圆又大 草帽（艹）头上戴。
27 漏
jià 下面是“木”。
架 葡萄架
27 漏
爬墙游戏
秋千
野 偏 结束
荡 向田风胶
上
奔筝 架粘
枝柳
抱厉
“漏”真厉害，贴 住我了。 “漏”真厉害，停 都不停。
使描写对象生动形 象，引发读者联想和 想象，给人以鲜明深 刻的印象。
“漏”真厉害， 像粘胶一样，贴 住我了。
“漏”真厉害， 旋风一样，停都 不停。
27 漏
小练笔
读一读，写一写。
“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。
秋天的叶子， 像一把把扇子 ,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热.
方很多，心见理过描世写面，生活经验丰富。
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭 本文只用两个成语便写
我什么都见过，就是没见过‘漏’，
出老虎和贼的见识广， 从而更加突出“漏”的
莫非‘漏’比我还厉害？”
神秘。
27 漏
心理描写：是指在文章里，对人物在一定的环境中描 写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一 无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤，矛 盾和愁郁，忧虑和希望。 作用：使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这 么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶 紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡 往下滚。
27 漏
词语积累（ABAC的词语）
又冷又饿 又湿又滑 又唱又跳 又说又笑 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在
27 漏
词语积累（ABB的词语）
这小胖驴一 定能卖个好价钱。
27 漏
自由朗读第3-11自然段，想一想： 老虎和贼他们认为“漏”是什么呢？ 用自己的话说一说。
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都
听过，就是没听过‘漏’，莫非‘漏’比我
还厉害？”
翻山越岭：翻越不少山头。 本文指老虎到过很多地方， 见识多。
走南闯北：指走过南方北方不少地 方。泛指闯荡。本文指贼到过的地
天在 探 狼 莫 来
春
贼 驴嫩
开始 漏 喂 胖
芽
27 漏
词语解释
脊背：人或其他脊椎动物的背部。 造句：父亲的脊背是女儿的天堂。
27 漏
旋风：螺旋状运动的风， 形容迅疾的动作。本课 形容“漏”像旋风一样 厉害，一刻不停。
造句：他一转身，像旋 风一样出了门。
27 漏
走南闯北：形容到过的地方 很多，见过世面，生活经验 丰富。本课形容贼见多识广， 但却不认识“漏”。
27 漏
第一课时
我国的民间故事包含了丰富的历史知 识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、 乐观主义、人道主义等崇高的思想与美 德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。
有的民间故事以连环漫画方式出现， 非常有趣。
27 漏
朗读课文 扫清障碍
pó
jǐ
zéi
我会认 婆婆 脊背 贼
mò
莫非
diān
jiāo xuàn
怕 漏雨 。
27 漏
互动课堂
自由朗读第1-2自然段，想一想： 1.这个故事里有谁？ 2.这时，谁来了？他们看见小胖驴会 想些什么？
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆， 还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
这小胖驴，一定很好吃。 贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。
山上住着一只老虎，山 下住着一个贼。老虎嘴馋， 一心想着吃这头小胖驴；
了一块儿。
27 漏
二、 选词填空。
忽然 果然
1.（忽然），老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老
虎和贼吓得大气都不敢出了。
2.天气预报说今天有雨，（果然）下雨了。
27 漏
三、根据课文理解填空。
让贼害怕的“漏”，实际上就是 老虎 ， 让老虎害怕的“漏”，实际上就是 贼 ；而
老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是
27 漏
说一说：看了这篇文章，你有什么感想？
老虎和贼的做法真是太不对了，本来老爷爷和老婆 婆无儿无女，老无所依，仅有的就是那头小毛炉，他们 还为了一己之私去偷它，一点也不考虑老俩口以后的生 活，太没有道德！我们要知道，不是自己的东西不能要， 更不能去偷去抢别人的东西。
27 漏
说一说：看了这篇文章，你有什么感想？
造句：这些钱是他走南闯北 积攒下来的。
27 漏
整体感知
自由朗读课文，给句子划分段落。
第一部分（1-9自然段）老爷爷老婆婆说“漏 ”，吓跑 了 虎和贼。
第二部分（10-18自然段）虎和贼偷 驴 不成，反而被
对方吓昏了过去。
第三部分（19-20自然段）老爷爷老婆婆再说“ 漏 ”。
这个故事哪里最有意思呢？我们下节课再讨论。
闪闪的星星， 。 红红的枫叶，
像一只只眼睛 ，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚 像一枚枚邮票 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势 一纵，窜到树上。
歪
动作 描写
纵 窜
体现了贼 动作敏捷
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正 在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’ 又来了，这下我可活不成了！”他赶紧往树梢上爬，总嫌离 地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了 下来，顺着山坡往下滚。
老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴 住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
心理描写
比喻
老虎和贼都认为 “漏”是比自己还要 厉害的东西。
贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。 到树跟前，得想法窜上去，好逃命。”
27 漏
比喻
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
漏 漏雨
27 漏
借助课后第三题的示意图，分组试 着复述这个故事。 复述故事
27 漏
朗读指导（课后第三题）
在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他 们的疑问和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌 失措的感觉。在讲述过程中，有时可以运用 夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造 紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。
27 漏
27 漏
自由朗读最后两个自然段，想一想： “老婆婆说，‘管他狼哩，管他
虎哩，我什么都不怕，就怕漏！’老 婆婆怕什么？那“漏”是什么呢？
27 漏
老爷爷说；“好像有什么 声音在响？”
老婆婆说：“唉!管他狼 哩，管他虎哩，我什么都不怕， 就怕漏！”
老爷爷和老婆婆从炕 头上坐了起来。滴答，滴 答——他们抬头看看屋 顶——唉，说怕漏，偏就 又漏雨了！
27 漏
拓展延伸
这是一本连环画。一共包 含了四则民间故事。内容是农 民和地主斗志斗勇的。这些民 间故事虽然比较简短，但内涵 却十分深刻。
27 漏
课堂演练 一、根据课文内容填动词。 1.到了树跟前，老虎把身子一歪 ，贼顺势一纵 ， 窜 到
树上。
2.老虎和贼一齐 滚 下了山坡，浑身 粘 满泥水，撞 在
zònɡ
颠得 粘胶 旋风 顺势一纵
27 漏
我会写
luò wèi pàng lǘ
zéi láng
漏 喂 胖驴贼狼
mò lì bào jià zhān jiāo piān
莫 厉 抱架 粘胶偏
27 漏
生字归类
漏喂胖 驴 贼 狼 莫
厉抱架 粘 胶 偏
左右 结构
半包围结构
上下 结构
27 漏
识字方法
பைடு நூலகம்
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy .com/
27 漏
同学们，观察一下下面的图片，你觉得 他们之间会发生什么事呢？ 绿色圃中小学教育网/
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy .com/
今天我们来一起读读这个有趣的故事， 读后你肯定会捧腹大笑。
语2文7 漏三年级 下册
27 漏
第一课时 第二课时
说一说：看了这篇文章，你有什么感想？
老爷爷和老婆婆最怕漏雨，是不是也可能因为那里 社会黑暗，他们的钱都被腐败的大官们收走了，而自己 又年老体弱，没办法去修缮房屋呢？
27 漏
说一说：看了这篇文章，你有什么感想？
老爷爷和老婆婆为什么最怕漏雨？是不是因为他们年轻的 时候偷懒没有好好盖房，一直拖到现在，年纪大了没能力去修 缮房屋，后悔也来不及，所以才最怕漏雨呢？如果是这样，我 们一定不要学习他们，我们应该未雨绸缪，而现在我们应该好 好学习知识，储存自己以后生存的能力，不要应了那句古诗： “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾 满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看 了一眼，同时惊恐地大喊：‘漏’ 哇——”然后都吓昏了过去。
为什么他们已经看清了对方，还被吓昏了过去呢？
人本来就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。 他们一直惊魂未定，做贼心虚。
老虎和贼真是太愚蠢了，没有搞清楚事实，仅凭自己的猜 想，闹了一场笑话，真是让人笑掉大牙！
27 漏
反义词
昏头转向 发抖
近义词
甘心 惊恐
清醒 镇静
甘愿 恐慌
27 漏
结构梳理
漏
吓昏
老虎
“漏”
漏
老爷爷 老婆婆
贼
漏雨
27 漏
主题概括
在整个故事中“ 漏 ”作为贯串故事始终的一条主 线，人物语言分别就是三句话：莫非‘漏’比我还厉害？ “漏”真厉害。“漏”哇——三句话在三种不同的情境 下，三次分别从贼和老虎的嘴里说出，一次比一次滑稽、 一次比一次幽默、也一次又一次的将故事推向趣味的极 致，体现故事的趣味性。
加一加：月+半=胖
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月+交=胶
比较识字： 户一驴 历一厉
27 漏
易写错
mò
下面是“大”
莫
巧记：太阳（日）圆又大 草帽（艹）头上戴。
27 漏
jià 下面是“木”。
架 葡萄架
27 漏
爬墙游戏
秋千
野 偏 结束
荡 向田风胶
上
奔筝 架粘
枝柳
抱厉
“漏”真厉害，贴 住我了。 “漏”真厉害，停 都不停。
使描写对象生动形 象，引发读者联想和 想象，给人以鲜明深 刻的印象。
“漏”真厉害， 像粘胶一样，贴 住我了。
“漏”真厉害， 旋风一样，停都 不停。
27 漏
小练笔
读一读，写一写。
“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。
秋天的叶子， 像一把把扇子 ,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热.
方很多，心见理过描世写面，生活经验丰富。
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭 本文只用两个成语便写
我什么都见过，就是没见过‘漏’，
出老虎和贼的见识广， 从而更加突出“漏”的
莫非‘漏’比我还厉害？”
神秘。
27 漏
心理描写：是指在文章里，对人物在一定的环境中描 写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一 无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤，矛 盾和愁郁，忧虑和希望。 作用：使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这 么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶 紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡 往下滚。
27 漏
词语积累（ABAC的词语）
又冷又饿 又湿又滑 又唱又跳 又说又笑 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在
27 漏
词语积累（ABB的词语）
这小胖驴一 定能卖个好价钱。
27 漏
自由朗读第3-11自然段，想一想： 老虎和贼他们认为“漏”是什么呢？ 用自己的话说一说。
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都
听过，就是没听过‘漏’，莫非‘漏’比我
还厉害？”
翻山越岭：翻越不少山头。 本文指老虎到过很多地方， 见识多。
走南闯北：指走过南方北方不少地 方。泛指闯荡。本文指贼到过的地
天在 探 狼 莫 来
春
贼 驴嫩
开始 漏 喂 胖
芽
27 漏
词语解释
脊背：人或其他脊椎动物的背部。 造句：父亲的脊背是女儿的天堂。
27 漏
旋风：螺旋状运动的风， 形容迅疾的动作。本课 形容“漏”像旋风一样 厉害，一刻不停。
造句：他一转身，像旋 风一样出了门。
27 漏
走南闯北：形容到过的地方 很多，见过世面，生活经验 丰富。本课形容贼见多识广， 但却不认识“漏”。
27 漏
第一课时
我国的民间故事包含了丰富的历史知 识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、 乐观主义、人道主义等崇高的思想与美 德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。
有的民间故事以连环漫画方式出现， 非常有趣。
27 漏
朗读课文 扫清障碍
pó
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zéi
我会认 婆婆 脊背 贼
mò
莫非
diān
jiāo xuàn
怕 漏雨 。
27 漏
互动课堂
自由朗读第1-2自然段，想一想： 1.这个故事里有谁？ 2.这时，谁来了？他们看见小胖驴会 想些什么？
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆， 还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
这小胖驴，一定很好吃。 贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。
山上住着一只老虎，山 下住着一个贼。老虎嘴馋， 一心想着吃这头小胖驴；
了一块儿。
27 漏
二、 选词填空。
忽然 果然
1.（忽然），老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老
虎和贼吓得大气都不敢出了。
2.天气预报说今天有雨，（果然）下雨了。
27 漏
三、根据课文理解填空。
让贼害怕的“漏”，实际上就是 老虎 ， 让老虎害怕的“漏”，实际上就是 贼 ；而
老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是
27 漏
说一说：看了这篇文章，你有什么感想？
老虎和贼的做法真是太不对了，本来老爷爷和老婆 婆无儿无女，老无所依，仅有的就是那头小毛炉，他们 还为了一己之私去偷它，一点也不考虑老俩口以后的生 活，太没有道德！我们要知道，不是自己的东西不能要， 更不能去偷去抢别人的东西。
27 漏
说一说：看了这篇文章，你有什么感想？
造句：这些钱是他走南闯北 积攒下来的。
27 漏
整体感知
自由朗读课文，给句子划分段落。
第一部分（1-9自然段）老爷爷老婆婆说“漏 ”，吓跑 了 虎和贼。
第二部分（10-18自然段）虎和贼偷 驴 不成，反而被
对方吓昏了过去。
第三部分（19-20自然段）老爷爷老婆婆再说“ 漏 ”。
这个故事哪里最有意思呢？我们下节课再讨论。
闪闪的星星， 。 红红的枫叶，
像一只只眼睛 ，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚 像一枚枚邮票 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势 一纵，窜到树上。
歪
动作 描写
纵 窜
体现了贼 动作敏捷
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正 在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’ 又来了，这下我可活不成了！”他赶紧往树梢上爬，总嫌离 地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了 下来，顺着山坡往下滚。
老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴 住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
心理描写
比喻
老虎和贼都认为 “漏”是比自己还要 厉害的东西。
贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。 到树跟前，得想法窜上去，好逃命。”
27 漏
比喻
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
漏 漏雨
27 漏
借助课后第三题的示意图，分组试 着复述这个故事。 复述故事
27 漏
朗读指导（课后第三题）
在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他 们的疑问和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌 失措的感觉。在讲述过程中，有时可以运用 夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造 紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。
27 漏
27 漏
自由朗读最后两个自然段，想一想： “老婆婆说，‘管他狼哩，管他
虎哩，我什么都不怕，就怕漏！’老 婆婆怕什么？那“漏”是什么呢？
27 漏
老爷爷说；“好像有什么 声音在响？”
老婆婆说：“唉!管他狼 哩，管他虎哩，我什么都不怕， 就怕漏！”
老爷爷和老婆婆从炕 头上坐了起来。滴答，滴 答——他们抬头看看屋 顶——唉，说怕漏，偏就 又漏雨了！
27 漏
拓展延伸
这是一本连环画。一共包 含了四则民间故事。内容是农 民和地主斗志斗勇的。这些民 间故事虽然比较简短，但内涵 却十分深刻。
27 漏
课堂演练 一、根据课文内容填动词。 1.到了树跟前，老虎把身子一歪 ，贼顺势一纵 ， 窜 到
树上。
2.老虎和贼一齐 滚 下了山坡，浑身 粘 满泥水，撞 在
zònɡ
颠得 粘胶 旋风 顺势一纵
27 漏
我会写
luò wèi pàng lǘ
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漏 喂 胖驴贼狼
mò lì bào jià zhān jiāo piān
莫 厉 抱架 粘胶偏
27 漏
生字归类
漏喂胖 驴 贼 狼 莫
厉抱架 粘 胶 偏
左右 结构
半包围结构
上下 结构
27 漏
识字方法
பைடு நூலகம்
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27 漏
同学们，观察一下下面的图片，你觉得 他们之间会发生什么事呢？ 绿色圃中小学教育网/
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语2文7 漏三年级 下册
27 漏
第一课时 第二课时
说一说：看了这篇文章，你有什么感想？
老爷爷和老婆婆最怕漏雨，是不是也可能因为那里 社会黑暗，他们的钱都被腐败的大官们收走了，而自己 又年老体弱，没办法去修缮房屋呢？
27 漏
说一说：看了这篇文章，你有什么感想？
老爷爷和老婆婆为什么最怕漏雨？是不是因为他们年轻的 时候偷懒没有好好盖房，一直拖到现在，年纪大了没能力去修 缮房屋，后悔也来不及，所以才最怕漏雨呢？如果是这样，我 们一定不要学习他们，我们应该未雨绸缪，而现在我们应该好 好学习知识，储存自己以后生存的能力，不要应了那句古诗： “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
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(2023春)部编版语文三年级下册《 漏》PPT课件
27 漏
第1课时
白 蛇 传
民 间 故 事
民间故事就是劳动人民创作并传播的、 具有虚构内容的散文形式的口头文学作品， 是所有民间散文作品的通称。有的地方叫 “瞎话”“古话”“古经”等。民间故事 题材广泛，内容丰富，情节夸张，充满幻 想，大都表现了人们的美好愿望。
民间故事的特点就是故事里的人有情 有义，故事里的动物会说话，故事里的情 节很有趣。
3.学习课文第三部分（第13～18自然段）。
默读这部分，你觉得哪些地方最有 意思？说给大家听听。
课文中是怎样写老虎和贼拼命逃跑的？
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑 哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架 都快散了。
老虎和贼为什么要这么拼命地逃跑？
写一写老虎和贼逃跑的过程。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑 哇，跑过了_________，跑过了_________， 跑过了___________，跑得老虎_________， 颠得贼___________。
第2课时
复习生字：
婆脊贼哩莫
颠
胶
旋
纵
听写词语：
莫非 粘胶 小胖驴 厉害 里屋 一人在黑板上写，其他同学在练习
本上写。
课文精讲
1.学习课文第一部分（第1～2自然段）。 （1）找关键语句。
小胖驴长什么样？ 黑脊背、白胸脯
（2）展开想象。
• 老虎嘴馋，一心想吃这头小胖驴。他 想——这小胖驴的肉一定很好吃，一 定很美味。
顺着山坡往下滚
逃跑 山坡湿滑
腿软
顺着山坡往下滚
一齐滚下山坡
撞在一块儿
吓晕
惊恐大喊
对看一眼
老公公和老婆婆从炕头上坐
了起来。滴答，滴答——他们抬
最新统编版三年级语文下册27 漏 ppt精美课件
心理描写
比喻
老虎和贼都认为 “漏”是比自己还要 厉害的东西。
贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。 到树跟前，得想法窜上去，好逃命。”
比喻
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
“漏”真厉害，贴 住我了。 “漏”真厉害，停 都不停。
使描写对象生动形 象，引发读者联想 和想象，给人以鲜 明深刻的印象。
老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾 满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看 了一眼，同时惊恐地大喊：‘漏’ 哇——”然后都吓昏了过去。
为什么他们已经看清了对方，还被吓昏了过去呢？
人本来就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。 他们一直惊魂未定，做贼心虚。
互动课堂
自由朗读最后两个自然段，想一想： “老婆婆说，‘管他狼哩，管
老虎和贼真是太愚蠢了，没有搞清楚事实，仅凭自己的猜 想，闹了一场笑话，真是让人笑掉大牙！
朗读指导（课后第二、三题）
在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他 们的疑问和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌 失措的感觉，在讲述过程中，有时可以运用 夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造 紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都
听过，就是没听过‘漏’，莫非‘漏’比我
还厉害？”
翻山越岭：翻越不少山头。 本文指老虎到过很多地方， 见识多。
走南闯北：指走过南方北方不少地 方。泛指闯荡。本文指贼到过的地
方很多，心见理过描世写面，生活经验丰富。
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭 本文只用两个成语便写
我什么都见过，就是没见过‘漏’，
同学们，观察一下下面的图片，你觉得 他们之间会发生什么事呢？
今天我们来版 语文 三年级 下册
部编三年级下《漏》优秀教学精品上课PPT课件
在下一阶段的学习中，同学们应该 注重知识的积累和应用，多读书、 多写作、多表达，提高自己的语文 素养。
THANKS
懂得做贼心虚、干坏事没有好 下场的道理。
课程安排与时间
课程安排
本课共分为两个课时进行。第一课时主要进行生字词的学习和课文的整体感知； 第二课时则重点进行分角色朗读、表演和复述故事等教学活动。
时间安排
每个课时40分钟，课间休息10分钟。
02
文本解读与赏析
文章内容概述
01
描述一个发生在乡村的有趣故事， 主人公因为误会而将屋顶漏雨的声 音当作了贼，引发了一连串的误会 和笑料。
教学目标与要求
• 能借助示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复 述故事。
教学目标与要求
过程与方法
通过分角色朗读和表演，理解课文内容，体会故事的趣 味性。
借助示意图和文字提示，学习按照地点变化的顺序复述 故事。
教学目标与要求
01
情感态度与价值观
02
体会故事的趣味性，激发阅读 寓言故事的兴趣。
03
扮演不同的角色进行应对。
角色扮演
学生可以根据情境选择扮演的角色， 如家庭主人、物业人员、维修人员 等，模拟应对“漏”现象的措施和 过程。
经验分享
角色扮演结束后，学生可以分享自 己在模拟过程中的经验和感受，以 及在实际生活中遇到类似情况时的 应对措施。
分享交流
1 2
个人经验分享 学生可以分享自己在日常生活中如何注意避免 “漏”现象的经验和做法，如定期检查家中水管、 及时更换损坏的水龙头等。
句子理解与表达能力训练
01
02
03
句子朗读
通过PPT展示课文中的重 点句子，指导学生进行朗 读练习。
THANKS
懂得做贼心虚、干坏事没有好 下场的道理。
课程安排与时间
课程安排
本课共分为两个课时进行。第一课时主要进行生字词的学习和课文的整体感知； 第二课时则重点进行分角色朗读、表演和复述故事等教学活动。
时间安排
每个课时40分钟，课间休息10分钟。
02
文本解读与赏析
文章内容概述
01
描述一个发生在乡村的有趣故事， 主人公因为误会而将屋顶漏雨的声 音当作了贼，引发了一连串的误会 和笑料。
教学目标与要求
• 能借助示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复 述故事。
教学目标与要求
过程与方法
通过分角色朗读和表演，理解课文内容，体会故事的趣 味性。
借助示意图和文字提示，学习按照地点变化的顺序复述 故事。
教学目标与要求
01
情感态度与价值观
02
体会故事的趣味性，激发阅读 寓言故事的兴趣。
03
扮演不同的角色进行应对。
角色扮演
学生可以根据情境选择扮演的角色， 如家庭主人、物业人员、维修人员 等，模拟应对“漏”现象的措施和 过程。
经验分享
角色扮演结束后，学生可以分享自 己在模拟过程中的经验和感受，以 及在实际生活中遇到类似情况时的 应对措施。
分享交流
1 2
个人经验分享 学生可以分享自己在日常生活中如何注意避免 “漏”现象的经验和做法，如定期检查家中水管、 及时更换损坏的水龙头等。
句子理解与表达能力训练
01
02
03
句子朗读
通过PPT展示课文中的重 点句子，指导学生进行朗 读练习。
三年级下册语文教学课件-27.漏 人教(部编版)(共12张PPT)
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初 秋的一 天，他 们相识 了，以 后的日 子，他 们相知 了，彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节， 当时仅 仅是一 声祝福 ，是一 张贺卡 2001年的2月10日，值得纪念的日子 ，辉告 诉了莉 他心裡 的想法 ！因為 莉是从 艰辛中 一路走 来身心 疲惫的 人，深 知道爱 就要付 出什麼 ，她没 有给辉 任何的 天长地 久，任 何的承 诺，苍 白的语 言，无 力的承 诺失去 了它应 有的价 值。也 许，在 那个时 候，他 们的爱 就已经 开始了 ，只是 他不愿 意去瞭 解罢了 。平凡 的书信 来往， 交换彼 此的心 灵，交 融彼此 的心情 。辉成 了莉肚 子裡的 蛔虫， 虽然他 们没有 见过面 ，但是 ，辉猜 到了很 多的东 西、事 情！他 们是幸 福的。
清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ，一滴 泪上的 墨香， 如何画 下你最 爱的睡 莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》，让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 ：今夜 ，我想 喜欢一 句话： 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ，还有 你的微 笑。
部编人教版语文三年级下册第27课《漏》课件PPT
月·+交
·
·
里屋 发抖 松手 跟前 甘心
月字旁：①“肉月旁”，表示与“肉”有关，如“脊、胶”； ②表示与“月亮”有关，如“明、期”。
左右结构，左窄右宽
左右结构，左右等宽
上下结构
半包围结构
整体感知，梳理内容
4.“漏”在老虎和贼的眼里分别是什么样的呢？请摘取关键词填一 填。
捉我来了
像胶一样
老虎眼里 的“漏”
复述评价：故事一开始应该介绍是下雨天，下雨天房屋 才会漏雨，雨天的晚上才会看不清楚，贼和老虎被雨淋了才 会清醒，才会有后面再次想吃驴和偷驴的情节发生。
方法总结： ✓ 借助示意图和文字提示 ✓ 按照地点变化的顺序复述故事 ✓ 复述的时候不要遗漏有趣的情节和重要的内容。
选择自己喜欢的方式复述故事，同桌之间互相练 习并互评。
再读读这个故事，结合第2课时课中导学单活动 三的示意图和文字提示用自己的话说一说。
故事发生在老公公和老婆婆的房子里，一天晚上，老虎想吃驴，用爪 子把墙壁抓了个窟窿。贼想偷驴，用手把屋顶挖了个窟窿。老虎想钻进驴 圈，贼也正想往下跳。这时候，老公公说好像有声音在响。老婆婆说： “唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎就想：“翻 山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼 也想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比 我还厉害？”老虎吓得浑身发抖，贼吓得腿脚发软。贼从屋顶上掉下来， 正好摔在虎背上，他们都以为“漏”来捉自己了。老虎吓得撒腿就往外跑。 老虎驮着贼，贼骑着老虎，在路上跑哇跑哇，他们累得都快散架了。前面 有一棵歪脖老树，老虎想把“漏”蹭掉，贼也想逃到树上去。到了树下，
贼赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声， 树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
人教部编版三年级下册语文课件-27 漏 (共13张PPT).ppt
5.自由朗读课文.想想故事是按照怎样的顺序写 的，可以分为几部分? 故事是按照事情发展的顺序写的,可以分为三部分 : 一、故事的开始。(第1、第2自然段) 二、故事的经过。(第3至第18自然段)
三、故事的结局。(第19至第20自然段)
二、品读感悟,复述故事 1.品读课文,领悟内涵。
(1)默读课文,思考:老虎和贼明白漏的意思吗 ?从哪里看出来的?老虎和贼害怕漏”吗?从哪 里可以看出来?他们认为漏是什么?
4.除了左右结构的字,本课还有哪些生字, 它们是怎么构成的?
厉
上下结构:莫、架，半包围结构:厉
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 11:20:15 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
三年级下册语文课件《27.漏》人教部编版(共25张幻灯片)
讲解生字词
难点生字：包括“贼”、 “狼”等
易混淆字：包括“漏”、 “溜”与“碌”、“榴”等
重点生字：包括“漏”、 “溜”等
词语解释：包括“捉迷藏”、 “马虎”等
分析课文内容
故事背景：简要介绍故事发生的背景和情境，为后续内容做铺垫。
人物形象：分析故事中的主要人物形象，包括他们的性格特点、行为表现等。
情境模拟法：通过模拟真实情境，让学生亲身体验所学知识在实际中的应用，增强学生的实践能力和应用能力。
讨论法
定义：讨论法是 一种通过小组或 团队讨论来引导 学生主动思考、 交流、合作、探 究的教学方法
特点：能够激发 学生的学习兴趣 和主动性，促进 学生的思考和表 达能力，培养学 生的合作精神和 探究能力
引导学生联系实际生活，思考如何 在生活中运用故事所表达的思想和 价值观
教学评价
课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，评价学生的 学习态度和效果。
观察学生的参与度：是否积极发言、参与讨论等。
观察学生的学习态度：是否认真听讲、做笔记等。
观察学生的理解能力：是否能够理解课文内容，回答问题等。
观察学生的表达能力：是否能够清晰表达自己的想法和观点。
实施步骤：提出 问题、分组讨论、 全班交流、总结 评价
注意事项：讨论 的问题要有针对 性和启发性，讨 论过程中要注重 引导和调控，总 结评价时要客观 公正
练习法
练习法：通过 朗读、背诵、 书写等多种形 式，帮助学生 巩固所学知识， 提高语文能力。
情境教学法：通 过创设情境，引 导学生进入课文 所描述的场景， 增强学生的情感 体验和认知理解。
故事启示：引导孩子们树立正确的 价值观，做一个诚实守信的人
教学方法
讲解法
部编版三年级语文下册27.《漏》课件(共22张PPT)
形容到过的地方很多，见 过世面，生活经验丰富。
人或其他脊椎动物的背部
走南闯北
螺旋状运动的风。
二、相近字组词。
伴（伙伴 ） 胖（ 肥胖 ）
户( 住户 ) 驴( 驴车 )
历（日历 ） 厉（ 严厉）
三、 选词填空。
忽然 果然
1、（忽然），老公公和老婆婆在里屋说起话来，老
虎和贼吓得大气都不敢出了。
2、天气预报说今天有雨，（果然）下雨了。
胆小如鼠、贪生怕死
老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾满 泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了 一眼，同时惊骇地大喊：‘漏’哇— —”然后都吓昏了过去。
为什么他们已经看清了对方，还被吓昏了过去呢？
人本来就很畏惧老虎，老虎也非常畏惧人的。 他们一直惊魂未定，做贼心虚。
老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾满 泥水，撞在都吓昏了过去。
27 . 漏
1.物体由孔隙透 过或滴下。 2.泄漏，泄露。 3.遗落。 4.漏壶，古代计 时器具。
我会认
pó
婆婆
jǐ
zéi
脊背 贼
mò
莫非
diān
jiāo xuàn
zònɡ
颠得 粘胶 旋风 顺势一纵
读多音字
li
管他哩 哩 lī
哩哩啦啦
xuàn
旋风
旋 xuán 旋转
说一说：故事中有哪些人物？其中最主要的 角色是谁？
1.比一比，组词。 2.看图，猜成语。说说成语的意思。 3.把1-12自然段讲给家人听。 4.拓展阅读《做贼心虚》。
推举阅读
老虎
贼
山上住着一只老虎，山下住着一个贼。 老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手 痒，一心想着偷这头小胖驴。
交代事情的起因
人教(部编版)三年级【下】册语文27漏(13张ppt)公开课课件
运用 ：本文课后列出了故事的发展提纲，请你按 提示复述这个小故事。
（名师示范课）人教（部编版）三年 级【下 】册语 文：27 漏(13张：27 漏(13张ppt)公开课课件
推荐阅读民间故事
《漏》（绘本） 《小猪变形记》 《贪婪的兔子》
（名师示范课）人教（部编版）三年 级【下 】册语 文：27 漏(13张ppt)公开课课件
（名师示范课）人教（部编版）三年 级【下 】册语 文：27 漏(13张ppt)公开课课件
老虎想:“漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。 到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。
贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停， 一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好 逃命。
（名师示范课）人教（部编版）三年 级【下 】册语 文：27 漏(13张ppt)公开课课件
作者为什么用 “纵”而不用 “跳”呢？
（名师示范课）人教（部编版）三年 级【下 】册语 文：27 漏(13张ppt)公开课课件
详细复述故事
要求：1.要用普通话。2.声音宏亮，吐字清晰。 3.内容正确而连贯，语句通顺而简洁
句式表达效果如何？
（名师示范课）人教（部编版）三年 级【下 】册语 文：27 漏(13张ppt)公开课课件
（名师示范课）人教（部编版）三年 级【下 】册语 文：27 漏(13张ppt)公开课课件
积累： “翻山越岭、走南闯北”是带有近义词
的四字词语，如：“翻和越、走和闯”这 样的词语还有： 左顾右盼 抓耳挠腮 齐心协力 思来想去
（名师示范课）人教（部编版）三年 级【下 】册语 文：27 漏(13张ppt)公开课课件
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过， 就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听过， 就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”
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老虎想:“漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。 到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。
贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停， 一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好 逃命。
（名师示范课）人教（部编版）三年 级【下 】册语 文：27 漏(13张ppt)公开课课件
作者为什么用 “纵”而不用 “跳”呢？
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详细复述故事
要求：1.要用普通话。2.声音宏亮，吐字清晰。 3.内容正确而连贯，语句通顺而简洁
句式表达效果如何？
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积累： “翻山越岭、走南闯北”是带有近义词
的四字词语，如：“翻和越、走和闯”这 样的词语还有： 左顾右盼 抓耳挠腮 齐心协力 思来想去
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老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过， 就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听过， 就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”
最新部编版小学三年级语文下册27漏(完美版)PPT课件.ppt
间都误会是“漏”追状着元成才路 他们。
状元成才路
? 大雨天气，且状在元成才路 晚上，状元无成才路 法清楚辨识对方。
误会、巧合
“漏”到底是什么？
老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。 滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉， 说怕漏，偏就又漏雨了！
讨论：老虎和贼为什么那么害怕“漏”？
1.误会“漏”是可怕的怪物。 2.做贼心虚。
小偷的摸这钟就没有声音，是小偷的一摸它就会发 出声音。”陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度 很是严肃，祭祀完了，用帷幕把钟围起来。然后暗 暗派人用墨汁涂钟，过了许久之后，带领囚犯一个 个地把手伸进那帷幕里去摸钟。摸完之后检验他们 的手，每个人手上都有墨水，只有一个囚犯手上没 有。审讯他，这个人就承认了犯罪事实。原来是因 为他怕钟发出声音，所以不敢去摸。
如果老虎和小偷一开始就知道漏是房 子漏雨，他们还会害怕吗？那么又会发生 怎样的故事呢？
一、看拼音，写词语。
lòu shuǐ
wèi yǎnɡ
（漏水 ） （ 喂养 ）
lì hɑi
jià zi
（厉害 ） （ 架子 ）
二、根据课文内容排序。
（ 3 ）老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘
满泥水，撞在了一块儿。
课后习题参考答案
默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有
意思。
参考答案：我觉得课文中最精彩的内容有三个 片段。一是贼因为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎 背上，老虎驮着贼拼命逃跑；二是贼和老虎因为害 怕互相摆脱。三是最终滚落山坡后的双方直面相对， 都吓昏了过去。这三个片段一次比一次滑稽，一次 比一次幽默，也一次又一次的将故事推向高潮。
旋
状元成才路
颠
状元成才路
贼
胶
纵
状元成才路
? 大雨天气，且状在元成才路 晚上，状元无成才路 法清楚辨识对方。
误会、巧合
“漏”到底是什么？
老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。 滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉， 说怕漏，偏就又漏雨了！
讨论：老虎和贼为什么那么害怕“漏”？
1.误会“漏”是可怕的怪物。 2.做贼心虚。
小偷的摸这钟就没有声音，是小偷的一摸它就会发 出声音。”陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度 很是严肃，祭祀完了，用帷幕把钟围起来。然后暗 暗派人用墨汁涂钟，过了许久之后，带领囚犯一个 个地把手伸进那帷幕里去摸钟。摸完之后检验他们 的手，每个人手上都有墨水，只有一个囚犯手上没 有。审讯他，这个人就承认了犯罪事实。原来是因 为他怕钟发出声音，所以不敢去摸。
如果老虎和小偷一开始就知道漏是房 子漏雨，他们还会害怕吗？那么又会发生 怎样的故事呢？
一、看拼音，写词语。
lòu shuǐ
wèi yǎnɡ
（漏水 ） （ 喂养 ）
lì hɑi
jià zi
（厉害 ） （ 架子 ）
二、根据课文内容排序。
（ 3 ）老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘
满泥水，撞在了一块儿。
课后习题参考答案
默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有
意思。
参考答案：我觉得课文中最精彩的内容有三个 片段。一是贼因为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎 背上，老虎驮着贼拼命逃跑；二是贼和老虎因为害 怕互相摆脱。三是最终滚落山坡后的双方直面相对， 都吓昏了过去。这三个片段一次比一次滑稽，一次 比一次幽默，也一次又一次的将故事推向高潮。
旋
状元成才路
颠
状元成才路
贼
胶
纵